传染病及其免疫ppt课件
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传染病与免疫PPTppt
需要加强传染病监测和预警系统的建设，及时发现新发和再现传染病，并为疫苗研发和应 用提供数据支持。
需要关注疫苗的社会经济效益和公平可及性问题，为疫苗的推广和应用提供科学依据和政 策建议。
结束语
• 传染病与免疫研究是医学和生物学领域的重要研究 方向之一，对于预防和控制传染病具有重要意义。 我们建议加强相关领域的基础和应用研究，提高我 国在传染病防控领域的整体水平。同时，需要充分 考虑社会效益和经济效益，为疫苗的研发和应用提 供全面支持。
免疫病理损伤
某些病原体可通过激活过 度免疫应答，导致免疫病 理损伤，引发组织损伤和 器官功能障碍。
免疫耐受
某些病原体感染后，免疫 系统可能产生免疫耐受， 导致机体无法产生足够有 效的免疫应答。
免疫系统对传染病的作用
防御病原体入侵
免疫系统通过多种方式防御病 原体入侵，如皮肤、黏膜等物 理屏障，以及淋巴细胞、抗体
THANKS
感谢观看
水传播
通过水源传播，如霍乱、甲肝等。
03
免疫系统的基本概念与组成
免疫系统的基本概念
免疫系统的定义
免疫系统是机体执行免疫应答和免疫功能的重要系统，包括 固有免疫和适应性免疫应答。
免疫应答
机体对抗病原体的过程，包括非特异性免疫应答和特异性免 疫应答。
免疫系统的组成
固有免疫
机体在长期进化过程中形成的防御机制，包括皮肤、黏膜等屏障结构以及吞 噬细胞、自然杀伤细胞等免疫细胞。
适应性免疫
机体在抗原刺激下诱导产生的针对特定抗原的免疫应答，包括T细胞和B细胞 介导的免疫应答。
免疫系统的功能
固有免疫功能
固有免疫细胞和分子通过多种方式限制和杀伤入侵病原体，包括吞噬、调理、杀 伤等。
需要关注疫苗的社会经济效益和公平可及性问题，为疫苗的推广和应用提供科学依据和政 策建议。
结束语
• 传染病与免疫研究是医学和生物学领域的重要研究 方向之一，对于预防和控制传染病具有重要意义。 我们建议加强相关领域的基础和应用研究，提高我 国在传染病防控领域的整体水平。同时，需要充分 考虑社会效益和经济效益，为疫苗的研发和应用提 供全面支持。
免疫病理损伤
某些病原体可通过激活过 度免疫应答，导致免疫病 理损伤，引发组织损伤和 器官功能障碍。
免疫耐受
某些病原体感染后，免疫 系统可能产生免疫耐受， 导致机体无法产生足够有 效的免疫应答。
免疫系统对传染病的作用
防御病原体入侵
免疫系统通过多种方式防御病 原体入侵，如皮肤、黏膜等物 理屏障，以及淋巴细胞、抗体
THANKS
感谢观看
水传播
通过水源传播，如霍乱、甲肝等。
03
免疫系统的基本概念与组成
免疫系统的基本概念
免疫系统的定义
免疫系统是机体执行免疫应答和免疫功能的重要系统，包括 固有免疫和适应性免疫应答。
免疫应答
机体对抗病原体的过程，包括非特异性免疫应答和特异性免 疫应答。
免疫系统的组成
固有免疫
机体在长期进化过程中形成的防御机制，包括皮肤、黏膜等屏障结构以及吞 噬细胞、自然杀伤细胞等免疫细胞。
适应性免疫
机体在抗原刺激下诱导产生的针对特定抗原的免疫应答，包括T细胞和B细胞 介导的免疫应答。
免疫系统的功能
固有免疫功能
固有免疫细胞和分子通过多种方式限制和杀伤入侵病原体，包括吞噬、调理、杀 伤等。
《传染病和免疫》课件
传染病的防治
1
卫生习惯
强调日常生活中的卫生习惯和正确的手
社区干预
2
卫生。
介绍社区层面的传染病防治措施，如健
康教育和疫苗接种。
3
药物治疗
了解传染病治疗和抗病毒药物的发展和 使用。
疫苗的概念及应用
疫苗是预防传染病的关键。了解疫苗的工作原理和应用范围，如儿童疫苗和 流感疫苗。
公共卫生管理和政策
1 卫生政策
《传染病和免疫》PPT课 件
传染病和免疫是重要的健康话题。了解病毒和传染病的基础知识是认识人体 免疫系统的第一步。
病毒与传染病
1
病毒分类
探索各种病毒类型，如DNA病毒、RNA病毒和逆转录病毒。
2
传播途径
了解传染病是如何通过接触、空气、食物或水传播的。
3
常见传染病
研究流感、艾滋病、麻疹等重要的传染病。
了解国家和国际层面的公 共卫生政策和管理。
2 卫生设施
探索公共卫生设施的建设 和运营，如医院和防疫中 心。
3 灾难管理
介绍如何在传染病爆发和 灾难中进行紧急管理。
近期疫情和疫苗研发进展最新疫情 Nhomakorabea探讨全球近期疫情的起因、传播 和应对。
疫苗研发
了解最新疫苗研发进展和未来的 预防策略。
传染病防护
提供有关如何正确佩戴口罩和使 用洗手液的知识。
人体免疫系统
免疫反应
了解身体如何对抗入侵的病 原体，产生免疫反应。
主要器官
深入探索脾脏、淋巴结和骨 髓等重要的免疫器官。
免疫细胞
认识免疫系统的关键成分， 如T细胞和B细胞。
流行病与疫情
流行病的定义
解释什么是流行病以及流行病爆 发的原因。
传染病和免疫ppt
，以减少传染病的传播。
03
健康教育
加强对公众的健康教育，提高人们对传染病预防和控制的意识和技能
。
提高公众的传染病防范意识
1 2
增强自我保护意识
引导公众养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手 、戴口罩、避免拥挤场所等，增强自我保护意 识。
配合防控措施
公众应积极配合国家和地方政府的防控措施， 自觉遵守各项规定和指导。
特点
适应性免疫应答具有特异性、记忆性和调节性等特征，能够精确识别并清除病原体，并对 固有免疫应答进行调节。
组成
适应性免疫应答由T淋巴细胞、B淋巴细胞、细胞因子等组成。
免疫记忆
01 02
概念
免疫记忆是指生物体在适应性免疫应答过程中，产生的针对特定病原 体的记忆性T细胞和B细胞，能够在再次接触相同病原体时迅速激活并 产生更强的免疫应答。
3
及时就医
如出现发热、咳嗽等传染病可疑症状，应立即 就医，以便早期诊断和治疗。
疫苗接种与免疫预防
疫苗接种计划
01
制定疫苗接种计划，根据不同年龄段和疾病类型，为公众提供
全面的疫苗接种服务。
宣传和教育
02
加强疫苗接种的宣传和教育，提高公众对疫苗接种重要性的认
识和接受程度。
跟踪和监测
03
对已接种疫苗的人群进行跟踪和监测，及时发现并解决可能出
。
猩红热
02
由链球菌引起，通过飞沫传播。
细菌性痢疾
03
由志贺菌属引起，通过粪-口途径传播。
其他传染病
疟疾
由疟原虫感染引起，通过雌性按蚊叮咬传播。
登革热
由登革病毒引起，通过蚊虫叮咬传播。
流行性脑脊髓膜炎
由脑膜炎双球菌引起，通过飞沫传播。
传染病和免疫复习课件
免疫治疗在传染病中的应用与前景
应用
前景
免疫治疗已成为一些传染病的有效治疗方法， 如COVID-19等。
随着免疫学研究的深入，免疫治疗将更加精 准和个性化，为传染病治疗提供更多选择。
传染病与免疫研究的发展趋势
• 趋势：加强跨学科合作，整合基础与应用研究；利用现代生物技术手段，深入探究传染病与免疫的相互作用机制；注重疫 苗和免疫策略的研发与应用。
01
03
流感预防措施
接种流感疫苗，这是预防流感的最有效方法。
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免 触摸眼睛、鼻子和口。
流感及其预防
01
保持室内空气流通，避免去人群 密集的场所。
02
一旦出现流感症状，应立即采取 隔离措施，并尽快就医。
麻疹及其预防
麻疹概述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、 流鼻涕、红眼、口腔内出现小白点， 随后出现皮疹。
THANK YOU
感谢聆听
利用基因工程技术制造的疫苗，如人乳头 瘤病毒疫苗、流感病毒疫苗等。
疫苗接种的注意事项与反应处理
注意事项
接种前应了解疫苗的种类、作用、接种对象、接种方法和接种后的注意事项；接 种时应选择正规的医疗机构，确保疫苗来源正规可靠；接种后应留观30分钟，如 有异常及时就医。
常见反应及处理
轻微发热、局部红肿、疼痛等症状一般不需要特殊处理，可自行缓解；如出现高 热、呼吸困难等严重反应，应及时就医。
传染病和免疫复习课件
目
CONTENCT
录
• 传染病概述 • 免疫系统简介 • 传染病与免疫的关系 • 传染病防治与免疫接种 • 常见传染病及其免疫预防 • 传染病与免疫研究进展
传染病和免疫课件
注意事项
接种前应详细询问受种者的健康状况和过敏史， 接种后应留观30分钟，注意局部和全身反应情况 。
特殊人群的接种
孕妇、哺乳期妇女、免疫缺陷人群等需要特别注 意。
免疫预防效果评价
免疫学效果评价
通过检测抗体水平、细胞免疫等指标，评价疫苗接种后的免疫学 效果。
流行病学效果评价
通过监测传染病的发病率、死亡率等指标，评价疫苗接种对疾病 控制的效果。
成本效益分析
综合考虑疫苗接种的成本和效益，评价其经济性和可行性。
05 传染病实验室诊 断技术
病原学检测方法
直接涂片镜检
01
对病原体进行形态学检查，如革兰染色、抗酸染色等。
分离培养
02
将病原体接种到选择性培养基上，通过观察菌落特征、生化反
应等进行鉴定。
动物接种
03
将病原体接种到易感动物体内，观察动物的发病情况和病理变
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起的性传 播疾病，以免疫系统受损为主要
表现。
虫媒及动物源性传染病
疟疾
由疟原虫引起的虫媒传染病，以周期性寒战、高 热和出汗等为主要症状。
登革热
由登革热病毒引起的虫媒传染病，以高热、头痛 、肌肉痛等为主要症状。
狂犬病
由狂犬病毒引起的动物源性传染病，以恐水、怕 风、咽肌痉挛等为主要症状。
效应细胞发挥功能
效应细胞通过释放细胞因子、 抗体等介质，直接杀伤病原体 或调节机体免疫反应。
免疫记忆形成
记忆细胞在机体再次遇到相同 病原体时，能够快速活化并产
生强烈的免疫应答。
免疫调节与免疫耐受
免疫调节
机体通过一系列机制对免疫反应进行精细调节，以维持免疫稳态和防 止过度免疫反应对机体的损害。
接种前应详细询问受种者的健康状况和过敏史， 接种后应留观30分钟，注意局部和全身反应情况 。
特殊人群的接种
孕妇、哺乳期妇女、免疫缺陷人群等需要特别注 意。
免疫预防效果评价
免疫学效果评价
通过检测抗体水平、细胞免疫等指标，评价疫苗接种后的免疫学 效果。
流行病学效果评价
通过监测传染病的发病率、死亡率等指标，评价疫苗接种对疾病 控制的效果。
成本效益分析
综合考虑疫苗接种的成本和效益，评价其经济性和可行性。
05 传染病实验室诊 断技术
病原学检测方法
直接涂片镜检
01
对病原体进行形态学检查，如革兰染色、抗酸染色等。
分离培养
02
将病原体接种到选择性培养基上，通过观察菌落特征、生化反
应等进行鉴定。
动物接种
03
将病原体接种到易感动物体内，观察动物的发病情况和病理变
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起的性传 播疾病，以免疫系统受损为主要
表现。
虫媒及动物源性传染病
疟疾
由疟原虫引起的虫媒传染病，以周期性寒战、高 热和出汗等为主要症状。
登革热
由登革热病毒引起的虫媒传染病，以高热、头痛 、肌肉痛等为主要症状。
狂犬病
由狂犬病毒引起的动物源性传染病，以恐水、怕 风、咽肌痉挛等为主要症状。
效应细胞发挥功能
效应细胞通过释放细胞因子、 抗体等介质，直接杀伤病原体 或调节机体免疫反应。
免疫记忆形成
记忆细胞在机体再次遇到相同 病原体时，能够快速活化并产
生强烈的免疫应答。
免疫调节与免疫耐受
免疫调节
机体通过一系列机制对免疫反应进行精细调节，以维持免疫稳态和防 止过度免疫反应对机体的损害。
传染病和免疫PPT免费
病原体离开传染源到达另一个易感者的途 径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触 传播、虫媒传播和血液传播等。
对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为 易感者，易感者在某一特定人群中的比例 决定该人群的易感性。
2024/1/28
6
传染病预防措施
2024/1/28
控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊 断、早报告、早治疗、早隔离，防止传 染病蔓延。
2024/1/28
17
特殊人群免疫接种建议及注意事项
2024/1/28
特殊人群定义及分类
01
阐述特殊人群的定义及分类，如孕妇、老年人、慢性病患者等
。
特殊人群免疫接种建议
02
针对不同特殊人群，提出相应的免疫接种建议，包括接种时间
、接种疫苗种类、接种注意事项等。
特殊人群免疫接种案例分析
03
通过案例分析，探讨特殊人群免疫接种的实践经验及教训。
13
消化道传染性疾病（如肝炎、痢疾）
肝炎
由多种肝炎病毒引起的疾病，主要通 过粪-口途径传播。症状包括乏力、 食欲不振、恶心、呕吐等。预防措施 包括注意饮食卫生、避免生食海鲜等 。
痢疾
由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病， 主要通过食物和水传播。症状包括腹 痛、腹泻等。预防措施包括注意饮食 卫生、不喝生水等。
8
免疫系统组成及作用
固有免疫
包括皮肤、黏膜及其分泌液、组织 中的吞噬细胞等，是机体抵御病原
体入侵的第一道防线。
适应性免疫
主要由T淋巴细胞和B淋巴细胞组成 ，针对特定病原体产生特异性免疫
应答。
2024/1/28
免疫器官和组织
包括胸腺、淋巴结、脾脏等，是免 疫细胞生成、发育和成熟的场所。
传染病与免疫ppt课件
传染病免疫学的研究 进展
发现了新的免疫细胞 和信号通路，如固有 免疫和适应性免疫的 交叉调控；
揭示了病原体与宿主 免疫系统相互作用的 分子机制；
传染病免疫学的研究进展与挑战
发展了基于免疫学原理的新型疫苗和免疫治疗策略。 传染病免疫学面临的挑战
病原体变异和免疫逃逸机制的解析；
传染病免疫学的研究进展与挑战
传染病与免疫ppt课件
目 录
• 传染病概述 • 免疫系统与免疫功能 • 传染病的免疫预防与控制 • 常见传染病的免疫预防与控制 • 传染病与免疫的交叉研究与应用
传染病概述
01
传染病的定义与分类
定义
由病原微生物（如细菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。
分类
根据病原体不同，传染病可分为细 菌性传染病、病毒性传染病、寄生 虫性传染病等。
免疫调节
免疫系统通过自身调节机制维持免疫应答的平衡，避免对机体造成过度损伤。包括 抗原呈递细胞的调节作用、T淋巴细胞的调节作用以及细胞因子的调节作用等。
传染病的免疫预防与
03
控制
疫苗的种类与作用机制
疫苗的种类
包括灭活疫苗、减毒活疫苗、基因工 程疫苗等。
疫苗的作用机制
通过刺激机体免疫系统，使机体产生特 异性免疫应答，从而达到预防传染病的 目的。
01
接种百日咳、白喉、破伤风疫苗能够预防相应传染病的发生，
降低发病率和死亡率。
脊髓灰质炎疫苗
02
接种脊髓灰质炎疫苗是预防小儿麻痹症的有效措施，保障儿童
健康成长。
水痘疫苗
03
接种水痘疫苗能够预防水痘的发生，减轻水痘症状并降低并发
症的风险。
传染病与免疫的交叉
发现了新的免疫细胞 和信号通路，如固有 免疫和适应性免疫的 交叉调控；
揭示了病原体与宿主 免疫系统相互作用的 分子机制；
传染病免疫学的研究进展与挑战
发展了基于免疫学原理的新型疫苗和免疫治疗策略。 传染病免疫学面临的挑战
病原体变异和免疫逃逸机制的解析；
传染病免疫学的研究进展与挑战
传染病与免疫ppt课件
目 录
• 传染病概述 • 免疫系统与免疫功能 • 传染病的免疫预防与控制 • 常见传染病的免疫预防与控制 • 传染病与免疫的交叉研究与应用
传染病概述
01
传染病的定义与分类
定义
由病原微生物（如细菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。
分类
根据病原体不同，传染病可分为细 菌性传染病、病毒性传染病、寄生 虫性传染病等。
免疫调节
免疫系统通过自身调节机制维持免疫应答的平衡，避免对机体造成过度损伤。包括 抗原呈递细胞的调节作用、T淋巴细胞的调节作用以及细胞因子的调节作用等。
传染病的免疫预防与
03
控制
疫苗的种类与作用机制
疫苗的种类
包括灭活疫苗、减毒活疫苗、基因工 程疫苗等。
疫苗的作用机制
通过刺激机体免疫系统，使机体产生特 异性免疫应答，从而达到预防传染病的 目的。
01
接种百日咳、白喉、破伤风疫苗能够预防相应传染病的发生，
降低发病率和死亡率。
脊髓灰质炎疫苗
02
接种脊髓灰质炎疫苗是预防小儿麻痹症的有效措施，保障儿童
健康成长。
水痘疫苗
03
接种水痘疫苗能够预防水痘的发生，减轻水痘症状并降低并发
症的风险。
传染病与免疫的交叉
传染病与免疫ppt
效应细胞和细胞因子对病原体进行攻击，清 除病原体，炎症消退。
免疫类型及其特点
非特异性免疫
01
指个体在生长期间逐渐形成的，针对多种病原体的天然防御功
能，包括皮肤、黏膜、吞噬细胞等。
特异性免疫
02
针对某一特定病原体产生的免疫应答，包括体液免疫和细胞免
疫。
联合免疫
03
非特异性免疫与特异性免疫协同作用，共同抵御病原体侵袭。
传播特点
每一种传染病都有其特定的传播方式，如空气传播、食物传 播、接触传播等，同时也有其特定的易感人群和高发季节。
常见传染病的传播途径
呼吸道传染病
通过空气、飞沫、尘埃等传播，如流感 、肺炎等。
消化道传染病
通过饮水、食物、接触等传播，如痢疾 、肠炎等。
血液传染病
通过血液、体液等传播，如艾滋病、乙 肝等。
01
病原体逃避免疫应答
病原体可以逃避免疫系统的识别和攻击，如某些细菌和病毒可以变异
或隐藏在细胞内。
02
过度免疫应答
某些病原体可能诱导过度免疫应答，导致免疫病理损伤，如风湿性心
脏病和克罗恩病等。
03
免疫系统老化
随着年龄增长，免疫系统的功能逐渐减退，易受感染。
免疫系统在传染病中的作用
预防感染
免疫系统通过多种方式预防感染，如皮 肤和黏膜屏障、吞噬细胞和抗体等。
06
当前流行传染病的免疫防控
新发传染病的流行现状与挑战
总结词
新发传染病在近年来不断出现，对全球公共卫生系统构成严重威胁。
详细描述
新发传染病是指过去未曾出现过的或者在某一地区新近出现的传染病。这些疾病往往具有传播速度快、病死率 高、致病性强等特点，如埃博拉出血热、中东呼吸综合征等。由于人们对这些疾病普遍缺乏免疫力，防控难度 较大，需要各国共同努力和协作。
《传染病和免疫复习》课件
05
预防传染病的措施
提高个人卫生意识
勤洗手：经常用肥皂和流 动水洗手，或使用含有至 少60%酒精的手部消毒液 。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮 住口鼻，然后将纸巾丢进 封闭的垃圾桶。
避免触摸眼睛、鼻子和口 。
保持个人物品的清洁，如 手机、键盘、门把手等。
保持社交距离
与他人保持至少1米的距离，特别是与那些有呼吸 01 道症状的人。
传染病的治疗方法
对症治疗
针对患者的症状进行相应 的治疗，如退热、止痛等 。
特异性治疗
针对病原体的治疗，包括 使用抗生素、抗病毒药物 、抗寄生虫药物等。
支持治疗
维持患者的生命体征，提 供必要的营养和护理，帮 助患者度过危险期。
预防性治疗
对于某些传染病，可以通 过预防性治疗来降低感染 风险，如接种疫苗等。
降低免疫功能
某些传染病如HIV/AIDS 会破坏人体免疫系统，降 低人体对其他病原体的抵 抗力。
免疫应答反应
感染某些病毒如流感病毒 后，免疫系统会产生特异 性抗体来对抗病毒。
免疫病理反应
某些传染病可能导致免疫 病理反应，如过敏反应或 自身免疫疾病。
人体免疫系统对传染病的防御机制
非特异性防御机制
皮肤、黏膜等屏障结构阻止病原体侵入，吞噬细胞和自然杀伤细胞对病原体的杀伤作用。
06
传染病与公共卫生
传染病对公共卫生的影响
传染病对人类健康的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病是公共卫生领域的重要问题， 对人类的生命安全和健康造成严重威 胁。
传染病的流行可能导致社会恐慌和不 稳定，影响社会正常秩序。
传染病对经济的影响
传染病的爆发和传播会导致社会生产 力的下降，给国家经济带来巨大损失 。
传染病和免疫复习课ppt
传染病的传播途径
空气传播
通过呼吸道传播，如流感病毒、结核杆 菌等。
食物传播
通过摄入被污染的食物而传播，如沙门 氏菌、霍乱弧菌等。
接触传播
通过接触污染的物体或表面，再接触自 己的口、鼻、眼等部位而传播，如细菌 性痢疾、手足口病等。
生物媒介传播
通过蚊虫、虱子、跳蚤等生物媒介传播 ，如疟原虫、登革热病毒等。
入侵。
02
病原体变异
病原体为适应免疫系统的攻击会发生变异，逃避免疫系统的清除作用
。
03
免疫应答的复杂性
免疫应答是一个复杂的过程，涉及多种细胞和分子，不同免疫应答类
型之间存在平衡关系。
04
常见传染病及防治
病毒感染
流行性感冒
肝炎
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有 强传染性和高发病率，可通过飞沫传播。
结核病
由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主 要通过呼吸道吸入含菌飞沫而传播。
伤寒
由伤寒杆菌引起的消化道传染病，主要 通过粪口途径传播，表现为持续发热、 表情淡漠等症状。
炭疽
由炭疽杆菌引起的动物源性传染病，主 要通过接触感染动物的皮肤、黏膜或食 用感染动物的肉类而传播。
真菌感染
1 2
念珠菌病
由念珠菌属真菌感染引起的皮肤病，可导致皮 肤黏膜出现红斑、瘙痒、疼痛等症状。
加强病例的早期发现和隔离，减少传播风险。
流行病学调查
开展流行病学调查，追溯传染源和传播途径，制定防控措施。
宣传教育
加强公众宣传教育，提高防控意识，加强个人防护措施。
疫情监测与控制的挑战与措施
挑战
传染病疫情监测和控制面临诸多挑战，如病例漏报、流行病学调查难度大、 防控措施落实不到位等。
传染病和免疫PPTppt
经济损失
传染病暴发流行期间，会对社会 经济带来严重损失，如旅游业、 交通运输业等。
社会不安
传染病暴发流行期间，会对社会安 定和公共安全带来威胁，如恐怖主 义、社会恐慌等。
02
传染病的类型和特点
病毒感染
常见病毒种类
流感病毒、肝炎病毒、呼吸道 合胞病毒等。
传播途径
空气传播、水传播、食物传播 等。
预防措施
新冠病毒与免疫逃逸
新冠病毒的免疫逃逸机制
新冠病毒具有逃避机体免疫系统攻击的能力，其变异株可逃逸疫苗接种和感 染后获得的免疫力。
新冠病毒与免疫系统的互作
新冠病毒进入人体后，会刺激机体免疫系统产生特异性抗体和细胞因子，但 同时也会导致细胞因子风暴和过度炎症反应，引发重症和死亡。
06
传染病防治措施与建议
接种疫苗、加强个人卫生习惯 等。
细菌感染
01
02
03
常见细菌种类
肺炎链球菌、大肠杆菌、 结核分枝杆菌等。
传播途径
接触传播、呼吸道传播、 消化道传播等。
预防措施
保持个人卫生习惯、避免 接触病人等。
寄生虫感染
常见寄生虫种类
蛔虫、钩虫、弓形虫等。
传播途径
饮食传播、皮肤黏膜传播 等。
预防措施
注意饮食卫生、避免接触 感染源等。
加强传染病监测
建立完善的传染病监测体系
加强传染病疫情监测，及时发现和掌握疫情动态，为制定防治策略和措施提供科学依据。
加强监测数据整合和共享
推进监测数据的整合和共享，实现信息的高效利用，为决策提供及时有效的支持。
强化监测点的布局和实施
优化监测点的布局和实施，扩大监测覆盖面，提高监测数据的代表性和可靠性。
传染病和免疫PPT课件
21
免疫系统的功能:
1、防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵 ；
（过高：药物花粉过敏 、过低：免疫缺陷综合症，例如：艾滋病 ）
2、稳定功能：清除衰老、死亡或损伤细胞；
（过高：自我免疫病：类风湿关节炎 ）
3、免疫监视：监视、识别、清除体内异常细胞（如肿瘤细 胞）。
（过低：肿瘤形成 ）
22
三、计划免疫：
结膜炎、蛔虫病、流行性乙脑、乙肝等。 （特点：传染性、流行性、有的有地域性、季节性） 病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
2
结核杆菌 （细菌）
细菌性传染病
HIV（艾滋病病毒） （病毒）
病毒传染病
蛔虫卵 蛔虫 （寄生虫）
寄生虫性传染病
3
分析P69资料： 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕 捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
5
根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、 传播途径及易感人群：
传染病 传染源 传播途径 易感人群
流感 流感患者
空气、飞 沫传播
肝炎
肝炎患者或 病毒携带者
饮食传播
艾滋病
艾滋病患者或 病毒携带者
体液传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接 触而无抗体的人 直接或间接接触 传染源体液的人
6
1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群
7
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A） （2）对病人的用具进行消毒；（ B） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（D） （4）给附近的居民进行预防注射；（C ）
传染病与免疫-PPT
2、下列现象中，属于特异性免疫的是（ B） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、吞噬细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
疫细胞主要是 吞噬细胞 上皮细胞
（） D B、腺细胞 D、淋巴细胞
35
➢ 典型例题解析
4、下列为非特异性免疫的是( ) A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花 5、下列属于特异性免疫的是( ) A．淋巴结对病原菌的过滤 B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡 6、天花病毒对人体来说是( ) A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体
生的毒素； • 4、抗体存在体液中
抗原：引起人体产生抗体的物质
抗体：抵抗抗原的物质
16
细胞免疫
• 1、T淋巴细胞 功能主要是防御侵入人 体细胞内的病原体（如结核杆菌等）， 它能发挥直接或间接（释放淋巴因子） 的作用，来消灭和清除异物。
• 2、由T淋巴细胞来完成的免疫叫细胞 免疫
17
对在体液中生长 B淋巴细胞 的病原体起作用
入外来皮肤，这是因为（ A ）
A 会产生免疫反应
B 神经血管不易接通
C 外来皮肤含菌量的大
D 外来皮肤含有抗体
4．发生类风湿关节炎的原因是（ C ）
A 免疫监视功能异常
B 防御功能过高
C自身稳定功能异常
D 失去防御能力
42
➢ 课时训练
4、约二百多年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤
会长出很多小水泡。英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一
2、传染病的特点：
• 传染性、流行性、免疫性。
3.传染病流行的三个环节：
疫细胞主要是 吞噬细胞 上皮细胞
（） D B、腺细胞 D、淋巴细胞
35
➢ 典型例题解析
4、下列为非特异性免疫的是( ) A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花 5、下列属于特异性免疫的是( ) A．淋巴结对病原菌的过滤 B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡 6、天花病毒对人体来说是( ) A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体
生的毒素； • 4、抗体存在体液中
抗原：引起人体产生抗体的物质
抗体：抵抗抗原的物质
16
细胞免疫
• 1、T淋巴细胞 功能主要是防御侵入人 体细胞内的病原体（如结核杆菌等）， 它能发挥直接或间接（释放淋巴因子） 的作用，来消灭和清除异物。
• 2、由T淋巴细胞来完成的免疫叫细胞 免疫
17
对在体液中生长 B淋巴细胞 的病原体起作用
入外来皮肤，这是因为（ A ）
A 会产生免疫反应
B 神经血管不易接通
C 外来皮肤含菌量的大
D 外来皮肤含有抗体
4．发生类风湿关节炎的原因是（ C ）
A 免疫监视功能异常
B 防御功能过高
C自身稳定功能异常
D 失去防御能力
42
➢ 课时训练
4、约二百多年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤
会长出很多小水泡。英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一
2、传染病的特点：
• 传染性、流行性、免疫性。
3.传染病流行的三个环节：
传染病和免疫PPT教学课件
免疫治疗在传染病治疗中的应用
举例说明免疫治疗在传染病治疗中的应用，如抗 体疗法、细胞疗法和免疫调节剂等。
免疫调节剂的应用及前景
免疫调节剂的作用机制
阐述免疫调节剂的作用机制，包括增强或抑制免疫反应等。
常见的免疫调节剂及其应用
介绍常见的免疫调节剂，如干扰素、白细胞介素等，以及它们在传 染病治疗中的应用。
03
针对寄生虫引起的传染病，如疟疾、血吸虫病等，可使用抗寄
生虫药物进行治疗。
传染病的护理原则与措施
消毒隔离
严格执行消毒隔离制度，防止病原体在医疗 机构内传播。
营养支持
根据患者的营养需求和病情特点，制定合理 的饮食计划，提供营养支持。
心理护理
关注患者的心理变化，提供心理支持和安慰 ，减轻患者的焦虑和恐惧情绪。
传染病和免疫PPT教 学课件
REPORTING
• 传染病概述 • 免疫系统与免疫功能 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病的临床表现与诊断 • 传染病的治疗与护理 • 免疫预防与免疫治疗
目录
PART 01
传染病概述
REPORTING
传染病的定义与分类
定义
由病原微生物（如细菌、病毒、 寄生虫等）引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病 。
血液及性传播疾病的临床表现与诊断
01
乙型肝炎
乏力、食欲减退、恶心、呕吐、厌油、肝大及肝功能异常。部分患者有
发热和黄疸，少数病程迁延转为慢性，或发展为肝硬化甚至肝癌。
02
丙型肝炎
临床表现与乙型肝炎相似，但症状轻微或没有症状Байду номын сангаас更易慢性化。
03
艾滋病
急性期表现为发热、咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹等，无症状
举例说明免疫治疗在传染病治疗中的应用，如抗 体疗法、细胞疗法和免疫调节剂等。
免疫调节剂的应用及前景
免疫调节剂的作用机制
阐述免疫调节剂的作用机制，包括增强或抑制免疫反应等。
常见的免疫调节剂及其应用
介绍常见的免疫调节剂，如干扰素、白细胞介素等，以及它们在传 染病治疗中的应用。
03
针对寄生虫引起的传染病，如疟疾、血吸虫病等，可使用抗寄
生虫药物进行治疗。
传染病的护理原则与措施
消毒隔离
严格执行消毒隔离制度，防止病原体在医疗 机构内传播。
营养支持
根据患者的营养需求和病情特点，制定合理 的饮食计划，提供营养支持。
心理护理
关注患者的心理变化，提供心理支持和安慰 ，减轻患者的焦虑和恐惧情绪。
传染病和免疫PPT教 学课件
REPORTING
• 传染病概述 • 免疫系统与免疫功能 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病的临床表现与诊断 • 传染病的治疗与护理 • 免疫预防与免疫治疗
目录
PART 01
传染病概述
REPORTING
传染病的定义与分类
定义
由病原微生物（如细菌、病毒、 寄生虫等）引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病 。
血液及性传播疾病的临床表现与诊断
01
乙型肝炎
乏力、食欲减退、恶心、呕吐、厌油、肝大及肝功能异常。部分患者有
发热和黄疸，少数病程迁延转为慢性，或发展为肝硬化甚至肝癌。
02
丙型肝炎
临床表现与乙型肝炎相似，但症状轻微或没有症状Байду номын сангаас更易慢性化。
03
艾滋病
急性期表现为发热、咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹等，无症状
传染病和免疫ppt
病
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而
及 其
容易感染该病的人群
预 防
呼吸道 病原体寄生在呼吸道黏膜和肺
人类的 传染病 传播途径：空气、飞沫
传染病 消化道 病原体寄生在消化道黏膜
传染病 传播途径：饮水和食物
血液传 病原体寄生在血液和淋巴 染病 传播途径：节肢动物
人类的 体表传 病原体寄生在皮肤和体表黏膜 传染病 染病 传播途径：接触
15.在正常情况下，人能识别并清除肿瘤细胞， 这是因为免疫系统具有( A )
A.免疫监视功能 B.自身稳定功能 C.特异性免疫功能 D.非特异性免疫功能
17.桃花盛开的季节，丽丽的脸上起了一些疹子， 医生说这是对花粉的过敏反应，造成该反应的原因是 (C)
A.花粉有毒 B.花粉能传播细菌 C.抵抗抗原侵入的免疫功能过强 D.抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
知识网络
概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)
传染病
引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病
特点：传染性、流行性
传染源：能够散播病原体的人或动物
传染病 流行的 三个基
（该病患者和该病携带者） 传播途径：病原体离开传染源到达人或
传 染
本环节
动物所经过的途径
3.传染病的预防措施：控制__传__染_源____、切断 _传__播__途__径__和保护_易__感__人_群___。
4.艾滋病的病原体是___人__类__免__疫__缺_陷__病__毒______。
同步训练
1.以下疾病中，不属于传染病的是( A ) A.近视 B.艾滋病 C.非典型肺炎 D.禽流感
来，锄草成功邀请到了1位市民，共享了一顿温馨而感 人的晚餐。请就此事例发表你的看法:①__人__们__对__于_乙__型__ _肝_炎__的__恐__惧_度__很__高__；__②_共__餐__不__会__传_播__乙__型__肝__炎_；__③__要__给_ _乙_肝__患__者__更__多_的__关__爱__；__④_共__餐__最__好__使_用__公__共__筷__子_，__以__防_ _其_他__疾__病__的__传_播__；__其__他__合_理__答__案__均__可_。__（__答__对__一_点__即__可_( 合）理即可)。
传染病和免疫PPT
传染病的传播方式
• 传染病的传播方式主要包括直接接触传播、间接接触传播、呼吸道传播、消化道传播、虫媒传播和垂直传 播。
• 直接接触传播是指病原体通过直接接触感染者的皮肤、黏膜或器官而进行的传播，如狂犬病、性病等。 • 间接接触传播是指病原体通过污染的物品或环境而进行的传播，如细菌性痢疾、手足口病等。 • 呼吸道传播是指病原体通过空气中的飞沫、尘埃等而进行的传播，如流感、结核病等。 • 消化道传播是指病原体通过食物、水源等而进行的传播，如霍乱、伤寒等。 • 虫媒传播是指病原体通过昆虫或其他节肢动物而进行的传播，如疟疾、登革热等。 • 垂直传播是指病原体通过母亲传给胎儿或新生儿而进行的传播，如艾滋病、梅毒等。
传染病和免疫ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 传染病的基本特征 • 五种主要传染病介绍 • 免疫系统的基本知识 • 免疫系统对传染病的作用 • 结论与展望
01
引言
什么是传染病
传染病是一种由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或 人与动物之间相互传播的疾病。
常见的传染病包括流行性感冒、肺结核、艾滋病、疟疾等。
传染病的影响因素
传染病的影响因素主要包括自然因素和社会因素 。
社会因素包括人口数量和结构、城市化、社会经 济发展水平、卫生保健体系、医疗资源分配等， 这些因素可以影响传染病的流行和社会影响。
自然因素包括气候、雨量、湿度、地形、地质和 生物多样性等，这些因素可以影响病原体的生存 和传播。
此外，个人的行为和生活方式也是影响传染病传 播的重要因素之一，如个人卫生习惯、饮食习惯 、健康行为等。
03
五种主要传染病介绍
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是一种由流感病毒引起 的急性呼吸道传染病，对人类的感染率很高。
《传染病及其预防》传染病和免疫PPT课件
在需要输血时，应选择正规医疗机构， 确保血液来源安全。
接种疫苗
及时接种乙肝、艾滋病等血液传播疾病 疫苗，提高自身免疫力。
动物源性传染病的预防与控制
避免接触患病动物
不接触、不食用病死动物及其制 品。
注意个人卫生
在处理动物或其制品后，要及时 清洗双手；避免用手触摸口鼻眼 等部位。
加强动物检疫和监管
对饲养、运输、销售等环节的动 物进行严格检疫和监管，防止疫 情扩散。
被动免疫
通过注射抗体，使机体获得短期免 疫力。抗体可以是针对特定病原体 的单克隆抗体或多克隆抗体。
免疫预防在传染病控制中的应用
预防接种
根据传染病的流行情况和疫苗的 可及性，制定预防接种计划，对 易感人群进行接种，以降低传染
病的发病率和死亡率。
疫情应急接种
在传染病爆发或流行时，对重点 人群进行应急接种，以迅速控制
积极参与防控宣传
个人应积极参与传染病防控宣传， 提高自身和周围人群的防控意识和 能力。
THANKS
养成良好的卫生习惯
饭前便后洗手，保持餐具清洁；不随地 吐痰，不乱扔垃圾。
接种疫苗
及时接种甲肝、乙肝等消化道传染病疫 苗，降低感染风险。
血液及性传播疾病的预防与控制
避免不安全性行为
正确使用安全套，减少性传播疾病的风 险。
不共用注射器
静脉注射毒品等行为容易传播血液疾病， 应避免共用注射疫细胞生成、成熟和定居的 场所。
免疫分子
如抗体、补体、细胞因子等， 参与免疫应答的调节和效应机 制。
免疫预防的原理与方法
免疫预防的原理
通过接种疫苗或注射抗体等方法， 使机体获得对特定病原体的免疫 力，从而预防传染病的发生。
主动免疫
接种疫苗
及时接种乙肝、艾滋病等血液传播疾病 疫苗，提高自身免疫力。
动物源性传染病的预防与控制
避免接触患病动物
不接触、不食用病死动物及其制 品。
注意个人卫生
在处理动物或其制品后，要及时 清洗双手；避免用手触摸口鼻眼 等部位。
加强动物检疫和监管
对饲养、运输、销售等环节的动 物进行严格检疫和监管，防止疫 情扩散。
被动免疫
通过注射抗体，使机体获得短期免 疫力。抗体可以是针对特定病原体 的单克隆抗体或多克隆抗体。
免疫预防在传染病控制中的应用
预防接种
根据传染病的流行情况和疫苗的 可及性，制定预防接种计划，对 易感人群进行接种，以降低传染
病的发病率和死亡率。
疫情应急接种
在传染病爆发或流行时，对重点 人群进行应急接种，以迅速控制
积极参与防控宣传
个人应积极参与传染病防控宣传， 提高自身和周围人群的防控意识和 能力。
THANKS
养成良好的卫生习惯
饭前便后洗手，保持餐具清洁；不随地 吐痰，不乱扔垃圾。
接种疫苗
及时接种甲肝、乙肝等消化道传染病疫 苗，降低感染风险。
血液及性传播疾病的预防与控制
避免不安全性行为
正确使用安全套，减少性传播疾病的风 险。
不共用注射器
静脉注射毒品等行为容易传播血液疾病， 应避免共用注射疫细胞生成、成熟和定居的 场所。
免疫分子
如抗体、补体、细胞因子等， 参与免疫应答的调节和效应机 制。
免疫预防的原理与方法
免疫预防的原理
通过接种疫苗或注射抗体等方法， 使机体获得对特定病原体的免疫 力，从而预防传染病的发生。
主动免疫
传染病及其预防完整版PPT课件
进行追踪和隔离观察。
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A．缺少某种营养物资
B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常
D．遗传物质发生了改变
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该 措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）为了预防该病的大面积发生，你认为还可以采取哪些措 施？
-
24
-
25
携
共
手
建
遏
和
制
谐
艾
社
滋
会
-
• （99艾滋网）2010年 10月 30 日，山东省累 计报告艾滋病病毒感染者和病人 2183 例，其中艾滋病病毒感染者1313 例，病人 870例，累计报告死亡 535例
• （胜利社区网）东营从2002年3月发现第一起 艾滋病毒感染者，到2011年为止，共发现艾滋 病毒感染者80余例,死亡4例。
第一节
传染病 及其预防
授课人：罗玉明 单位：五云中学
-
1
一、常见的传染病
初中《生物学》 七（下） 第三单元 第六章 第二节 传染病及其预防
你还知道哪 些传染病？
-
2
一、常见的传染病
-
3
一、常见的传染病
-
4
一、常见的传染病
-
5
一、常见的传染病
-
6
一、常见的传染病
在下列疾病中，哪些病是传染的？
来，需要具备
哪些环节？
Hale Waihona Puke 2.预防传染病， 可以从哪些方 面入手？
切断 传播途径
控制 传染源
保护 易感人群
12
-
流感防治通知
鉴于近期学生中流感患者增多，为防止大面积流感 的发生，经学校研究拟采用如下防治措施： 1.定时打开教室、宿舍门窗通风。 切断传播途径 2.按时对教室和宿舍进行消毒。 切断传播途径 3.保持环境卫生，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时不正对他人，
切断传播途径
-
31
接种疫苗
保护易感人群
-
32
切断传播途径
-
33
保 证 充 足 睡 眠 加 强 体 育 锻 炼
-
保 护 易 感 人 群
34
-
35
消化道传染病
细菌性痢疾、蛔虫病 甲型肝炎、脊髓灰质炎
流行性乙型脑炎 血液传染病 疟疾
体表传染病 狂犬病、血吸虫病 破伤风、癣
传播途径
飞沫 空气
饮水 食物 吸血的节 肢动物
接触
-
11
二、传染病的预防
合作讨论： 小明患流感后坚持上课，在教室里不停地咳
1.传染病要在 人群中流行起
嗽、打喷嚏。几天后，班里一些体质较弱的 同学都患上了流感。
26
春季是流感的高发季节，学习了 本节内容后，你知道应该怎样预 防流感吗？
1.经常洗手 2.室内常通风 3.接种疫苗 4.加强体育锻炼 5.少到人群聚集的地方
-
27
传染病的特点 ：
传染性、流行性
-
28
-
29
每天测量体温， 发现流感患者 及时隔离治疗
控制传染源
-
30
经常对教室等 场所进行消毒
感
-
9
一、常见的传染病
讨论下列疾病是由什么引起的
流感 肺结核 足癣 蛔虫病
流感病毒
结核杆菌 真菌 蛔虫
病原体
传染病：由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
传染病的特点： 传染性、流行性
-
10
自主学习Ⅰ：自学106——107页，完成下表
类型 呼吸道传染病
常见病
流行性感冒、肺结核 百日咳、麻疹、 流行性腮腺炎
疾病名称 是否可传染
疾病名称 是否可传染
流感 麻疹 水痘 肺结核 近视眼
足癣 贫血 龋齿 蛔虫病 细菌性痢疾
-
7
一、常见的传染病
如何区分传 染病与非传 染病？
-
8
近
近视眼和流感二者的致病原 因有何不同？
视 近视眼是由于患者自身眼部
结构发生变化引起的，不能 眼 传染.
流
流感是由外来的致病病毒引 起的，具有传染性。
4.传染病的预防：
切断传播途径 控制传染源
保护易感人群
5.艾滋病
-
23
学以致用
今年4月，我市某中学七年级的一名学生出现高烧、 咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医 生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群 中传播。
（1）该病能够在班级内流行，必须具备的环节是什么？
（2）该病的病因是（ ）
饭前便后要洗手。 切断传播途径 4.加强体育锻炼，增强免疫力。 保护易感人群 5.个人卫生用品切勿混用。 切断传播途径 6.确定为发烧学生，立即通知家长接回家治疗。 控制传染源 7.提倡接种流感疫苗。 保护易感人群
垦利实验中学
2012.4
-
13
二、传染病的预防
早发现、早诊断、早报告、 早隔离、早治疗、
-
18
姚明与他的朋友
19
-
12月1日 世界艾滋病日
-
20
红丝带
关注艾滋病防治问题的国际性标志
-
21
党和政府的关心
胡锦涛主席与艾 滋病人亲切握手
温家宝总理赴安 徽阜阳市看望艾 滋病孤儿和患者!
-
22
……
1.传染病：由病原体引起的，能在生物体
之间传播的疾病。 2.传染病的特点：传染性、流行性
3.类型：呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病
-
14
认识艾滋病
-
15
三、艾滋病
自主学习Ⅱ：
1.什么是艾滋 病？
2.艾滋病病毒 主要存在哪里？
3.艾滋病的传 播途径有哪些？
-
16
艾滋病离我们 多远？
-
17
艾滋病疫情现状
• （中国新闻网 ）截至2011年9月底，中国累计 报告艾滋病病毒感染者和病人42.9万例，其中 病人16.4万例，死亡8.6万例。