刘基故乡之争原因初探_关于_历史文化名人的区域影响_的研究_b053b9b0_b

一、成立课题小组

课题组所在班级：温州市第二十一中学高一（９）班。课题组长：陈卫忠；课题组成员：黄嗣瑞、林建、虞丽洁、樊剑艺、叶茜茜。

主导课程：历史、语文；相关课程：地理。

指导教师：赵庆东。

二、课题的确定——从破解争议入手

常听人说刘基的故乡是青田，电视剧《刘伯温传》在文成开拍，因此

又有人说文

成是刘基的

故乡，刘基

的谥号为

“文成”，刘

基的故乡存

在不同说法

引起大家探

究的兴趣。

刘基作为温

浙江省温州市第二十一中学

州的历史文化名人之一，研究他有重

要意义。

１．有助于了解历史文化名人对当

今社会的影响程度。名人效应是相当

显著的，对于开发当地旅游资源、提

高当地知名度有很大好处，也能促进

第三产业——旅游业的发展。

２．有助于对历史和语文进行探究

学习。刘基作为一名军事家和明朝的

开国元勋，研究刘基可以拓展对中国

元明之间历史的学习；刘基作为一代

文学家，留下了许多不朽名篇，在古

代文学上占有一定的地位，研究他可

以拓展语文学习。

３．有利于提高我们各方面的能力。

如提高对信息搜集和处理并得出结论

的能力，发现和提出问题的能力，提

出设想、解决问题的能力，以及表述

思想和交流成果的能力；通过研究性

学习活动的开展，尝试相关知识和技

能的综合运用，还能提高综合运用所

学知识解决问题的能力。

三、研究内容与计划——构建

美好蓝图（见表１）

四、实践过程——检验真理的

标准

１．开题报告的撰写：用查找资料

的方式了解刘基的文化、功绩，以及

刘基与文成、青田等地的关系，按教

师的要求开始撰写开题报告——整个

课题研究的总方案。在指导教师的协

助下，课题小组顺利地完成了开题报

告，并在全校研究性学习开题会上通

过答辩。

２．按照周密的研究方案开展各项

活动，包括做社会调查、实地考察等，

这是课题研究的主体阶段。在整个研

究活动中，小组成员积极参加，团结

互助，培养了很深厚的感情。

３．整理资料，总结分类，系统分

析，形成体系，撰写论文，作结题报告。

①收集资料。在指导教师的帮助

下，在确立研究课题之后，课题小组

开始收集资料。如何筛选和使用现有刘基故乡之争原因初探

——关于“历史文化名人的区域影响”的研究

的资料是我们遇到的难题。于是，我

们根据研究过程的需要逐步筛选。在

获取资料的同时，我们还得到了如何

快速搜索所需要资料的经验和方法。

如检索查找、分类查找等。

我们查阅的主要书目有《研究性

学习文科综合百例》、《大明开国军师

——刘基》、《赠订刘伯温年谱》、《百

战奇略》、《郁离子》、《文成旅游》……

我们浏览的主要网站：

ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｚｊｗｅｎｃｈｅｎｇ．ｎｅｔ／

ｗｃｌｙ／ｊｉｎｄｉａｎ／ｌｊ．ａｓｐ

ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｌｉｎｇｓｈｉｄａｏ．ｃｏｍ／

ｇｕｓｈｉ／ｌｉｕｊｉ．ｈｔｍ

ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｏｏｋｈｏｍｅ．ｎｅｔ／

ｌｉｓｈｉ／ｏｔｈｅｒ／ｚｇｗｘｓ／１７１．ｈｔｍｌ

ｈｔｔｐ：／／２１ｒｅａｄ．ｎｅｔ／ｈｗｚｔ／ｃｙｌ／

ｍｒｂ．ｈｔｍ

②开展调查、采访活动。为了使

研究性学习更具有社会实践意义，也

为了能够得到正确的、科学的研究成

果，我们先后作了三次采访：第一次

是在学校，对象是教师和同学，目的是

想看看大家对刘基了解多少，结果却

大失所望，不仅同学，就连有些教师

也都是一问三不知。第二次还是在学

校，调查刘基的故乡在哪里，结果在

被调查的９０位教师中，认为在青田的

与在文成的都是３７％；而在被调查的

５０名同学当中，认为在青田的占４２％，

认为在文成的占３８％。

第三次是在文成县政府前，对象

是当地的各阶层人士，目的在于了解

在他们心中刘基对文成影响有多大，

结果却让我们喜出望外。每次调查，被

调查人总会滔滔不绝地谈论起来。我

们在文成的调查和采访可谓面面俱到，

被调查者有工人、农民，也有政府机

关的工作人员，还有学生、教师，在

众多采访对象中，文成县团委副书记

郑千艺同志、文成县委组织部干事郑

国胜同志、文成县伯温图书馆馆长、文

成某普通妇女、文成某普通农民、文

成中学学生吴启明（南田人）、文成中

学的教师给我们提供了很大的帮助。

五、对研究过程的评价——道

路多坎坷

１．进行活动自我评价。（见表２）

２．克服遇到的困难。

①部分教师、同学不配合。在搞研

究的时候，确实受到过许多教师的帮

助，但也有些教师对我们的一些活动态

度很不积极。比如课题小组在学校搞

调查的时候，有的教师对我们的调查

或草草了事，或直接推辞；想去行政

楼打印问卷，结果遭到了教师的拒绝。

②经费的紧张。虽说现在每家每

表１

图１　课题组成员在文成诚意伯庙内

作问卷调查

图２　南田伯温图书馆的馆长及管理员正

在填写问卷