最新2020人教版科学三年级上册全册优质课件(全册)
人教版三年级上册科学水ppt课件【精选优质课件】
水污染 因为
小河变臭了
水污染 因为
河流变脏了
水污染 因为
大量动物灭绝
饥 渴 难 忍
缺水 因为
他们翻山越岭
缺水 因为
，农田颗粒无收
缺水 因为
这里成了沙漠
小河不再流淌
水滴杂志
世界缺水，中国更缺水
节约用水，人人有责
《水》的作业设计
• 一、填空。
• 1、水是一种没有（ ）、没颜色有（ ）、（ 味）道的液体。 透
• 2、水是重要的物质，它存在于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
• 3、水有三种状态：固态的（ ）、液态的冰 （ ）、气态的（
• 4、物体水蒸可气以分为（ ）、（ ）、（ ）三类，他们之间
固定的（ ），液体和气体固没体 有固定的（液体 ）。
?
考 考 你
你知道这个球体是什么吗? 呈现在眼前的大部分颜色是什么色? 蓝色代表着什么?
地球!
蓝色I
教科版三年级科学上册第四单元第一课
水
中新镇中心小学 陈福
我们知道的水
水是什么样子的 水的存在 水的用途 水和生物的关系
颜色、味道、是否透明？ 你从哪些地方可以感受到水的存在？ 人们把水都用来做些什么呢？ 生物的生活、生长能离开水吗？
绿水清 山
蓝色大海
奔腾黄河
壮
清澈小溪
污染河流
纯净的水
为什么后面一棵树枯了？
为什么干菜变轻了？
冰 海水 淡水
无色 存在
大树
植物离 不开水
无味
透明
水是什么样的
水
用途
和生物的关系
动物离 不开水
人也离 不开水
三年级科学上册ppt课件
水的循环过程
蒸发
水从地面、河流、湖泊等水源 中蒸发，形成云朵。
降水
云朵中的水滴增大到一定程度 后，会以雨、雪等形式降落到 地面。
总结词
掌握水的循环过程是理解水循 环的关键。
凝结
空气中的水蒸气遇冷凝结形成 水滴，聚集形成云朵。
渗透
雨水渗透到地下，形成地下水 ，通过河流、湖泊等参与水循 环。
水的重要性
总结词
了解水的重要性是珍惜和保护水资源 的必要前提。
02
生命之源
水是地球上所有生物生存的必要条件 ，没有水就没有生命。
01
03
生态平衡
水在维持地球生态平衡中发挥着重要 作用，如调节气候、滋润土壤等。
水资源保护
由于地球上水资源日益紧缺，保护水 资源已成为人类面临的紧迫任务。
05
04
农业与工业基础
水是农业和工业生产的重要资源，对 人类社会经济发展具有重要意义。
动物具有生命，能够进行 新陈代谢、生长、繁殖等 活动。
运动能力
动物具有各种运动方式， 如爬行、飞行、游泳等， 以适应环境。
感知能力
动物通过各种感觉器官感 知外界环境，如视觉、听 觉、嗅觉等。
常见动物种类介绍
哺乳动物
如猫、狗、猴子等，具有毛、胎 生、哺乳等特点。
鸟类
如鸡、鸭、鸽子等，能够飞行， 有羽毛和喙。
教会学生正确的观察方法，如对比观察、顺序观察等，以提高他们的观
察能力。同时，要引导学生关注实验中的细节，发现并记录异常现象。
02 03
记录的重要性
强调记录在科学实验中的重要性，教导学生如何准确、详细地记录实验 过程和结果。这不仅有助于学生回顾和分析实验，还能为后续的总结和 报告提供依据。
教科版三年级上册科学全册课件
天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如，暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此，了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起，如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯，包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具，以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气，胚根突破种皮 ，开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后，植物进入萌 芽阶段，此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长，会进入 生殖生长阶段，此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ，会进入成熟阶段，此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中，学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类，学生可以将具有相似特征的事物归为一 类，从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较，学生可以了解不同事物之间的差异 和特点，进一步加深对事物的认识和理解。
人教版小学三年级科学上册全套PPT课件
水
水是生命的源泉
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小组讨论：你了解的关于水的知识。
1.水是什么样子的 是否透明？颜色、味道怎样？ 2.水的存在 你从哪些地方可以感受到水的存在 3.水的用途 人们都把水用来做些什么？
4.水和生物的关系 生物的生活和生长能离开水吗？
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冰
水是什么样的
洗衣
淡水
存在
水
用途
和生物的关系
植物离 不开水
• 2.知道噪声的危害，具有初步的环境意 识。
• 3.知道人体感官的重要作用和局限性， 了解仿生技术的成果。
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教学重难点
• 1.用感官细致地观察物体，并正确选择 观察方法，判定物体。
• 2.能正确使用观察测量工具，体会工具 的作用。
• 3.能仿照给定格式，书写研究报告。
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一、考眼力
• 图中有几种动物？它们都 在哪里？
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三、认识仿生技术
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三、认识仿生技术
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三、认识仿生技术
• 你还了解哪些应用了仿生技术 的现代化科技？
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• 谢谢
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金鱼
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鱼类已经出现了4.5亿年，是 脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4 万种。金鱼是常见的观赏鱼，观 察金鱼，想一想它的身体怎样？ 身上长着什么？它怎样运动？金 鱼的种类很多，它们有什么共同 特点？能根据观察到的情况画一 画吗？
人教版小学三年级科学 上册全套PPT课件
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14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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用什么方法找到蚂蚁？
用面包屑和白糖作为诱饵，放在蚂蚁窝 的周围，把蚂蚁从窝中引出，在蚂蚁搬 运食物的过程中，用放大镜观察蚂蚁的 身体。
新教科版科学三年级上册全册课件
新教科版科学三年级上册全册课件一、教学内容1. 科学与生活：生活中的科学现象、观察和描述、分类和比较。
2. 动物与植物：认识各种动植物、了解它们的特点、生活习性及与人类的关系。
3. 空气与水：空气的组成、作用及保护；水的三态变化、用途及保护。
4. 声音与光：声音的产生、传播和利用；光的传播、反射和折射现象。
5. 电与磁：简单电路的组成、电流的作用；磁铁的性质、磁极间的相互作用。
二、教学目标1. 了解科学知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的观察、描述、分类和比较能力。
3. 培养学生的环保意识，学会保护自然环境和资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学现象的理解和运用；实验操作技巧。
2. 教学重点：科学知识点的掌握；科学探究方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：学生分组实验器材、记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：结合教材内容，用生动的语言和形象的画面，讲解科学知识点，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计富有启发性的问题，让学生进行思考、讨论和解答，巩固所学知识。
4. 分组实验：组织学生进行分组实验，培养学生的动手能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 知识点梳理：用简洁明了的语言，将教材内容进行提炼和概括。
2. 图文并茂：运用图表、流程图、示意图等形式，直观展示科学现象和原理。
3. 重点突出：用不同颜色的粉笔，标出教学重点和难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动植物，描述它们的特点和生长环境。
（2）列举空气和水的用途，谈谈如何保护它们。
（3）制作一个简单电路，观察电流的作用。
2. 答案：见教材和课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、网站和活动，鼓励学生主动探索科学世界，提高科学素养。
【最新】教科版三年级上册科学全册课件
【最新】教科版三年级上册科学全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们周围的物体，第1课时《物体的形状》了解物体的基本形状，如圆形、正方形、长方形等，并学会用工具测量物体的形状。
2. 第二单元：我们生活中的科学，第3课时《水的奇妙变化》学习水的的三态变化，以及水的溶解、沉淀等现象，并了解生活中水的利用。
3. 第三单元：动植物的世界，第5课时《植物的生长》了解植物的基本生长过程，如种子发芽、植物生长等，并学习观察植物生长的方法。
4. 第四单元：我们来探索，第7课时《磁铁的奥秘》学习磁铁的性质，如磁极、磁力等，并学会用磁铁进行简单的探索活动。
二、教学目标1. 学生能够通过观察、实验等方法，了解和掌握科学知识。
2. 学生能够运用科学知识解决生活中的问题，提高实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的溶解、沉淀等现象的理解和应用。
2. 教学重点：磁铁的性质和磁力的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、实验器材等。
2. 学具：科学笔记本、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中水的利用场景，引导学生关注水的奇妙变化。
2. 知识讲解：讲解水的的三态变化，以及水的溶解、沉淀等现象。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察水的溶解、沉淀等现象。
4. 例题讲解：通过实例，讲解水的溶解、沉淀等现象在生活中的应用。
5. 随堂练习：学生分组讨论，思考如何利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题。
六、板书设计1. 水的奇妙变化：三态变化、溶解、沉淀。
2. 水的应用：生活中水的利用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中利用水的溶解、沉淀等现象的例子。
（2）思考如何利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题，并简要描述。
2. 答案：（1）生活中利用水的溶解、沉淀等现象的例子：洗衣服、煮饭等。
（2）利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题的方法：通过调整水的pH值，使衣服更易洗净；通过加盐，使水中的杂质沉淀，提高煮饭的口感等。
【最新】教科版三年级上册科学全册课件
【最新】教科版三年级上册科学全册课件一、教学内容本节课我们将学习教科版三年级上册科学全册的第4章《生活中的科学》中的第1节《有趣的磁铁》。
本节课详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸斥现象、磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 理解磁铁的性质，掌握磁铁的吸斥现象，了解磁铁的极性。
2. 学会运用磁铁进行简单的探索实验，培养动手操作能力和观察能力。
3. 了解磁铁在生活中的应用，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、磁铁的吸斥现象、磁铁的极性。
难点：磁铁在日常生活中的应用，如何运用磁铁进行实验操作。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、指南针、幻灯片。
学具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、指南针。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁吸起铁钉的实验，引导学生思考磁铁的性质。
2. 知识讲解（15分钟）（1）磁铁的性质：介绍磁铁的吸斥现象、极性等。
（2）磁铁在日常生活中的应用：举例说明磁铁在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）如何用磁铁辨别回形针的南北极？（2）如何用磁铁制作指南针？4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验操作，观察磁铁的吸斥现象，制作简单的指南针。
六、板书设计1. 磁铁的性质吸斥现象极性2. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举磁铁的三个应用实例。
（2）简述磁铁的吸斥现象及原因。
2. 答案：（1）略（2）磁铁的吸斥现象：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
原因：磁铁内部存在磁场，磁场的方向决定了磁极的吸斥性质。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生对磁铁产生兴趣，进而引导学生学习磁铁的性质和应用。
在课后，可以鼓励学生利用磁铁进行更多有趣的实验，如制作磁铁起重机等，进一步拓展学生的科学知识。
同时，注意观察学生对磁铁性质的理解程度，针对学生的掌握情况，进行针对性的教学调整。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 磁铁的性质及吸斥现象的讲解3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 准备一个神秘的小箱子，里面装有磁铁和铁钉。
教科版三年级上全册科学优质课件
教科版三年级上全册科学优质课件一、教学内容1. 《我们的身体》：人体的主要组成部分，了解骨骼、肌肉、皮肤等的基本功能。
2. 《动植物的生长与变化》：植物的生长过程，动物的变态发育。
3. 《天气与气候》：认识不同的天气现象，了解气候的形成。
4. 《电与磁》：探索电与磁的基本性质，了解简单电路和磁铁的应用。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，认识到健康生活方式的重要性。
2. 使学生掌握动植物的生长变化过程，培养关爱生命的情感。
3. 培养学生关注天气变化，提高环保意识。
4. 激发学生对电与磁的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物的生长变化过程，电与磁的基本性质。
2. 教学重点：人体结构，天气与气候的认识，简单电路和磁铁的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型，植物生长过程的图片，天气现象的挂图，简单电路和磁铁实验器材。
2. 学具：彩色笔，画纸，剪刀，胶水，记录本。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践情景，帮助学生理解。
3. 示范：展示实验操作，引导学生观察、思考。
4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节关键词、重要概念、实验步骤等。
2. 板书形式：采用图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体结构，并注明主要组成部分。
描述一种动植物的生长变化过程。
记录一周的天气变化，分析其原因。
设计一个简单电路，并说明其原理。
2. 答案：人体的主要组成部分：头、颈、躯干、四肢等。
动植物的生长变化过程：以蝴蝶为例，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
天气变化原因：如气温、湿度、气压等。
简单电路原理：电流从电源正极流向负极，经过用电器，使其工作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，参加科学实践活动，拓宽知识面。
组织学生参观动植物园、气象台等，加深对所学知识的理解。
人教版小学三年级科学上册全套精编课件PPT
春天来了，蚕 在盒子里说： “我要吐丝。”
动物的家， 是各式各样的。
瞧，蚕的家 在桑树上。
动物的家， 是各式各样的。
瞧，金鱼的 家在鱼池里。
每天一回到家， 我就给他喂食， 金鱼摇摇尾巴说： “主人，我爱 你！”
动物的家，是各式各样的。无论你 怎么细数，也数不完它。
小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八 卦阵，专捉飞来将。
红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃， 漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
上石板，下石板，石板角头两只眼。
走起路来摇摇摆摆， 不脱衣服要过河过海。
铜的箱，铁的盖，里面盛着好小菜.
校园里的小动物
蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许 多体节组成，每一节上均长有步 足，故为多足生物。它们行动迅 速，具攻击性。
蜈蚣喜食的动物性饲料包括：蚯蚓、鼠 妇、蜘蛛、蜻蜓、地鳖虫、螳螂、蝗虫、 蟋蟀、油葫芦、蝼蛄、知了、倒退虫、 黄蜂
蚁后或叫蚁王
雄蚂蚁
雌蚁
工蚁
兵蚁
动物的家，是 各式各样的。
瞧，小兔的 家在森林里。
每天，小兔 缩在笼子里说： “我好想回 家！”
动物的家，是 各式各样的。
瞧，蜜蜂的家 在树丛里。
动物分类圆
草食性动物
马.牛.羊.兔. 大象.鹦鹉.蝴 蝶
杂食性动物
狗.鸡.鸭.鼠. 猪.熊.猩猩. 人类
肉食性动物
老鹰.狮.狼.豺.虎. 豹.
考考你
1.螳螂捕蝉，黄雀在后。那么螳螂的食性属于（ ）
C A草食性
B杂食性
C肉食性
2.连连看
蝗虫
肉食性动物
猪
草食性动物
老虎杂食性动物ຫໍສະໝຸດ 人活动2：捕食的帮手
人教版三年级科学上册全册课件汇总
保护动物听起来很难，其实并 不是这样，我们放生一条鱼都是 保护动物，你又有什么保护动物 的经历呢？
我们每个人都有一个家，动物也有家， 就让我们一起来看看它们的家吧！
如猫咪吃鱼，狗啃骨头，有 些动物还有它特别的习惯。
四人小组讨论
我们发现，动物都有习惯，不管是 鱼、猫、狗、兔……. 都有它的生活习 惯。那你家的动物又有哪些生活习惯 呢?
是 哪猜 里猜 ？蜗
牛 的 部 位 分 别
蜗牛的结构
呼吸孔、腔门
壳 触角 眼
蜗牛的生活习惯
1.喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏 夜出，对强光刺激很敏感。
2.喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息、 产卵、调节体内湿度和吸取部分养料， 时间可长达12小时之久。
3.杂食性和偏食性并存。 4.喜潮湿怕水淹。在潮湿的夜间， 并投入湿漉的食料，蜗牛的食欲活跃。 但水淹可使蜗牛窒息。
动物界一旦受到毁灭时，人类安存？ 保护动物与人类共存，已经成为一个永 恒的话题。我们只有一个地球，请珍惜 人类的朋友——动物！
读了这段话，你有什么感受
人类虐待动物，这样只 是在破坏人类的生物链……
看看这些触目惊心的照片……
看了这些图片，你觉得我 们现在应该保护动物吗？为什 么？
我们应该怎样保护动物呢？
科学家认为，这是因为在哈萨克南部出现了 长时期不寻常的酷热所致。群蛇为了“避暑”， 迁移到深山中比较凉爽的地方去。
大陆上生活的螺类，约22,000种。 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的 嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗 牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的 地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面 有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为 “齿舌”。
• 用棉花棒蘸一点醋，靠近蜗牛的头部， 蜗牛有反应吗？
新教科版科学三年级上册全册精品课件
新教科版科学三年级上册全册精品课件一、教学内容1. 我和我的身体2. 奇妙的天气3. 植物园里的秘密4. 动物世界5. 我们生活的地球二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会保护自己的身体健康。
2. 使学生了解天气的变化，提高观察自然现象的能力。
3. 培养学生对植物的兴趣，学会观察植物的生长过程。
4. 让学生了解动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
5. 增强学生的环保意识，认识到地球是人类和动植物共同生活的家园。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解身体各器官的功能和相互关系，天气现象的形成原因，植物的生长过程，动物的生活习性以及地球的环境问题。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的现象，提出问题，激发学生的兴趣。
例如：讨论天气变化对我们生活的影响，展示植物的生长过程等。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解相关知识点。
例如：介绍人体的器官和功能，讲解天气现象的形成原因，展示植物的生长过程等。
3. 例题讲解：通过实例分析，让学生掌握重点知识。
例如：讲解动植物的特点，举例说明地球环境问题的危害等。
4. 随堂练习：设计实践活动，让学生动手操作，巩固所学知识。
例如：制作植物生长观察记录表，观察天气变化等。
六、板书设计1. 科学三年级上册精品课件2. 内容：以图文结合的形式，展示本节课的教学内容，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制人体器官图，并标注功能。
（2）观察天气变化，记录一周的天气情况。
（3）制作植物生长观察记录表，记录植物的生长过程。
（4）了解一种动物的生活习性，写成短文。
2. 答案：（1）人体器官图及功能。
（2）一周天气情况记录。
（3）植物生长观察记录表。
新教科版科学三年级上册全册优质课件
新教科版科学三年级上册全册优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程、动物的生活习性以及天气与气候的特点。
2. 培养学生观察、实验、思考、合作的能力，提高科学素养。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣和求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物的生长过程、动物的生活适应、天气与气候的成因等概念。
教学重点：培养学生观察、实验、思考、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、动物生活习性的视频、天气与气候的教具模型、实验器材等。
学具：学生分组准备记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示植物生长过程的图片，引导学生观察植物的生长变化。
播放动物生活习性的视频，让学生了解动物如何适应环境。
分组讨论天气与气候的特点，激发学生对气候现象的兴趣。
2. 例题讲解：通过讲解植物的生长过程，引导学生认识植物的生命周期。
通过分析动物的生活习性，让学生了解动物如何适应环境。
通过实验探究水的三态变化，让学生理解物态变化的概念。
3. 随堂练习：让学生分组观察植物，记录植物的生长过程。
让学生分组讨论动物的生活习性，并绘制相应的插图。
进行天气与气候的观察和记录，分析不同天气现象的成因。
4. 课堂小结：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 植物的生长与变化种子发芽植物生长开花结果2. 动物的生活与适应生活习性适应环境3. 天气与气候天气现象气候特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并绘制插图。
观察身边的动物，了解其生活习性，并进行分析。
记录一周的天气变化，分析其成因。
2. 答案：植物生长过程的记录和插图。
动物生活习性的分析和插图。
天气变化的分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，深入了解植物和动物的生长与适应。
开展天气与气候的实地考察，让学生更直观地感受气候现象。
【最新】教科版三年级科学上册全册课件
【最新】教科版三年级科学上册全册课件一、教学内容1. 生命世界植物的生长与变化动物的生长与变化人类与自然2. 物质世界水的性质与用途空气的性质与用途常见的固体3. 地球与宇宙地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系宇宙探索二、教学目标1. 让学生了解生命世界、物质世界和地球宇宙的基本概念。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，养成探究、创新的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长与变化的过程动物生长与变化的过程地球宇宙的相关知识2. 教学重点：观察与实验的基本方法科学思维能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片或实物动物生长过程的图片或实物水的性质实验器材空气的性质实验器材地球仪、星图等2. 学具：彩笔、画纸记录本小型实验器材（如试管、漏斗等）五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长过程，引入生命世界的概念。
通过实验探究水的性质，引入物质世界的概念。
通过地球仪和星图，引入地球宇宙的概念。
2. 例题讲解：讲解植物生长的过程，引导学生观察植物的变化。
讲解动物的生长过程，引导学生了解动物的生长规律。
讲解地球宇宙知识，帮助学生了解宇宙的奥秘。
3. 随堂练习：让学生观察植物，绘制植物生长过程图。
让学生进行水的性质实验，记录实验结果。
让学生通过地球仪、星图了解地球宇宙，回答相关问题。
4. 课堂小结：回答学生疑问，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生命世界：植物的生长与变化动物的生长与变化2. 物质世界：水的性质与用途空气的性质与用途3. 地球与宇宙：地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物生长过程图。
进行水的性质实验，记录实验结果。
通过查阅资料，了解地球宇宙的更多知识。
2. 答案：植物生长过程图：包括种子发芽、幼苗生长、成熟植物等阶段。
水的性质实验结果：如水的溶解性、水的沸点等。
人教版小学三年级上册科学全套课件汇总
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你们知道一些生活在水里的动物吗！！！
你们知道一些生活在陆地的动物吗！！！
你们知道一些会飞的动物吗！！！
小朋友认识了这么多动物，你们最喜欢 什么动物呢？和大家分享一下！
大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾 短，头部和身体毛色黑白相间分明，但黑 非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐， 白中带黄。它们最喜欢的食物就竹子。大 熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一 半时间多数便是在睡梦中度过。
动物分类圆
草食性动物
马.牛.羊.兔. 大象.鹦鹉.蝴 蝶
杂食性动物
狗.鸡.鸭.鼠. 猪.熊.猩猩. 人类
肉食性动物
老鹰.狮.狼.豺.虎. 豹.
考考你
1.螳螂捕蝉，黄雀在后。那么螳螂的食性属于（ ）
C A草食性
B杂食性
C肉食性
2.连连看
蝗虫
肉食性动物
猪
草食性动物
老虎
杂食性动物
人
活动2：捕食的帮手
蜈蚣喜食的动物性饲料包括：蚯蚓、鼠 妇、蜘蛛、蜻蜓、地鳖虫、螳螂、蝗虫、 蟋蟀、油葫芦、蝼蛄、知了、倒退虫、 黄蜂
蚁后或叫蚁王
雄蚂蚁
雌蚁
工蚁
兵蚁
动物的家，是 各式各样的。
瞧，小兔的 家在森林里。
每天，小兔 缩在笼子里说： “我好想回 家！”
动物的家，是 各式各样的。
瞧，蜜蜂的家 在树丛里。
③杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。 讨论：我们应采取哪些措施保护动物的生存环境？
拓展活动2：研究动物的食性
选择一种动物，研究它对不同食物的选择情 况，并把研究结果写在P18上。
新教科版科学三年级上册全册课件
新教科版科学三年级上册全册课件一、教学内容1. 生活中的科学水的奥秘空气的力量声音的世界光的奇迹2. 植物与环境植物的生长植物的结构植物的繁殖植物与季节3. 动物与自然动物的特征动物的适应性动物的繁殖动物与季节4. 地球与宇宙地球的形状地球上的气候太阳系星空探索二、教学目标1. 了解科学的基本概念和现象，培养学生的科学素养。
2. 通过观察、实验和探究，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
3. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念和现象。
学生动手实验的规范操作。
2. 教学重点：培养学生的观察力和思考力。
培养学生的动手能力和实验操作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（如显微镜、天平、量筒等）。
教学模型（如地球仪、植物结构模型等）。
2. 学具：实验材料（如植物、动物标本等）。
画图工具（如彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动或情景引入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：讲解教材内容，引导学生思考。
通过实验、观察和讨论，让学生掌握科学知识。
3. 例题讲解：精选典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
梳理本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 新教科版科学三年级上册全册2. 内容：章节及重点内容。
关键概念和现象。
七、作业设计1. 作业题目：填空题：填入适当的概念或现象。
判断题：判断对错，并说明原因。
问答题：回答问题，并解释原理。
2. 答案：教师根据作业题目给出标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生反馈学习情况，提出问题和建议。
2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍和网站，鼓励学生自主学习。
设计课外实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择与组织方面，应确保教学内容符合学生的认知水平，并与生活实际紧密联系。
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
50
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
51
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥
一样的食糜(mí)。
现在食物躲到哪里去呢?
5
二、我们的食物有哪些？
食物
馒头
来源
米饭
蔬菜：黄瓜、西红柿、甘蓝等
水果：西瓜、苹果 菌类：香菇、木耳
肉类：牛肉、鸡肉等
6
三、我们的食物从哪里来？ 给食物分分类
➢ 按来源分
来自动物（牛肉、鸡肉）
大
食 来自植物（黄瓜）
自
物
然
来自微生物（香菇、木耳）
7
四、珍惜、节约粮食
食物的制过作程
大米的 由来
8
四、珍惜、节约粮食 馒头的由来
36
今天，我学到了……
37
作业：
设计营养合理的食谱
38
谢谢观看 !
2020/9/3
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人教版三年级科学上册
食物 的 消 化
40
我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
41
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里 发生的变化。
能够尝出一些甜味来 2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官? 把它们画下来。
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
52
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送
到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
53
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有多种液体；我 们在这里停留时间最 长，大部分在这里被
14
四、珍惜、节约粮食
15
四、珍惜、节约粮食
珍惜、节约粮食！
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
17
谢谢观看 !
2020/9/3
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人教版科学三年级上册
第一单元 食物与消化
19
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质
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21
22
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使用酒精灯注意事项
1.点燃酒精灯要用火柴,绝对禁止用 酒精灯引燃另一只酒精灯。 2.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 3.用完洒精灯,必须用灯帽盖灭,不可 用嘴去吹。 4.不要碰倒酒精灯。万一有洒出的酒 精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖 。
33
1.不同的食物营养成分一样吗？ 1.不同食物的营养成分不一样。 2.有没有一种食物能含有身体必需的全部 营养？ 2.一种食物不能含有身体必需的全部营养。
34
考考你：
下面说法对不对，认为不对要说明理由。
1、有好吃的就多吃点，没有好吃的就 不吃。 2、人吃得越多越健康。
35
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
32
营养物质的作用 脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。 蛋白质是组成身体的主要物质,维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成 分。 维生素是人体生长发育和调节生理功能必需的物质;钙是人体必需的常量元素之一。铁 是维持免疫系统正常功能所必需的微量元素;碘是人体不可缺少的微量元素之一。 蔬菜、水果中含有丰富的维生素;牛奶、大豆、虾米、海带等食物中含有丰富的钙;猪肝 、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁;海带、紫菜等许多海产品中含碘量较高。
提示小锦囊 :
这里最长， 有5-7米 而且弯
曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
48
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成
小块。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
49
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
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四、珍惜、节约粮食
鸡从孵化到成为我们 的食物，要经过......
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四、珍惜、节约粮食 感悟
每一种食物来到我们的饭桌上都经历了复杂的过程，人们为之付 出了艰辛的劳动，那我们应该怎么做呢？
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四、珍惜、节约粮食
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四、珍惜、节约粮食
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四、珍惜、节约粮食
据联合国有关资料：非洲50多个国家中有80%不能为其人民提供基本的生存 需要。撒哈拉以南的非洲尤其令人担忧，40多个国家中就有32个国家的粮食生 产率不能满足粮食需求的增长，而食品能量人均供应量低于最低需要量的又近 30个国家。又有数字表明：在目前全球因饥饿而死亡的人中非洲人占3/4。饥荒 给非洲带来的灾难由此可见一斑。
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2020最新人教版科学三年级上册课文目录
第一单元 食物与消化
10、电路出了什么故障
1、多种多样的食物 2、食物的营养 3、食物的消化 4、饮食与健康
11、电与我们
第四单元 我们的呼吸
12、呼吸与空气 13、呼吸器官
第二单元 溶解与分离
5、盐和糖的溶解 6、把盐析出来 7、把它们分离 8、手电筒的秘密 9、开关
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含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹; 含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝; 含有蛋白质的食物放在火上烧时,会产生像烧头发那样的气味。
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主要的营养物质有： 蛋白质、脂肪、无机盐、 维生素、糖类、水
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含有丰富的蛋白质
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含有丰富的脂肪
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含有丰富的 维生素
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按营养成分对食物进行分类 根据平时的观察和前面的研究,将我们经常吃的 食物按营养成分进行分类。
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讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么 特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具 有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
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3,对照人体消化器官示意图,说一说食物在人体内 的“旅行”过程。
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过程：
14、保护呼吸器官 第五单元 小小建筑师 15、建筑中的材料 16、建筑中的结构 17、设计制作建筑模型
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人教版科学三年级上册
• 第一单元 植物的生活
1、多种多样的食物
3
一、课程导入
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二、我们的食物有哪些？
你昨天在家里吃了什么食物？
记录单
早餐：鸡蛋，小米 粥午餐：...... 晚餐：......
口腔
胃
大肠
食道
小肠
肛门
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了解消化器官的功能 查找资料,了解食物在经过不同消化器官的时候会 发生什么变化。
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食物捉迷藏…...
食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认 识每个消化器官的特点及功能吗？
现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提 示小锦囊，你能藏…...