六国论(讲解型)

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分析第一部分
• 这两段从哪两个角度来阐述中心论点的？
• 这两段在全文中的作用。
中心论点
Baidu Nhomakorabea
分论点
六 国 破
赂秦力亏
提
破灭之道
挈 下
灭
正：赂者
文
弊 在 赂
以赂者丧
统
摄
盖失强援
全
秦
不能独完
篇
反：不赂者
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第二段
秦以攻取之外， 小则获邑，大则得 城，较秦之所得， 与战胜而得者，其 实百倍；诸侯之所 亡，与战败而亡者， 其实亦百倍。则秦 国之所大欲，诸侯 之所大患，固不在 战矣。
2、再用逻辑推理得出结论：由于“诸侯之地有限，暴秦之 欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”，因而得出结论为“至于 颠覆，理固宜然”。
3、最后又引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽， 火不灭”，作比喻论证，说明赂秦的危害，贴切恰当，既 补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅 出，明白易晓，增强了说服力。
暴：（pù) 抱：通“抛” 薪：柴草 嬴：秦王姓
洎：（jÌ ） 谗：谗言
诛：杀 殆：将近
向使：假使 “理”与“数”：命运
积威：蓄积的力量 劫：胁制 从：跟随
故事：旧事
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中心论点
• 六国破灭，非兵不利，战不善，弊 在赂秦。
• 《六国论》是历史上第一篇不鞭强秦之 暴行，而剖六国之痼疾的文章，所以它 具有历史的严肃性；它分析了忍辱求和、 赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发， 它具有现实批判的针对性 。
揭示了赂秦以致灭亡的必18 然性。
古人云：
• 以：拿，介词
“以地事秦， • 事：侍奉，动词。
犹抱薪救火，
• 得：得到 • 之：代词，指因赂
薪不尽，火
秦而灭亡的道理。
不灭。”此 言得之。
• 分析论证方法：
• 引用古人的话，作 比喻论证，说明赂
秦的危害。
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（1）韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸 予秦 。前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予 秦。
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第一段
六国破灭， 非兵不利，战 不善，弊在赂 秦。赂秦而力 亏，破灭之道 也。
• 兵：武器。 • 善：好。 • 力亏：国力亏损。 • 道：原因。
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或曰：“六 国互丧，率赂秦 耶？”曰：“不 赂者以赂者丧， 盖失强援，不能 独完。故曰‘弊 在赂秦’也！”
• 或：有人 • 互：交互、相继 • 率：都、全、一律 • 以：因为 • 盖：表原因，因为 • 完：保全，完整存在
草芥jiè 与嬴 yǔ 洎jì
当与秦相较 tǎng （ 通“倘” ）
为国者wéi 无（通“毋”）使为积威之所劫 哉
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六 国 论 （宋 苏洵）
[合纵]-------------苏秦 [连横]--------------张仪
（请同学根据历史、文学知识讲述）
三、重要词语
弊：弊病 赂：贿赂
率：都 邑：城镇
一门父子三词客； 千古文章四大家。
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六 国苏 论洵
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作者简介
苏洵（1009—1066）字明允， 号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤, 读诗书… …”）,唐宋八大家之一. 宋 代眉山（今四川眉山县）人，人称 “老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、 “小苏”(苏辙)并称“三苏”。
苏洵为文，成就显著。论文大多是 针对时政而发，议论锋利，说服力强， 能切中时弊。著有《嘉佑集》。欧阳 修指出：苏洵之文“博辩宏伟”。
（2）秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年 灭赵、灭燕 前221年灭齐
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小结第二段
• 论证全文第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”。
1、先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从 正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸 侯之所大患，固不在战”的论断。
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北宋地图 4
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六 国 论 （宋 苏洵）
解题 1 . 六国：除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。
秦—强 楚—大 齐—富
2、“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于 析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。
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朗读《六国论》
• 体会作者的观点 • 读准字音： 六国互丧sàng 暴pù霜露（通“曝”）
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• 然则：既然这样，那
然则诸侯之地有 限，暴秦之欲无 厌，奉之弥繁，
么……
• 厌：通“餍”，本义是 “饱”，这里指满足。
• 弥：更加，越来越
侵之愈急。故不 • 至于：古今异义， “以
战而强弱胜负已 致”
判矣。至于颠覆，••
固：本来。
分析论证方法：
理固宜然。
• 运用逻辑推理得出结论，将赂
秦者与被赂者的心理进行对比，
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第二段中的对比论证
小邑 得百倍 对 大欲 得难 有限 比 奉繁
不尽
大城 失百倍 大患 献易 无厌 侵急
不灭
数量上 程度上 道理上
赂 秦 力 亏 ， 破 灭 之 道
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第三段
• 齐人未尝赂秦，• 迁灭：灭亡， 终继五国迁灭， （改变） 何哉？与嬴而不 • 与：结交。 助五国也。五国 • 既：已经。 既丧，齐亦不免 矣。
• 以：介词，用
• 邑：邑镇
• 城：城市
• 其实：它的实际（数量）
• 亡：丢失，丧失
• 固：当然，固然
• 分析论证方法：
• 先摆出秦“战胜而得” 与诸侯“战败而亡”的 事实，从正反两方面对 比论证。
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思厥先祖父，暴 • 厥：代词，其 霜露，斩荆棘，以 • 祖父：古今异义，祖辈父 有尺寸之地。子孙 辈 视之不甚惜，举以 • 暴：通“曝” 予人，如弃草弃。 • 以：连词，表示结果，有 今日割五城，明日 “因而”“以至”的意思 割十城，然后得一 • 举：全 夕安寝。起视四境，• 以：拿，介词 而秦兵又至矣。 • 然后：古今异义，这以后
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第三段
• 燕赵之君，始有 • 义：动词，坚守正
远略，能守其土， 义
义不赂秦。是故 • 判断句
燕虽小国而后亡， •
斯用兵之效也。 至丹以荆卿为计，
•
以……为：把…… 作为
速：招致。成语 “不速（约请）之
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六 国 论 （宋 苏洵）
四、课文分析
第一段（1）：全文纲领。提出中心论点 ， 评论六国灭亡的根本原因。
第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之 道也”。（正论）
第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。 （反论）
第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨 借古讽今。
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疏通词句
1、逐段提出本段的重点词句和难于理解 的词句问题。 2、依据对本文内容的感知，依据上下文 来推断词语的含义和用法。 3、用通畅的现代汉语翻译。