景观文化与美学

纪旭规122 16 学校大门口的街旁绿地20150609

场地现状:每个学校一进门入口的那片地,一定是经过深思熟虑的设计,因为它是进入校园中人们最先见到的地方,可以说是给人的第一感觉以及体现门面的地方。我们学校的入口设计是一种比较常见但是又有一些小特点的。由于大门开在正中间，无疑会将入口处平均分割成南北两块，在两地块中央均放置一块占据80%面积的半开放性绿地，绿地中只有一条贯穿东西的小路，其他交通方式就是绕行。

关键词：平常特殊功能活跃

感受：当我第一次踏进这个校园的时候，其实对这片绿地是没什么好感的，因为看过那么多外国学校高端洋气的广场设计，一到我们学校看到的却是再平常不过的绿地，和那些与别的新建学校相比略显陈旧的建筑以及景观，之前的憧憬一瞬间只剩下失望和无奈。但随着时间的流动，当我慢慢可以从心里接受这所学校了，不再像大一那样就只会抱怨了，我渐渐发现了学校中的优点，人都是这样，当你从内心由于某种原因抵触一件事或人时，就算它有再明显的优点，你都看不见，但当你转变了心态，会看到很多原本看不到的。我慢慢可以用景观的专业角度去观察整个学校，这个时候我再去看入口广场，就是和刚开始完全不一样的感觉了。尽管它还是一副很平常的样子，但我能看出其中特殊的地方。首先广场分成南北两部分，北部广场由于人流相对来说较少，环境比较安静，算是静区。而南边基本上是人群活动最密集的地区，所以人流密度比较大，是动区；然后是功能性上的区别，南边的功能主要是为进入学校的同学提供更便捷的通道，而北边的绿地穿行的人较少，所以更多的是景观上的效果；最后是景观设计上的特殊点，地块的功能性更多的决定了景观设计的界限与手法，南部绿地更多体现的是它组织交通的功能，所以无疑绿地中的那条小径是景观设计上的重中之重，沿着小路种景观树，凸显小路的重要性，而北边的绿地作为偏静的景观，其景观性大于实用性，所以用一棵树冠直径大约8m的大树与周边的植物产生强烈的对比，以其为景观中心，道路环绕着它延伸。这样就促成了一静一动的入口景观。当你进入学校后这片平凡中带着特殊感的绿地会给你带来平静而深远的第一感觉。

场地现状是一静一动的绿地空间平均设置在道路两旁，道路左边的绿地为人们更多的提供了交通上的便利，方便人们更快的直线通过。而道路右侧的绿地空间则更多是用来提供景观环境，和左侧的景观形成呼应。虽然他们几乎用的是同种设计思路，一条小路穿过其中，其他区域都是最简单的绿化，但效果却不一样。这应该就是因为现状中人流密度的影响因素，使得这两块地在功能性上有了一个区分，一边比较活跃，一边比较安静。安静的一边做的比较细致，因为是人进入利用率较高的，所以特别在景观树的排布上都下了一番心思。右边就做的相比较之下更概括一些。这样主次分明，但又能感到是一个整体。尽管设计者做的已经很全面了，但我认为还有一些小地方可以稍加调整。比如1.利用率不够，两块地虽然在功能性上不同，但同样都有一个问题，那就是在利用率上是不太完善的。南边绿地偏南侧的区域只是一片绿化，如果能在绿地中加入些元素供人们停留的话，应该会更合适些。北侧的就更存在这个问题了，缺少一些可以供人们驻足的休息空间，人们与这个空间的互动少了一些。2.缺少一些别的元素，绿地中几乎只有树和草，没有其他元素的混合，不用太多，但只有这两个还是觉得有些单调。在这点上人少些的北边绿地做的反倒好一些，有一些岩石，以及形态上非常区别于其他树的大树。都为地块增添了丰富度。这两点是我认为最主要的问题，还有就是应该突出各自地块的一种东西为亮点，其他做它的陪衬，这样主次分明，人们看着会有一种很紧实不松散的感觉，北侧的大树就是这个效果，但是南侧就稍微弱了些，应该突出些什么，作为焦点。这些就是我个人的一些想法。但无论如何，时间已经把它留在了我的心里，何时想起，都会记得。