中国儿童文学的发展

中国儿童文学的发展

史前期

1、民间文学与儿童文学

儿童文学孕育于民间口头创作。民歌、民间故事（神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言）

神话是最原始的人民口头创作形式，人类幼年时期的精神产物，大胆的幻想、离奇的情节。《盘古开天辟地》神话最集中于《山海经》、《楚辞》等。传说产生于神话，其中的人物是半人半神，劳动人民生活中广为流传的故事《鲁班的故事》。民间童话中人物是凡人形象，内容具有典型的人民性，《刘三姐》《阿凡提》。民间文学取材于历史人物和历史故事。古代寓言：守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌：童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。

2、古典文学与儿童文学

在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇

古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素，《西游记》。

3、启蒙读物与儿童文学《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》

以上种种成为儿童文学的摇篮。

近代儿童文学的萌芽期

康有为、梁启超、黄遵宪“改良主义文学运动”。资产阶级改良主义者大力倡导儿童文学作品和读物，以宣传其政治主张。梁启超《饮冰室诗话》

儿童诗——是最有影响力的一种体裁。多以爱国主义教育为主题，着重书写祖国的伟大、优越，以唤起民族的自豪与信心，勉励孩子为报效祖国、抵御外海而努力学习。如梁启超《爱国歌》

儿童小说——多是翻译或带有创作性质的译述、改写，内容多属于科学小说、爱国小说、冒险小说和教育小说，明显反映了科学救国、教育救国的思想意识。《十五小豪杰》、《绝岛漂流记》、《海底旅行》、《海底漫游记》、《飞访木星》

《小孩月报》1875

1903年我国第一种儿童报纸《童子世界》

中华书局《小小说丛书》

商务印书馆孙秀《童话丛书》

茅盾译介《三百年后孵化之卵》

叶圣陶短篇小说《穷愁》

中国现代儿童文学

发展条件：悠久优秀的文学传统的滋养，五四新文化运动的影响与推动，对世界进步儿童文学的积极借鉴与吸收。

1、“五四”时期

思想理论的建设，通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性。批判虐杀儿童精神，禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的地位。

对外国儿童文学的引进。在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀大队儿童文学作品。整理开发了我国民间儿童文学，采集童话、收集儿歌、把寓言引入儿童文学领域。

作家们创作——茅盾改写童话《蛙公主》《驴大哥》取材于《格林童话》。《大槐国》根据《南

柯太守传》改编。他的童话创作明显记录了中国艺术童话萌芽时期的基本风貌。郑振铎的评述童话《竹公主》、《兔子的故事》、《行善之报》等体现出童话创作走向成熟。叶圣陶的童话创作。

鲁迅是中国现代儿童文学的奠基人，清除虐杀儿童精神的旧读物，积极为儿童翻译介绍外国儿童文学作品，鲁迅翻译了《爱罗先珂童话集》和《桃色的云》。在创作方面提供了宝贵借鉴。在理论方面也卓有建树。他认为，儿童文学要发挥“造就”新的战士的教育作用，作品从内容到形式都要照顾到儿童心理的特征，主张儿童文学“浅显有趣”，提倡体裁多样化。在童话方面，巴金的第一篇童话《长生塔》是受到鲁迅译的小说《沉默之塔》的触动而写。巴金的长篇童话《小坡的生日》被誉为“中国的《爱丽丝漫游奇境记》”。叶圣陶的成就最突出。1923年《稻草人》为中国现代儿童文学奠定了基础。《稻草人》具有深刻的批判现实主义精神，直面人生，把现实生活引入童话。想象丰富奇特，却十分符合童话的事理逻辑。语言质朴，生动，具有明显的民族化和儿童化的特色。

在小说方面，鲁迅、叶圣陶、老舍的处女座《小铃儿》是一篇儿童小说。

在散文方面，冰心、许地山。冰心的书信体儿童散文集共29篇《寄小读者》，贯穿其中的是一种博大的“爱的哲学”，爱祖国、爱母亲、爱儿童、爱自然。

在儿童诗，郭沫若、沈从文、沈从文《忆》是我国第一部叙写儿童生活的新诗集。陶行知的儿童教育诗存在明显的教育意图，语言朴实通俗，强调口语化，有着民歌民谣的风味，近百首儿童诗奠定了中国现代儿童诗的基础。

黎锦晖首创了儿童歌舞剧的形式，代表作《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《小小画家》、《月明之夜》等，基本思想内容是爱的教育、美的追求。

2、左联时期——成熟时期

左翼文学社团的大力推动

出版业有了扩大——大量儿童文学报刊和读物出现

再次形成外国儿童文学引入的高潮——西欧与前苏联的作品被大量译介。

30年代的儿童文学理论研究具有相当规模，出版了周作人《儿童文学小论》等近20种儿童文学研究专著。周作人的儿童文学理论及创作：他以人道主义儿童观和人道主义文学观为基础，承认儿童是独立的、完全的人。承认儿童有自己的特点，儿童教育要顺应儿童的特点和需要，儿童应有自己的文学。他主张儿童文学既不是“太教育的”，也不是“太文艺的”。周作人主张从整理儿童文学遗产，翻译别国的东西及创作等方面进行儿童文学建设——最突出、最有影响的是他的儿童文学理论研究，其中他的童话研究对我国童话理论的影响很大。

创作队伍明显扩大，一批专门从事儿童文学创作的作者出现，以童话的成就最大。在童话，张天翼《大林和小林》奠定了我国长篇童话的基础。《秃秃大王》巩固了张天翼的童话地位，也代表了本时期的最高水平。张天翼的童话创作特点：丰富的想象力，幻想奇特夸张，有很强的象征性。语言生动活泼幽默感强，十分注重情节的紧凑曲折，在动态中塑造形象，因而作品具有一种热闹的、动态的美感。善于运用夸张、讽刺等手段，形成了独特的风格，将我国童话创作推到了一个新的高峰，标志我国创作童话的成熟。

在小说、诗歌、散文等方面都取得了成就。

3、抗战时期和解放战争时期

张扬“抗日救国”的主题。

儿童文学主要在上海、国统区大后方、根据地解放区。解放区《鸡毛信》（华山）、国统区《小木头人》（老舍）、“孤岛”上海。

童话——张天翼《金鸭帝国》、贺宜《凯旋门》、苏苏《新木偶奇遇记》、陈伯吹《阿丽思小姐》，以阿丽思的梦境中的昆虫世界来象征旧中国的黑暗社会。

儿童小说——《鸡毛信》、《雨来没有死》、《虾球传》