【部编版】语文园地二ppt课件3

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8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ,激发 创新精 神。

10人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。

11对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
五、阅读短文,回答问题。 乡间绿荫
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。 梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两 岸是成行(xíng háng)的垂柳。柳条儿细细 的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝 繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树、梨树、 杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁 郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的 树荫之中。
练习册
第二单元
<<……………语文园地……………>>
一、看拼音,写词语。 zèng sòng ( 赠送 ) sòng bié ( 送别 ) gōu zhù ( 勾住 )
jūn zǐ ( 君子 )
lí huā ( 梨花 )
二、查字典。 1.“匙”的读音是( shi ),用部首查字法,应
查( 匕 ),组词为( 钥匙 )。 2.“阔”用音序查字法,应查( K ),读音是
( kuò ),组词为( 辽阔 )。
三、把下列词语填写完整。 秋( 高 )气( 爽 ) 天( 高 )云( 淡 ) 秋风( 习 )( 习 ) 一( 叶 )知( 秋 ) 金( 桂 )飘( 香 ) 层( 林 )尽( 染 ) 五( 谷 )丰( 登 ) 果实( 累 )( 累 ) 春华( 秋 )( 实 )
四、你写过日记吗?日记里可以写些什么?日记的格 式是什么样的? _____可__以__写__人__,__可__以__写__景__,__可__以__写__物__,__可__以__抒__情__,__也_ _可__以__写__秘__密__…__…__日__记__的__格__式__:__先__在__第__一__行__中__间__写__上__某_ _月__某__日__,__星__期__几__,__有__的__还__要__写__上__当__天__的__天__气__情__况__。__第_ _二__行__空__两__格__开__始__写__正__文__,__转__行__要__顶__格__。_____________ ______________________________________________ ______________________________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
1.用“\”把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2.这篇短文是围绕“__乡__间__,__是__树__的__天__地__”这句话来 写的。文中的省略号表示____树__的__种__类__多_____。 3.用“__________”画出文中的比喻句。 4.公路两旁是什么树?小河两岸呢?山坡上呢?农家 小院的前后呢? _公__路__两__旁__是__是__梧__桐__树__;__小__河__两__岸__是__垂__柳__;__山__坡__上__是__松_ _树__和__柏__树__;__农__家__小__院__的__前__后__种__植__着__各__种__果__树__。_______

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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