2020秋北师大版语文八年级上册第10课草原散章节选

《草原散章》教学设计

一、目标定位：

《草原散章》是一篇借景抒情的散文，文章结构精巧、雅致，语言精美，充满诗意，把一个“胡马、秋风、塞北”的茫茫草原，描绘成一幅“杏花、春雨、江南”的烟雨图，形成一种感觉上的错位美，令人眼前为之一新。因此，本课确定以下学习目标：

1、深入研读文本，品味文章结构之美；

2、把握文章内容，体会作者感情，领悟课文语言之美。

二、方法选择：

自主探究，品读赏美

语文学习重在教师引导下的学生活动。一篇明白如话的精美散文，只有通过学生认真阅读，自主探究才能真切感悟到深远意蕴、丰富内涵。因此，教学中突出学生的诵读，运用多种方式来感知、感悟、感受。书读百遍，其义自现。读，可以展现画面；

读，可以品到韵味；读，可以感触真情。这是语文学习的基础，也是语文学习的根本。

三、教学流程：

四、教有所思：

这节课最大的特点是借鉴了余映潮老师的“板块式学习”。本课共设计了三个板块：理解文意——品味语言——写作练习。第一板块通过修饰小标题完成；第二板块美点寻踪，细品语言；第三板块将阅

读与写作进行有机结合，收到良好效果。在这节课中，教师真正做到了用教材教，学生也真正从文本中获得感受，获得收益。

教材处理显示出“实”“活”“巧”，做到了“以语文的方式解决语文问题”，不好高骛远，不旁逸斜出，切实落实了“在阅读中学会阅读，在阅读中获得丰富积累”的阅读指导思想。