古田县(诗20首)

古田县(诗20首)
古田县(诗20首)

古田县(诗20首)

作者: 霞浦一中林承强

1.齐云寺

观音送子映春色,迎客鲜花带露香。月下莲池藏秀影,山巅大殿保安康。半山逸韵凡尘远,水尾娇花玉菊黄。积善门庭呈瑞气,齐云道路叠红阳。

2.溪山书画院

风景千般紫雾飘,画图十彩百花娇。轻烟引月香丹桂,曲水回廊醉碧桥。凝翠生辉迎晓色,游龙添福乐逍遥。溪山映日峰含黛,画院藏春弄大潮。

3.城东街道

锦鳞戏水八闽暖,珍果飘香万里鲜。极乐斜阳透云海,翠屏秀水笼轻烟。唱诗赖厝惊千翅,摇月桃溪赋百篇。仕坂崔春黄土地,城东接福艳阳天。

4.鹤塘镇

幽岩绿绕千重叶,古塔青垂万木葱。松竹莺歌传天外,仙山果缀入图中。后彰玉璧随枫尽,前圪诗情与酒融。龟地梅红妆瑞雪,鹤塘水碧醉春风。

5.城西街道

青云沃野北郊行,新秀农哥看柳莺。金泰神仙心欲醉,宝溪画卷月羞明。美枝枣岭百花放,芬味莲桥群鸟鸣。电厂辉煌千户靓,城西业绩万山晴。

6.平湖镇

石牛峰顶花争艳,崎岭瑶台宴贵宾。银塔清风梅弄影,玉仓胜景雪司春。高僧袈锦赐祥福,博士龙章富国民。美酒香人阖家喜,平湖荡影画图新。

7.杉洋镇

蓝田启智嫌书少,道观开蒙望寿长。古洞流云新岁月,云梯接汉好风光。凤林善德普天乐,龙井康宁遍地香。南国桃夭春灿烂,杉洋李艳业辉煌。

8.大桥镇

顺天盛世诗千首,临水丰年酒一杯。油柰犹香飘鹤径,柿丸更艳上云台。金坑焕彩黄牛过,钱厝迎春紫燕回。门里夫人传喜到,大桥圣母护花开。

9.黄田镇

双坑鹭语掩蛙鸣,三保云烟入梦轻。

松岭葡繁疑越顶,凤亭果硕似浮英。江滨石径歌声起,村里金风竹韵萦。洋上三阳香画意,黄田五福动诗情。

10.凤都镇

栖真鹤影画中画,香寺钟声天外天。五谷临门圆梦日,双珠拱户喜心田。螺峰石马千山醉,华顶秋霞万水鲜。小吉更新春气象,凤都敛福绿云烟。

11.水口镇

溪岚依旧牛耕地,国道更新岭变颜。水口行舟仙境里,天桥献瑞画图间。鱼翔浅底浮云海,果缀青山绕竹湾。外福龙吟千里志,闽关马跃万重山。

12.泮洋镇

长湾马笋离人梦,后路香菇醉客家。凤竹林衫晓含露,瓦坑果影映飞霞。生辉大圪增颜色,携福淮溪记岁华。芹石清泉苏万象,泮洋沃野乱千花。

13.吉巷乡

前垄堆云支笔架,北墩引月映菏池。石床出谷听清瀑,水竹青崖吐细丝。薛后远山红荡漾,前洋近水绿参差。

兰溪澎湃风弹浪,吉巷春临鸟读诗。

14.凤埔乡

峦垅向阳皆故事,东溪顺水亦新弦。际头瑞兆梅花艳,弥勒祥生笑脸妍。鼓架齐云迎喜事,白岩石塔庆丰年。福全万户吉星照,凤埔三春好事连。

15.卓洋乡

秀峰聚宝种桑田,洋塔凝烟有洞天。古寺仙山隐轻雾,尾桥石马倚江边。贤人过化酬华夏,吉鲤游泉乐纪年。廖厝将军开富路,卓洋农户谱新篇。

16.大甲镇

山里红楼知旧事,茶洋俚曲上高台。前桃兆旺群山艳,际下谈书学海恢。保福根雕枯木笑,油衫罗汉晓风来。林峰异彩风云合,大甲繁花日月开。

17.翠屏湖

顺天圣母丹心在,极乐圆瑛赤胆悬。喜报仙爷牵眷顾,笑迎弥勒惹流连。喷泉降玉波涛日,临水生金烟月天。白鹭歌飞春永驻,翠屏浪涌福无边。

18.凤林祠

杉洋日盛黎民乐,廉吏风清国富强。画意南桥添秀色,文心翰苑起祥光。古松庙貌修身久,高柳宗风励志长。李氏书香皆学问,凤林福泽即文章。

19.古田临水宫

扶危济难挂心间,除暴安良佑万民。临水夫人怀懿德,护胎救产铸丰神。

20.古田廖厝温泉

蜿蜒藤蔓古烟霞,遍染碧苔琼露花。响濑鸣泉洗肤润,碧潭银瀑乐三丫。

注:福建宁德市古田县。

必背优美现代诗16首

1. 《如果》席慕容 四季可以安排得极为暗淡 如果太阳愿意 人生可以安排得极为寂寞 如果爱情愿意 我可以永不再出现 如果你愿意 除了对你的思念 亲人和朋友 我一无长物 然而 如果你愿意 我将立即使思念枯萎 断落 如果你愿意 我将 把每一个河流都切断 让荒芜干涸延伸到无穷远 今生今世 永不再将你想起 除了 除了在有些个 因落泪而湿润的夜里 如果 如果你愿意 2. 《热爱生命》汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命 一切,都在意料之中 3. 《致橡树》舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己: 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下, 叶,相触在云里。 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干, 像刀,像剑, 也像戟, 我有我的红硕花朵, 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬, 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依, 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。 4. 《回答》北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭, 看吧,在那镀金的天空中,

二十首给妈妈的诗教学提纲

1、《纸船》——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八,二十七,一九二三太平洋舟中。 2、母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。 倘若在永久的生命中, 只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着: “我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。” 3、母亲啊! ——冰心撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。 母亲啊!

你是那春光吗? 4、母亲颂 ——作者:郑国柱尽管母亲依旧贫穷 儿女对母亲的爱绝不含煳 我们只喊一声“母亲万岁” 她在儿女心中是真正的英雄 儿女们却能把母亲的恩德牢记心中 尽管母亲人微言轻 她在儿女心中却比泰山还重 她没有惊天动地的伟业 却用母浇灌了儿女的成功 5、《母爱》 母爱 是血与脉的相通相融 是儿女的福母亲的痛 母爱

犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地唿风换雨降祥和 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际 6、母爱 ——文/回凤鸣是温暖的一缕阳光 和着整个四季每一天的降临 如春风般荡漾

(完整版)咏物诗常见情感分类

咏物诗常见情感分类 【1. 表现诗人高尚情操】 诗人在诗中表现自己清高孤傲的人格,坚持理想决不趋势媚俗不向恶 势力屈服的坚定意志。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。 【赏析】此诗作于患难之中。当年,屈居下僚十多年而刚升为侍御史 的骆宾王因上疏论事忤逆武后,遭诬陷,以贪赃罪名下狱。作者歌咏 蝉的高洁品行,秋蝉高居树上,餐风饮露,没有人相信它不食人间烟火。诗人以蝉比兴,以蝉寓己,感叹自己不为时人所了解,相反还被 诬陷入狱,“无人信高洁”之语,也是对坐赃的辩白。抒发了诗人品 行高洁却“失路艰虞,遭时徽纆”的哀怨悲伤之情,表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

【赏析】此词以梅花自况,巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,表达自 己虽终生坎坷,绝不媚俗的忠贞。咏梅的凄苦以泄胸中抑郁,感叹人 生的失意坎坷;赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国 情操及高洁人格的自许。 【2. 抒发自身的愁情幽愤】 诗人借咏物或抒发政治失意的郁闷苦恼,表达幽愤之情;或表达渴望 得到赏识重用的愿望;或感叹时光易逝,自伤迟暮等。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 【赏析】先写春日之柳、春风荡漾,百花争艳,乐游苑上,士女如云,舞筵上红裙飘转,绿袖翻飞,碧绿的柳枝,同舞女一道翩翩起舞。下 面两句却陡然一转,回到眼前的秋柳,景象完全相反,斜阳照着柳枝,秋蝉贴在树上哀鸣,一派肃杀、凄凉的环境。诗中经历今昔荣枯悬殊 变化的秋柳,正是自己身世的生动写照。诗人借咏柳自伤迟暮,倾诉 隐衷。 惜牡丹花二首·其一 白居易 惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。 【赏析】在群芳斗艳的花季里,被誉为国色天香的牡丹花总是姗姗开迟,待到牡丹占断春光的时候,一春花事已经将到尽期。历代多愁善 感的诗人,对于伤春惜花的题材总是百咏不厌。而白居易《惜牡丹花 二首·其一》却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知

五首经典现代诗及赏析

01.《相信未来》 作者介绍:食指,本名郭路生(1948—),山东鱼台人。朦胧诗代表人物,被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。高中毕业。被称为新诗潮诗歌第一人。《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传,并迅速传颂于一代青年人的口中,食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。 相信未来 ---食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下:相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水, 当我的鲜花依偎在别人的情怀, 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪, 我要用手掌那托起太阳的大海, 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来。 我之所以坚定地相信未来, 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛, 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉,

那些迷途的惆怅、失败的苦痛, 是寄予感动的热泪、深切的同情, 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨, 那无数次的探索、迷途、失败和成功, 一定会给予热情、客观、公正的评定。 是的,我焦急地等待着他们的评定。 朋友,坚定地相信未来吧, 相信不屈不挠的努力, 相信战胜死亡的年轻, 相信未来、热爱生命。 诗文赏析: 这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的,后三节写为什么要“相信未来”,最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力,去热爱,去生活。用语质朴,而思想深刻;性格鲜明,又令人折服。 全诗基本上遵从了四行一节,在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式;以语言的时间艺术,与中国画式的空间艺术相结合,实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户,是窗含西岭千秋雪”的艺术。 通读该诗,虽然感受更多的不是轻松而是压抑;不是快乐而是痛苦。 但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中,也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

现代诗20首

雨巷(戴望舒) 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默行着 寒漠、凄清,又惆怅 她默默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 再别康桥(徐志摩) 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇: 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上的虹 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 致橡树(舒婷) 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己: 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度, 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下, 叶,相触在云里。 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干, 像刀,像剑, 也像戟, 我有我的红硕花朵, 像沉重的叹息, 像英勇的火炬, 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依, 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。 祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷) 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗,是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵, ——祖国啊! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑窝; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄, ——祖国啊! 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 祖国啊,我亲爱的祖国。 我爱这土地(艾青) 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河 流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 1

怀念母亲的诗20首_诗词

怀念母亲的诗20首_诗词怀念母亲的诗20首 怀念母亲的诗(一): 怀念母亲 一天起来最早的人 睡得最晚的人 吃得最差穿得最朴素的人 地里活不少干 家里活全包揽着的人 一个傻妹妹姥爷姥娘 是你在挨饿时没让老人饿着 姊妹三个 小姨不在家,大姨隔着远 是你一个人把他们发送走的 这么困难和你分家 各过各的 那人还去姥娘家骗吃喝 悲痛的你改嫁到达摩殿村 大儿子摔残后父亲愁疾而去 是你照料着重残儿子 给小儿子娶上媳妇 看大了的孙女高分考上了大学

给儿子往家拾报纸看的人 你到死也没看到 残疾儿子成了作家 国家给我订了三份报纸 这个苦难没说苦难的 没有享一天幸福的人 就是我的亲娘啊 怀念母亲的诗(二): 慈母爱 元·杨维桢慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储。龙行虎步状日异,狗趋鹰附势日殊。 膝下岂无六尺孤,阿昭阿美非呱呱。 夜闼鬼静灯模糊,大雪漏下四鼓余。 百官不执董狐笔,孤儿寡嫂夫何呼 於乎,床前戳地银柱斧,祸在韩王金柜书。 怀念母亲的诗(三): 十五 宋·王安石 将母邗沟上,留家白邗阴。 月明闻杜宇,南北总关心。 怀念母亲的诗(四): 七歌之二(悼母)郑燮

我生三岁我母无,叮咛难割襁中孤. 登床索乳抱母卧,不知母殁还相呼. 儿昔夜啼啼不已,阿母扶病随啼起. 婉转噢抚儿熟眠,灯昏母咳寒窗里. 呜呼!二歌兮夜欲半,鸦栖不稳庭槐断. 怀念母亲的诗(五): 七歌之二(悼母)吴嘉纪 尝见里人称母寿,抆泪即思我慈母. 慈母谢世值饥年,棺衾草草何曾厚! 我昔抱疴母在时,千里就医不相离. 谓儿形容一何瘦涕洟落入手中糜. 只今灾荒生计拙,茅檐卧病对风雪. 昔日食中母泪多,今日病里晨炊绝. 呜呼!二歌兮歌辛酸,孤身无倚海天宽. 怀念母亲的诗(六): 南山祭母 秋雨连绵近月半,四城八镇水成泛。 南来迁客行难通,北往骚人眉不展。 我去南山飨酒来,竹鸣孤冢把娘喊。 风鸦知意同相悲,恨满长天肠寸断。 怀念母亲的诗(七): 南山祭母

十首最值得阅读的现代诗

十首最值得阅读的现代诗------ 在这些作品面前,我体会到了什么是高山仰止。无论你是否喜欢诗歌,但只要你以中文为母语,这些作品就值得你认真阅读。 任何精彩的语言在这些作品面前都会变得苍白,我只有强烈的推荐: 一、第十首,余光中的《等你, 在雨中》: 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论,印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字,

说是古典与现代结合云云,不过,个人认为,这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔,西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首,林徽音的《笑》: 笑的是她的眼睛,口唇, 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠, 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑,美的笑: 水的映影,风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发, 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影, 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑,画的笑: 云的留痕,浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的,不过,林徽音最后却选择了梁思成,后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想,一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首,废名的《星》: 满天的星, 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影, 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星, 清洁真如明丽的网, 疏而不失, 春花秋月也都是的, 子非鱼安知鱼。

二十首给妈妈的诗

1《纸船》寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着一一留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八,二十七,一九二三太平洋舟中。 2、母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 倘若在永久的生命中, 只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着: 我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。” 3、母亲啊! ——冰心 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈,

反使她终于沉默。

母亲啊! 你是那春光吗? 4、母亲颂 ——作者:郑国柱尽管母亲依旧贫穷 儿女对母亲的爱绝不含煳 我们只喊一声母亲万岁” 她在儿女心中是真正的英雄 儿女们却能把母亲的恩德牢记心中 尽管母亲人微言轻 她在儿女心中却比泰山还重 她没有惊天动地的伟业 却用母浇灌了儿女的成功 5、《母爱》 母爱 是血与脉的相通相融 是儿女的福母亲的痛 母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地唿风换雨降祥和 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际 6、母爱 ——文/回凤鸣是温暖的一缕阳光 和着整个四季每一天的降临

如春风般荡漾 让所有的情感从冬眠中醒来 是对生命的感悟 散发着生命的芬芳 感性甜蜜陶醉 令人无法怀疑 是一种心甘情愿的系恋 即使风吹皱时间的苍穹 即使雨打湿青春的岁月 即使魂魄被波峰浪谷摔打 还有什么比这更可靠? 什么都不说 什么都知道 只有真实的爱在这里无私守侯 7、《给妈妈的诗》 ――楚翎翼 当我还未降临这个世界,当我的心跳和血液都还属于你的身体的时候,你便开始为我织一件玲珑 温暖的毛线衣了。 当我淘气地用小脚踢踢你的肚子时,你或许兴奋得要向全世界介绍我,或许只是为我轻轻唱起一首甜 美的摇篮曲。 当我拥有了自己的气息,当我清脆的哭声回荡在你的耳畔,你一定自豪而幸福,一定想将所有的爱倾 注于我。 你是我的母亲,我是你的孩儿。 在暴风雨来临之际,在雷声隆隆或天寒地冻之时,你将我紧紧抱于怀里,让我在温暖中静静沉睡。千辛万苦,你都默默忍受,你让泪水流回自己心里,把微笑留给了我。没有更多的理由。因为, 你是我的母亲,我是你的孩儿。 8、《赠给母亲节的诗歌》 ——冰心 在你眼中 我是春天里的嫩芽; 在你眼中 我是夏日里的红花;

关于友情的现代诗歌20首

关于友情的现代诗歌20首 我想,友情是我们这一生中不可或缺的一种情感。 试想,假如我们没有了友情,谁陪我们把酒言欢,谁陪我们共度青春,谁陪我们患难与共……然而,茫茫人海,知音难觅,因此,请珍惜来之不易的友情。 既然如此,我们就为友情书写,写下心中的诗歌! 一、《友谊》 1 我珍重的友谊,是一件艺术品 被我从时间的浪沙中无意拾得 挂在匆忙奔驰的生活驿车上 有时几乎随风飘去,但并未失落 又在偶然的遇合下被感情底手 屡次发掘,越久远越觉得可贵 因为其中回荡着我失去的青春 又赋予我亲切的往事的回味 受到书信和共感的细致的雕塑 摆在老年底窗口,不仅点缀寂寞 而且象明镜般反映窗外的世界 使那粗糙的世界显得如此柔和 2 你永远关闭了,不管多珍贵的记忆曾经留在你栩栩生动的册页中 也不管生活这支笔正在写下去 还有多少思想和感情突然被冰冻 永远关闭了,我再也无法跨进一步到这冰冷的石门后漫步和休憩 去寻觅你漫煦的阳光,会心的微笑 不管我曾多年沟通这一片田园 呵,永远关闭了,叹息也不能打开它我的心灵投资的银行已经关闭 留下贫穷的我,面对严厉的岁月 独自回顾那已丧失的财富和自己二、《永恒沉睡的友谊》 在熟悉的城市再也寻找不到 你的气息只能在梦里相遇 邂逅的泪水谁有听我的诉说 昨夜你遇见了我 竟是回忆无数 竟是回忆无数 也敌不过一方矮矮的坟墓 谁把二十年的油菜花黄 做成你的墙 我把十八年的友谊天空 向谁张望 抓一把黄土哀愁 那一杯杯苦闷的心酒 朋友!敲击棺木出来与我对饮否 樱花谢白我又挥手告别家乡 你的坟墓伸出双手把我扣留 喝一杯知心的酒吧 远行的列车不会为谁停留 我只能多看一眼回忆你的风景 埋藏在我的心底触动心灵 列车纵向我们相逢处驶去 在这座熟悉的城市 我夜下挑灯想你 却嗅不到你的半点气息 我唯一知道的是你的列车 已向天国驶去 那么你是不是也彷徨在天堂口 曾想向我挥手别离 三、《离别》 离别, 是那断了线的风筝, 离别, 是那向前走动的秒针。 或许, 离别, 是那从西边落下的太阳, 是那还未回归的台湾。 不管能否再见, 总有一条无形的线,

专题1 咏物诗 总结

咏物言志诗总结 【知识链接】 一、概念阐释:咏物诗是指以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以表达自己的精神,品格和理想,或表达喜爱之情,或托物言志、托物咏怀。 如王安石的《梅》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”梅花,洁白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远,而语句又十分朴素自然,没有丝毫雕琢的痕迹。 二.咏物诗的特点: 1、标题:①以物象为题;②咏(题、赠、赞)+物象 2、咏物诗常见的类别及相关的主题 ①单纯咏物。仅状物之形貌,言物之神态,仅求其形似,不赋予个人的感情,最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。如贺知章的《咏柳》赞美春柳的轻盈姿态,仅透露一点对自然之物的喜爱之情。 ②托物言志(寓意)。即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体,作者借以表达人生态度,生活的理想,或者批判丑恶的现象,或表达作者的观点。名为咏物,实则为了咏人与抒情。往往通过描摹物象写其特征与精神,融入个人的情感,或借物抒怀,或以物自喻,或感己伤时。如宋代名相李纲的诗《病牛》(耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。)借牛任劳任怨,志在众生,唯有奉献、别无他求的性格特点,表达自己不忘抗金报国,为社稷苍生甘愿劳苦的心志。 咏柳曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 这首诗歌讽刺、揭露得势便猖狂的小人,警告他们必定无好下场。 ③托物喻理。通过咏物来表达一定的社会道理。如苏轼的《琴诗》(若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?)道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐这样的道理。 ④托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。如罗隐的《蜂》(不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?)赞颂勤劳无私者的同时,更讽刺那些不劳而获者。 ⑤咏物抒怀:这类诗歌所吟咏的物象往往是诗人自己的化身或是与世人有某种相似。 A、借助赞美诗歌中物象的高尚品格,表达诗人自己的人生态度、追求。例如: 菊郑谷 王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。 诗歌首句,告诫那些四体不勤、五谷不分的公子王孙莫要把菊同蓬蒿相提并论,并透露出对王孙公子的鄙夷之情。作为首句,有提挈全篇的作用。“九日枝枝近鬓毛”,紧承首句点题。每年阴历九月九日,是人所共知的重阳节。古人在这一天,有登高和赏菊的习惯,饮菊花酒,还采撷菊花插戴于鬓上。诗人提起这古老的传统风习,就是暗点一个“菊”字,同时照应首句,说明人们与王孙公子不一样,对于菊是非常喜爱尊重的。这两句,从不同的人对菊的不同态度,初步点出菊的高洁。 三、四两句是全诗的着重处,集中地写了菊的高洁气质和高尚品格。“露湿秋香满池岸”,写秋天早晨景象:太阳初升,丛丛秀菊,饱含露水,湿润晶莹,明艳可爱;缕缕幽香,飘满池岸,令人心旷神怡,菊花独具的神韵风采,跃然纸上。“满”字形象贴切,表现出那清香是如何沁人心脾,不绝如缕。诗人在描写了菊的气质以后,很自然地归结到咏菊的主旨:“由来不羡瓦松高”。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比,意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之地,却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给人们;而瓦松虽踞高位,实际上“在人无用,在物无成”。在这里,菊花被人格化了,作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。“由来”与“不羡”相应,更加重了语气,突出了菊花的高尚气节。 这首诗歌中的“菊”,实际上是诗人自我写照,表达了诗人清高自守,不图高官厚禄,不慕荣华富贵的高尚品格。 B、以诗歌所咏之物自喻,反映自己不幸的遭遇,表达自己的感慨、愤懑或理想愿望。例如:

一年级必背现代诗20首

一年级必背现代诗20首1、蝴蝶飞(金波) 追,追, 蝴蝶飞。 飞远啦, 不见啦, 飞过竹篱笆, 变成一朵花。 2、野牵牛(金波) 野牵牛, 爬高楼; 高楼高, 爬树梢; 树梢长, 爬东墙; 东墙滑, 爬篱笆; 篱笆细, 不敢爬; 躺在地上吹喇叭: 滴滴答!滴滴答 3、星星和花(金波) 我最喜欢夏天…… 满地的鲜花: 这里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星还多。 到了夜晚, 花儿睡了, 我数着满天的星星:

这里一颗, 那里一颗, 又比地上的花儿还多。 4、糖果(金子美铃) 我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。 我想他不会吃的, 于是吃掉了, 那粒糖果。 如果妈妈告诉他有两粒, 那我该怎么办才好? 放下 拿起又放下, 弟弟却总也不来, 我又吃掉了, 第二粒糖果。 苦苦的糖果, 悲伤的糖果。 5、会飞的叶子(钱万成) 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意

小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 6、大雁(顾城) 大雁,你落下来吧! 为什么你还在飞? 是因为干枯的树枝? 是因为池塘的薄冰? 大雁,你飞走吧; 不要盘旋,不要停。 请你告诉慈爱的春天, 不要忘记这里的渔村。 7、受伤的手指(金子美铃) 白绷带, 绑好了, 看着都觉得痛, 我哭了。 借了姐姐的彩带, 绑上小红鹿斑点的彩带, 我的手指变成了 可爱的娃娃。 在指甲上 画个小脸蛋, 不知不觉中,我忘了 手指的痛。 8、露珠(金子美铃) 谁都不要告诉 好吗? 清晨

庭院角落里, 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事 说出去了, 传到 蜜蜂耳朵里, 它会像 做了亏心事一样, 飞回去 还蜂蜜的。 9、太阳,雨(金子美铃) 小草 灰扑扑的, 雨把它们 洗干净了。 小草 湿漉漉的, 太阳把它们 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 10、白天的月亮(金子美铃) 像肥皂泡一样的 月亮啊, 仿佛风一吹,就会消失的 月亮啊。 这时候 在遥远的异国, 正穿越沙漠的 旅人 一定在抱怨说, 路太黑,太黑啦。

关于读书的诗歌20首_诗词

《关于读书的诗歌》 关于读书的诗歌(一): 《读书》 读书是一次旅行 漫步的是自己的心灵 打开自己,让文字牵着思想远行沿途山川河流,有旖旎风景 这是快乐的出发 也是幸福的围城 读书是自己照镜 望见自己,自己的情绪 在情绪里舞蹈 穿越了文字的迷宫 即便是夜深沉得摸不到边际 也会自信从容 因为心中有爱 而爱,是人间恒久的光明 读书其实,是在别人的故事里寻找自己的梦 发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨 只有开阔与包容 别人的思想开了花 又结了果 成了可高挂枝头的明灯

追求成为期望的象征 而汗水却是点燃梦想的火种 打开的书页是震动的翅膀 载着我们穿越时空 邂逅神灵 关于读书的诗歌(二): 《我爱读书》 五彩缤纷的书里, 藏着一个个小秘密 是我成长路上的好伙伴 我爱读书 在书海里 我被无数人物感动 聪明机智的爱洛用自己的聪明救出了王子善于思考的白雪公主 有一次爱生气的她迷路了 白雪公主拿出刚烤过的蛋糕 引诱爱生气 果然,爱生气回来了 朴素的保嘉一次见三位女生乱丢垃圾 生气极了 之后, 宝嘉 把那些垃圾做成了饰品 我爱读书

在书海中 我结识了许多动物 聪明可笑的笨狼 让我读书时感到开心 爱美的狐狸小姐 总是爱穿秀丽的衣裳出门 笨重的笨笨猪 我爱读书 在书海中 我明白了许多道理 有了危险 先让别人出去 遇到危险时不要慌张 务必镇静 有开心事 与朋友分享 再有 书是开心搞笑的好伙伴 使我读书时眉开眼笑 我爱读书 关于读书的诗歌(三):《月夜读书》 月光皎洁如水笼罩山野的寂寥秋虫鸣叫响彻庭院的幽深 点一盏烛火照亮西窗

一卷书沉醉了情绪 书中风生水起 演义一段传奇 卷里乾坤风云 再现盛世颓废 揽尽千年风霜 谁言世事沧桑 倾情高歌一曲 唱尽繁华似锦 转眼水流落花 把满腹愁肠付之一纸的华章 谁轻沾罗裙独上西楼遥望 花开的枝头泣露的芬芳 醉酒的梦里蝶舞成殇 还会兰指轻抚一曲《高山流水》吗今夜月色迷茫 聆听深情的过往 还会把心事写成风起云涌的感伤 把每次泪流妆扮成哀婉凄凉 每个韵脚里似海的幽怨 读不尽的诗篇诉不尽的儿女情长 不曾与古人谋面或促膝长谈 流淌千古的风情在书稿中体验 寻觅遗落于尘世间的幽香 此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉

咏物诗鉴赏练习题教师版

咏物诗鉴赏练习题 练习一 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 (1)这首诗描写的孤雁是什么样的形象?全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感 情?(4分) 答:这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情,对漂泊生涯的苍凉感慨,以及不坠青云之志的高远追求和执着精神. (2)试以颔联和尾联为例,分析诗歌的表现手法及艺术效果(4分) 答:颔联运用对比(反衬)手法。用“一片影”与“万重云”对比,在高远浩茫的天空中,这小小的孤雁是那么渺小单薄,突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。尾联用衬托(或陪衬)手法,写野鸦“鸣噪自纷纷”,用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累,表达出诗人不能与知己亲朋相见,却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。 练习二 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。 1.读这首咏物诗,你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。 答:诗中描绘一只在梧桐树上鸣叫的蝉。它的头部的触须像下垂的冠缨,它饮着清露,蝉声悦耳远传,但并非借助秋风。 2.诗人借蝉抒发一种什么样的情怀?请简要分析 答:诗人写蝉是托物言志,诗中的蝉是诗人自己的自况,喻指诗人生性高洁自立,虽处显赫之位,却生性高洁自立,决不凭借外在势力。 练习三 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清 1.“故园芜已平”化用陶渊明的“田园将芜胡不归”,请解释“故园芜已平”这句诗的含义。(4分) 答:意为家乡田园里的杂草已经成片,表达了作者思家归隐之意,透露出诗人的失意与悲凉

描写大自然的诗 关于描写大自然的现代诗20首

描写大自然的诗关于描写大自然的现代诗20首 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 大自然的伟大之处在于它无时无刻不让人震撼,震撼它的美妙,它的神奇,它的广大,还有它的千变万化。 而当置身于大自然当中,总会不禁萌生与它融为一体的想法。因此,人们常常会选择走出繁华的都市,让自己投身到大自然的怀抱中。也正是如此,一首首描写大自然的诗被写下来了。 1、《梦想拥有大自然的浪漫》 大自然的浪漫总让人冲动 五月的雨同样富有激情 涌入大地的怀抱 洗涤万物的心灵 飘落的花瓣是春的缩影 幼嫩的果子是夏的起程

风起云涌缠绵着季节的变换 电闪雷鸣奔腾在宇宙的胸怀 这些都是大自然的浪漫 冲动激情让人留恋 回味人的收获 是雨后的清新 我们生活在大自然的怀抱 多少个梦想让大脑膨胀 年少青春永恒 是生活的象征也是生命的历程春夏秋冬枝繁叶茂 风花雪月蓝天白云 山川河流电闪雷鸣 都是大自然浪漫的资本 我们梦想着拥有 只管让五月的雨浸透全身 用炽热的心煮沸这春天最后的雨化做一股蒸气富有激情 和大自然一起浪漫 诉说情怀 2、《致大自然》 天空将无数种韵律轻飘在亮色下

履履辙迹 岁月的流逝有时象一首歌 当你在这里想起 快乐时光似曾把记忆 留在广远的地方 我不会相思 却带着快慰热衷于你的情意 大自然生机勃勃的时候 有我的爱心难以叙述 象昨日的阳光今天如这时的你把我挽留 必竟是夏季 一个美妙的故事成熟在雨季 象春风得意之时迎接你 用已然忘却紧锁的心扉围绕你说一声久别后那漫长的凝视 就足使你眼泪莹莹 如气象万千的远古小径 只有一种声音回荡 那无边的翠绿连接着欣欣的里程不会停息 是绿色的曼妙是红色的娇柔

咏物诗四首优秀教案

咏物诗四首 【教学目标】 1、了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点;理解四首咏物诗所言之志。 2、学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 3、体会诗歌中包含的感情,体会“一枝一叶总关情”的生活感悟,并学习如何将自己的情感通过“一枝一叶”表达出来。 4、理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,写出作者表达的情志。 【教学方法】 讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主,讲、读和讨论相结合的教学方法。尝试用三步法鉴赏咏物诗。 【教学重点】 1、了解咏物诗托物言志的手法。 2、学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 【教学课时】三课时 【教学方式】传统教学与多媒体教学相结合 【教学过程】 一、教学导入(诗谜导入) 请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物: 自怜结束小身材,一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发,万人头上一声雷。 ——《爆竹》明?黎淳【简析】虽然我的身材瘦小,全身被扎得紧紧的,但是,我并不因而心灰意冷。等到适当的时节,我的心中就会引燃火焰,在万人头上发出如雷的声响。 二、关于咏物诗 自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情——这就产生了咏物类诗歌。 1、咏物诗:咏物诗是指内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以抒发思想感情的诗歌。 2、咏物诗主要写作特点——托物言志 托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。

3、咏物诗鉴赏要点: ①提炼所写物象描写特征的词语,分析物象的外在特征、环境特点。 ②挖掘物象内在品格和精神。 ③抓住物与“志”的契合点。 ④联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。 ⑤体会表达技巧。 4、咏物诗常用的写法:借物喻人、托物言志、比喻、象征、对比、烘托、拟人、正面 描写、侧面烘托等 《子规》 一、作者及写作背景简介 顾况(725—814),字逋翁,苏州(今属江苏)人,唐肃宗至德二载(757)登进士第,曾为校书郎、著作佐郎,贞元初,因作诗嘲讽权贵,贬为饶州司户。曾至崂山受道箓,后传其隐居于茅山,自号华阳真人,有《华阳集》。顾况性诙谐,诗名较著。他重视文学的社会作用,认为诗歌“信无逃于声教,岂徒文采之丽耶”,其诗多以揭露现实黑暗为主,如《囝》、《公子行》。 二、朗读诗歌 (1)学生自读 (2)教师范读,抛砖引玉(正音:啼血.xuè;著.子规zhuó) (3)学生试读,一显身手 (4)全班齐读 三、品味赏析 思考:(一)、诗中所咏“子规”为何物?有何特点? (二)、借所咏之物表达什么感情? (三)、运用了哪些写作手法? 分析: (一)、诗中所咏“子规”为何物?有何特点? 1、诗中所咏“子规”为何物? 明确:子规:又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。(杜鹃却是花鸟同名。唐代大诗人白居易诗,曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。) 2、由一名学生讲杜宇传说。(传说为周时蜀国国君,后被迫逊位,死后魂魄化为鸟,啼声悲

咏物诗大全_咏物诗鉴赏_古诗大全

咏物诗大全_咏物诗鉴赏_古诗大全 咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在咏物诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望。 《严郑公宅同咏竹》作者为唐朝文学家杜甫。其全文如下: 绿竹半含箨,新梢才出墙。 色侵书帙晚,阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净,风吹细细香。 但令无剪伐,会见拂云长。 【翻译】 嫩绿的新竹有一半还包着笋壳,新长出的竹梢才高出墙头。嫩绿的颜色映侵著书套,久久不退;当竹影移过,酒也顿是变的清凉。新雨过后,竹子更加美好洁净;微风吹来,可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残,新竹一定可以长到高矗云霄。 《咏鹅》作者为唐朝文学家骆宾王。其全文古诗如下: 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 【翻译】 “鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。 《咏柳》作者是唐代文学家贺知章。其全文古诗如下: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【翻译】 高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀! 《竹石》作者是清代文学家郑板桥。其古诗全文如下: 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。 【翻译】 紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风。 《咏柳》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下: 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 【翻译】

赞美母亲的诗50首_诗词

赞美母亲的诗50首_诗词 赞美母亲的诗(一): 1、低徊愧人子,不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》 2、父怜母惜掴不得,却生痴笑令人嗟。卢仝《示添丁》 3、来时父母知隔生,重着衣裳如送死。王建《渡辽水》 4、人家见生男女好,不知男女催人老。王建《短歌行》 5、搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。清黄仲则《别老母》 6、思尔为雏日,高飞背母时。当时父母念,今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》 7、霜陨芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》 8、镇时贤相回人镜,报德慈亲点佛灯。李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》 9、母别子,子别母,白日无光哭声苦。白居易(唐代)《母别子》 10、搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。黄景仁《别老母》 11、儿身将欲生,母身如在狱。徐熙《劝孝歌》 12、人家见生男女好,不知男女催人老。《短歌行》 13、非痴非狂谁氏子,去入王屋称道士。白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。唐韩愈《谁氏子》

14、慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储。龙行虎步状日异,狗趋鹰附势日殊。元杨维桢《慈母爱》 15、无父何?无母何恃?赞美母亲的诗句《小雅蓼莪》 16、青虫不易捕,黄口无饱期。白居易《燕诗示刘叟》 17、阿母亲教学步虚,三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟,鸾鹤飞低拂宝炉。唐司空图《步虚》 18、喃喃教言语,一一刷毛衣。白居易《燕诗示刘叟》 19、白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。唐韩愈 20、父兮母兮,进阻且长,呜呼哀哉忧心恻伤。王昭君《怨词》 21、思尔为雏日,高飞背母时。白居易《燕诗示刘叟》 22、将母邗沟上,留家白邗阴。月明闻杜宇,南北总关心。宋王安石《十五》 23、襦砧动地,父母歌。贯休《上孙使君》 24、雌雄空中鸣,声尽呼不归。白居易《燕诗示刘叟》 25、思尔为雏日,高飞背母时。白居易《燕诗示刘叟》 26、当时父母念,今日尔应知。《燕诗示刘叟》 27、当时父母念,今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》 28、父母吞声哭,禽鸟亦为啼。孟郊《尧歌(一作舜歌,赏郑氏庄客去妇》 29、十月胎恩重,三生报答轻。《劝孝歌》 30、提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。李贺《春坊正字剑子歌》 31、无父何怙,无母何恃。《诗经》

【免费下载】经典诗歌朗诵20首必读

经典诵读20首(必读)1. 蒹葭 《诗经· 秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。2. 桃夭《诗经·周南》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。3. 观沧海〔魏〕曹操东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。、管通过管线敷设吊顶层配置不规范问类管路习题到位。在管路敷设过程固定盒位置保护层防腐跨接地线求技术交底。管线敷设技术中包含问题,合理利用管线敷设技术。线盒处,当不同电压回路交叉时,隔开处理;同一线槽内,强电回路源,线缆敷设完毕,要进行检查和、电气课件中对气设备,在安装过程中以及安装试卷调整试验;通电检查所有设备作用与相互关系,根据生产工艺高电气设备进行空载与带负荷下高;对设备进行调整使其在正常工况校对图纸,编写复杂设备与装置案,编写重要设备高中资料试卷试调试工作并且进行过关运行高中资于调试过程中高中资料试卷技术,需要在事前掌握图纸资料、设备资料试卷试验报告与相关技术资料高中资料试卷布置情况与有关高接线等情况,然后根据规范与规程试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料置调试技术,电力保护高中资料组在进行继电保护高中资料试卷总最大限度内来确保机组高中资料试高中资料试卷工况进行自动处理,中资料试卷保护装置动作,并且拒护装置调试技术,要求电力保护对于差动保护装置高中资料试卷调一变压器组在发生内部故障时,需资料试卷切除从而采用高中资料

树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。4. 春江花月夜〔唐〕张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。敷设技术术,不仅可以解决吊顶层配置不规题,而且可保障各类管路习题到位,要加强看护关于管路高中资料资料试卷弯扁度固定盒位置保护半径标高等,要求技术交底。管槽、管架等多项方式,为解决高中壁薄、接口不严等问题,合理利用敷设原则:在分线盒处,当不同采用金属隔板进行隔开处理;同一须同时切断习题电源,线缆敷设完测处理。试部高中资料试卷电气设备,在安束后进行高中资料试卷调整试验;高中资料试卷相互作用与相互关系资料试卷要求,对电气设备进行资料试卷调控试验;对设备进行调与过度工作下都可以正常工作;核对定值,审核与校对图纸,编写资料试卷调试方案,编写重要设方案以及系统启动方案;对整套启试卷电气设备进行调试工作并且进试卷技术指导。对于调试过程中题,作为调试人员,需要在事前掌制造厂家出具高中资料试卷试验报并且了解现场设备高中资料试卷定,制定设备调试高中资料试卷、电气设卷技术电力保护装置调试技术,卷配置技术是指机组在进行继电保体配置时,需要在最大限度内来确安全,并且尽可能地缩小故障高或者对某些异常高中资料试卷工其要避免错误高中资料试卷保护装动作,来避免不必要高中资料试卷力高中资料试卷保护装置调试技置做到准确灵活。对于差动保护装试技术是指发电机一变压器组在发进行外部电源高中资料试卷切除卷主要保护装置。

献给母亲的一首小诗

冬去了,春又回; 草绿了,燕又归。 阳春三月刚刚过去, 五月的芬芳又把我的心儿陶醉。 五月是个极不平凡的月份, “五一”劳动节, “五四”青年节, “五一二”护士节, 还有那让人期待已久的“五八”母亲节。 母亲节,这是母亲的节日, 但在孩子的心中, 它犹如母亲的“生日”。 孩子的生日, 母亲不会忘记; 母亲的“生日”, 我们也同样让她喜上加喜。 一支康乃馨, 代表着儿子的心愿; 一首自由诗, 倾吐着儿子的心声: 母亲,您是世界上最伟大的人! 是您,给了我宝贵的生命, 是您,让我懂得了人间的亲情, 是您,时时给我遮风挡雨, 是您,在我人生的道路上点亮了一盏明亮的灯。当我刚出生时, 您甘甜的乳汁滋润着我甜蜜的梦; 当我满地爬行时, 您鼓励着我勇敢的前行; 当我刚刚学会走路, 您灿烂的笑容早已成为我梦中的风景。 幼儿园时, 您不辞劳苦的晚接早送; 走进校园, 一天八趟四个来回, 一辆自行车承载着你我, 踏过了多少雨雪泥泞。 每天早上, 当我还在甜蜜的梦中, 早起的闹铃已经把您吵醒; 当我吃完早餐背上书包, 大街上又响起您那欢快的自行车铃声; 不管是烈日炎炎,还是冰霜雪冻, 您总是保护我迎向那酷暑寒风。

当我和同学闹矛盾时, 您总会温和的开导我, 循循善诱的给我讲道理, 甚至会和我一起向同学赔礼; 当我考试成绩不理想时, 你总会热情的鼓励我, 努力,努力,再努力! 当我生病时, 您总会时时守在我的身边; 当我发烧打吊针时, 您会把自己的衣裳盖在我身上, 而您却在寒夜里冻了整整一夜。 您最关心我的学习, 从学前班到现在, 您给我报了许多课外班, 书法、绘画、象棋、游泳, 作文、奥数、英语、硬笔。 为了我的学习, 您几乎牺牲了所有的假日和星期天,您的良苦用心, 就是“要盖高楼先打地基”。 母亲,您是我心中的太阳, 是我生命的守护神, 是我人生的指路灯; 你黑发中的银丝, 承载着我生命的摇篮, 你前额的道道皱纹, 震撼着我稚嫩的诗行。 您只求付出不求回报的品德, 将永远启迪着我怎样做人。

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