社会经济和文化教育权利课件(PPT30页)

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案例分析
小李用自己的合法收入买了一间铺面,装修后他 做起服装生意,没过多久发现自己不适合做生意, 就想把铺面出租,这样既可以受到租金,又可以去 找一份适合自己的工作。于是,小李把铺面租了出 去。两年后,由于急需用钱,小李将铺面卖掉。 思考:从买铺面到卖铺面,小李对自己的铺面拥有 哪些权利?
点拨
1、小李买入铺面-----财产占有权 2、买入铺面做服装生意-------财产 使用权 3、租出铺面获得租金-------财产收 益权 4、卖掉铺面------财产处分权
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漫 画 给 我 们 什 么 启 示 ?
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一、公民享有广泛的社会经济权利 (二)劳动权、物质帮助权
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漫画
物质帮助权
我国宪法规定,公民在年 老、疾病或者丧失劳动能 力的情况下,有从国家和 社会或者物质帮助的权利。
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漫画
这两幅漫画反映了公民享有什么权利?法律依据 是什么?
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归纳
社会经济与文化教育权利
学习目标
1、了解公民社会经济权利和文化教 育权利的内容。 2、通过案例分析加深学生对于社会 经济权利和文化教育权利的理解。 3、通过学习培养学生的权利意识和 爱国爱党的情怀。
前情回顾
1、公民的政治权利和自由包括哪 些内容? 2、公民的人身自由包括哪些内容?
社会观察
一、公民享有广泛的社会经济权利 (一)财产权
小结
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漫画中的招聘人员的行为合法吗?为什么?
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归纳
我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得 劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基 础。同时实现自身价值也为国家和社会做 出贡献。
文化教育权利
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护小 什刚 么拒 权绝 利辍 ?学
是 在 维
归纳
1、财产的意义:我们生存和发展及物质 和文化生活需要满足都离不开财产。 2、法律依据:我国宪法规定,公民的合 法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合 法方式取得财产,并依法占有和使用,获 得收益和进行处分。
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1)平等就业的权利;2)选择 职业的权利;3)取得劳动报酬的 权利;4)休息休假的权利;
5)获得劳动安全卫生保护的 权利;6)接受职业技能培训的权 利;7)享受社会保险和福利的权 利;8)提请劳动争议处理的权利; 9)法律规定的其他劳动权利。
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劳 动 权 的 内 容
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“什么是受教育权?“
公民有按照其能力平等地从国家获得接 受教育的机会,并获得相应物质保障的 权利。
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探究与分享
教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是 国家基础。为了促进教育公平,我国实行普及九年义 务教育制度,义务教育阶段全免学杂费、免费提供教 科书、制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难 而失学、学生营养改善计划等。
思考:以上政策和措施说明了什么?为什么?
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