浅谈教育评价体系的改革

浅谈教育评价体系的改革

改革开放以来，我国教育事业取得了巨大的成就，各级各类教育事业从整体上达到或超过了世界中上国家的平均水平。但是，由于受中考高考指挥棒的强大影响，我国教育事业特别是基础教育长期陷于围绕应试科目运转的局面，党的德智体美劳全面发展的教育方针贯彻不力，立德树人的根本任务落实不到位，创新精神和实践能力的培养成效不彰。导致这一局面的原因是复杂的、多方面的、系统的，但不能不说，片面的、偏颇的、功利的教育评价和考试招生制度脱不了干系。

建设社会主义现代化教育强国，必须深化教育评价改革。要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。强调，教育评价事关教育发展方向，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

用教育评价改革的“四个轮子”推动教育强国建设进入快车道。教育事业的改革和发展，需要相应的教育评价保驾护航。“总体方案”明确了新时代教育评价改革的总要求。“改进结果评价”，就是要改变“唯知识”的考试评价观，建立以能力立意、素养导向的考试评价观；“强化过程评价”，就是要改变“唯智育”的教育评价观，建立健全德智体美劳全面发展的评价观；“探索增值评价”，就是要改变“唯升学”的功利主义教育政绩评价观，建立促进学生学习进步、主动发展、健康成长的办学观；“健全综合评价”，就是要改变过去“唯分数”的考试招生观，建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

教育是党之大计、国之大计。从本世纪中叶实现中华民族伟大复兴的战略目标出发，建设社会主义现代化教育强国的宏伟目标。因此，要用教育评价改革为教育强国建设保驾护航。