河南省范县白衣阁乡七年级语文上册 第24课《散文诗两首》荷叶母亲学案(无答案) 新人教版

<学习目标>

1、正确、流利、有感情地朗读诗文；

2、整体感知课文，理解诗的思想内容；

3、联系生活，体味母爱，并能表达出来。

<学习重难点>

能正确、流利、有感情地朗读这首诗，并能理解诗的思想内容。

【知识链接】

冰心（1900—1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士学位后回国。冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女作家之一，曾于1921年参加由茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术主张。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。创作最显功力的是“冰心体”散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。既有白话口语的朴素流畅，又兼备文言特有的简洁凝练

学习过程：

一、导入新课

听歌曲《烛光里的妈妈》导入。

二、自学

1、给加横线字注音

并蒂（）菡萏（）徘徊（）欹斜（）荫蔽（）

2、整体感知

（1）初读课文，找出表现作者心情变化的词语。

（2）找出点明文章主旨的句子，其表达方式是什么？

三、合作交流

1、作者为什么要从自家院里的莲花写起？

2、冰心用细腻的笔调描写了雨中看红莲-----初雨时的亭亭玉立、大雨中的左右欹

斜、荷叶母亲保护下的不摇动，不同场景的作用是什么？

3、“那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什

么？

4、说说本文主旨句在结构和内容上的作用。

5、本文是一篇借景抒情的美文，试从写景、意境、感情三方面赏析。

四、情感体验

1、母亲给了我们这么多，我们该对母亲说些什么，或者做些什么呢？

2、这两首诗都借助具体的形象，抒发对母亲的爱，请你也用这种手法，写一段话或

一首诗，抒发对父母的爱。

3、搜集表达母爱的文章或诗歌。