《南瓜花》教案

《南瓜花》教案

教学目标：

通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。

教学重难点：

结合歌曲《南瓜花》的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱。

教学过程：

（一）、导入师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！

1.学生报春天的花名。

2.教师出“南瓜花”的谜语，学生猜花名。

（二）、学唱新歌

1.初听歌曲《南瓜花》

2.再听，通过学生回答问题，熟悉歌词。

3.学生随录音用“la”律动模唱歌曲。

4.认识低音6

（1）A 出示教学卡片，根据录音，在听到此音时用动作表示出来。

（2）B 学生尝试学唱歌谱。

5.学生以第一段歌词为主，填词演唱歌曲。

6.处理歌曲演唱情绪，解决重点“断音”及“休止符”唱法。

7.第二段歌词视唱。

三、结课

1.师：瞧，同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻，你能说说今天的收获吗？学生自由回答，教师适时总结。

2.师：我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音6.而且我们还能够自己唱歌谱，太棒啦！我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练，越来越动听，就像我们的歌声一样，好吗？来，让我们吹着南瓜花的小喇叭，回家喽！

播放歌曲音乐，下课。