孩子餐桌礼仪教育

孩子餐桌礼仪教育
孩子餐桌礼仪教育

孩子餐桌礼仪教育 由于工作繁忙,双职工家长平时都没有太多时间过问孩子的情况,于是每日三餐,尤其是 晚餐时分,便被相当多的家长认为是教育孩子礼仪的好时机。 孩子一坐到餐桌旁,还没吃上几口,家长就开始进行“餐桌教育,从学业、功课,到活动、 交友礼仪都喋喋不休;有时甚至对孩子的缺点和错误厉声批评指责,孩子一反驳,双方说得僵 了,便酿成吵架,摔碗筷拍桌子……结果通常是令孩子感到难受和厌烦,没有胃口,草草结束 用餐,既影响心情又影响健康。 到底家长应如何努力为孩子营造积极健康、乐观向上的餐桌礼仪氛围, 避免在餐桌上乱 “开庭呢?孩子餐桌礼仪的分 析家长和孩子同坐一张桌,同吃一锅饭,的确是交流思想、沟 通情感的好机会。 良好的餐桌礼仪氛围,可使人心情愉悦,对孩子的身心健康也会起到积极作用。 可有些家长没有把握好尺度和方式,刨根究底、厉声喝斥、居高临下……不仅容易挫伤孩 子的自尊,还影响孩子食欲,使孩子对吃饭产生习惯性的惧悚和恐慌,严重扰乱其正常的生理 和心理秩序。 正确的方式应该是,家长借聚餐的机会给孩子善意、积极的启发和引导。 比如,三言两语了解一下孩子的在校情况,讲点有益的文化知识和当天新闻等,千万别总 是一味质问追询、提要求、下命令,更不可不听孩子分辩,动辄吹胡子瞪眼睛。 孩子餐桌礼仪的支 招孩子餐桌礼仪-鼓励孩子自己进餐孩子到一定年龄, 就会开始喜欢独 立用餐具吃饭,这标志着他对“人格独立的向往,家长应给予充分的鼓励和支持。 孩子餐桌礼仪-鼓励孩子全面摄取营养从小教育孩子不要挑食、偏食,否则会影响他们对 营养的全面摄入和吸收,一味地迁就孩子任性的饮食喜好,还使他养成自私、缺乏自控力等缺 点。 孩子餐桌礼仪-教育孩子得体的用餐礼仪饭前饭后让孩子帮忙做点力所能及的家务,如在 餐前餐后帮忙收拾餐具等,既可以减轻家长的负担,又增强了孩子的劳动意识。 同时,教育他们尊敬长辈和客人,等大家都坐下了,才可以动筷子;好吃的东西要先考虑 到别人,不能全都夹到自己的碗里;自己先吃完了,离桌前要招呼其他吃饭的客人慢慢吃;等 等。 孩子餐桌礼仪-教育孩子养成节约的习惯让孩子知道饭菜来之不易,应该节约粮食,如酌 量添饭,食物不要咬了一口就扔掉等。 孩子餐桌礼仪-介绍相关的饮食礼仪常识餐桌上聊饮食,不仅增进食欲,还可扩大孩子的 知识面,使孩子更容易接受相关知识的灌输。 可谈的内容很广泛,如膳食要平衡,营养要全面,应保持合理的比例;不吃过热、过硬、 难消化或刺激性强的食物;不反复 1 食用单一食物;不吃腐坏变质的食物等。 真正让孩子吃出健康,吃出学问,吃出乐趣。 孩子餐桌礼仪-与孩子探讨感兴趣的话题餐桌上可以适时地与孩子进行沟通,寻找令孩子

感兴趣的话题,让孩子有参与发表自己“高见和“新闻的机会,既有利于锻炼孩子的语言表达 能力,又有利于父母了解孩子的内心世界,同时还能活跃进餐气氛。 孩子餐桌礼仪-进行艺术熏陶就餐时,家长不妨播放悠扬、活泼的乐曲,为孩子营造愉悦 的就餐氛围,同时也提高孩子欣赏乐曲的能力,一举两得。 最好不请外国朋友吃的东西当然了,我说的并不是绝对的,但是大多数情况下老外对待中 国奇怪的食物的态度还是差不多综下所述的:1.alternative meat 指的是非主流的肉(猪肉、 羊肉、牛肉、鱼肉除外),像什么驴肉啊、蛇肉啊之类的,他们是咽不下去的。 https://www.360docs.net/doc/cb16532072.html,ans 这个不用我说了吧,动物内脏,别说内脏,老外们吃鸡都不留 头尾的,他们只吃肉,翅膀和大腿已经是极限了。 3.Chinese bread 馒头 4.fried bread stick 油条 5.面酱(你要是知道面酱的制作过程 你也不会很想吃的)6.tofu 豆腐(不过现在已经有越来越多的外国人开始慢慢接受豆腐了) 7.pickles 咸菜 8.very spicy food 辣味太重的菜,他们受不了 9.香菜(外国人做菜时用的 香料很多,但不知道为什么不接受香菜)10.麻酱 11.MSG 味精(不知道为什么,很多老外吃 味精都会过敏)12.sea food 海鲜餐桌上的气质要想气质高雅,除了合宜的穿着打扮之外,得 体的举止也是必备条件之一,如果你希望在用餐时也能展现绅士淑女风范,有一些餐桌礼仪一 定要注意。 从进门、 用餐到结束, 每一个环节都有必须注意的地方, 虽然有些繁琐但也不至于太困难, 只要利用机会练习,相信培养餐桌上的气质也是轻轻松松。 『入坐礼仪』如果是以主人的身分举办宴会,则男女主人应该分别坐在长餐桌的中间、面 对面而坐。 身为主人的你要逐一邀请所有宾客入坐,而关于邀请入坐的顺序方面,第一位安排入坐的 应该是贵宾的女伴,位置在男主人的右手边,贵宾则坐在女主人的右手边。 2 如果没有特别的主客之分,除非有长辈在场,必须礼让他们,否则女士们可以大方地先 行入坐,一个有礼貌的绅士也应该等女生坐定之后,再行入坐。 外出用餐时,免不了会随身携带包包,这时候应该将包包放在背部与椅背间,而不是随便 放在餐桌上或地上。 坐定之后要维持端正坐姿, 但也不必僵硬到像个木头人, 并且注意与餐桌保持适当的距离。 遇到需要中途离席时,跟同桌的人招呼一声是绝对必要的,而男士也应该起身表示礼貌, 甚至如离开的是隔座的长辈或女士,还必须帮忙拖拉座位。 用餐完毕之后,必须等男女主人离席后,其他的人才能开始离座。 『使用礼仪』有关餐巾的使用问题,必须等大家都坐定之后,才可开始使用。 餐巾摊开后,应该摊平放在大腿上,千万不要放进领口,因为三岁小女孩这样做或许很可 爱,但十三岁以后的成人这样做就有点不太好了。 另外,餐巾的主要功能是防止食物弄脏衣服,以及擦掉嘴唇与手的油渍,请不要在忘记带 面纸的情况下,拿来擦鼻子,因为这样既不典雅也不卫生。 有些人或许会担心餐具的卫生问题,因而用餐巾来擦拭餐具,其实这是很不礼貌的举动, 会造成餐厅或主人的难堪。 用餐完毕之后,应该将餐巾折好,置放在餐桌上再离开。

在西餐的刀叉使用顺序方面,原则是由外而内。 要先使用摆在餐盘最外侧的餐具,每吃一道,就用一副刀叉;食用完毕之后,刀叉并排在 盘子中央,服务生会主动来将盘子收走。 餐具除了用来切割食物之外,也被用来移动食物,因为在正式场合下转动盘子是很不礼貌 的行为。 『食用礼仪』肉类:切牛排时应由外侧向内切,切一块吃一块,请不要为了贪图方便而 一次将其切成碎块,这不但是缺乏气质的表现,而且会让鲜美的肉汁流失,非常可惜;割肉块 时大小要适中,不要切得太大,以至于有嘴巴合不起来的危险。 咀嚼食物时,请务必将嘴巴合起来,避免发出声音,而且口中食物未吞下之前,不要再送 入口。 贝类海鲜:贝类海鲜应该以左手持壳,右手持叉,将其肉挑出来吃。 吃鱼片时,可用右手持叉进食,避免使用刀具,因为细嫩的鱼肉很容易就会被切碎而变得 难以收拾;遇到一整条鱼的时候,先吃鱼的上层,再用刀叉剔除鱼骨,切忌翻身,吃龙虾时, 可用手指去掉虾壳后食用。 水果:水分多的水果应该用小汤匙取食。 桃类及瓜类,餐厅会先削皮切片,应该用小叉子取食。 草莓类则多放于小碟中,用匙或叉取食均可。 另外,在吃水果的时候,餐厅通常会提供洗手盒,里面会放置花瓣或柠檬。 以供洗手之用。 甜点: 一般蛋糕及饼类, 用小叉子分割取食, 较硬的用刀切割后, 同样用小叉子分割取食, 至于冰淇淋或布丁等,就可用小汤匙取食。 如果遇到小块的硬饼干,可以直接取用。 汤:喝汤时要用汤匙,而不是将整个碗端起来喝,用汤匙喝汤时,汤 3 匙应该由自己这 边向外舀,切忌任意搅和热汤或用嘴吹凉。 喝汤时避免出声是最起码的礼貌,当汤快喝完时,可将汤盘用左手拇指和食指托起,向外 倾斜以便取汤。 喝完汤之后,汤匙应该放在汤盘或汤杯的碟子上。 咖啡和茶:喝咖啡或茶时,餐厅一定会附上一支小汤匙,它的用途在于搅散糖和奶精, 所以尽量不要拿糖罐及奶精罐中的汤匙来搅拌自己的饮料,也不要用匙舀起咖啡来尝甜度,不 然保证你一定会得到全桌的注目礼。 喝咖啡或茶时,应该用食指和拇指拈住杯把端起来喝,至于碟子就不必端起来了。 喝完之后,小汤匙要放在碟子上,请不要偷放进自己的包包中。 餐桌礼仪君知否餐饮礼仪问题可谓源远流长。 据文献记载可知,至迟在周代,饮食礼仪已形成一套相当完善的制度,特别是经曾任鲁国 祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。 作为汉族传统的古代宴饮礼仪,自有一套程序:主人折柬相邀,临时迎客于门外。 宾客到时,互致问候,引入客厅小坐,敬以茶点。 客齐后导客入席,以左为上,视为首席,相对首座为二座,首座之下为三座,二座之下为

四座。 客人坐定,由主人敬酒让菜,客人以礼相谢。 席间斟酒上菜也有一定的讲究:应先敬长者和主宾,最后才是主人。 宴饮结束,引导客人入客厅小坐,上茶,直到辞别。 这种传统宴饮礼仪在我国大部分地区保留完整,如山东、香港及台湾,许多影视作品中多 有体现。 清代受西餐传入的影响,一些西餐礼仪也被引进。 如分菜、上汤、进酒等方式也因合理卫生的食法被引入中餐礼仪中。 中西餐饮食文化的交流,使得餐饮礼仪更加科学合理。 现代较为流行的中餐宴饮礼仪是在继续传统与参考国外礼仪的基础上发展而来的。 其座次借西方宴会以右为上的法则,第一主宾就坐于主人右侧,第二主宾在主人左侧或第 一主宾右侧,变通处理,斟酒上菜由宾客右侧进行,先主宾,后主人,先女宾,后男宾。 酒斟八分,不可过满。 上菜顺序依然保持传统,先冷后热。 热菜应从主宾对面席位的左侧上;上单份菜或配菜席点和小吃先宾后主,上全鸡、全鸭、 全鱼等整形菜,不能头尾朝向正主位。 这些程序不仅可以使整个宴饮过程和-谐有序,更使主客身份和情感得以体现和交流。 因此,餐桌之上的礼仪可使宴饮活动圆满周全,使主客双方的修养得到全面展示。 中国古今餐桌礼仪中国古今餐桌礼仪餐饮礼仪问题可谓源远流长。 据文献记载可知,至少在周代,饮食礼仪已形成一套相当完善的制度,特别是经曾任鲁国 祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。 作为汉族传统的古代宴饮礼仪,自有一套程序:主人折柬相邀,临时迎客于门外。 宾客到时,互致问候,引入客厅小坐,敬以茶点。 客齐后导客入席,以左为上,视为首席,相对首座为二座,首座之下为三座,二座之下为 四座。 客人坐定,由主人敬酒让菜,客人以礼相谢。 席间斟酒上菜 4 也有一定的讲究:应先敬长者和主宾,最后才是主人。 宴饮结束,引导客人入客厅小坐,上茶,直到辞别。 这种传统宴饮礼仪在我国大部分地区保留完整,如山东、香港及台湾,许多影视作品中多 有体现。 清代受西餐传入的影响,一些西餐礼仪也被引进。 如分菜、上汤、进酒等方式也因合理卫生的食法被引入中餐礼仪中。 中西餐饮食文化的交流,使得餐饮礼仪更加科学合理。 现代较为流行的中餐宴饮礼仪是在继续传统与参考国外礼仪的基础上发展而来的。 其座次借西方宴会以右为上的法则,第一主宾就坐于主人右侧,第二主宾在主人左侧或第 一主宾右侧,变通处理,斟酒上菜由宾客右侧进行,先主宾,后主人,先女宾,后男宾。 酒斟八分,不可过满。 上菜顺序依然保持传统,先冷后热。

热菜应从主宾对面席位的左侧上;上单份菜或配菜席点和小吃先宾后主,上全鸡、全鸭、 全鱼等整形菜,不能头尾朝向正主位。 这些程序不仅可以使整个宴饮过程和-谐有序,更使主客身份和情感得以体现和交流。 因此,餐桌之上的礼仪可使宴饮活动圆满周全,使主客双方的修养得到全面展示。 中国餐桌礼仪入门篇餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位, 他们 认为,用餐不单是满足基本生理需要的方法———也是头等重要的社交经验。 ,掌握某些中式餐饮规则的知识便显得特别重要了,无论你是主人,抑或只是一位客人, 都必须掌握一些规则。 ●圆形餐桌颇受欢迎。 因为可以坐更多人,而且大家可以面对面坐,一家之主的身份并不像西方长形餐桌上很清 楚地通过他的座位而辨认。 客人应该等候主人邀请才可坐下。 主人必须注意不可叫客人坐在*近上菜的座位。 此为一大忌。 必须等到所有人到齐才可以开始任何形式的进餐活动———即使有人迟到也要等。 一旦大家就位,主人家便可以做开场白了。 进餐期间,主人必须承担一个主动积极的角色———敦促客人尽情吃喝是完全合理的。 ●一张典型中式餐桌看上去相当空,在西方人眼中尤甚。 每张座位前可见放在盘上的一只碗;右面是一组筷子与汤匙,分别放在各自的座上。 在正式场合上,会出现餐巾,主要放在膝上。 在正式宴席上,菜式的吃法很像放映的幻灯片,每一次一道菜。 令人惊讶的是,米饭不是与菜式同上,不过可以选择同吃。 由于菜式各有特色,应该个别品尝,而且一次只从碗中吃一种,不是混合品尝。 不可用盘子吃,只能用碗。 骨头和壳类放在个别盘中。 不干净的盘子必须经常用清洁盘子替换。 ●除了汤之外,席上一切食物都用筷子。 可能会提供刀*,但身为中国人,最好用筷子。 筷子是进餐的工具,因此千万不可玩弄筷子———把它们当鼓槌是非常失礼的做法,更不 可以用筷子向人指指点点或打手势示意。 当然,绝对不可吸吮筷子或把筷子插在米饭中,这是大忌———这正好像葬礼上的香烛, 被认为是不吉利的。 再有,不可用筷子在一碟菜里不停翻动,应该先用眼睛看准你想取的食物。 当你用筷了去取一块食物时,尽量避免碰到其他食物。 可能的话,用旁边的公筷和汤匙。 吃完饭或取完食物后, 5 将筷子放回筷子座。 ●一席中式餐饮如果没有茶便称不上正式了。 ,尽可能贮存不同品种的茶是明智的做法,确保最精明的品味也照顾到。

有关茶的问题,应该注意几件关键的事。 座位最近茶壶的人应该负责为其他人和自己斟茶———斟茶的次序按照年岁, 由最长者至 最年青者,最后为自己斟。 当人家为你斟茶时,礼节上应该用手指轻敲桌子,这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。 用餐对于家居生活是头等大事,体现个人素质和品味眼睛看准食物才能动筷子斟茶的顺 序很讲究,先长后幼,先女后男設宴原因有喜有悲中國人向來「以食為先」,飲食除了是滿足 人的基本需求,亦是秉承傳統習俗,聚首飯桌前大快朵頤。 設宴的原因可以是慶賀,也可以是哀痛。 每逢農曆新年、結婚、中國節日如中秋節等,中國人便會一家老少聚首飯桌前共賀佳節; 但另方面,若有人離世,喪家會在葬禮完成後設“解慰酒,宴請出席葬禮的親戚朋友,向他們 表示謝意,可見中國人十分重視聚首飯桌前分享喜樂與悲哀。 灶君中國人不單止十分尊重吃的藝術及禮儀,甚至會敬拜由“火神衍生而來的“灶君,他 們認為“灶君能保佑廚房避開火災及各種不幸事件之發生,每年農曆十二月二十四日,各家都 準備一頓美味佳餚祀奉“灶君,包括一隻完整的雞、燒豬、多樣蔬菜、飯等,以多謝“灶君對 他們過去一年的保佑。 他們通常會把餐桌放置在“灶居的面前,把佳餚放在桌上左方,供奉數個小時後才拿走食 物。 吃的禮儀與迷信有何關係?客人與傳統的中國家庭同桌用飯,須尊重他們的文化、禮儀及 習俗,用飯時注意不要觸犯多樣的禁忌,因為中國人認為飲食與個人命運幾乎是息息相關的, 用飯時犯了禁忌,便會惹來衰運。 例如吃魚,當吃完了一面魚身,不要用筷子把整條魚翻轉至另一面,他們認為若翻魚時弄 破魚身,便意味著漁船會翻沉,這是由於香港在開埠初期是一個漁港,漁民很關注船隻的安全 航行;此外,中國人從不會端上七碟菜餚用飯,因為葬禮後的“解慰酒“須有七碟菜餚;不可 用筷子垂直插入碗飯的中央,因這樣有點像在拜祭祖先;用飯後不可說“我吃完飯了,這意謂 自己已死去, 不會再有機會吃飯, 而應該說“我吃飽了; 吃飯時避免筷子觸碰飯碗而發出聲音, 這不單止是不禮貌,亦意味著「無飯吃」;要培養吃光碗中飯的習慣,一粒飯也不可剩餘在飯 碗,否則將來的太太或丈夫是「痘皮臉」的,亦不尊重辛勞耕種的農夫。 這些迷信的飲食習俗流傳至今,或多或少仍然成為中國人的飲食禮儀。 用餐俗例在飯食方式方面,中國人與西方人有點不同,西方人喜歡各自品嚐放在自己面前 的食物,中國人則有一定的用飯規例,他們喜歡叫數碟佳餚,放在飯桌的中央位置,各人有一 碗飯共同配這數碟菜餚,飯吃完可再添;夾起的菜餚通常要先放在自己的飯碗中,直接把菜餚 放入口是不禮貌的;依照慣例,客人出席正式或傳統的晚餐,是不會吃光桌上的菜餚,以免令 主人家誤以為菜餚預備不足,因而感到尷尬。 餐桌擺設日常飯食的擺設是在各座席擺上一個飯碗、一雙筷子、一隻湯匙、一碟調味醬, 用飯後通常會給客人一條熱毛巾,代替紙巾抹手及抹嘴巴。 所有菜餚同時端上餐桌中央,各人用自己的筷子直接從各碟共享的菜餚夾取食物;湯水一 大鍋的端上,各人同飲一鍋湯。 客人用飯時絕對可以來一招「飛象過河」,夾取放在遠處的菜餚。

由於中國人喜歡全體共享菜餚,他們的餐桌大多數是圓形或方形,而不是西方人多用的長 形餐桌。 怎樣叫一頓中式飯先叫一個冷盤以刺激食慾,接著叫一鍋清湯,熱湯有助增加體溫,喝過 熱湯後便開始品嚐主菜,通常按照自己的口味叫主菜,但必要叫一碟十足辣味的菜餚,才算得 上為一頓合宜的中式飯,以辣味菜餚配清淡的白飯,使菜餚辣而溫和,白飯淡而香濃;一頓飯 的壓軸食品是甜點,通常是甜湯,如紅豆沙、芝麻糊等,亦有其他種類,如布丁、班戟、雪糕 等,同樣香甜可口。 吃的方式要待熱湯變涼一點而入口時又不失湯味, 應用湯匙一小口抿出聲的飲; 至於吃飯, 要提起飯碗貼著唇邊,用筷子把飯粒推入口裡,這是一個最容易的吃飯方法,亦表示喜歡吃那 頓飯;若吃飯時不提起飯碗,即表示不滿意飯桌上的菜餚。 宴會中國人很少在日常用飯時喝酒,但酒在他們的盛宴上則擔當重要的角色。 在宴會開始時,主人家必先向客人祝酒,這時客人的飲酒興致便油然而生,啤酒或汽水都 可用來祝酒,要先為別人添酒或汽水,後為自己添加,才合乎禮儀,且要添至近乎滿瀉為止, 以表示尊重對方及彼此友誼,而主人家要盡情灌醉客人,才算合乎禮儀。 若你不想飲酒,應在宴會開始時便表明,以免出現尷尬的場面。 宴席結束客人享用完最後一款菜餚時,宴席便正式結束,於是主人家的主角會站立起來, 表示宴會到此結束,並會站立門口向每位客人說聲“晚安,之後跟酒樓經理結賬,主人家的其 他成員則送客人乘車,揮手道別並目送車子駛離開去。 菜餚中式菜餚大多數不會只有一種材料,通常有其他伴菜或配料襯托主菜,以做出色香味 俱全的菜餚,例如烹煮豬肉,會以爽脆的綠色蔬菜做伴菜,如芹菜或青椒,襯托粉紅色、柔 的豬肉。 一頓飯不會只有一款菜餚,通常同時端上兩款、甚至四款菜餚,且每款菜餚都要色香味俱 全,端上次序則以菜餚的搭配為大前題,通常同類的菜餚會同時端上,不會前後分別端上,總 之整頓飯都要講求協調的搭配。 飲料茶是中國人的日常飲料,湯是他們飯食時的最佳飲料,在特別的日子或場合上,中國 人會飲葡萄酒或烈性酒,卻不會飲水,這與西方人不同。 中國茶是茶樓的主要飲料,雖然有其他飲料供應,但他們認為茶是最提神醒胃的飲料,尤 其是吃了油膩的點心,茶有助洗去油膩。 每桌都供應一個或兩個茶壺,且可不斷添飲,客人只需揭開茶壺蓋並放在壺頂上,便有侍 應前來添滾水; 無論同席者的茶杯有多少茶, 其中一位都可為別人斟茶, 但記著要先為別人斟, 最後為自己斟,這才合乎禮儀。 茶樓備有不同種類的茶葉,客人可隨個人喜好選擇。 中西方飲食文化之差異中國與西方在飲食文化方面有不同之處, 中國人比較喜歡大伙兒到 茶樓,因可品嚐更多款的點心及菜餚,雖然茶樓都備有二人飯桌,但大多數是供四位或以上食 客用的飯桌。 茶樓通常很噪吵,氣氛不像西式餐廳浪漫,若二人吃飯,可考慮不選擇去茶樓。 中国餐桌上的礼仪归结为以下几点:一.入座的礼仪.先请客人入座上席.在请长者入座 客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入.入座后不要动筷子.更不要弄出什么响声来.也

不要起身走动.如果有什么事要向主人打招呼.第二,进餐时.先请客人.长着动筷子.夹菜时每 次少一些.离自己远的菜就少吃一些 .吃饭时不要出声音.喝汤时也不要出声响,喝汤用汤匙一 小口一小口地喝.不宜把碗端到嘴边喝,汤太热时凉了以后再喝 .不要一边吹一边喝.有的人吃 饭喜欢用咀嚼食物.特别是使劲咀嚼脆食物,发出很清晰的声音来.这种做法是不合礼仪要求的. 特别是和众人一起进餐时 ,就要尽量防止出现这种现象 .第三:进餐时不要打嗝,也不要出现其 他声音,如果出现打喷嚏,肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声"真不好意思".;对不起;."请 原凉".之内的话.以示歉意.第四;如果要给客人或长辈布菜.最好用公筷.也可以把离客人或长 辈远的菜肴送到他们跟前 ,按我们中华民族的习惯 .菜是一个一个往上端的.如果同桌有领导, 老人,客人的话.每当上来一个新菜时就请他们先动筷子 .或着轮流请他们先动筷子 .以表示对 他们的重视.第五:吃到鱼头,鱼刺,骨头等物时,不要往外面吐,也不要往地上仍.要慢慢用手拿 到自己的碟子里,或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好的纸上 . 第六:要适时地抽空和左 右的人聊几句风趣的话,以调和气氛.不要光着头吃饭,不管别人,也不要狼吞虎咽地大吃一顿, 更不要贪杯.第七:最好不要在餐桌上剔牙.如果要剔牙时,就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴.第 八:要明确此次进餐的主要任务.要明确以谈生意为主.还是以联络感情为主.或是以吃饭为主. 如果是前着,在安排座位时就要注意.把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感.如果 是后着.只需要注意一下常识性的礼节就行了,把重点放在欣赏菜肴上,第九:最后离席时.必须 向主人表示感谢.或者就此时邀请主人以后到自己家做客,以示回中国人乃礼仪之帮, 民以食为 天,用餐岂能没有规矩!虽然说讲不讲究都是一日三餐,但是知道总比不知道好吧!1。 请客要早通知,6:00 入席,老人家你 5:50 才叫客人来,不对吧。 2。 主人家不能迟到;客人应当迟到 5-10 分钟,这是非常体贴的客人哦,注意掌握,自然宾 主皆欢。 3。 要是坐圆桌子,对着大门的是主座,或是背*墙、柜台的;讲究些的饭店,会用餐巾予以 区分,餐巾最高大的位置不能随便坐哦,除非你打算好请客喽:D4。 主人右手边的是主客,左手边的是次重要的客人;*门边面对主人的,自然是跑腿招呼的 陪客坐的啦。 5。 做客人的不能直接向点菜员吆喝指点,应该乖乖坐等主人家点菜;如果客人确实有严重的 忌口或爱好,应当轻轻告诉主人家,主人自然要替他做主,满足客人小小或大大的要求。 6。 主人家,不点或少点需要用手抓或握着吃的菜,比如蟹、龙虾腿、排骨等等。 一顿饭来上三个这样的菜就没治了。 还有什么礼仪可讲!7。 不勉强也不反对别人少量饮酒,无酒不成宴嘛!8。 上酒水上菜了!老外喜欢自夸手艺,国人可不作兴吹嘘自己点的菜,主人家细心观察凉菜 上齐、每位杯中都有酒水后,当立即举杯,欢迎开始。 。

。 之类的,转动圆盘或是示意右手边的主客动第一筷。 主客可别推让太久哦,大家肚子都饿了,就等你开吃了!吃了的别忘了赞美一下哦。 9。 之后的每道菜一上来,虽然服务员与主人还是会转到主客面前,但并不用太拘泥啦,如果 正好在我面前,又没人转动圆盘,我也会先夹一小筷子尝尝的!10。 主人家要常常转圆盘,照顾到绝大部分客人;陪客则补充招呼服务一下;客人的手能不碰 圆盘而吃完整餐,则宾主又皆欢啦。 11。 如果没有服务员分菜或是公筷、公勺,夹菜的时候可要先看好,切不可用自己的筷子在盘 中挑来拣去,甚至搅拌!不是每个人都像爱人一样不介意你筷子上的口水的!通常看准了拣距 离自己最近的那部分。 12。 最好让筷子上的食物在自己的接碟中过渡一下,才送入口中。 可以使吃相看起来不是那么急切。 13。 食物在口中咀嚼时,切记的大事就是闭紧双唇,以免说话、物体掉落、汁水外溢,以及免 得发出"骠叽骠叽"的倒胃口声响。 14。 无论是用餐期间或用餐前后,都应当背部挺直,尽量往后坐椅子而不*。 用餐期间,基本上双手都在桌面以上。 15。 一个太好胃口的主人,和正在减肥的客人,不适宜这样的饭局哦。 标题:餐桌礼仪讲到吃的礼节,不同的国家或文化常存在着许多差异,亚洲人认为挺礼貌 的举动,欧洲人见了可能感到很不文雅;中东国家餐桌上特殊的用餐礼仪,到了美国人的餐桌 上使用起来就变成了粗鲁的动作了尽管有着许多不同, 还是有许多规则是大多数国家通用的礼 节,只要掌握了这些原则,可以让你横行天下餐厅都一样管用!一.吃西餐时,记得要抬头挺 胸吃,在把面前的事物送进口中时,要以食物就口,而非弯下腰以口去就事物。 也就是说,别像个老人般弓着身子吃饭!在良好餐桌的礼仪里,姿势是第一要务。 二.咀嚼食物时,记得把尊口闭上,而且别说话,在大多数的文化中,都会认为对方看见 你满嘴的食物是非常粗俗的表现。 三.用餐时别出声。 在东方国家,邻座的人喝汤时发出啧啧的声音,周遭的人都习以为常,但要是到了西方国 家还这么做,一定回引来隔壁的人异样的眼光。 四.别在用餐时打嗝,如果你忍不住要打嗝时,也记得要闭紧嘴别出声,西方人可是从小 就开始教育孩童这方面的礼节,这是他们非常注重的基本规范。 五.别把刀当叉来用。 在欧洲,当右手握刀左手拿叉切好东西后,直接就用左手叉起食物送入嘴中,这是可以被

接受的,但到了美国,就不可以了,应放下刀子,将叉子交到右手,再用右手叉起食物。 六.吃东西时别把盘子拿起来,甚至于在吃东西时用手持着盘子也是不礼貌的。 吃完面前的事物后,也记得别把盘子推开。 七.假如今天决定享用一顿西式自助餐,别依次就把事物堆满整个盘子。 盘子上满满的食物让人看起来认为你非常贪得无厌。 每次拿少一点,不够再去拿就是了。 八.在一家高级餐厅中,别使用手机。 必要时也要长话短说,否则就应该暂时离开到外面讲。 女士们则切记别在餐桌上梳头发或补妆,这可是非常不礼貌的。 九.不要把东西吐在桌上。 吃到坏的食物非吐不可时,也别吐在盘子里,最好在别人不注意时,吐在餐巾上包起来, 并要求更换一块新的餐巾。 十.吃东西时,别用筷子在盘里挑选,只夹我们面前的食物,如果要夹较远的食物,稍微 推动旋盘,把他送到面前,才起筷。 儿童在家餐桌礼仪 2017-07-01 20:14 | #2 楼 1、请长辈先入座。 2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 3、吃饭喝汤时要小口天咽,闭嘴咀嚼,要细嚼慢咽,尽量不发出响声。 4、吃饭时,一手拿筷,一手扶住碗。 5、不敲碗,不挑拣菜肴。 6、别人给自己添饭菜,要说“谢谢。 不需要时,应说:“谢谢,我真的不需要了。 7、主动给长辈添饭加菜。 8、先吃完要说“大家慢慢吃。 9、用餐完毕,帮助父母收拾好碗筷,擦洗餐桌。 二年级(3)班 尹思雨幼儿园幼儿餐桌礼仪 2017-07-01 9:23 | #3 楼礼仪是人类维系社 会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范, 是人们在长期的共同生活和互相交往中 逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。 《礼记》中记载:“夫礼之始,始于饮食。 既饮食礼仪是一切礼仪制度的基础,吃饭时的礼貌反映了一个人基本的教养。 所以,在幼儿行为习惯形成的关键期养成优雅的餐桌礼仪是是十分必要的。 所谓餐桌礼仪就是指:人们在就餐时应该遵守的基本的行为要求。 具体来说包括以下内容:1、饭前要洗手;2、就餐姿势端正(身体不能趴在桌子上,一手 把碗一手拿餐具,保证双手在桌面上,双腿放在桌子下面,双脚尽量并齐);3、口内有食物, 应避免说话;4、吃饭时不乱跑,不直接用手抓食物;5、咳嗽、打喷嚏应单手掩嘴朝向无人的 一边;6、自己不愿意吃的菜不能放在别人的碗里,喜欢的食物和大家一起分享,不能占为己 有;7、不挑食,不剩饭;8、饭后要用纸巾擦嘴、洗手漱口;9、用餐结束要整理餐桌。 亲爱的家长,幼儿期是孩子行为形成的关键期,在这个重要的时期培养孩子良好的生活习 惯是十分必要的,请您每月关注我们所制定教学计划里礼仪部分,并在家里按照计划所列对孩

子进行培养。 相信在我们的携手下,宝宝一定能养成:知礼仪、懂礼貌的好习惯。 幼儿餐桌礼仪 2017-07-01 23:59 | #4 楼所谓餐桌礼仪就是指:人们在就餐时应该遵守的 基本的行为要求。 具体来说包括以下内容:1、饭前要洗手;2、就餐姿势端正(身体不能趴在桌子上,一手 把碗一手拿餐具,保证双手在桌面上,双腿放在桌子下面,双脚尽量并齐);3、口内有食物, 应避免说话;4、吃饭时不乱跑,不直接用手抓食物;5、咳嗽、打喷嚏应单手掩嘴朝向无人的 一边;6、自己不愿意吃的菜不能放在别人的碗里,喜欢的食物和大家一起分享,不能占为己 有;7、不挑食,不剩饭;8、饭后要用纸巾擦嘴、洗手漱口;9、用餐结束要整理餐桌。 3、 餐桌礼仪 A、在家时:(1)请长辈先入座.(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷. (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.(4)别人给自 己添饭菜,要 说“谢谢。 (5)主动给长辈添饭加菜.(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃。 B、在幼儿园:(1)在老师的指导下有秩序地进餐。 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。 (3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)盘子、勺子轻拿轻放,摆放整齐。




小班餐桌礼仪教案

小班餐桌礼仪教案 学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。今天小编为你整理了小班餐桌礼仪教案,欢迎阅读。 小班餐桌礼仪教案篇【1】 一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗? (1) 不等别人入座自己先吃。(2) 让长辈先吃。(3) 抢菜、乱翻菜。 (4) 面向餐桌打喷嚏。(5) 当众惹人倒胃口。(6) 主动摆碗筷。正确的做法: 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。

二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 小班餐桌礼仪教案篇【2】 活动名称:小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》 活动目标: 1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。 2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。 活动重难点: 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。 活动准备: 1. 各种噪音 2. 教学PPT。 活动过程: 一、组织教学 二、谈话导入 “今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。 三、出示PPT课件

1、出示礼物可爱的小花猫 2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。 三、提问 1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?” 2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做! 四、学儿歌 公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。 说话时声要小,对别人无打扰 五、教师总结 要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。 小班餐桌礼仪教案篇【3】 教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐

儿童餐桌礼仪常识

儿童餐桌礼仪常识 由于工作繁忙,双职工家长平时都没有太多时间过问孩子的情况,于是每日三餐,尤其是 晚餐时分,便被相当多的家长认为是教育孩子礼仪的好时机。孩子一坐到餐桌旁,还没吃 上几口,家长就开始进行“餐桌教育”,从学业、功课,到活动、交友礼仪都喋喋不休;有 时甚至对孩子的缺点和错误厉声批评指责,孩子一反驳,双方说得僵了,便酿成吵架,摔碗筷拍桌子……结果通常是令孩子感到难受和厌烦,没有胃口,草草结束用餐,既影响心 情又影响健康。 到底家长应如何努力为孩子营造积极健康、乐观向上的餐桌礼仪氛围,避免在餐桌上乱“开庭”呢? 孩子餐桌礼仪的分析 家长和孩子同坐一张桌,同吃一锅饭,的确是交流思想、沟通情感的好机会。良好的餐桌 礼仪氛围,可使人心情愉悦,对孩子的身心健康也会起到积极作用。可有些家长没有把握 好尺度和方式,刨根究底、厉声喝斥、居高临下……不仅容易挫伤孩子的自尊,还影响孩 子食欲,使孩子对吃饭产生习惯性的惧悚和恐慌,严重扰乱其正常的生理和心理秩序。 正确的方式应该是,家长借聚餐的机会给孩子善意、积极的启发和引导。比如,三言两语 了解一下孩子的在校情况,讲点有益的文化知识和当天新闻等,千万别总是一味质问追询、提要求、下命令,更不可不听孩子分辩,动辄吹胡子瞪眼睛。 孩子餐桌礼仪的支招 孩子餐桌礼仪-鼓励孩子自己进餐 孩子到一定年龄,就会开始喜欢独立用餐具吃饭,这标志着他对“人格独立”的向往,家长 应给予充分的鼓励和支持。 孩子餐桌礼仪-鼓励孩子全面摄取营养 从小教育孩子不要挑食、偏食,否则会影响他们对营养的全面摄入和吸收,一味地迁就孩 子任性的饮食喜好,还使他养成自私、缺乏自控力等缺点。 孩子餐桌礼仪-教育孩子得体的用餐礼仪 饭前饭后让孩子帮忙做点力所能及的家务,如在餐前餐后帮忙收拾餐具等,既可以减轻家长的负担,又增强了孩子的劳动意识。同时,教育他们尊敬长辈和客人,等大家都坐下了,才可以动筷子;好吃的东西要先考虑到别人,不能全都夹到自己的碗里;自己先吃完了, 离桌前要招呼其他吃饭的客人慢慢吃;等等。 孩子餐桌礼仪-教育孩子养成节约的习惯

小班礼仪教案:进餐

小班礼仪教案:进餐 林惠丹 活动目的: 1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的良好习惯。 2、继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。 活动准备: 炒米1斤,碗勺各30个,鸡婆婆和鸡头饰各1,围裙各1个,餐巾30条,小兔、小狗、小猪头饰各10个,桌子3张,椅子10张,小房1座。 活动过程: 1、老师富有情趣地说:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家做客”,我扮演鸡婆婆,╳╳老师扮演鸡宝宝,你们呐,扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家做客,你们高兴不高兴?好!看我扮演鸡婆婆了,先戴上头饰,再系上围裙,像鸡婆婆吗?请小朋友也来扮演小动物,请1组2组小朋友扮演小猪,3组4组小朋友扮演小兔,5组6组小朋友扮演小狗,来吧,自己戴头饰(戴好坐在座位上)。 2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说:“我家鸡宝宝可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,

身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?吃好了提问:“鸡宝宝用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了呢?”老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来做客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢!” 3、鸡婆婆分别请小动物来做客(分3批) 小动物做客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育) 4、鸡婆婆作结束讲话:“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴,小动物来做客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?你们都是好宝宝,欢迎你们下次再来做客,下次请你们吃水饺好吗?(好!)好,小动物再见!”(鸡婆婆再见) 教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习,幼儿做做,学学,学学,做做,在做中学在做中教,在学中做,做中求进步。

人教版六年级下册综合实践第2课餐桌上的礼仪教学设计

教学目标: 1、让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼 仪。 2、培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐 教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。 教学过程: 一、导入新课 师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗? 二、探究餐桌礼仪 我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段,文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面,今天,这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些用餐礼仪呢? 学生举手回答,教师做总结归纳: 1、在家里餐桌礼仪: (1)吃饭之前,先把手洗干净。 (2)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。 (3)入座后姿势端正,脚踏在本人座位下 (保持上身挺直,双手自然摆放在桌面边缘,整个用餐过程都不能趴在桌上,脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模拟练习的用餐姿势。先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势,一人练习,大家评议,全员练习。 (4)就餐要文雅,要细嚼慢咽。 (5)不要挑食,不要剩“碗底”,更不要独食,父母给自己做好吃的,也要让父母先尝或给他们留部分。 (6)正确使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。 筷子是中国人吃饭的主要工具,我们握筷姿势应规范,吃饭时需要使用其他餐具时,我们就先把筷子放下。用筷子敲打碗盘桌面,用筷子指点别人,这也不应该。 (7)喝汤的时候,把筷子放下,然后再拿调羹。不要用筷子在食物里搅来搅去。喝汤不能发出响声。 (8)口含食物不要与别人交谈。 师:同学们大家想一想口含食物有什么危害? (9)如果比长辈先吃好饭,那么要对桌上的长辈说:“我吃好了,你们慢慢吃。”然后离桌,去洗手和擦嘴。 1、在学校餐桌礼仪: 师:大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢? 学生举手回答,教师做总结归纳: (1)、吃饭前要先洗好手和饭盒,在老师的指导下有秩序地进行排队打饭。 (2)、坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自

幼儿园教案餐桌礼仪

幼儿园教案餐桌礼仪 活动目标:进餐礼仪( 中班·社会)活动目标:1、通过观察,操作,知道进餐的礼仪。 2 、学会正确的进餐方法,专心进餐并正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、 地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具等。 养成正确进餐的好习惯。 3、享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。 1、,养成文明进餐的良好习惯。 2、 继续学习使用礼貌用语:“好!“谢谢、“再见“请等。 活动准备:小猫、小狗、小老鼠头饰若干个,活动过程:1、播放视频,导入主题。 师:小朋友们,老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者的调查活动,我们一 起去看看吧! (播放视频)师:我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现,我们来投票吧! 看谁是最文明的进餐者?(小猫咪)为什么?师:狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐 者?他们什么表现不好啊?2、传授进餐礼仪。 进行到“老婆婆家做客的游戏, 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。 (1)师: “今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客,我扮演老婆婆,你们呐,扮 演小动物。 老婆婆请小动物到我家做客,你们高兴不高兴?好!看我扮演老婆婆了,戴上头饰,请小 朋友也来扮演小动物,来吧,自己戴头饰。 (2) 老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说:“我家小姑娘可能干呢?她自己的事自己做,自己 吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上, 两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用 手抓饭菜。 小动物们跟着做。 并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?吃好了提问:“小姑 娘用什么擦嘴巴的?, “谁替她擦嘴巴的?“看看碗底怎么样?“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里 了呢?老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来做客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要像 鸡宝宝一样认真吃饭噢!小动物做客时“老婆婆和“小动物要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检 查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。 (强化规则教育)(3) 活动总结老婆婆说了,小动物们真棒,来做客又懂礼貌,又会吃 饭吃得真干净,也不挑食你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的? 那老师要问问你 们我们在进餐时都要做到什么啊?(专心进餐。 进餐时不讲话,不能边吃边做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的 餐具。 )餐桌礼仪教案 2017-07-01 14:21 | #2 楼教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上

【如何教孩子餐桌礼仪】孩子餐桌礼仪常识_幼儿餐桌礼仪教案

【如何教孩子餐桌礼仪】孩子餐桌礼仪常识 _幼儿餐桌礼仪教案 1 孩子就餐,父母应该知道的事 下面这些事儿,尽量别再做啦—— 1、过多干预孩子的饮食 孩子有自己对食物的看法,在用餐时,不要试图强迫孩子吃放在他们盘子里的每一种食物。当孩子拒绝吃某种食物时,父母如果表现出过多关注,反而会引起孩子的不满,加深他们对自己拒绝食物行为的印象。 当孩子拒绝某种食物时,妈妈可以假装无意地感叹孩子刚刚拒绝的食物:“啊,这是什么,怎么嘎嘣嘎嘣脆脆的呀?真好吃。”“听说这颗聪明豆吃下去会变聪明,妈妈可要吃了哦~”

这样说完之后,就不用再催促,等待并观察他们的反应,看看会发生什么事情吧! Tips: 如果孩子们总是抱怨食物,可以试着让他们自己准备一次。每周安排一天让孩子们自己选择晚餐食物,或者让孩子自己动手制作。即便很小的孩子也能完成撕生菜叶、开鱼罐头等动作,并制作简单的沙拉。 2、过度追求孩子在餐桌上的完美表现 您可以在孩子适当的时期给予他们正确的经验,让他们成

为餐桌上的小绅士、小淑女,但前提是:你必须知道孩子的能力,也就是依孩子每一阶段的能力来做适当的要求。对年龄小的孩子而言,玩食物、弄洒牛奶、把食物掉到地板上,都是正常的。孩子的发展适应性行为并非不良行为。你只需要把洒出的东西打扫干净,让小狗吃掉到地上的食物,或在年龄小的孩子的下方铺一张塑料布。在餐后,你可以邀请孩子和你一起收拾弄洒在地面上的食物。 3、用餐时处处纠正孩子的行为 就餐本应是一件全家人快乐幸福的事情,如果就餐时父母过度地把关注点放到纠正孩子吃饭行为上,对孩子来说,会降低他们对吃饭这件事的愉悦感和兴趣。当我们专注于训练孩子的用餐礼仪、培养用餐好习惯时,常常忘了让他们首先感受到,吃饭时一个享受愉悦的过程——这才是我们的出发点。 轻松的用餐氛围餐桌礼仪的培养,不应该仅仅限于在餐桌之上。餐桌礼仪和日常生活的其他行为息息相关,从日常生

最新餐桌礼仪教案

用餐礼仪 教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐 教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。 教学准备: 教师:课件,餐盘,筷子 学生:收集文明用餐的好习惯 教学过程: (一)导入新课 师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗,老师在课下做了一个调查,了解到很多孩子根本就不会吃,老师把一些同学的吃相拍了下来,那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟! 看录像。 师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课 (二)讲授 师:那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止,同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段,文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面,今天,这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些用餐礼仪呢? 学生举手回答,教师做总结归纳: 生活中用餐礼仪 (1)吃饭之前,先把手洗干净。 (2)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。 (3)入座后姿势端正,脚踏在本人座位下 (保持上身挺直,双手自然摆放在桌面边缘,整个用餐过程都不能趴在桌上,脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)模拟练习的用餐姿势。先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势,一人练习,大家评议,全员练习。 (4)就餐要文雅,要细嚼慢咽。 (5)不要挑食,不要剩“碗底”,更不要独食,父母给自己做好吃的,也要让父母先尝或给他们留部分。 (6)正确使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。 筷子是中国人吃饭的主要工具,我们握筷姿势应规范,吃饭时需要使用其他餐具时,我们就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放进嘴里,或用舌头舔筷子上粘的东西,这些都是很不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面,用筷子指点别人,这也不应该。

幼儿餐桌礼仪常识

幼儿餐桌礼仪常识 礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范, 是人们在长期的 共同生活和互相交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。 《礼记》中记载:“夫礼之始,始于饮食。 既饮食礼仪是一切礼仪制度的基础,吃饭时的礼貌反映了一个人基本的教养。 所以,在幼儿行为习惯形成的关键期养成优雅的餐桌礼仪是是十分必要的。 所谓餐桌礼仪就是指:人们在就餐时应该遵守的基本的行为要求。 具体来说包括以下内容:1、饭前要洗手;2、就餐姿势端正(身体不能趴在桌子上,一手 把碗一手拿餐具,保证双手在桌面上,双腿放在桌子下面,双脚尽量并齐);3、口内有食物, 应避免说话;4、吃饭时不乱跑,不直接用手抓食物;5、咳嗽、打喷嚏应单手掩嘴朝向无人的 一边;6、自己不愿意吃的菜不能放在别人的碗里,喜欢的食物和大家一起分享,不能占为己 有;7、不挑食,不剩饭;8、饭后要用纸巾擦嘴、洗手漱口;9、用餐结束要整理餐桌。 亲爱的家长,幼儿期是孩子行为形成的关键期,在这个重要的时期培养孩子良好的生活习 惯是十分必要的,请您每月关注我们所制定教学计划里礼仪部分,并在家里按照计划所列对孩 子进行培养。 相信在我们的携手下,宝宝一定能养成:知礼仪、懂礼貌的好习惯。 幼儿餐桌礼仪案例解析 2017-07-01 20:38 | #2 楼案例背景:礼仪是人们在社会交往活动 中的行为规范与准则,良好的礼仪是人必备的基本素质。 无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段 ,更是塑造良好道德品质的关键时 期。 餐饮礼仪问题可谓源远流长。 餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有非常重要的地位。 用餐是幼儿一日活动中的基本环节 , 是每天都在做 , 而又特别容易出现问题的一个环 节……用餐时讲话、吃饭慢、挑食、偏食,个别的小朋友不会用筷子,也有个别小朋友掉米粒等 等。 案例描述:案例一:随着音乐的响起,正在兴致勃勃做游戏的小朋友立即手忙脚乱的收拾物 品,正在美发屋洗头的娃娃家的“妈妈惠惠来不及跟“美发师婷婷打招呼,连忙从理发店抱着 “娃娃回家收拾物品。 当小朋友们洗好手开始用餐,坐在一组的惠惠和婷婷边吃还边说着游戏时的情景。 案例二:旺旺是本学期新转来的小朋友,他不仅饭量大,而且吃得也非常快。 别的小朋友饭还没有吃掉一半,他碗里的饭已经见底了。 保育老师说:“旺旺,你要慢点吃,应该细嚼慢咽。 “恩。 答应一声后,他慢慢的把饭送入口中,嚼了两三下,“咕咚一声,又咽下去了。 没过多久,他把饭菜吃了个精光,又是第一名。

关于孩子的餐桌礼仪知识_礼仪

关于孩子的餐桌礼仪知识 餐桌礼仪顾名思义就是指在吃饭用餐时在餐桌上的礼仪常识,餐饮礼仪问题可谓源远流长。这是一篇关于孩子的餐桌礼仪知识,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 今天的父母,考虑最多的是如何给孩子增加营养,让孩子吃得好一点,吃得多一点,却很少考虑餐桌上的家庭教育。 吃是孩子的本能,不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相不雅:趴在桌上,目中无人,把盆里的食物“翻江倒海”,有的孩子见到自己喜欢吃的,不顾他人,独霸、独吞、独占、独享,父母见怪不怪,习以为常。 其实,每个孩子从他在餐桌上的“吃相”,都可看到他背后家庭的文化,教养和每个人的修养品位,当然这不是即兴“表演”,而是家庭长期熏陶的结果。 餐桌上,培养孩子的感恩之心 在学校食堂,经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地,弃之泔脚,却毫无珍惜之心。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?餐桌是最好的课堂。重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台,常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭,每一叶菜;常怀感恩之心的孩子,会知足常乐,珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源,“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步,1 / 3

从节约每一粒粮食做起。 餐桌上,培养孩子的文明“吃相” 在家中,与父母共同进餐;在社会,与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明,儒雅的用餐习惯,这是保证孩子将来社会规范上的适应,人际互动上的和谐,以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯,对孩子来说,是父母留给孩子最有价值的无形资产,这种资产是永恒的,无限的。超越万贯家财,是无法用金钱来衡量的。 孩子在餐桌上要养成哪些好习惯呢? 1.用餐前(长者先,幼者后),家人各就各位,全家人坐定后,方可动筷; 2.学习正确端碗、吃饭:幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠,左手拿碗的姿势;凤点头,右手拿勺筷吃饭的姿势),并养成习惯; 3.用餐过程中,随时保持桌面的整洁; 4.用餐时,细嚼慢咽,餐食在口中不说话;吃东西,喝汤不出声; 5.不翻捡盘中食物,有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜; 6.用餐过程中要安静(食不言); 7.单手不可同时拿两种餐具; 8.不可挥动餐具指人; 2 / 3

餐桌礼仪教案完整版

餐桌礼仪教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

用餐礼仪 教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐 教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。 教学准备: 教师:课件,餐盘,筷子 学生:收集文明用餐的好习惯 教学过程: (一)导入新课 师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗,老师在课下做了一个调查,了解到很多孩子根本就不会吃,老师把一些同学的吃相拍了下来,那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟! 看录像。 师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课 (二)讲授 师:那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止,同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段,文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面,今天,这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些用餐礼仪呢? 学生举手回答,教师做总结归纳: 生活中用餐礼仪 (1)吃饭之前,先把手洗干净。 (2)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。 (3)入座后姿势端正,脚踏在本人座位下 (保持上身挺直,双手自然摆放在桌面边缘,整个用餐过程都不能趴在桌上,脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。) 模拟练习的用餐姿势。先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势,一人练习,大家评议,全员练习。 (4)就餐要文雅,要细嚼慢咽。 (5)不要挑食,不要剩“碗底”,更不要独食,父母给自己做好吃的,也要让父母先尝或给他们留部分。 (6)正确使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。 筷子是中国人吃饭的主要工具,我们握筷姿势应规范,吃饭时需要使用其他餐具时,我们就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放进嘴里,或用舌头舔筷子上粘的东西,这些都是很不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面,用筷子指点别人,这也不应该。

小班餐桌礼仪的教学案

小班餐桌礼仪的教案 教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。教学过程: 一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗? (1)不等别人入座自己先吃。(2)让长辈先吃。(3)抢菜、乱翻菜。 (4)面向餐桌打喷嚏。(5)当众惹人倒胃口。(6)主动摆碗筷。正确的做法: 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。 二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 小班公共礼仪教案 活动名称:小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》 活动目标: 1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。 2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

活动重难点: 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。 活动准备: 1. 各种噪音 2. 教学PPT。 活动过程: 一、组织教学 二、谈话导入 “今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。 三、出示PPT课件 1、出示礼物可爱的小花猫 2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。 三、提问 1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?” 2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做! 四、学儿歌 公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。 说话时声要小,对别人无打扰 五、教师总结

要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。 餐桌礼仪教案 教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐 教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。 教学准备: 教师:课件,餐盘,筷子 学生:收集文明用餐的好习惯 教学过程: (一)导入新课 师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗,老师在课下做了一个调查,了解到很多孩子根本就不会吃,老师把一些同学的吃相拍了下来,那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟!看录像。 师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课 (二)讲授 师:那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止,同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段,文明就餐也是体现我

儿童的餐桌礼仪常识

儿童的餐桌礼仪常识 儿童餐桌礼仪常识 1、请长辈先入座,并先给长辈盛饭。 敬老是中华民族的传统美德,在孩子小的时候,家长就要做好示范,吃饭时先请家中长辈入座,并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前,晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时,孩子应双手把碗接过来,表示对长辈的尊敬。 2、吃完饭之前不要离开座位 除了饭前洗手外,最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题,这样可以更安心、放松地享受美食。 3、坐正坐直,保持挺拔的姿势。 这样不但好看,而且还有利于消化。 4、正确地拿筷子 其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子,单单是一个用筷子,就可以让一个人显得很有教养,我们老祖宗发明了筷子,一种道具可以用于各种食物,蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓,这也是我们必须要传承的。 5、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。 6、避免在盘中翻来翻去 不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻

来翻去,有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走,而把不好吃的留给别人,这是一种很失礼的行为,并且显得比较自私。 7、吃饭的时候尽可能不要发出声音 教育孩子嚼饭的时候尽量闭着嘴,喝汤的时候也慢慢等汤凉了再喝,不要上来就西里呼噜地喝。 8、不要一边吃饭一边干别的事情。 吃饭的时间是一家人聚在一起的时间,也是加强亲子沟通的最佳时间,孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享,请珍惜这段时间。提醒孩子,吃饭时不可以玩玩具。吃饭时也尽量营造一个安静的环境,不要让孩子边吃饭边看电视。同时也要提醒爸爸妈妈,再忙也不要在吃饭时长时间接手机了,毕竟在这么繁忙的现代社会,一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭,其实是多么幸福的一件事。 9、饭后对准备食物的人表示感谢。 10、吃完饭后若要先离席,要跟长辈打招呼:“我吃好了。” 11、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。 怎样培养餐桌礼仪 1、一起用餐。孩子与父母一道用餐的机会越多,越会学到应有的’礼仪。 2、不要求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。 3、目标合理。每个孩子都是独立的个体,父母要尽量

西餐礼仪教案

西餐礼仪教案

【引入新课】 目前,随着我国对外交往活动的不断增多,西餐已经成为我国招待宴请活动的一种方式,作为秘书工作人员,掌握西餐礼仪是秘书公务活动的一部分。有一位秘书王玲,因为不懂西餐礼仪,和领导用餐时有很多失礼之举。请大家来分析一下。 【案例分析】 王玲在一家外企做总经理秘书工作,中午要陪同总经理到西餐厅宴请利华公司的张总。她到餐厅入座后,摊开餐巾别在衣服领口上,然后躺靠在椅背上叫服务员拿菜谱点菜。 第一道食物面包和汤上来了。喝汤时,由于刚上的汤比较烫,为了加快汤的冷却,她忙一边用汤匙搅合着热汤,一边用手在汤碗上方不停地扇动。后来,又用刀子切了面包放进汤中,然后用叉子将面包叉出来吃。不一会儿,牛排上来了。她右手拿刀,左手拿叉,将牛排全部切成小块,然后用叉子一块块地送入口中。 突然,她的手机响了,她顺手将餐巾放在桌旁,边接电话边往洗手间走去…… 学生讨论分析此案例中王玲有哪些失礼之处,教师补充点评。 【讲授新课】 一、入座的礼仪 从左侧入座,右侧离座;就座时身体应坐直;身体与桌子的距离以便于使用餐具为佳。 二、餐具的摆放及使用方法 (一)介绍餐具的摆放 1、刀叉的摆放:左叉右刀,由外向内使用 2、杯子的摆放顺序:葡萄酒杯、香槟酒杯、水杯 3、甜品叉、甜品匙的摆放:餐盘上方 4、面包盘及黄油刀的摆放:叉子的上方 (二)介绍餐具的使用方法 1、刀叉的使用方法:左手持叉,右手持刀,食指按住刀叉柄 2、酒杯的正确拿法:拿在水晶“柱子”处,喝红酒时可以握着杯身 三、餐巾的使用 (一)餐巾的作用是:防止汤汁滴落,暗示宴会开始和结束的标志 (二)餐巾摆放的位置: 1、入座时的摆放:对折,开口向外,放置于大腿上 2、中途暂时离席的摆放:放在椅背上 3、用餐结束的摆放:随意放置在餐桌上 四、用餐的礼仪 学生分组讨论: 一组:怎样喝汤? 二组:牛排怎么吃? 三组:面包怎么吃? 三组活动分别由学生讨论后互评,教师补充讲解。 (一)怎样喝汤?

幼儿园教案餐桌礼仪

幼儿园教案餐桌礼仪 活动目标:进餐礼仪(中班·社会) 活动目标: 1、通过观察,操作,知道进餐的礼仪。 2 、学会正确的进餐方法,专心进餐并正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。 3、享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。 1、,养成文明进餐的良好习惯。 2、继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。活动准备: 小猫、小狗、小老鼠头饰若干个, 活动过程: 1、播放视频,导入主题。 师:小朋友们,老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动,我们一 起去看看吧!(播放视频) 师:我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现,我们来投票吧!看谁是最文明的进餐者?(小猫咪)为什么? 师:狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者?他们什么表现不好啊? 2、传授进餐礼仪。进行到“老婆婆家做客”的游戏,在游戏情景中愉快地练习进餐的正确 姿势。 (1)师:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”,我 扮演老婆婆,你们呐,扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客,你们高兴不高兴?好! 看我扮演老婆婆了,戴上头饰,请小朋友也来扮演小动物,来吧,自己戴头饰。 (2)老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说:“我家小姑娘可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。 并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?

吃好了提问:“小姑娘用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡小 姑娘把碗和勺放在哪里了呢?” 老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来做客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要像鸡 宝宝一样认真吃饭噢!” 小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势, 对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育) (3)活动总结 老婆婆说了,小动物们真棒,来做客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,也不挑食你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊?(专心进餐。进餐时不讲话,不能边吃边做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物 后再离开餐桌。正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具。) 餐桌礼仪教案 2017-07-01 14:21 | #2楼 教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。教学过程: 一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗? (1)不等别人入座自己先吃。(2)让长辈先吃。(3)抢菜、乱翻菜。 (4)面向餐桌打喷嚏。(5)当众惹人倒胃口。(6)主动摆碗筷。正确的做法: 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。 二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 餐桌礼仪教案 2017-07-01 10:59 | #3楼

小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪

小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪: A、在家时: (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃” B、在学校: (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。(3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪: A、在家时: (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃” B、在学校: (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。(3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪: A、在家时: (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃” B、在学校: (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。(3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。

中班餐桌礼仪教案

中班餐桌礼仪教案 教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。 教学过程:一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗?(1) 不等别人入座自己先吃。 (2) 让长辈先吃。 (3) 抢菜、乱翻菜。 (4) 面向餐桌打喷嚏。 (5) 当众惹人倒胃口。 (6) 主动摆碗筷。 正确的做法:1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃、“上厕所之类的词,以免别人倒胃口。 二、练一练: 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 餐桌礼仪教案 2017-07-01 15:49 | #2 楼教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学 会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和习惯。 教学重点:知道怎样是文明用餐教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。 教学准备:教师:课件,餐盘,筷子学生:收集文明用餐的好习惯教学过程:(一)导入 新课师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗,老师在课下做了一个调查,了解 到很多孩子根本就不会吃,老师把一些同学的吃相拍了下来,那请孩子们和老师一起来分析他 有哪些不文明的举止。 我们一定要仔细看哟! 看录像。 师生逐一分析照片中不文明的举止。 从而引出本课(二)讲授师:那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止, 同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。 我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段, 文明就餐也是体现我们文明素养的一个方 面,今天,这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些 用餐礼仪呢?学生举手回答,教师做总结归纳: 生活中用餐礼仪(1)吃饭之前,先把手洗干 净。 (2)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。 (3)入座后姿势端正,脚踏在本人座位下(保持上身挺直,双手自然摆放在桌面边缘, 整个用餐过程都不能趴在桌上,脚踏在本人座位下。 用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。 )模拟练习的用餐姿势。

幼儿餐桌礼仪教育

礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,是人们在长期的共同生活和互相交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。 《礼记》中记载:“夫礼之始,始于饮食。 既饮食礼仪是一切礼仪制度的基础,吃饭时的礼貌反映了一个人基本的教养。 所以,在幼儿行为习惯形成的关键期养成优雅的餐桌礼仪是是十分必要的。 所谓餐桌礼仪就是指:人们在就餐时应该遵守的基本的行为要求。 具体来说包括以下内容:1、饭前要洗手;2、就餐姿势端正(身体不能趴在桌子上,一手把碗一手拿餐具,保证双手在桌面上,双腿放在桌子下面,双脚尽量并齐);3、口内有食物,应避免说话;4、吃饭时不乱跑,不直接用手抓食物;5、咳嗽、打喷嚏应单手掩嘴朝向无人的一边;6、自己不愿意吃的菜不能放在别人的碗里,喜欢的食物和大家一起分享,不能占为己有;7、不挑食,不剩饭;8、饭后要用纸巾擦嘴、洗手漱口;9、用餐结束要整理餐桌。 亲爱的家长,幼儿期是孩子行为形成的关键期,在这个重要的时期培养孩子良好的生活习惯是十分必要的,请您每月关注我们所制定教学计划里礼仪部分,并在家里按照计划所列对孩子进行培养。 相信在我们的携手下,宝宝一定能养成:知礼仪、懂礼貌的好习惯。 幼儿餐桌礼仪2017-07-01 23:20 | #2楼所谓餐桌礼仪就是指:

人们在就餐时应该遵守的基本的行为要求。 具体来说包括以下内容:1、饭前要洗手;2、就餐姿势端正(身体不能趴在桌子上,一手把碗一手拿餐具,保证双手在桌面上,双腿放在桌子下面,双脚尽量并齐);3、口内有食物,应避免说话;4、吃饭时不乱跑,不直接用手抓食物;5、咳嗽、打喷嚏应单手掩嘴朝向无人的一边;6、自己不愿意吃的菜不能放在别人的碗里,喜欢的食物和大家一起分享,不能占为己有;7、不挑食,不剩饭;8、饭后要用纸巾擦嘴、洗手漱口;9、用餐结束要整理餐桌。 3、餐桌礼仪A、在家时:(1)请长辈先入座.(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷.(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢。 (5)主动给长辈添饭加菜.(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃。 B、在幼儿园:(1)在老师的指导下有秩序地进餐。 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。 (3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)盘子、勺子轻拿轻放,摆放整齐。 儿童在家餐桌礼仪2017-07-01 21:47 | #3楼1、请长辈先入座。 2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 3、吃饭喝汤时要小口天咽,闭嘴咀嚼,要细嚼慢咽,尽量不发出响声。

文明餐桌礼仪知识

餐桌礼仪A、在家时:(1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃。 B、在学校:(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。 (3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 餐桌礼仪常识2017-07-01 10:22 | #2楼招待客人进餐时,必须判断上、下位的正确位置,以下的座位是上位:窗边的席位、里面的席位上、能眺望美景的席位上。 安排座位时,请客人先人座;和上司同席时,请上司在身旁的席位坐下,你应站在椅子的左侧,右手拉开椅子,而且不发出声响。 还有,预订场地时,应交待店方留好的位置,不要厕所旁或高低不平的角落。 餐桌礼仪中华料理一般都使用圆桌,中间有圆形转盘放置料理,进餐时将喜欢的菜夹到面前的小碟子享用。 中华料理的餐桌礼仪基本上很简单、自在,最不受拘束。

只要留意以下要点即可。 1.主客优先。 主客还未动筷之前,不可以先吃;每道菜都等主客先夹菜,其他人才依序动手。 2.有人夹菜时,不可以转动桌上的转盘;有人转动转盘时,要留意有无刮到桌上的餐具或菜肴。 3.不可一人独占喜好的食物。 4.避免使用太多餐具。 中华料理的精神就是边吃边聊,众人同乐,只要遵守基本礼仪,可以尽情地聊天。 餐桌上的话题如果饭桌上只是低头吃饭,气氛一定很僵。 和背景、年龄、性格、嗜好皆不相同的客户,到底要聊些什么? 1.天气、气候。 这是英国人的习惯,在火车上遇到同车等人,必定由天气展开话题。 2.嗜好。 以国家或人群之分的嗜好是最佳交际话题。 3.新闻报导。 仅管每天不同,但是特则新闻几乎都有几万人以上看到过。 4.故乡,出身学校。 有可能因而找到同乡,拉近彼此间等距离。 我国古代就有所谓的站有站相,坐有坐相,吃有吃相,睡有睡相。

从孩子在餐桌上的礼仪看家教

从孩子在餐桌上的礼仪看家教 01-04 一次家庭聚会,表姐带着三岁多的女儿来了。由于人有点多,座位不太够,表姐首先就把女儿放到了座位上,而自己则站在孩子旁边。 席间,孩子一直没有消停过。表姐不停的给孩子夹菜、喂饭、擦衣服、倒水 等等,孩子 还一定要 把自己爱 吃的菜放 在自己面 前。等到大 家都快吃 完饭了,表 姐还没吃上一口饭。 表姐女儿在饭桌上的表现,大家都看在眼里,但是却没有一个人提出异议,还有好多长辈推波助澜,一个劲的说“孩子爱吃就都放在她那吧”!小乐子只能藏着不理解的心,默默在旁边吃东西! 看到这样的场景,大家应该不陌生吧!在现如今的中国餐桌上:少了许多中国传统的礼仪,比如尊敬长者的孝道、谦让有度等等;多了像仆人一样照顾孩子的老人,盛好饭,夹好孩子爱吃的菜,端到孩

子面前,很多时候老人甚至会端着碗追着孩子满屋跑着喂饭;还多了像老师+服务员的父母,时而对孩子照顾的无微不至,时而对孩子非打即骂的教育,逼着孩子吃完饭。 试问,有几个孩子喜欢这样的就餐环境?更多的是不耐烦、抵触和苦恼,更别提对父母的感恩了,绝大多数的孩子对于老人和父母的辛勤付出都是理所应当的,甚至对家人的付出不屑一顾。这样的孩子,长大后在人际交往中表现出来的就是自私、以自我为中心、不会感恩、不会谦让等等。 良好的餐桌礼仪让孩子受用一生 礼仪是给人提供愉快的体验、替别人着想的一种习惯,而餐桌上的礼仪,可以适用于各种礼仪。具备基本的礼仪,就可以堂堂正正地出现在任何场合任何地点,周围的人会觉得你是个很有品位、替别人着想的人,礼仪是被众人所爱戴的重要条件之一。 记得在小乐子很小的时候,吃饭的时候如果人太多座位不够,小孩子是不能上桌的,得让长辈们先坐好。虽然小乐子也不太赞同“孩子不上桌”,但不得不承认这样做至少让小乐子知道了要尊敬长者,要为他人着想。 传统的中国餐桌礼仪不能废 中国传统的饭桌文化是:礼、孝、德、让、教,它反映了家族的道德观念和风俗习惯形成的礼节、仪式和个人的礼貌要求,形成了许多约束家人的规矩,尤其对孩子们的约束更加严格,要求孩子们要做到懂规矩、尊敬人、讲礼貌、有教养。

餐桌礼仪文化教育

餐桌礼仪文化教育 在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。由于中西方劳动人民传统习俗和生活方式的不一样,就形成了中西方在餐桌礼仪方面的许多不同。只有懂得中西方餐桌礼仪的规则,才能够使我们在坚持自己的优秀文化传统的同时用一种客观、尊重的态度对待西方饮食文化,为学生发展其文化交际能力打下良好的基础。本文以中职英语教材中的餐桌文化为例,从餐桌礼仪的入座礼仪、进餐礼仪、离席礼仪来看跨文化交际中的餐桌礼仪文化差异。 一、入座的礼仪(Seat etiquette) 我国饮食文化历史悠久,各族人民有着自己的特色菜肴。相传我国从周代起,在饮食礼仪方面就已形成了一套较为严格的餐桌礼仪制度,这些礼仪从古到今都对人们产生极大的影响。西方餐桌礼仪起源于法国梅罗文加王朝,经过几个世纪的演变,餐桌礼仪与菜单用语变得更为优雅与精致。时至今日,餐桌礼仪在一定程度和范围内在欧美国家还保留了下来。西餐礼仪自清代起传入中国,从此中西餐桌礼仪文化就一直相互影响和发展。 中西方都讲究正式的宴请活动的座次安排。中国人好客,只要遇上高兴的事都喜欢请客。中国人请客传统上用八仙桌,对门为上,两边为偏座。就餐时通常是长辈入座后晚辈才入座;或先请客人入座上席,再请长者入座客人旁,男

女主人或陪客者坐下座,其余客人依次入座。如果带孩子,在自己坐定后就把孩子安排在自己身旁。在中国,坐在左边为尊,右边为次;上为尊,下为次,中为尊,偏为次。不过现在中国的很多家庭都用圆形餐桌,请客时大家可以围着桌子坐,完全不用理会那些规定的主宾位置,大家可以面对面坐,比较随意。但有一点要注意的就是不要从客人身边上菜,以免不小心把菜或者汤汁洒在客人身上,因为这是不礼貌的。 西方人如果在外就餐通常是服务生带位,入座,也没有什么主宾的说法,而且是Go Dutch即AA制;在家请客时用长桌,男女主人分坐两端,然后按男女主宾和一般客人的次序安排座位,即男女穿插安排:以女主人的座位为准,主宾坐在女主人的右上方,主宾夫人坐在男主人的右上方。就餐入座时,每个人都会从椅子左边进入,入座以后身子要坐端正,不可左右摇晃,身体与餐桌保持一个拳头的距离。双手不可以撑在桌面上,腿不可翘着。餐桌上已摆好的餐具也不要随意摆弄。在西方,右为尊,左为次。西方国家讲究女士优先的原则,就餐时是男士为女士拉开椅子,女士入座后男士才入座,他们都会表现出对女士的殷勤。 二、进餐礼仪(Dining etiquette) 俗话说,一个人要站有站相,坐有坐相,吃有吃相,睡有睡相。这里说的吃相就是指进餐礼仪。要想吃相优雅,就必须懂得中西方进餐礼仪的区别,也有利于我国饮食文化的继承和发展。要弄清中西方的进餐礼仪,得先明白中西餐的

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