【部编版】语文园地二ppt课件3
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8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ,激发 创新精 神。
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10人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
五、阅读短文,回答问题。 乡间绿荫
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。 梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两 岸是成行(xíng háng)的垂柳。柳条儿细细 的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝 繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树、梨树、 杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁 郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的 树荫之中。
练习册
第二单元
<<……………语文园地……………>>
一、看拼音,写词语。 zèng sòng ( 赠送 ) sòng bié ( 送别 ) gōu zhù ( 勾住 )
jūn zǐ ( 君子 )
lí huā ( 梨花 )
二、查字典。 1.“匙”的读音是( shi ),用部首查字法,应
查( 匕 ),组词为( 钥匙 )。 2.“阔”用音序查字法,应查( K ),读音是
( kuò ),组词为( 辽阔 )。
三、把下列词语填写完整。 秋( 高 )气( 爽 ) 天( 高 )云( 淡 ) 秋风( 习 )( 习 ) 一( 叶 )知( 秋 ) 金( 桂 )飘( 香 ) 层( 林 )尽( 染 ) 五( 谷 )丰( 登 ) 果实( 累 )( 累 ) 春华( 秋 )( 实 )
四、你写过日记吗?日记里可以写些什么?日记的格 式是什么样的? _____可__以__写__人__,__可__以__写__景__,__可__以__写__物__,__可__以__抒__情__,__也_ _可__以__写__秘__密__…__…__日__记__的__格__式__:__先__在__第__一__行__中__间__写__上__某_ _月__某__日__,__星__期__几__,__有__的__还__要__写__上__当__天__的__天__气__情__况__。__第_ _二__行__空__两__格__开__始__写__正__文__,__转__行__要__顶__格__。_____________ ______________________________________________ ______________________________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
1.用“\”把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2.这篇短文是围绕“__乡__间__,__是__树__的__天__地__”这句话来 写的。文中的省略号表示____树__的__种__类__多_____。 3.用“__________”画出文中的比喻句。 4.公路两旁是什么树?小河两岸呢?山坡上呢?农家 小院的前后呢? _公__路__两__旁__是__是__梧__桐__树__;__小__河__两__岸__是__垂__柳__;__山__坡__上__是__松_ _树__和__柏__树__;__农__家__小__院__的__前__后__种__植__着__各__种__果__树__。_______
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6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。