人教部编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件

①去年的树：读故事懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的 情意。
②那一定会很好：从一粒种子的经历获得了奉献教育，明白了 要做一个对别人、对社会有用的人。
③在牛肚子里旅行：从两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被 吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危 险经历，懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍 现象。
表示增补
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和 西红柿。
表示删除
试着用修改符号修改下面的句子：
作
夜已经很深了，他还在写做业。
，看到了
联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
校园里飘扬着五颜六色的红旗。
语文？
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯不时常拨动就 不明亮,道理不经过辩论 就不能清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得通，无理到哪儿 都不行。指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平常谁更强势, 但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
积累
富有哲理的谚语
①去年的树：鸟儿和大树是好朋友，大树不见后 鸟儿去寻找大树。
②那一定会很好：树有自己的愿望，它想站起来， 想跑，想坐下来休息，想躺下……
③在牛肚子里旅行：红头在青头的帮助下，在牛 肚子里作了一次旅行。
④一块奶酪：蚂蚁队长带领队伍搬运粮食不受奶 酪渣诱惑，以身作则。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋 友，经历一些不可思议的事情，还能获得 很多启示。
拓展组词
申 引申 重申 介 中介 媒介 绍 绍兴 宗 正宗 宗旨
乙 甲乙 召 召集 号召 孝 孝敬 孝心
识字游戏
申
孝介
绍
乙
宗
召
对照生字表找一找：还有哪些这样的形声字？
挤赠烈 案
语文？
词句段运用
◎读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼 咽啃 吞含
口
啪 哗 吱嗡 嘟 呜嘀
叫喊嚷 吼吵 啼唤
咬叼嚼 咽啃 吞含
帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时期，他推起小车为 前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他 曾经被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说： “他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易， 你们一定要爱护它啊！”
日积月累
（1）灯不拨不亮，理不辩不明。 （2）有理走遍天下，无理寸步难行。 （3）一时强弱在于力，千古胜负在于理。
④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中懂得 了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。 伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
形声字由形旁和声旁两部分 组成，其中的形旁表义，声旁 表音。
①左形右声:伸 招 棕 忆 ②右形左声:教 ③上形下声:界
语文？
识字加油站
◎读一读，比一比，认一wk.baidu.com。
前鼻音 shēn
jiè shào
伸—申（申请） 界—介（介绍）
平舌音
zōnɡ
棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
一组一组读生字，你有什么发现？
每组的第二个字都是第一个形声字的（ 声旁）。 每组的前后两个字读音（ 相近 ）。
②那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人类 服务的快乐。
③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子 里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸 逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。
④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中感 受到蚂蚁队长复杂的感情变化。
这个单元的童话故事充满了丰富的想 象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也 有自己的愿望……
百日连阴雨，总有一朝晴。 人无远虑，必有近忧。
人不可貌相，海水不可斗量。
第三单元
语文园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童 话的世界里，植物、动物不但和人一样会 说话，而且也有喜怒哀乐。
①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从 鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和 惆怅。
人教版 语文 三年级 上册
交流平台
你在课内外读过哪些童话？说说自己 喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话 的世界里，植物、动物不但和人一样会说话， 而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚 子里旅行，一棵树也有自己的愿 望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的 朋友，经历一些不可思议的事情，还能 获得很多启示。
部件识字法： 所谓部件识字法，即是利用已学过的熟字
部件，通过“加一加、减一减、换一换”换掉 字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法 主要适用于形声字和部件相同的字。
左形右声，如：清（青）、松（公）、城（成）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、领（令）、战（占）、郊（交） 上形下声，如：露（路）、花（化）、岗（冈）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡）、警（敬）、堡（保） 内形外声，如：闻（门）、闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、阁（各）、病（丙）、赶（干）
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪 哗 吱嗡
啼唤
嘟 呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
这些字都带有“口”字，但是表示的意义不 同，可分为三类：
①跟口有关的行为：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 ②拟声词：啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀 ③属于语言方面的事情：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤
学习下面的修改符号。
练习运用修改符号修改一段话。 鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，戴一顶旧棉