【部编版】语文园地二ppt课件3

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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
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10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
五、阅读短文，回答问题。 乡间绿荫
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。 梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两 岸是成行（ｘíｎｇ ｈáｎｇ）的垂柳。柳条儿细细 的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝 繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树、梨树、 杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁 郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的 树荫之中。
练习册
第二单元
<<……………语文园地……………>>
一、看拼音，写词语。 zèng sòng （ 赠送 ） sòng bié （ 送别 ） ｇōｕ zhù （ 勾住 ）
jūn ｚǐ （ 君子 ）
lí huā （ 梨花 ）
二、查字典。 1.“匙”的读音是（ shi ），用部首查字法，应
查（ 匕 ），组词为（ 钥匙 ）。 2.“阔”用音序查字法，应查（ K ），读音是
（ kuò ），组词为（ 辽阔 ）。
三、把下列词语填写完整。 秋（ 高 ）气（ 爽 ） 天（ 高 ）云（ 淡 ） 秋风（ 习 ）（ 习 ） 一（ 叶 ）知（ 秋 ） 金（ 桂 ）飘（ 香 ） 层（ 林 ）尽（ 染 ） 五（ 谷 ）丰（ 登 ） 果实（ 累 ）（ 累 ） 春华（ 秋 ）（ 实 ）
四、你写过日记吗？日记里可以写些什么？日记的格 式是什么样的？ _____可__以__写__人__，__可__以__写__景__，__可__以__写__物__，__可__以__抒__情__，__也_ _可__以__写__秘__密__…__…__日__记__的__格__式__：__先__在__第__一__行__中__间__写__上__某_ _月__某__日__，__星__期__几__，__有__的__还__要__写__上__当__天__的__天__气__情__况__。__第_ _二__行__空__两__格__开__始__写__正__文__，__转__行__要__顶__格__。_____________ ______________________________________________ ______________________________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
1.用“\”把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2.这篇短文是围绕“__乡__间__，__是__树__的__天__地__”这句话来 写的。文中的省略号表示____树__的__种__类__多_____。 3.用“__________”画出文中的比喻句。 4.公路两旁是什么树？小河两岸呢？山坡上呢？农家 小院的前后呢？ _公__路__两__旁__是__是__梧__桐__树__；__小__河__两__岸__是__垂__柳__；__山__坡__上__是__松_ _树__和__柏__树__；__农__家__小__院__的__前__后__种__植__着__各__种__果__树__。_______
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。