英语语音教学案例

初中英语语音教学案例

23中—105—李军祥

一、教学任务：

1、音标知识的简单介绍；

2、音标知识的重要性；

3、教学音标:1）辅音：能正确识读28个辅音；

2）元音:元音字母在开、闭音节中的发音。

二、教学重点：

1、开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音。

2、28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。

三、教学难点：

开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的梵音和28个辅音的认读

四、教学步骤：

Step 1 Everyday English（日常用语）

⒈----Good morning,Hellen!(afternoon/evening)

---- Good morning,Alice!(afternoon/evening)

⒉---How do you do! ----How do you do!

⒊----How are you ? ----Fine, thank you,And you?/ I’m OK.thanks.

----I’m fine, too.

⒋----What’s your name? ---- My name is Mary/Tom. (I am Mary)

⒌--- Can you spell it,please? ---- Yes, M—A—R—Y,Mary.

⒍---- Are you clear? ---- Yes.?No.

⒎Read after me,please.

⒏Look at the blackboard. Please.

⒐Exchange, please.

（注;第6、7、8、9的项目只要求学生明白指令并作出反应即可）

Step 2

①单介绍音标的知识，（联系汉语拼音）

②说明学习音标的重要性。（让学生明白学好音标除了能自己独立识读英语单词外，更重要的是能轻松记忆后面将要学到的所有单词，而记忆好单词是学好英语的最基本保证。）

②标慨况：元音（单、双元音）；辅音（清、浊辅音）。

Step 3

②开音节与闭音节的认识及开闭音节单词的区别练习；

③元音字母在开、闭音节中的发音及练习

④学生反复练习元音字母在开闭音节中的发音。

Step 4

①元音和辅音的初步认识；

②辅音的教学及6个爆破音的正确认读

五、课堂作业及训练、测试

①单项选择

( ) 1.英语共有____元音字母；国际音标共有___个,其中辅音____个，爆破音____个。

A.5,48,20,10

B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6

( ) 2.下列单词中为开音节的是______。

A. cake

B. borrow

C. window

D. meat

( ) 3.下列表述错误的是_________。

A..音节通常由一个元音加上一个或者几个辅音构成。

B .以元音字母结尾构成的音节叫绝对开音节。

C .元音和浊辅音在发音时声带要振动。

D.元音字母在开音节单词中一般读其字母音，其中”u “在开音节中还可读/u::/。

②.找出下列各组划线部分读音不同与其它的一个。

( ) ①A. cake B. make C. watch D. name

( ) ②A. he B. desk C. game D. see

( ) ③A.bike B. rice C fine D. sit

( ) ④A. hot B. smoke C. box D. dog

③《语音教材》P1的练习处理。

④默写6个爆破音。