《青春期性教育》PPT课件

2.对长者敬慕期 在青春发育的中期，中学生常常会对 周围环境中的某些在文艺、体育、学识以 及外貌上特别出众者（多数是同性或异性 的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱 戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的 言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期 青少年随着身心两方面的不断发育， 对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚 至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青 春发育的后期，随着性发育的日渐成熟， 中学生常常对与自己年龄相当的异性产生 兴趣，并希望和他（她）有所接触，或在 各种场合中，想办法吸引他（她）对自己 的注意。
性心理变化
面对身高、体重、身体发育上的飞跃发展 ，尤其随着性器官的发育以及第二性征的 出现，处在10到20岁之间男女生在心理方 面也发生了很大的变化，反映出明显的性 心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个 发展阶段。
1.对异性的暂疏远期 在青春发育初期一段较短的时期内，青少年 常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得 最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性 征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫 然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异 性反感。 这一时期大约会持续1年左右。青春期开始 后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益 明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘 无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。 他们在学习、活动中很少往来。由于男女性 格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气 量不大；而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂 事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、 二年级。
但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强 ，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎 小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变 换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三 不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂 的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就 产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引 的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一 起参加各种社会活动等。这时期青少年性意 识的发展如果得不到正确的引导，可能出现 早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动 置之不理。当然，正常的男女往来是应该被 接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈 恋爱，青少年应正确把握。 。
青春期是儿童到成人的一个过渡时期，在 神经内分泌的影响下，身体生长迅速，出 现了生长发育的第二个高峰，男孩女还在 身体形态上有了明显的变化。主要体现在 第二性征上。
第二性征的出现 ：
主 男性方面：身体肌肉发达、骨骼变硬、身体迅速增 体
长、肩部变宽、睾丸和阴茎变大、长出阴毛和腋毛 、精液的分泌（射精、遗精）、胡须变黑、喉结突 出、声音变粗变浑厚，有磁性、有的还开始长出了 青春痘、并出现量一种所谓的男子汉气概； 女性方面、：整个身体皮下脂肪增厚、皮肤光泽、 体态丰满、臀部变圆、髋部变宽、子宫及卵巢逐步 发育、月经开始出现（初潮）、长出阴毛和腋毛、 乳房隆起变大，出现女性特有的气味和体态。
青春期性生理与性心理教育
城中区静兰社区卫生服务中心 黄彬2009年4月12日
Hale Waihona Puke 主要内容：一、青春期性生理情况 二、青春期性心理变化
性生理：
各种年龄段的分期
1岁到3岁为幼儿期 0岁到1岁为婴儿期
3岁到7岁为学龄前期
7岁到14岁为学龄期
10岁到20为青春期
20到59为青年期 大于60岁为老年期
生理变化