2018年4月2018届高三第二次全国大联考(新课标Ⅰ卷)历史卷(考试版)

历史试题 第1页（共4页） 历史试题 第2页（共4页）

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2018年第二次全国大联考【新课标Ⅰ卷】

文科综合·历史

（考试时间：50分钟 试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B

铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共12小题。每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．自武王以后，周共灭九十九国，降服六百五十二国。上述国数未必可信，但灭多数小国，建立较大的

侯国，使遵守周朝制度、向周王朝贡，则是事实。这表明西周初年 A ．出现新旧并存的政治制度 B ．推行分封制是巩固统治的需要 C ．沿袭商朝分封诸侯的传统

D ．实行的政治制度强调血缘关系

25．《宋辽金元史新编》中说道：“这一时代（宋代）里中国人并重理想与现实，兼备雅与俗的口味。”出现

该现象的主要原因是 A ．理学和商品经济发展影响 B ．士大夫阶层追求大雅意境 C ．宋代的审美观发生了变革

D ．国家主要统治思想的转变

26．民间机户明初即已存在，明中叶以后数量大增，不仅存在于城市，也存在于乡村，并促使一批丝织业

市镇的形成。这说明 A ．丝织业最先出现雇佣关系 B ．民营丝织业技术发生变革 C ．明代民营手工业发展迅速

D ．政府放弃了重农抑商政策

27．金田起义后，太平军所到之处，尽扫孔庙和孔子牌位，并将儒家经书斥为“妖书”。孔子在当时中国人

心中的崇高地位和儒学不可动摇的权威受到了严重的冲击。太平天国的这一做法旨在 A ．推进反清斗争 B ．巩固新生的天国政权 C ．打击儒家思想

D ．树立拜上帝教的权威

28．某学者说：“华夏文明的实力已经消残殆尽……没有承担起继承并发扬光大历史文明的责任，甚至对悠

悠历史文明予以了不可原谅的打击和破坏，是出现文明断层的根本原因。”这说明 A ．要着重研究中华文明辉煌的过去 B ．要以探索的精神去理解中华文明 C ．史学只需注重与今天相关的历史

D ．应该从传承的角度对待历史文明

29．有学者指出，“甲午中日战争中国虽然失败了，但在近代化的道路上中国也算及格了，只不过从成绩上

分析不如日本这个优等生成绩好而已。”这表明该学者认为

A ．洋务运动未必是一场失败的运动

B ．洋务运动“求富”的目标基本实现

C ．洋务运动因甲午战败而被迫终止

D ．当时中国民族自卑心理得以改变

30．

1919年胡适在发表的《谈新诗》中指出：中国文学的革命运动，先要语言文体的解放，若想有一种新

内容和新精神，不能不先打破那些束缚精神的枷锁镣铐。据此，胡适认为 A ．文学革命也是思想革命 B ．思想变革应从文学开始 C ．新文化运动迎合了时势

D ．文学革命需要变革儒学

31．老照片是历史永恒的凝固。下面老照片反映了中国某一时期的历史现象。该现象

A ．出现于抗日战争时期

B ．说明生产资料所有制发生变化

C ．推动了农村经济发展

D ．是过分追求公有化程度的结果

32．伯利克里强调雅典民主制度遵从法律，然而在苏格拉底的审判中，无论是控诉罪名的模棱两可，还是

陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定，都与之不符。这表明 A ．雅典民主和法制均维护奴隶制 B ．直接民主容易导致司法审判的主观性 C ．苏格拉底破坏了雅典民主原则 D ．雅典司法审判并非完全遵从客观理性

33．“在中央权力的安排上，美国采取了横向分权的三权分立体制，防止了任何一个机构权力过分地膨胀与

它们单独或者联合起来以国家的名义剥夺公民的正当权利。”这说明1787年宪法 A ．充分保障人民权利 B ．注重对权力进行有效的制约 C ．确立了联邦制原则 D ．与美国资产阶级代议制不符

34．1942年3月，美国出版了《1937年至1938年冬日军在华暴行》，以南京大屠杀为例，向美国民众宣传

日军的凶狠和残暴，激励中美人民的抗战决心和斗志。但是在冷战开始后，南京大屠杀成了美国人的“盲点”，几乎被忘记了。这一变化表明 A ．美国学术研究停滞不前 B ．国家利益影响舆论宣传 C ．美国采取孤立中国政策

D ．美国企图掩盖历史真相

35．阅读下图，该图可以说明朝鲜战争

历史试题 第3页（共4页） 历史试题 第4页（共4页）

A ．停火后美苏争霸态势停止

B ．使半岛内部形成对峙局面

C ．是冷战政策在亚洲的体现

D ．极大提升了中国国际地位

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第41题~第42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第45题~第47题为选考题，请考生从给出的3道题中任选一题作答。 41．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 汉代海上丝绸之路始发港有多个，比如徐闻（今广东湛江市徐闻县）、合浦（今广西合浦）、广州、泉州、宁波等，但史载最早的海上丝绸之路港口则是徐闻。汉武帝曾派人招募海员从徐闻、合浦港出海，经过日南（今越南）沿海岸线西行，到达黄支国（今印度境内）、已不程国（今斯里兰卡），随船带去的主要有丝绸和黄金等物。这些丝绸再通过印度转销到中亚、西亚和地中海各国。

——摘编自《早期海上丝绸之路》

材料二 到了16世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线，西班牙人开辟了从大西洋绕过南美洲自东而西进入亚洲的新航线。葡萄牙人与西班牙人所开辟的新航线，最终都与早已存在于亚洲海域的海上丝绸之路相连接，从而将海上丝绸之路从区域性的海上航线延伸为全球性的交通网络。

——摘编自龚缨晏《全球史视野下的海上丝绸之路》

（1

）根据材料一并结合所学知识，分析西汉时期海上丝绸之路的特点及影响。（12分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出新航路与汉代海上丝绸之路的异同，并说明不同之处的成

因。（13分）

42．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料 插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成部分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。

——摘编自张强《建国以来我国中小学课本插图研究》

请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。（要求：观点明确，史实合理。） 45．（15分）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料 固山是女真人军事编制的最大单位。开始，努尔哈赤一个人指挥各牛录兵作战，没有固山组织，战争中有包抄的需要，分成两路，各以不同的旗导引，后逐渐固定化，形成二固山。随着牛录的再增加，战争要求四面包围，又分为四固山。清代文献有的记载编设四旗是在灭亡哈达之后的万历二十九年（1601年），以黄、白、红、蓝四色旗帜为标记。万历四十三年（1615年）十一月，努尔哈赤整编女真氏族社会军事组织，最后确立了固山牛录制度，即八旗牛录制度（后发展为八旗制，它是清代兵

民合一的社会组织制度）。

八旗牛录制度确立的过程中，女真社会内部的社会关系也相应地发生了变化，形成了汗与伊尔根、贝勒与诸申、额真与阿哈的阶级对立关系，这种阶级结构的出现，带来了财产分配和私有化诸方面的变化。

——摘编自李治亭《清史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出清代八旗牛录制度形成的条件。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析清代八旗牛录制度建立的意义。（9分） 46．（15分）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]

材料 很久以来，在第一次世界大战的问题上，主导联邦德国史学界的历史解释模式就是“民族神话叙事”。它深受德国历史主义传统影响，根植于浪漫主义和日耳曼民族特性，有着强烈的民族主义和爱国主义情结。它从19世纪50年代的普鲁士历史学派一路发展过来，产生了一系列著名历史学家，如蒙森、聚贝尔、特莱奇克等。第一次世界大战的战败、德意志帝国的垮台、魏玛共和国的建立以及长达12年的纳粹统治并未改变其根深蒂固的民族史观。因此，在第一次世界大战战败问题上，德国不是反省自己，而是归咎他人。他们认为英国人的背信弃义、意大利人的背叛变节、俄国犹太人的“背后捅刀子”，才导致了战争的最终失利。大多数史学家更愿意接受战时英国劳合·乔治所说的“慢慢地滑入战争”的说法，即在战争责任问题上要么欧洲大国都犯了罪，要么都可以赦免。

——摘编自徐建《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》

（1）根据材料，概括德国对第一次世界大战的看法及其成因。（7分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明第一次世界大战给德国带来的主要影响。（8分） 47．（15分）[历史——选修4：中外历史人物评说]

材料 施琅在征台过程中，占领澎湖之后，郑氏败局已定，但施琅却不忙于进军台湾，而是着眼于做争取郑氏及其军队的工作。施琅厚待投降和被俘的郑军将士，稳定民心；同时建议朝廷“颁赦招抚”郑氏，以争取和平统一台湾。康熙同意他的招抚政策。施琅在澎湖“抚绥地方，人民乐业，鸡犬不惊”，甚至派人捞救跳水未死的郑军官兵，使得台湾、澎湖军民“莫不感泣，愿内向”。……郑克塽、刘国轩见施琅“无屠戮意”，终于认清了形势，决定降清。他们请施琅迅速到台湾稳定局势。施琅不费一兵一卒抵达台湾，以和平手段完成了台湾统一。这就使清军和郑氏的军队避免了杀伐流血，更使台湾百姓避免了一场战火。

施琅来到台湾后，命令军队从大陆运去粮饷，不得向当地百姓征集。军队的“日用蔬菜，市肆买办，照依民价无亏，断不许借称官办应用，一丝一毫侵取民间”。他还严禁当地社保甲进行犒劳军队的活动，以免“致扰民生”。这种为民着想的观念，在当时以至今天都是十分可贵的。

——摘编自王宏志《从施琅统一台湾看古代“爱国”的含义》

（1）根据材料并结合所学知识，分析施琅能够完成统一台湾重任的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明施琅经营台湾的举措及其意义。（9分）