高中地理-开学第一课(课堂PPT)
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可持续发展等理论。 3
初、高中地理学习的比较
初中 高中
Where What 地点 事件
Where What 地点 事件
Why 原因
Fra Baidu bibliotek
Will be
未来发 展趋势
4
初中：这个景点在云南， 它叫阿诗玛
高中：位于云南省的阿 诗玛景观，它是典型的 喀斯特地貌；在观看这 一景观的时候要注意选 取适当的观察角度。
28
愿
同学们学会用地理的眼光 终身欣赏和认识这个世界。
29
可能会发生什么？
9
10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。 海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就 在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑 过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来 临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过 来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情 形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分 钟左右的时间。
4.区域经济发展
治理
5.区际联系与区域协调发展 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
四、怎样学地理
1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。
27
地理课堂要求 1、学会预习 2、学会记笔记 3、学会使用地图。 4、课后及时复习和练习 5、多方汲取新知
属于探索阶段---学习目标之所在。
2
What-------什么是地理
定义：地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始
见于《周易·系辞》。
现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存 和发展的地理环境、以及人类活动与地理环境相互关系
（人地关系）的科学 。
性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质 核心：人地关系思想 学说：决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、
4.地表形态的塑造
地
了解
5.自然环境的整体性和差异性自然
理
1.人口的变化——人 2.城市与城市化——住
. 必
地理2
3.农业地域的形成与发展——食 4.工业地域的形成与发展——衣
修
5.交通运输布局及其影响——行
.
应用
6.人类与地理环境的协调发展
地理3
1 .地理环境与区域发展 2 .区域生态环境建设 3 .区域自然资源综合开发与利用
10
3.爱国需要
北冰洋大陆架之争 俄：谁先占领谁拥有 美：国际化 加、挪、丹等国不同主张 气候变暖，北极冰将消失
海冰的消失使北冰洋成为 欧亚和美洲的最近航线
北冰洋海底的大陆架面积 广阔，石油资源丰富
11
4.高考需要
12
人教版高中地理必修教材知识体系
13
1.行星地球宇宙
地理1
2.地球上的大气 3.地球上的水
5
初中：中国南方地 区的水稻种植业
高中：水稻种植业主 要分布区；区位条件 和主要特点有哪些； 有待改进之处
6
二、为什么学地理
1、素质修养 2、生活需要 3、爱国需要 4、高考要求
7
1、素质修养 博
上学
下
知 天
的
人
：
知文
地，
理
。
8
22、.生生活活需需要要
灾害防治：
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但 缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开， 几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带 时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这 个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
主讲教师：鞠春清
1
一、地理学(Geography)是什么 ?
地理要解决的问题有四个“W”：
Where、What、Why、Will be
首先，要搞清楚在什么地方（Where）有什么或发生了什么 （what ）；
属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么（ Why ）；搞清因果关系
属于阐释阶段---“地理之解释”。 最后，要预测将会怎样（ Will be ）
初、高中地理学习的比较
初中 高中
Where What 地点 事件
Where What 地点 事件
Why 原因
Fra Baidu bibliotek
Will be
未来发 展趋势
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初中：这个景点在云南， 它叫阿诗玛
高中：位于云南省的阿 诗玛景观，它是典型的 喀斯特地貌；在观看这 一景观的时候要注意选 取适当的观察角度。
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愿
同学们学会用地理的眼光 终身欣赏和认识这个世界。
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可能会发生什么？
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10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。 海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就 在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑 过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来 临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过 来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情 形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分 钟左右的时间。
4.区域经济发展
治理
5.区际联系与区域协调发展 14
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四、怎样学地理
1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。
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地理课堂要求 1、学会预习 2、学会记笔记 3、学会使用地图。 4、课后及时复习和练习 5、多方汲取新知
属于探索阶段---学习目标之所在。
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What-------什么是地理
定义：地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始
见于《周易·系辞》。
现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存 和发展的地理环境、以及人类活动与地理环境相互关系
（人地关系）的科学 。
性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质 核心：人地关系思想 学说：决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、
4.地表形态的塑造
地
了解
5.自然环境的整体性和差异性自然
理
1.人口的变化——人 2.城市与城市化——住
. 必
地理2
3.农业地域的形成与发展——食 4.工业地域的形成与发展——衣
修
5.交通运输布局及其影响——行
.
应用
6.人类与地理环境的协调发展
地理3
1 .地理环境与区域发展 2 .区域生态环境建设 3 .区域自然资源综合开发与利用
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3.爱国需要
北冰洋大陆架之争 俄：谁先占领谁拥有 美：国际化 加、挪、丹等国不同主张 气候变暖，北极冰将消失
海冰的消失使北冰洋成为 欧亚和美洲的最近航线
北冰洋海底的大陆架面积 广阔，石油资源丰富
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4.高考需要
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人教版高中地理必修教材知识体系
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1.行星地球宇宙
地理1
2.地球上的大气 3.地球上的水
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初中：中国南方地 区的水稻种植业
高中：水稻种植业主 要分布区；区位条件 和主要特点有哪些； 有待改进之处
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二、为什么学地理
1、素质修养 2、生活需要 3、爱国需要 4、高考要求
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1、素质修养 博
上学
下
知 天
的
人
：
知文
地，
理
。
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22、.生生活活需需要要
灾害防治：
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但 缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开， 几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带 时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这 个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
主讲教师：鞠春清
1
一、地理学(Geography)是什么 ?
地理要解决的问题有四个“W”：
Where、What、Why、Will be
首先，要搞清楚在什么地方（Where）有什么或发生了什么 （what ）；
属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么（ Why ）；搞清因果关系
属于阐释阶段---“地理之解释”。 最后，要预测将会怎样（ Will be ）