一次有趣的实验PPT课件
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投针试验PPT课件
为宾客们做一次有趣的试验，他先在
一张白纸上画满了一条条距离相等的
数学家蒲丰 平行线。然后，他抓出一大把小针， (Buffon， 每根小针的长度都是平行线之间距离
Georges 的一半。蒲丰说：“请诸位把这些小
Louis） (1707-1788)
针一根一根地往纸上随便扔吧。”客
人们好奇地把小针一根一根地往纸上
在数学的天地里，重要 的不是我们知道什么，而是 我们怎么知道什么。
——毕达哥拉斯
义务教育课程标准实验教科书 九年级 上 册
6.2 投 针 试 验
温二十中
你闻到了吗？
相信自己，勇 敢的表达自己 的想法！
课外冲浪
蒲丰投针法国自然哲学家蒲丰先生经
常搞点有趣的试验给朋友们解闷。
1777年的一天，蒲丰先生又在家里
试验方式:小组合作交流,全班汇总试验验数据，达到数
据共享
试验工具:有距离为a平行线的纸,长度是l粗细均匀的针（l<a）
还有什么方面需要注意的吗？
Just do it!
每组至少完成100次试验 可采用不同的方式记录其中相交和不相交的次数 快速完成，争取名次 准确、美观、独特、创新…的制作表1
Just do it!
3.141 592 9 3.17 5
课外冲浪
用计算机实现统计模拟或抽 样，以获得问题的近似解，称为 蒙特卡罗(Monte Carlo)方法， 又称统计模拟法或统计试验法。 它是以概率和统计的理论为基础 的一种计算方法，他将所求解的 问题与一定的概率模型相联系。
我的课堂，我做主
小组讨论： 用几句话归纳这节课的几个环节
乱扔。
试一试 猜一猜
当针投到平行线的纸上时，会有什么情况出现？
三年级下册语文课件-第四单元习作：我做了一项小实验 (共35张PPT)部编版
再比如看了《“隐身”花朵》这个题目，你会
不会想：花朵怎么隐身呢？这个实验又是怎样做的 呢？你是不是迫不及待地想去读读他们的作文呢？ 这就是巧设悬念去吸引读者。题目既是全文的“文 眼”，又新颖有趣，这样作文就成功了一半，所以 我们一定要给自己的作文取个好题目。
好开头
1.开门见山式 ·今天我们参加了小记者科学实验活动，亲
我印象最深的是我之前做过的一次
让鸡蛋浮起来的实验。
真真
你能说说是怎么做的吗？
我准备了杯子、清水、盐、鸡蛋，我先 往杯子里倒入清水，再把鸡蛋放进去，接着 往水中撒盐，搅拌一下，鸡蛋也随着忽上忽 下。我继续放盐，不停搅拌，渐渐地，鸡蛋 真真 就浮起来了。
你把实验过程讲得很清楚，听了你的介 绍，我也很想做一做了。通过这个实验，你 有什么收获吗？
杯水，再将鸡蛋轻轻地放入杯中，鸡蛋慢慢地沉入杯
底，像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。然后我再
往水里放了两勺盐，用竹筷轻轻地搅拌，可是鸡蛋纹
丝不动，像是一个小宝宝在睡觉。我又放了一勺盐，
鸡蛋还是一动不动。我有些着急了，又连续放了四勺
盐，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，渐渐冒出头来。实验
成功啦！我高兴得一蹦三尺高。
好结尾
1.首尾呼应式 ·怎么样，是不是很神奇？你也来做一做吧！ ·这个小实验真有趣！
2.点明中心式 ·科学实验让人既动手又动脑，还特别有趣，
下次我还要参加！
·这个小实验让我明白了一个道理：要想得
到科学的结论，不能只凭空想象，而是要亲自去尝 试。每一个科学的结论都是通过成百上千次的实验 验证出来的。只有经过反复验证，才能得到令人信 服的结论。
第四单元 我做了一项小实验
习作要点
写清楚实验的过程，写出自己的发现。
有趣的剪纸综合实践活动课ppt课件
2.以最后一次折痕为对称轴，沿对称轴方向画半个小人。
（注意：画的时候，小人的胳精膊选要课件沿伸到纸的边沿）
13
沿着画线剪开并展开，就 得到两个手拉手的小纸人。
精选课件
14
①
观察两个剪纸作品，你发 现了什么？
②
活动要求： 1.小 组长做好分工。 2. 组长汇报交流剪法。 3.要注意桌面整洁。
精选课件
有趣的剪纸
麻城市第二实验小学 杨贵娟
精选课件
3
精选课件
5
观察小纸人，你发现了什么？
精选课件
9
将纸对折，沿画线一边画半个小人。
精选课件
10
沿画线剪下，得到一个完整 的小人。
精选课件
11
问题1：画的方向不 对或折的方法不对。
问题2：没有把小人 的胳膊画到纸的边沿。1.将纸连续对折两次。15对折1次 对折2次
想看要来剪要出剪8出个16手个拉手手拉的手小的小人， 需人要，对我折们几对折次5？次1就6个可以手啦拉！手 的小人呢？
对折3次
精选课件
对折4次
16
请同学们设计并剪出自己 喜欢的,而且是连续的对称的 图形.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
小学四年级作文《有趣的一次实验》400字(共7页PPT)
镜子,自己,还是,太大,变化,只是, 竖起,几根,头发丝,而已,一次,还是, 第一次,那样,电流,到底,什么,时候, 可以,做出,一次,完整,实验,竟然, 那么,这个,实验。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
我想放弃时，想到顾老师说
的一句话，人要坚持不懈，才能取得 成功。于是，我又继续实验了，还是
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
于是，我又摩擦了那么几下下，
镜子 又看了看
里的自己，还是没
头 太大的变化，只是竖起来的几根
发丝而已，我再一次用手碰了碰，
电流 还是没像第一次那样的
大。
时候 到什么
才可以做出一次完
整的实验呢？唉，竟然那么难做，我 不做了，让爱做这个实验的人去做吧。
关键词：于是,摩擦,那么,几下,
步骤 按照原来的
慢慢来，功夫不
头发 负有心人，哇，这次
几乎都
悬 竖了起来，用手碰了碰，毫无
念，我成功啦。
电，很奇妙，但也很危险。
关键词：放弃,想到,老师,一句,
坚持不懈,才能,取得成功,于是,继 续,实验,还是,按照,原来,步骤,慢 慢来,功夫不负有心人,这次,头发, 几乎,起来,毫无,悬念,成功,奇妙, 危险。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
可我非常喜欢这次的实验。哈哈哈， 现在回头想想，也真是好玩呀！
关键词：非常,喜欢,这次,实验,
哈哈哈,现在,回头,想想,真是,好玩。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开 始追寻内心世界的真正财富。
再见
步骤呀，怎么就没有产生静电
呢，要不我再试一试。
关键词：一天,小区,健身器材,
忽然,一下,手指,怎么回事,静电,不 如,回去,试验,一下,这样,于是,赶 紧,首先,一块,头发,摩擦,一两下, 镜子,没有,什么,变化,于是,轻轻, 那么,几下,没有,刚才,那样,一下, 皱眉头,为什么,没少,步骤,怎么,没 有,产生,静电,试一试。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
我想放弃时，想到顾老师说
的一句话，人要坚持不懈，才能取得 成功。于是，我又继续实验了，还是
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
于是，我又摩擦了那么几下下，
镜子 又看了看
里的自己，还是没
头 太大的变化，只是竖起来的几根
发丝而已，我再一次用手碰了碰，
电流 还是没像第一次那样的
大。
时候 到什么
才可以做出一次完
整的实验呢？唉，竟然那么难做，我 不做了，让爱做这个实验的人去做吧。
关键词：于是,摩擦,那么,几下,
步骤 按照原来的
慢慢来，功夫不
头发 负有心人，哇，这次
几乎都
悬 竖了起来，用手碰了碰，毫无
念，我成功啦。
电，很奇妙，但也很危险。
关键词：放弃,想到,老师,一句,
坚持不懈,才能,取得成功,于是,继 续,实验,还是,按照,原来,步骤,慢 慢来,功夫不负有心人,这次,头发, 几乎,起来,毫无,悬念,成功,奇妙, 危险。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
可我非常喜欢这次的实验。哈哈哈， 现在回头想想，也真是好玩呀！
关键词：非常,喜欢,这次,实验,
哈哈哈,现在,回头,想想,真是,好玩。
小学四年级作文《有趣的一次 实验》
人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开 始追寻内心世界的真正财富。
再见
步骤呀，怎么就没有产生静电
呢，要不我再试一试。
关键词：一天,小区,健身器材,
忽然,一下,手指,怎么回事,静电,不 如,回去,试验,一下,这样,于是,赶 紧,首先,一块,头发,摩擦,一两下, 镜子,没有,什么,变化,于是,轻轻, 那么,几下,没有,刚才,那样,一下, 皱眉头,为什么,没少,步骤,怎么,没 有,产生,静电,试一试。
部编教材三年级下册语文《习作：我做了一项小实验》精美PPT
借助图表整理小实验的主要信息， 是对实验过程的再现和总结，既 有助于加深对实验的理解，又有 助于发展语言表达能力和分析概 括能力。
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
借助图表整理实验信息
1.实验名称。题目要简 洁、清楚，是什么实验 就写什么实验，题目要 简短清楚，一行写下。
我做了一项小实验
有趣的小实验
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
《我做了一项小实验》是一篇记事的文章。要求先借助图 表整理小实验的主要信息，然后可以用上“先……接着…… 然后……最后……”这样的句式把做一项实验的经过写清楚。 还可以写写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
实验名称：纸片托水 实验准备：小杯子 A4卡纸 水 实验过程： 第一步：准备器材 第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下 第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。 第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？ 第五步：问妈妈得到答案。 实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张 力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力， 这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了
吃奶的劲儿，把卡纸按了一下，然后把杯子快 速反转，你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全
❸用“先……接 着……然后……”的
吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。❸这 句式具体写了做这个 小实验的过程。
让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
借助图表整理实验信息
1.实验名称。题目要简 洁、清楚，是什么实验 就写什么实验，题目要 简短清楚，一行写下。
我做了一项小实验
有趣的小实验
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
《我做了一项小实验》是一篇记事的文章。要求先借助图 表整理小实验的主要信息，然后可以用上“先……接着…… 然后……最后……”这样的句式把做一项实验的经过写清楚。 还可以写写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
部编教材三年级下册语文《习作：我 做了一 项小实 验》精 美PPT
实验名称：纸片托水 实验准备：小杯子 A4卡纸 水 实验过程： 第一步：准备器材 第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下 第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。 第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？ 第五步：问妈妈得到答案。 实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张 力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力， 这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了
吃奶的劲儿，把卡纸按了一下，然后把杯子快 速反转，你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全
❸用“先……接 着……然后……”的
吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。❸这 句式具体写了做这个 小实验的过程。
让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？
《作文. 我做了一项小实验》PPT课件
1.开门见山式
如：一次成功的小实验 难忘的一次小实验
2.引用名言式
3.设疑式
4.巧用修辞式
如：失败是成功之母——记一次科学小实验 如：1+1≄2？ 如:“烧不着“的杯子 会“吐泡”的鸡蛋
5.发现式
如:我发现/2021
凤头
1.昨天,在妈妈的指导下,我做了一次有趣的小实验。 2.对我来说,上自然课做实验是件最有趣的事。因为那神奇奥秘的实验让我 感到很新奇,它将我在生活中从未看见过的现象,以精彩的形式给展现出来。 3.“亮了，亮了，我们组的小灯泡亮了！”我满怀激动地大声说。原来是 上午的科学课我的实验做成功了。想知道经过吗？往下看哦-----
4.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技 术。——高尔基
5.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
1/7/2021
猪肚
用上“首先……接着……然后……最后……”等词语把实验过程写清楚。
1.过程重点抓动 词
2.发现了什么?用眼、耳、口、 鼻、手感知……
3.关注心理状态，描写 心理活动
作文. 我做了一项小实验
1/7/2021
1/7/2021
小提示： 用上
“首先……接 着……然后……最 后……” 能让你 的表达更流畅哦！
3、生活中处处有科学
1/7/2021
动手操作
纸杯烧水
步：
我会表达
1.说说实验过程
2.我能把实验前的准备、实验过程、 实验后的感想都说清楚
小提示： 用上 “首先……接 着……然后……最 后……” 能让你 的表达更流畅哦！
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把 它放在两个奶粉桶上。端来一杯水，最后找来了一个打火机。
《有趣的油和水》PPT课件大班科学
多其他液体之间也存在有趣的相 互作用。例如，醋和小苏打混合后会产生二氧化碳气体， 形成泡沫。
在此添加您的文本16字
通过探索其他液体之间的相互作用，学生们可以进一步了 解液体之间的化学反应和物理变化。
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在日常生活中，乳化剂被广泛应用于食品、化妆品等领域 。乳化剂可以使油和水混合在一起，形成乳状液。
在此添加您的文本16字
通过了解乳化剂的作用和应用，学生们可以进一步拓展对 油和水相互作用的认识，并了解其在生活中的应用。
THANKS
感谢观看
油和水在生活和工业生产中有 不同的用途，如食用油、润滑
油、溶剂等。
03
油和水的实验探究
实验一：油水分离
实验材料
食用油、水、透明玻璃杯、食用色素
实验步骤
在透明玻璃杯中倒入一定量的水，再加入 几滴食用色素，最后缓慢倒入食用油，观 察油和水之间的变化。
实验现象
原理分析
油和水会分离成两层，油在上层，水在下 层，形成明显的界限。
绿色出行
尽量选择步行、骑自行车、乘坐公共 交通工具等绿色出行方式，减少汽车 尾气排放对环境的污染。
节约用电
养成随手关灯、关电器的好习惯，减 少不必要的电能消耗。同时，选择使 用高效节能的电器产品，降低能源消 耗。
垃圾分类
学会垃圾分类投放，将可回收物、有 害垃圾、湿垃圾等分类投放至相应的 垃圾桶内，促进资源的回收利用和减 少垃圾对环境的危害。
要素之一。
润滑
油可以作为润滑剂，减少机械部 件之间的摩擦和磨损。例如，汽 车发动机中的机油可以保护发动
机并延长其使用寿命。
能源
石油是一种重要的能源来源，被 广泛用于交通、工业和发电等领 域。同时，水能也是一种可再生 的清洁能源，被用于水力发电和
在此添加您的文本16字
通过探索其他液体之间的相互作用，学生们可以进一步了 解液体之间的化学反应和物理变化。
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在日常生活中，乳化剂被广泛应用于食品、化妆品等领域 。乳化剂可以使油和水混合在一起，形成乳状液。
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通过了解乳化剂的作用和应用，学生们可以进一步拓展对 油和水相互作用的认识，并了解其在生活中的应用。
THANKS
感谢观看
油和水在生活和工业生产中有 不同的用途，如食用油、润滑
油、溶剂等。
03
油和水的实验探究
实验一：油水分离
实验材料
食用油、水、透明玻璃杯、食用色素
实验步骤
在透明玻璃杯中倒入一定量的水，再加入 几滴食用色素，最后缓慢倒入食用油，观 察油和水之间的变化。
实验现象
原理分析
油和水会分离成两层，油在上层，水在下 层，形成明显的界限。
绿色出行
尽量选择步行、骑自行车、乘坐公共 交通工具等绿色出行方式，减少汽车 尾气排放对环境的污染。
节约用电
养成随手关灯、关电器的好习惯，减 少不必要的电能消耗。同时，选择使 用高效节能的电器产品，降低能源消 耗。
垃圾分类
学会垃圾分类投放，将可回收物、有 害垃圾、湿垃圾等分类投放至相应的 垃圾桶内，促进资源的回收利用和减 少垃圾对环境的危害。
要素之一。
润滑
油可以作为润滑剂，减少机械部 件之间的摩擦和磨损。例如，汽 车发动机中的机油可以保护发动
机并延长其使用寿命。
能源
石油是一种重要的能源来源，被 广泛用于交通、工业和发电等领 域。同时，水能也是一种可再生 的清洁能源，被用于水力发电和
部编版三年级下册语文习作第四单元我做了一项小实验课件(共42张ppt)
设置悬念式：提出疑问，设置悬念，引发读者兴趣。
听说，将鸭蛋放入清水中，再加入食用盐，鸭蛋就会游泳。这 是真的吗？
表达心情，写出感受：就实验内容和结论，写出自己的心得和感受。
哇！一个小小的实验，使我学到了课本上学不到的知识，开阔 了我的眼界，也让我明白了生活中处处有科学。只有亲身经历科学 探索的过程，才能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
亚里士多德有一个很大的优点，就是喜欢亲自动手做实验，而且具 有很敏锐的视察力，善于进行总结和归纳。
亚里士多德曾解剖过至少50种不同类型的动物，弄清了各种动物的 内部构造。人们说，如果不是由于宗教不允许解剖人的尸体的话，亚里 士多德一定会在那时候就研究人体的内部构造了。亚里士多德把540种动 物按照它们的形状分为11大类，写入他的生物学著作。这是人类第一次
描写实验中的现象和人物心情：条理清楚，写清楚视察思考的过程。
剥了壳的鸡蛋滑滑的，像一个乳白色的水晶球，拿在手里，真怕它 从我 手中滑走。接着，我谨慎翼翼地把热水倒进玻璃瓶里，摇一摇， 快速将热水倒 掉，立刻把鸡蛋放在瓶口上。这回它可变乖了，安静地 立在瓶口。我正得意着，却发现它忽然像降落伞一样，开始降落。我想 把它拔出来，可是它像粘了 胶水似的，和瓶子粘在一起了。我仔细视 察，鸡蛋有点儿变形，越来越长， 瓶口上面的部分圆鼓鼓的，进入瓶 子里面的部分胖乎乎的，像极了数字8。很 快，整个鸡蛋滑入了瓶子中。
这就是我的非牛顿流体的实验，是不是很有趣？你也来做一做 吧。
本文针对原文中存在的两个方面的问题进行了修改： 1．将怎样加淀粉、怎样搅拌，以及先失败后成功的实验过程写 得非常清楚。 2．写出了做实验后自己的感受，让习作更加完整。
交代原因式：写明做实验的原因，让做实验顺理成章。
部编版三年级下册《习作：我做了一项小实验》PPT课件1
范文评点
我做了一项小实验 星期二放学回到家，我做完了老师布 置的作业，随手拿起桌上的一本《百科全 书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍 ：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口 ，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出 来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸 怎么可能托起一杯沉重的水呢？①
①简单表明“我” 看到了“纸可以 托住水” 的实 验介绍，并由此 产生疑问，引出 下文所做的实验。
文题展示
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
写作指导
1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验 ，即实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因 、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重 点，当然也可以主要表达自己从中获得感悟。
2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小 实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的 生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项 实验进行写作。可以先借助图表回忆一下做小实验 的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程 和结果、感想等等。
谢谢观看
“我得验证一下！”带着怀疑的心情 ，我开始了实验。②首先，我拿来一个玻璃 杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把
②承上启下，点 明做实验的缘由。
纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨！真 的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真 的将沉重的水托起来了！③可是一张小小的 纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全 书》介绍这个小实验的文章又读了几次，
③ “ 首 先 …… 然 后 …… 再 …… ” 简单但有条理地 叙述了实验的经 过，并得出结果。
想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。
我又冥思苦想了一番，终于想出了一 个好办法——去找博学多才的老爸问问。 这 时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸， 你知道一张纸为什么能托起一杯水吗？”老 爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上 到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你 自己上网查查吧！”
习作：“我做了一项小实验”ppt课件
自然现象
彩虹形成实验
光的折射实验
热胀冷缩实验
......
......
理思路 学写法
思路导图
思路点播
1 交代清楚要写的小实验是什么。
2 按照一定的顺序写清楚实验过程。 抓住实验过程中人物的神态、动作、
3 心理活动写。
4 揭示科学原理时要注意简洁准确。 5 结尾要写出自己的实验心情、感受或收获。
写法指导
பைடு நூலகம்
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我
去探寻。
——英·牛顿
人的天职在用于探索真理。
——波兰·哥白尼
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事
实。
——俄·巴甫洛夫
先后步骤要写清，特殊句式来表明。 实验心情要表白，实验原理要交代。
03
有趣的“鸡蛋浮水” 今天，做了一个有趣的实验，实验的名称叫 “鸡蛋浮水”。① 这个小实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一 双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。②
找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲
过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两
点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
③是全文的重点，描述做 实验的具体步骤，展现鸡 蛋是如何一步步浮出水面 的。中间穿插描写了自己 实验时的思考。整个过程 生动有趣，让人如亲眼所 见。
雾。再看看鸡蛋，奇迹发生了——它正慢悠悠地往上漂，
摇摇晃晃的，跌跌撞撞的，就像一个刚学会走路的孩子。
不一会儿，它就浮到水面上了。“鸡蛋浮上来啦！鸡蛋浮
三年级科学上册2.6有趣的不倒翁PPT课件3青岛版五四制
回摆动，直到重力作用线恰好通过接触点，它
才停止摆动。
生活中的应用
课后拓展
利用所学知识，设计制作一个 自己喜欢的不倒翁，也可以按 照课本上提供的方法做一个会 翻跟头的熊猫。
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
部编版三年级下册第四单元习作我做了一项小实验ppt课件
老师先叫了个小同学上来，他捏住纸向中间 吹气。呀！真怪，纸不但不向两边分开，反而向 中间靠拢，像是和我们作对。接着又上来了几个 同学，可是纸仍向中间并拢，像是有一双看不见 的手把它合拢了一样。
这时，老师请了大个子李斌。我想：他 力气大，一定能把纸吹得分开。只见他两手紧 捏住纸，低下头，两脚分开，成马步，深深地 吸足了一口气，鼓起腮帮子，用力向两张纸中 间吹去。他的脸涨得通红，就像一只熟透了的 大苹果。这时同学们个个目不转睛，两眼紧盯 着纸。两张纸仍向中间靠拢，并没有分开。同 学们个个迷惑不解，用惊异的目光望着老师。 后来，还是老师把秘密说破了。原来当气吹过 去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上 要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并 拢了。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。 (拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底 睡觉，一动不动。
说一说
师演示第二步
（2）老师在水中加入了少许的盐，
食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。 老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水融合在 一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。 鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在 跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续 睡觉了。
说一说
师演示第三步
（3）老师又在水中加入了足够的盐， 用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起 来了。
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
说一说
这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋 上浮了！
板书设计
一堂有趣的实验课
开头： 先声夺人、开门见山
部编版三年级下册第四单元习 作我做了一项小实验
实验一： 水会洒出来吗
提出问题：把杯子装满水，用一张薄 薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立， 杯子中的水会溢出吗？
这时，老师请了大个子李斌。我想：他 力气大，一定能把纸吹得分开。只见他两手紧 捏住纸，低下头，两脚分开，成马步，深深地 吸足了一口气，鼓起腮帮子，用力向两张纸中 间吹去。他的脸涨得通红，就像一只熟透了的 大苹果。这时同学们个个目不转睛，两眼紧盯 着纸。两张纸仍向中间靠拢，并没有分开。同 学们个个迷惑不解，用惊异的目光望着老师。 后来，还是老师把秘密说破了。原来当气吹过 去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上 要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并 拢了。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。 (拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底 睡觉，一动不动。
说一说
师演示第二步
（2）老师在水中加入了少许的盐，
食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。 老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水融合在 一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。 鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在 跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续 睡觉了。
说一说
师演示第三步
（3）老师又在水中加入了足够的盐， 用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起 来了。
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
说一说
这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋 上浮了！
板书设计
一堂有趣的实验课
开头： 先声夺人、开门见山
部编版三年级下册第四单元习 作我做了一项小实验
实验一： 水会洒出来吗
提出问题：把杯子装满水，用一张薄 薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立， 杯子中的水会溢出吗？
《有趣的沉浮》PPT课件
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
教学设计
➢ 活动目标
1、喜欢看有关科学的影片，体验玩科学游戏的快乐。 2、喜欢观察事物，动手操作，对科学活动感兴趣。 3、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象，积累有关沉浮的知识。 4、养成自己动脑解决问题的好习惯，学会记录简单的沉浮现象
活动准备
课件幻灯片，各种沉浮材料，如，木头、塑料、积木、橡皮泥、 小石子、若干笔纸、抹布每人一份。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
教学设计
➢ 活动目标
1、喜欢看有关科学的影片，体验玩科学游戏的快乐。 2、喜欢观察事物，动手操作，对科学活动感兴趣。 3、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象，积累有关沉浮的知识。 4、养成自己动脑解决问题的好习惯，学会记录简单的沉浮现象
活动准备
课件幻灯片，各种沉浮材料，如，木头、塑料、积木、橡皮泥、 小石子、若干笔纸、抹布每人一份。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
一次有趣的实验
:
尺子1把 剪碎的纸屑
：请每个小朋友用 尺子快速摩擦身体上的任何 一个部位，再轻轻贴近小纸 片
小纸片被吸 到尺子上面 了
通过摩擦产生的电流 叫：吸管 水彩笔 铁勺
猜想
发现
静电的现象
静电的现象
静电的现象
静电有哪些作用？
静电除尘
静电印花
静电的危害
布制物品表面的静 电容易吸附灰尘和 油污
我们身体的静电还会引 发头痛、咳嗽等疾病
尽量不穿不穿化纤类衣物， 以使静电危害减少到最低 限度
勤拖地
或在室内放置加湿器 保持室内的湿度
尺子1把 剪碎的纸屑
：请每个小朋友用 尺子快速摩擦身体上的任何 一个部位，再轻轻贴近小纸 片
小纸片被吸 到尺子上面 了
通过摩擦产生的电流 叫：吸管 水彩笔 铁勺
猜想
发现
静电的现象
静电的现象
静电的现象
静电有哪些作用？
静电除尘
静电印花
静电的危害
布制物品表面的静 电容易吸附灰尘和 油污
我们身体的静电还会引 发头痛、咳嗽等疾病
尽量不穿不穿化纤类衣物， 以使静电危害减少到最低 限度
勤拖地
或在室内放置加湿器 保持室内的湿度
部编三年级下册第四单元习作ppt课件
了一会儿，水上冒起了热气，水还是 不怎么热。又过了一会儿，水中冒出
叙了实验 的经过。 观察仔细，
了许多小气泡，我知道水已经很热了， 叙述得很
可是纸船还是没有烧坏。②
清楚。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
通过查资料，我知道了这个实验
的原理，原来是水吸收了大量的热量，
状元成才路 状元成才路
状元成才路
所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不
①写 出了实验
状元成才路
所需的材 料，清楚 明了。 状元成才路
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，
②有
发现水还是凉的，只能继续等。又过 条理地记
精选ppt
优秀结尾：
1. 朋友们，我们的生活中到处蕴藏着科学道 理，期待我们用心发现，仔细探索。 2.生活就是一所大学，只要留心，处处都是 学问。 3. 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道 理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全 其美。 只有自己不断亲身经历科学探究的过 程，一定能从中获得科学知识，理解科学的 真谛。 4.看来，只要细心观察，多多思考，我们能 从身边学到许多科学知识呢。
人心中都有个大大的问号！老师仿佛看
穿了我们的心思，请一位同学上来放回
形针。只见XXX（
）地走上台。
_______________________________
_____________________________
(仔细观察台上同学的动作，他是怎样往
水里放回形针的，他心里在想些什么？
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2019/7/31
实验后
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：原来， 在清水中加了食盐，水的密度变大了， 浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这真是一堂有趣的实验课！
在世界上有一个海，叫做“死海”，死海 里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六 七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里 没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海 ”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会 游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海 的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠 闲地躺在水面读书看报呢！
习作：
一、以一堂有趣的实验课为内容，写一篇400字左 右的作文，题目自拟。
二、按照先后顺序写出实验过程。
三、抓住实验中动作细节进行描写并发挥想象运用 修辞手法将观察内容写具体、写生动
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
实验后
说一说你有什么感受和收获？
题目
• 《鸡蛋游泳记》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》
……
第一段： 交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。
第二段：详细的介绍实验过程。 1、把鸡蛋放入杯子。 2、第二步 加少量食盐 3、第三步 加入大量的盐
第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原 理。
二、教学重难点
（一）教学重点 按照实验操作的先后顺序有条理地写话。
（二）教学难点 抓住动作细节描写并发挥想象运用修辞手法将观察内容写具
体、写生动。
实验前
• 1、准备哪些实验器材？ 一个透明水杯、一个鸡蛋、一包盐、 一个勺子、一根筷子
• 2、老师宣布做实验时同学们的反应？ 兴高采烈、乐不可支、喜笑颜开、 七嘴八舌、议论纷纷、各抒己见
实验中
第一步 ：把鸡蛋放入清水中
（1）老师是怎样放鸡蛋的？ （2）同学们有什么样的表现？ （3）鸡蛋怎么样？
实验中
第二步 加少量食盐
（1）老师是怎样加盐的？ （2）鸡蛋有什么变化食盐
（1）老师是怎样加盐的？ （2）鸡蛋有什么变化？ （3）同学们的反应？
一堂有趣的实验课
——鸡蛋游泳记
一、教学目标
（一）知识与技能目标 1、从兴趣出发培养学生良好的观察力，能把所看、所听、所
想记录下来； 2、按一定的顺序有条理地写出观察到的事物； 3、把实验过程中观察到的事物具体、生动地描绘出来 （动
作描写+修辞手法）。 （二）能力与态度目标
激发学生观察兴趣，培养学生乐于观察、善于观察的习惯 。