5年级上实验报告

5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验结论
种子发芽的条件是()缺一不可。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
绿豆芽生长对水的需求
试验时间
班级
实验目的
绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？
实验器材
绿豆三粒、塑料杯、餐巾纸、
实验步骤
1准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆加入适量的水，一盆倒掉剩下的水，观察一星期。3.并记录自己的发现收集做相同实验小组的实验信息，共同分析
绿豆芽的数量
茎、叶的颜色
茎的粗细
实验说明
阳光下的绿豆芽
黑暗处的绿豆芽
实验结论
绿豆芽的生长需要（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
蚯蚓与环境
试验时间
班级
实验目的
研究蚯蚓喜欢生活在哦怎样的环境中。
实验器材
10条蚯蚓，一个塑料盒，一些肥沃潮湿的土壤，一些肥沃干燥的土壤。
实验步骤
1、将塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤和肥沃干燥的土壤。
实验步骤
1、把有植被和没有植被的土壤以相同的量，相同坡度放入水槽中。
2、用喷壶以相同大小的水量冲刷水槽中的土壤。
3、冲刷相同时间（20秒）后，观察水槽中被冲走多少泥土。
4、做好记录，分析。
实验结论
发现（）的水槽被从走的泥土较多，说明土地被侵蚀的原因有（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
试验时间
阳光（）物体吸热最好。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
物体的颜色与吸热
试验时间
班级
实验目的
研究物体的颜色和吸热的关系。
实验器材
各种不同颜色的彩色纸、温度计。
实验步骤
1.用不同颜色的塑料袋套住温度计。
2.用相同的光照对温度计照射相同时间（1分钟）。
3.观察记录温度计的温度变化。
实验结论
物体吸热的本领和( )有关，颜色越深吸热能力越（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
种子的发芽实验
试验时间
班级
实验目的
验证种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验器材
一次性水杯，纸巾、纸盒、种子（绿豆，黄豆等）
实验步骤
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
3、把装有“悬崖”的盒子放在桌子上，并把盒子的一端垫高。用手挤压喷水器，让水喷洒在斜坡的土上，观察发生的现象。
实验结论
发现泥土会被水（），说明雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
探索土地被侵蚀的因素
试验时间
班级
实验目的
探究土地被侵蚀的原因。
实验器材
有植被的土壤、没有植被的土壤、水槽、喷壶、
4.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？
实验结论
1.土壤中有( )冒出。说明含有( )。
2.把烧杯里的土壤搅拌后，下层是叫大颗粒的（），上层是较细的（）。说明含有（）、（）
3.烧干水后，发现玻璃片上就会有一些( )的痕迹，说明有（）。
4.把土壤放在铁盘里用火烧，有（），说明有（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
模拟雨如何影响土地
试验时间
班级
实验目的
研究雨水对土地的侵蚀作用。
实验器材
水槽、土（掺有少量沙、石）、小铲、饮料瓶、水。
实验步骤
1、用掺有少量沙、石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，并用小铲拍紧，再在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。
2、在饮料瓶的瓶盖上扎一些小孔，做成喷水器，再在饮料瓶中装满水，盖上瓶盖。
班级
实验目的
验证光的反射是否沿直线传播的。
实验器材
手电筒、书本、镜子
实验步骤
1，打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，光是怎样照亮书本的？
2，不改变手电筒的位置，把书立起来。这时，怎样让手电筒的光照射到书本上呢？
3，不改变手电筒的位置，我们能想办法照亮阴影里的玩具吗？
实验结论
反射的光也是沿（）传播的。
2、影子的大小和（）有关，遮挡物与光源的距离（）时，影子就大；遮挡物与光源的距离（）时，影子就小。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
观察阳光下物体影子的变化
试验时间
班级
实验目的
观察阳光下物体影子的变化
实验器材
木板、白纸、橡皮泥、木棒或玻璃棒
实验步骤
1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上
2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒
班级
实验目的
实验器材
实验步骤
实验结论
2、在一个生态瓶中放入足量的水，另一个生态瓶中水少一些。
3、两个生态瓶中放入同样数量，差不多的鱼。
4、观察两个生态瓶中鱼活动状态，做好记录。
实验结论
发现鱼在（）活动很好，说明（）对生态系统很重要。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
影子的观察
试验时间
班级
实验目的
影子照射的目标与什么有关？
实验器材
实验名称
阳光直射、斜射与吸热
试验时间
班级
实验目的
研究物体对阳光直射、斜射与吸热区别
实验器材
玻璃瓶、温度计。
实验步骤
1.每组把3个玻璃瓶装满水贴上标签。
2.3个玻璃瓶用三种角度（平放、竖直、垂直阳光）放在阳光下相同时间（5分钟）。
3.用温度计测量3个瓶子中水的温度。
4．记录数据，分析数据，得出结论。
实验结论
2、再将两边分别放上5条蚯蚓。
3、过5分钟，翻开土壤观察两边个有几条蚯蚓。
实验结论
蚯蚓最后大部分都爬到（），说明蚯蚓蚯蚓喜欢（）的环境。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
改变生态瓶（植物的影响）
试验时间
班级
实验目的
研究植物在生态系统中的影响
实验器材
生态瓶、水草、鱼
实验步骤
1.做两个生态瓶。
2.在一个生态瓶中放入足量的水草，另一个生态瓶中不放水草。
手电筒1个，长方体木块3块
实验步骤
1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。
2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。
3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。
实验结论
1、影子的长短和光照射的（）有关，光源直射遮挡物时，影子（）；
光源斜射遮挡物时，影子（）；斜射的程度越大，影子就（）
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
光的强弱与温度
试验时间
班级
实验目的
光的强弱与温度的关系
实验器材
温度计1支，镜子，胶布
实验步骤
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计。
3.用温度计分别测出它们的温度
4，将小组数据记录在书上的表格中
实验结论
光照越强，温度（）。光照越弱，温度（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验结论
太阳位置最高时（）影子最短，太阳位置最低是（）影子最长；同时在实验中也可以发现，影子逐渐变短的是上午，影子最短的是中午（），下午影子逐渐变长。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
验证光的传播路线
试验时间
班级
实验目的
验证光是否沿直线传播的。
实验器材
卡纸4张，其中3张在同一位置打一个小孔，铁夹子4个，手电筒一个。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
寻找土壤的成分
试验时间
班级
实验目的
寻找土壤的成分
实验器材
烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、镊子、酒精灯、铁盘、石棉网、三脚架、一小块土壤
实验步骤
1.把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。
2.用玻璃棒搅拌，然后静置，观察出现什么现象。
3.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。
4.把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米。同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么
实验结论
光在物质中是沿()传播
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
制作潜望镜
试验时间
班级
实验目的
实验器材
实验步骤
实验结论
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
光的反射
试验时间
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
流水对岩石变化的影响
试验时间
班级
பைடு நூலகம்实验目的
研究流水对岩石的影响
实验器材
小石块，玻璃瓶。
实验步骤
1.观察记录小石块的状态。
2.把小石块放入玻璃瓶中装满水。
3.使劲摇晃玻璃瓶10分钟。
4.观察小石块与之前有什么不同，做好记录。
实验结论
发现小石块比之前变得（），说明（）对岩石有（）作用。
3.两个生态瓶中放入同样数量，差不多的鱼。
4.观察两个生态瓶中鱼活动位置，做好记录。
实验结论
实验发现没有（）的生态瓶中，鱼大部分在（），说明植物对生态系统（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
改变生态瓶（水的影响）
试验时间
班级
实验目的
研究水在生态系统中的影响
实验器材
生态瓶、水草、鱼
实验步骤
1、做两个生态瓶。
绿豆芽的数量
茎、叶的颜色
茎的粗细
实验说明
有水处的绿豆芽
没水处的绿豆芽
实验结论
绿豆芽的生长需要（）。
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
绿豆芽生长需要阳光吗
试验时间
班级
实验目的
绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？
实验器材
绿豆三粒、塑料杯、餐巾纸、
实验步骤
1准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期。3.并记录自己的发现收集做相同实验小组的实验信息，共同分析
2018年秋永兴小学科学实验报告
实验名称
冷与热对岩石变化的影响
试验时间
班级
实验目的
研究冷与热对岩石的影响。
实验器材
酒精灯、小石块、镊子、烧杯。
实验步骤
1.用酒精灯对小石块加热1分钟。
2.迅速把小石块放入水中。
3.重复3次之前的操作。
4.观察小石块的变化，做好记录。
实验结论
发现小石块有（），说明冷热对岩石有（）作用。
实验步骤
1，在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
2.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏。
3.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射直进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？