(完整word版)口腔医学美学试卷题目与答案

(完整word版)口腔医学美学试卷题目与答案
(完整word版)口腔医学美学试卷题目与答案

科目:口腔医学美学

参考答案与评分标准

简答题

1.形式美的概念是什么?试论述形式美的感性因素和规律。

形式美指的是构成事物的外在的自然属性及其组合规律呈现出的审美特征。

感性因素:色彩,色彩是不同波长的光波辐射在人眼中产生的不同主观感觉。

形体,是事物存在的外在空间形式。包括:点,形体的基本元素;线,点的运动轨迹;面,主要用来表现物的形状;体,是点线面的有机结合。

声音,是听觉审美的感性因素。

形式美规律:

单纯与统一:又称整齐律,是最简单的形式美规律。单纯指形式美的各构成西索无明显的差异和对立。对称与均衡:对称指物体或图形在某种变换条件下,其某些部分有规律重复的砚象,亦即在一定变换条件下的不变现象。均衡则是一种动态的对称,指两个或两个以上的形体以一个轴为中心排列,各形体元素自身的变化、受力或以轴心为参照的运动趋势、空间距离大体近似。

调和与对比:调和是若干个差异性的元素以相近的形式互相组合、融合,从而趋向于统一、一致,在变化中保持一致的过程。

比例与匀称:比例是指事物整体和局部,或事物自身各部分之间的度量关系。匀称是符合审美能引发美感的恰到好处、协调适中的比例关系。

节奏与韵律:节奏是指某一元素在相同的时间间隔内重复出现的形式。韵律则是在节奏的基础上赋予一定的变化而形成的感性因素。

多样与统一:形式美的最高境界,又称为和谐。

2.试论述牙体色彩的特征。

①牙体的表面色在活体内牙体表面有一层湿润的唾液膜,唾液膜对入射光发生折射及反射。

②牙体的透过色半透明是天然牙的重要光学特征,我们看到的牙体色多是牙釉质及牙本质的透过色。

③牙体的荧光效应常温物质受到较高能量的电磁波照射后,把能量储存起来然后缓慢释放出较长波长的光。

④牙体色彩的生理性变化 a.牙位差异,不同牙位的颜色有所不同,天然牙上前牙从尖牙侧切牙到中切牙明度逐渐在增加,而偏红的趋势逐渐减弱,彩度逐渐减弱 b.部位差异天然牙牙冠不同位置的牙釉质厚度不同,牙釉质不是均质的半透明体,固同一牙冠不同位置色彩不同 c.湿润度影响天然牙表面干燥使唾液膜对光的反射及折射现象消失 d.年龄差异随着年龄增长,牙釉质磨耗变薄,继发牙本质形成使得牙本质增厚,髓腔形态变小,以及出现染色。 e.种族差异 f.性别差异女性比男性前牙颜色浅而黄,亮度高,彩度第,岁年龄增长差异大。

⑤牙体色彩的病理性变化 a.牙髓坏死死髓牙明度低于活髓牙,半透明度减小,荧光效应减小,色彩饱和度大,色相偏红黄 b.牙釉质发育异常各种原因导致的牙釉质表面结构、厚度、透明度和色彩异常,会使得牙冠颜色与健康牙冠颜色不同 c.牙本质发育异常牙本质发育异常,导致牙本质色彩改变,牙本质吸收与反射的色光与健康牙不同。

3.牙体比色时的注意事项包括什么?

(1)应选用标准日光或与标准日光相近的标准人工光源(常用光源D65)作为比色光源。观测线与牙面垂直时,光照应与牙面约呈 45°角。

(2)患者的衣着不应太艳丽、不涂唇膏,房间墙面及陈设以灰色及蓝色为佳,色彩尽量单一些,摆设不要太杂乱;医师的衣着要求也相同。

(3)选用黑色、灰色或蓝色作为比色背景。

(4)比色板及牙体大约距眼睛一竹的距离。

(5)比色者应学习色彩知识、参加比色训练,提高自身的辨色技能,不断地总结辨色经验。

(6)最好在牙体预备前比色,尽量在短时间内完成比色,比色时偶尔注视一下中性色(如灰色)或牙齿颜色的补色(如蓝色)可以提高观色者的色觉敏感度,避免视觉疲劳导致误差。

(7)将牙体唇面进行分区比色、分区描述,以牙体中部色彩作为牙体的主色调。

(8)将所能观察到的牙体的半透明性一并描述,尤其是切端及发育沟形态,最好用图描绘出。

4.试论述美学修复的两因素理论。

美学修复设计高度凝练简化为两因素:“颜色”与“形态”。

(1)颜色的设计法则:就“颜色”而言,以“无限接近”为指导法则。牙齿颜色的完全恢复几是不可能的。因此,(无限接近)于真实颜色便是关于“颜色”这个因素定位最实际的指导法则。

(2)形态的设计法则就“形态”而言,以线面理论为指导法则。一方面,照片、美观蜡型作为医师设计的形态信息传递工具的使用是不能省略的;另一方面,需要强调医师在治疗过程中的全程参与性。

5.间接修复包括哪几种方式?每种方式的概念是什么?

(1)嵌体:是一种嵌入牙体内部用以恢复牙体缺损的形态和功能的修复体。

(2)瓷贴面:瓷贴面是指,在不磨牙或少磨牙的情况下,利用粘接材料,将薄层瓷修复体固定于患牙唇、颊面,从而达到修复牙体缺损、遮盖变色、关闭中缝等的一种修复方法。

(3)全瓷冠:全瓷冠( all-ceramic crown)无金属基底冠,因而光学效果优于金瓷冠,具有更逼真的颜色与半透明性。可改变牙齿的颜色、形状、大小使其满足美观需求。(4)桩冠和桩核冠:桩冠( post crown)是利用桩插入根管内以获得固位的一种全瓷修复体。

(5)种植:种植( implant)是以牙种植体为支持、固位基础所完成的一类缺牙修复体。具有良好的支持、稳定、固位的功能。

(6)活动义齿:活动义齿( removable partial denture,RPD)是利用天然牙和基托下黏膜及骨组织作支持,依靠义齿的固位体和基托来固位的一类修复体。

美学原理》考试试题及答案

《美学原理》考试试题及答案 一、单选题(每小题2分,共20分。) 1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是( C )。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2. 在美与善的关系上,苏格拉底提出了( B )的观点。L A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3. “黄河之水天上来,奔流到海不复还”,这一景色属于( B )。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4. 提出“以美育代宗教”的主张的是( D )。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 5. 被人们尊称为“美学之父”的是( D )。 A 维柯 B 柏拉图 C 克罗齐 D 鲍姆嘉通 6. 在西方美学史上,最早提出“理念说”的是( B )。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 7. 悲剧主要的审美特征是( A )。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 8. 美育是通过( B )教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 9. 美学是一门( B )。 A 社会学科 B 人文学科 C 艺术学科 D 自然学科 10. 鲍姆嘉通认为,人类的心理活动可以分成( A )。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面

二、多选题(每小题3分,共30分。) 1. 美学研究的对象有( ABCDE )。 A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想 2. 人的审美能力主要包括( AB )。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 康德把崇高分为( AB )。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 4. 美感能使现代人产生( ABCDEF )。 A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感 5. 艺术存在的三个环节是( ABC )。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成果 6. 优美又称( ABDE )。 A 秀美 B 纤丽美 C 纤柔美 D 柔性美 E 典雅美 7. 艺术接受过程可以分为( BDE )。 A 赏 B 观 C 评 D 品 E 悟 8. 丑与恶的关系是( BCD )。 A 丑与恶不可分 B 恶显示为形象才能成为丑 C 丑是恶的表现的一个侧面,主要是指人物形象上的表现 D 长相的丑与恶没有必然联系 E 丑与恶都是客观存在的,我们不应该否定它 9. 在审美活动中,人的感觉器官作用最大的是( CE )。

美学试题及参考答案

美学试题及参考答案(一) 四、简答题(本大题共3小题。40、41小题每题7分,42小题6分,共20分) 40.简述美育的特点 41.简析“美感是性本能的升华” 42.简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精美”的原因五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分) 43.为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?“技”与“道”的关系是什么? 44.以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点。 附诗:荷叶罗裙一色载,芜蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 参考答案 40.(1)美育是感性的,是通过潜移默化的途径作用于人的,是一种感化。(2)不需要强制和勉强,是心甘情感、乐而忘返的。(3)使人不得不然,是动之以内,从情感角度打动人的。(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活,而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。(5)美育可以与德育相结合,可以陶冶性情,泄导身心。 41.(1)“美感是性本能的升华”有对也有错。(2)对在它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。 42.(1)艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美,生活中的美、丑,均可成为美的艺术品的表现内容,艺术的创造性是最美的。(2)生活中的丑创造成艺术的美,不是把丑变成了美,而是把丑变得更典型了。(3)艺术能将生活真实地表现出来,可以使欣赏者明辨美丑,本身就有着巨大的艺术感染力,这种感染力就是美。 43.(1)“技”与“道”是艺术操作中的概念,而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。(2)“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧,就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此,它们是艺术创作中不可逾越的环节。(3)“技”与“道”中,技侧重于技巧、技能方面,而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。(4)“技”与“道”是相互依赖的,在一定条件下可以互相转化。(5)艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。 44.(1)美感包括着客观的美的刺激和主观对于美的反应这两个方面。(2)美感同样离不开刺激感觉的光、色、形、声、味、气息和触觉等这样一些永远在变化的形式因素。(3)美感体现了人在审美活动中的主导意向。 美学试题(二) 四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 30.简述审美关系的特征。 31.简述审美经验的动态过程。 32.简述意象的物态化和物化。 33.悲剧的基本特征。 34.美育的基本特点。 五、论述题(本大题共2小题,35小题14分,36小题12分,共26分) 35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式? 36.举例说明艺术中技巧的审美价值。 参考答案 四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 30.(1)审美关系不是理智认识关系,而是情感体验关系; (2)审美关系是通过感性形式建立起来的,是一种感性直观的关系; (3)审美关系是是人与世界间的自由关系; (4)审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在,而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。31.(1)审美经验的第一个阶段是呈现阶段,指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握,从而使对象在主体的意识之中呈现出来; (2)审美经验的第二个阶段是构成阶段,指的是主体在想象等心理要素的作用下,完成审美对象的构 成活动; (3)审美经验的第三个阶段是评价阶段,指的是主 体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。 32.(1)审美意象是精神性的,存在于心理活动中, 还未呈现为形式符号,有待凝定于一定的物质实在 中; (2)意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出 来,赋予—定的形式符号; (3)意象的物化则指直接运用物质手段,使意象在 物质实在意义上得到凝定; (4)意象经过物态化和物化,便构成了现实的艺术 品,形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的 直接结果。 33.(1)通过对人生存在的否定性体验,从而展现 对人生存在价值的肯定。 (2)悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自 身存在的冲突和超越。 (3)悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体 验。 34.[参考答案] (1)诉诸感性。(2)潜移默化。(3)能动性。 35.(1)人在审美活动中的存在不同于在日常生活 中的存在,它是一种超越性的存在方式; (2)人在审美中的存在不同于异化活动中的存在, 它是一种自由的存在方式; (3)人在审美中的存在不同于人的现实存在,它是 一种应然的存在方式。 36.(1)艺术技巧是意象孕育的继续与完成。 (2)艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。 (3)艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环 节。 (4)艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能 与技巧,否则就会沦为匠艺。 美学试题(三) 四、简答题(本大题共5小题,每题6分,共30分) 30.如何理解美学研究方法的多层次性特点? 31.简评朗吉诺斯的崇高观。 32.简述美育与德育的区别与联系。 33.简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。 34.艺术的接受可以分为哪几个阶段? 五、论述题(本大题共2小题,35小题14分,36 小题12分,共26分) 35.为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不 现实的,也是不可能的? 36.结合苏东坡谈文与可画竹:“其身与竹化,无穷 出清新”,来谈审美感受的特征。 答案: 三、名词解释(本大题小题,36、37小题每题3分, 38、39小题每题4分,共14分) 36.(1)古罗马贺拉斯提出。(2)把美育看成娱乐 与道德教育的统一。(3)要求文艺具有魅力,通 过感动给人以教益。 37.美学研究的对象:(1)以艺术为主要研究对象; (2)通过艺术来研究人对现实的审美关系;(3)研 究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴 和美学思想。 38.(1)法国学者柏格森提出。(2)他认为生命的 本质在于不断创造,而生命的反面,则是僵硬、呆 滞、机械化。(3)喜剧性产生的原因,正在于动 作、姿态、形体的机械化。(4)这种说法不能囊 括所有喜剧产生的原因。 39.(1)集体无意识说是由瑞士心理学家荣格提出的; (2)他认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种 具有人类普遍性的、潜藏于意识深层的朦胧精神; (3)艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行创作 的,艺术起源于集体无意识。(4)这是一种从起 源的角度界定艺术的学说。四、简答题(本大题小 题,40、41小题每题7分,42小题6分,0分) 40.(1)生活中有美也有丑,有悲也有喜,不能简单 地把一切生活都看作是美的,更不能把美定义为生 活。(2)车尔尼雪夫斯基一方面说凡是能够显示 现实生活的都是美的,另一方面说只有依照我们的 理解应当如此的生活才是美的,这样,同一个命题 就出现了矛盾。(3)主观上的喜欢与生理上的满 足是“美是生活”在理论上的两根支柱,前一方面容 易滑向主观唯心主义,后一方面则容易走向庸俗的 生理学观点。 41.(1)喜剧性的笑是人类才有的心理现象。(2) 笑的感情必须与是非判断无关,与强烈的憎恶之情 不相容。(3)笑要有共鸣,是在一定的社会圈子 里产生的。 42.(1)区别:①方式不同,体育以锻炼身体为主, 美育以情感教育为主。②目的不同,体育的目的 在于增强健康体质,美育的目的在于培养审美能力。 (2)联系:①现代健康的特征是身心协调,体育 不仅有生理学特征,而且有心理学特征。身体的运 动促进着心理的发展和提高。②美育中的情感活 动促进着身心的全面发展。③体育本身也是美育的 一种途径,使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。 五、论述题(本大题小题,43小题12分,44小题14 分,6分) 43.(1)联想使得美感比一般动物的快感更加丰富多 彩。(2)联想使得既有对象变成含蕴丰富、生生 不已的审美意象。(3)联想使得美感在时间和空 间两个领域得到拓展。(4)分析出“瞿塘贾”与“弄 潮儿”的对比联想。 44.(1)艺术创造的核心是意象的生成,郑板桥的话 即描述了这一过程。(2)艺术意象的生成过程可 以分为两个阶段:意象的孕育与意象的生产。(3) 意象的孕育起源于主体与客体的感性相遇。客观事 物在这种相遇中从美的角度展示自己,主体则激发 起创作的冲动。(4)意象的生产意味着艺术家心 中的意象得到了物态化和物化,内在的意义转化成 了外在的形式符号。 美学试题(四) 四、简答题(每小题8分,共32分) 1.什么是优美?其特征有哪些? 2.美感的产生是哪些因素的因缘汇合? 3.丑的美学意义是什么? 4.马克思主义美学有哪些基本特点? 五、论述题(每小题11分,共22分) 1.结合艺术作品,分析艺术意象的基本特征。 2.结合具体事例,论述美育是如何转移人的心理气 质和精神面貌的。 四、简答题(每小题8分,共32分) 1.又称秀美、阴柔美、典雅美等,是人类活动中目 的和现实的一致,是真与善的统一,作为社会实践 的产物,它表现了人与现实自然的一种和谐关系; 优美的本质在于人与世界的和谐,是人对这种和谐 关系的情感肯定。 (1)优美是建立在人与客体世界的最终的和谐共 存关系之中。 (2)就整体而言,优美对象是内外关系的和谐, 是外观形式与美的内容的相互协调,以及个体形态 与普遍内容完美有机的结合。 (3)优美的事物在感性形式方面多具有小巧、轻 盈、妩媚、秀雅、圆润、清新等品格。 2.美感的产生是有条件的,从逻辑上看,它是多种 因素因缘汇合的结果,这些因素有: (1)以人的审美能力的存在为前提。 (2)以人的审美心理的存在为基础。 (3)与人的审美态度密切相关。 (4)一定的审美环境。 3.丑是违背事物发展规律的有碍于人生的一种否定 性价值形象,丑的美学意义主要有: 首先,就在于它是美的对立面,从而能以丑衬美, 没有丑就没有美,它们是相互依存、相互转化的。 其次,世界的发展有待于丑的刺激,丑是刺激人 们前进的一种重要动力。 再次,审丑历来都是人们审美活动的一个重要方 面,历来的文学艺术都有表现奇丑怪异的杰作。原 始艺术和现代主义艺术就充满了以丑为美的审美现 象。 最后,生活中的丑,经过艺术家的心灵点化,可 转为艺术中的美,进而成为抨击丑的巨大 的艺术力量。 4.马克思主义美学的基本特点主要有: (1)把美学问题与人类社会实践紧密联系起来。 (2)把美的本质问题与人的本质紧密联系在一 起。 (3)唯物辨证地解决了美学中的主体和客体之间 的关系问题。 (4)有巨大的历史感。

口腔医学美学试卷题目与答案

科目:口腔医学美学 参考答案与评分标准 简答题 1.形式美的概念是什么?试论述形式美的感性因素和规律。 形式美指的是构成事物的外在的自然属性及其组合规律呈现出的审美特征。 感性因素:色彩,色彩是不同波长的光波辐射在人眼中产生的不同主观感觉。 形体,是事物存在的外在空间形式。包括:点,形体的基本元素;线,点的运动轨迹;面,主要用来表现物的形状;体,是点线面的有机结合。 声音,是听觉审美的感性因素。 形式美规律: 单纯与统一:又称整齐律,是最简单的形式美规律。单纯指形式美的各构成西索无明显的差异和对立。对称与均衡:对称指物体或图形在某种变换条件下,其某些部分有规律重复的砚象,亦即在一定变换条件下的不变现象。均衡则是一种动态的对称,指两个或两个以上的形体以一个轴为中心排列,各形体元素自身的变化、受力或以轴心为参照的运动趋势、空间距离大体近似。 调和与对比:调和是若干个差异性的元素以相近的形式互相组合、融合,从而趋向于统一、一致,在变化中保持一致的过程。 比例与匀称:比例是指事物整体和局部,或事物自身各部分之间的度量关系。匀称是符合审美能引发美感的恰到好处、协调适中的比例关系。 节奏与韵律:节奏是指某一元素在相同的时间间隔内重复出现的形式。韵律则是在节奏的基础上赋予一定的变化而形成的感性因素。 多样与统一:形式美的最高境界,又称为和谐。 2.试论述牙体色彩的特征。 ①牙体的表面色在活体内牙体表面有一层湿润的唾液膜,唾液膜对入射光发生折射及反射。 ②牙体的透过色半透明是天然牙的重要光学特征,我们看到的牙体色多是牙釉质及牙本质的透过色。

③牙体的荧光效应常温物质受到较高能量的电磁波照射后,把能量储存起来然后缓慢释放出较长波长的光。 ④牙体色彩的生理性变化 a.牙位差异,不同牙位的颜色有所不同,天然牙上前牙从尖牙侧切牙到中切牙明度逐渐在增加,而偏红的趋势逐渐减弱,彩度逐渐减弱 b.部位差异天然牙牙冠不同位置的牙釉质厚度不同,牙釉质不是均质的半透明体,固同一牙冠不同位置色彩不同 c.湿润度影响天然牙表面干燥使唾液膜对光的反射及折射现象消失 d.年龄差异随着年龄增长,牙釉质磨耗变薄,继发牙本质形成使得牙本质增厚,髓腔形态变小,以及出现染色。 e.种族差异 f.性别差异女性比男性前牙颜色浅而黄,亮度高,彩度第,岁年龄增长差异大。 ⑤牙体色彩的病理性变化 a.牙髓坏死死髓牙明度低于活髓牙,半透明度减小,荧光效应减小,色彩饱和度大,色相偏红黄 b.牙釉质发育异常各种原因导致的牙釉质表面结构、厚度、透明度和色彩异常,会使得牙冠颜色与健康牙冠颜色不同 c.牙本质发育异常牙本质发育异常,导致牙本质色彩改变,牙本质吸收与反射的色光与健康牙不同。 3.牙体比色时的注意事项包括什么? (1)应选用标准日光或与标准日光相近的标准人工光源(常用光源D65)作为比色光源。观测线与牙面垂直时,光照应与牙面约呈 45°角。 (2)患者的衣着不应太艳丽、不涂唇膏,房间墙面及陈设以灰色及蓝色为佳,色彩尽量单一些,摆设不要太杂乱;医师的衣着要求也相同。 (3)选用黑色、灰色或蓝色作为比色背景。 (4)比色板及牙体大约距眼睛一竹的距离。 (5)比色者应学习色彩知识、参加比色训练,提高自身的辨色技能,不断地总结辨色经验。 (6)最好在牙体预备前比色,尽量在短时间内完成比色,比色时偶尔注视一下中性色(如灰色)或牙齿颜色的补色(如蓝色)可以提高观色者的色觉敏感度,避免视觉疲劳导致误差。 (7)将牙体唇面进行分区比色、分区描述,以牙体中部色彩作为牙体的主色调。 (8)将所能观察到的牙体的半透明性一并描述,尤其是切端及发育沟形态,最好用图描绘出。

《美学原理》期末考试

《美学原理》期末考试 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1“自我并不是实体”是谁的观点?()(1.0分)1.0 分 A、笛卡尔 B、叔本华 C、歌德 D、康德 2杜夫海纳的灿烂的感性是指()。(1.0分)1.0 分 A、物理的实在 B、抽象的理念概念 C、情景交融 D、主客分离 3以下对美育的说法错误的是()。(1.0分)1.0 分 A、美育不应该孤立起来进行,应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。 B、在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。 C、美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。 D、美育就是艺术教育。 4为广大网友解决网络课问题的是()(1.0分)1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 4谁提出“自下而上”的美学,并引发了将美学看作时心理科学的思潮?()(1.0分)1.0 分A、海德格尔B、费希纳C、萨特D、杜夫海纳 5车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏,而把最坏的东西描绘的最令人满意是因为()。(1.0分)1.0 分 A、自然美高于艺术美 B、人无法把握自然美 C、自然美是独立的 D、艺术无法表现自然 6以下对于“自然的人化”说法正确的是()。(1.0分)1.0 分 A、它有广义和狭义之分。 B、它的狭义指的是通过劳动、技术去改造自然事物。 C、整个社会发展到一定的阶段,人和自然的关系发生了根本的改变。 D、以上说法都正确 7陶渊明认为,欣赏自然美景时,“此中有真意,欲辩已忘言”,属于()。(1.0分)1.0 分A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性 8认为休闲“天下之乐孰大于是”的是()。(1.0分)1.0 分 A、王国维 B、胡适 C、张潮 D、欧阳修 9以下说法中不正确的是()。(1.0分)1.0 分 A、自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、自然美是情景交融,物我同一而产生的审美意象,是人与世界的沟通和契合。 C、存在着纯审美的眼光。 D、自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 10“美学”这一名称最早由谁提出?()(1.0分)1.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、鲍姆嘉通 D、海德格尔 11《葬花词》集中反映了()的人生感。(1.0分)1.0 分 A、林黛玉 B、史湘云 C、贾宝玉 D、薛宝钗 12以下说法错误的是()。(1.0分)1.0 分 A、愉悦性是美感的一个重要特性。 B、高峰体验会引发一种感恩之情。 C、美感只能从耳目两个感官中获得。 D、马斯洛对高峰体验的描述有助于理解和把握美感的特点。 1320世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种?()(1.0分)1.0 分 A、自然美在于自然物本身的属性 B、自然美是心灵美的反映 C、自然美在于“自然的人化” D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 14不属于美育主要功能的是()。(1.0分)1.0 分 A、培养审美心胸 B、提升审美能力 C、培养审美趣味 D、形成审美风尚 15绘画美学的纲领“外师造化,中得心源”是谁说的?()(1.0分)1.0 分 A、吴道子 B、张璪 C、石涛 D、郑板桥 16下列对美学学科性质描述不正确的是()。(1.0分)1.0 分

电大专科汉语言文学《美学教育》试题及答案Word版

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科’’期末考试 美学原理试题 一、名词解释(每小题5分,共15分) 1.园林艺术2.工艺美术3.距离说 二、填空题(每空1分,共15分) 1I生活环境的美主要包括物质环境和 ------ .环境的美,其中物质环境美可以分为自然环境美、一---- 环境美、-----一美。 2.根据使用材料的不同,绘画艺术可以分为 -------、---------、------、水彩画、水粉画等。 3.语言艺术的基本特征包括形象的-----------性、题材和内容的 ----一性、审美情感的____性。 4.弗洛伊德精神分析学对审美心理的研究主要集中在文艺创作心理与 ——---------、文艺创作心理与-------- 、审美心理与____三个方面。 5.蔡元培提出,实施美育的主要途径是----------、-------、----------- 三、判断题(判断下列观点的对错,并简要说明理由‘每小题5分,共10分) 1.“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。( ) 2.大众文化就是大众传媒。( ) 四、简答题(每小题15分,共30分) 1.简述美学研究的主要对象。 2.简述艺术美的主要特征。 五、论述题(共30分) 试论人的内在美。

试卷代号:2286 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 美学原理试题答案及评分标准 (供参考) 2010年1月 一、名词解释(每小题5分,共15分) 1.园林艺术是人类根据一定的审美观念和审美文化所创造的既具有实用功能又可供人休闲或观赏的景观,它利用一定的技术和艺术手段,凭借山水、花草、林木、建筑等组合而成。园林在广义上是建筑艺术的一种。 2.工艺美术是指具有鲜明艺术创造性的产品制作活动。工艺美术作品是技术与艺术完美结合的产物。 3.原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛在《作为一种艺术要素和美学原理的“心理距离”》(1912)中,首次提出了著名的审美“心理距离说”。布洛认为,在审美活动中,主客体之间必须保持一定的心理距离,即审美主体必须抛开实用目的与功利需要,把审美主体与审美对象之间的关系,由实用的变为欣赏的,由功利的变为审美的,才能够真正获得审美感受。 二、填空题(每空1分,共15分) 1.人文社区居室环境 2.中国画油画版画 3.间接广阔共鸣 4.性欲升华说梦的运作无意识 5.家庭美育学校美育社会美育 三、判断题(每小题5分,共10分) 1.要点: 对。“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”也就是说,在历史发展的一定历史阶段上,由于客观社会原因或历史的必然冲突,真善美、生命、爱情、信仰、理想等等“人生的有价值的东西”被损害或被毁灭,这个过程或结果使人们陷入剧烈的悲痛,但马上又被正面人物的巨大精神力量所感染,被惊心动魄的感人力量所震撼,因而由痛苦转化为快感,从而获得一种特殊的审美感受,即悲剧性美感。 2.要点: 不对。大众文化与大众传媒是既具有密切联系又相互区别的两种事物。作为精英文化的对立面,大众文化(mass culture)是在工业社会中以文化工业的方式出现、并且通过大众传播媒介来传播的、以大众为消费对象的一种文化。大众传播媒介包括报刊、广播、影视、互联网等等。大众传媒对人类社会的观念形态、生活方式,乃至文化教育方式、审美娱乐

口腔主治医师口腔医学综合相关专业知识 试卷7

口腔主治医师(口腔医学综合)相关专业知识-试卷7 (总分:58.00,做题时间:90分钟) 一、 A1/A2型题(总题数:19,分数:38.00) 1.根据矫治力的强度中度力是指 (分数:2.00) A.30~60g B.60~150g C.100~150g D.60~350g √ E.350~500g 解析: 2.不属于加强支抗的方法为 (分数:2.00) A.增加支抗牙数目 B.将支抗牙连成整体 C.增加基托面积 D.使用轻力√ E.应用口外装置 解析: 3.推出差动力概念的是 (分数:2.00) A.Angle B.Andrews C.Begg √ D.Bennett E.Tweed 解析: 4.以下不属于阻断性矫治范畴的是 (分数:2.00) A.口腔不良习惯的破除 B.对有骨性错颌倾向的病例进行早期生长控制 C.拔除埋伏多生牙 D.用功能性矫治器治疗恒牙早期Ⅱ类错颌 E.第一恒磨牙前移时的间隙恢复√ 解析:解析:对正在发生或刚发生的畸形用简单的矫治方法阻断畸形的发展,使之自行调整成为正常颌或采用矫治的方法引导其正常生长而成为正常颌。选项A~D均为其主要内容。选项E则属于预防矫治的范畴。故本题选E。 5.牙列拥挤开辟间隙的方法不包括 (分数:2.00) A.扩弓 B.推磨牙向远中 C.拔牙

D.用功能性矫治器促进下颌骨生长√ E.邻面去釉 解析: 6.关于牙根特异性吸收的说法,错误的是 )2.00(分数: A.其发生与矫治力无关 B.X线片检查常发现矫治前已经有根吸收 C.矫治力不会加速其吸收√ D.牙根表面的牙骨质可发生吸收 E.牙根内面的牙本质可出现吸收 解析:解析:牙根特发性吸收与矫治力无关。但往往施矫治力后会加重其吸收,不仅牙骨质吸收,而且深层的牙本质也有吸收。故本题选C。 7.关于个别正常颌概念说法,错误的是 (分数:2.00) A.存在轻微的错颌畸形 B.对生理过程无大妨碍 C.对美观无大影响 D.个体之间表现有所不同 E.必须保存全副牙齿,且上、下牙尖窝关系完全正确√ 解析:解析:个别正常颌是指轻微的错颌畸形,对于生理过程无大妨碍,对于美观无大影响。正常范畴内的个体颌,在彼此之间又有所不同。而选项E为理想正常骆的标准之一。 8.下列不属于预防性矫治范畴的是 (分数:2.00) A.龋的早期治疗 B.口腔不良习惯的早期破除 C.乳牙早失的缺隙保持 D.滞留乳牙的及时拔除 E.早期严重拥挤牙列的序列拔牙治疗√ 解析:解析:采用各种预防措施来防止由于各种先天后天环境因素影响牙颌颅面发育而造成的错颌畸形称之为预防矫治。选项A~D均为其主要内容。选项E则属于阻断矫治的范畴。故正确答案是E。 9.颌面部的第三快速发育期是指 (分数:2.00) A.16~19岁,第三恒磨牙萌出 B.7个月~6岁,乳牙列期 C.4~7岁,第一恒磨牙萌出 D.7~11岁,替牙列期 E.11~13岁,第二恒磨牙萌出√ 解析:解析:颌面部增长与牙的萌出有关,四个快速期分别对应乳牙萌出、第一恒磨牙萌出、第二恒磨牙萌出、第三恒磨牙萌出时期。相应的年龄为3周~7个月、4~7岁、11~13岁和16~19岁。故本题选E。 10.与下颌高度增长关系不大的是 (分数:2.00) A.牙齿萌出 B.牙槽骨边缘表面增生 C.髁突软骨骨性增生

《美学原理》期末考试试题及答案

《美学原理》期末考试试题及答案 美学原理试题一、名词解释(每题4分,共8分)1.美学2.崇高二、单项选择题(每小题2分,共20分)1.认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。A.鲍姆嘉通B.黑格尔C.车尔尼雪夫斯基D.柏拉图2.认为美是理念的感性显现,崇高则是理念大于或压倒形式的是()。A.黑格尔B.柏拉图C.亚里士多德D.康德 3.不属于社会美的一项是()。A人的美B劳动产品的美C境界美D环境美4.用“心理距离”解释一切审美现象的是()。A.克罗齐B.弗洛伊德C.朱光潜D.布洛5.西方“移情说”的主要代表者是()。A.柏拉图B.立普斯C.布洛D.费希尔6.“无意识”理论的创建者是()。A.哥白尼B.谷鲁斯C.泰勒D.弗洛伊德7.“直觉说”的代表人物应首推()。A.鲍姆嘉通B.克罗齐C.布洛D.谷鲁斯8.最早提出“地球村”概念的是()。A.加汉姆B.丹尼尔C.马尔库塞D.麦克卢汉9.《走向艺术心理学》的作者是()。A.威廉·詹姆斯B.弗洛伊德C.鲁道夫·阿恩海姆D.冯·艾伦费尔斯10.认为“性不能自美”,只有通过后天教育才能完善人性的是()。A.荀子B.老子C.孔子D.庄子三、辨析正误,并说明理由(每题6分,共12分)1.因为一切美感都是一种情感,所以一切情感说到底就是美感。2.艺术是人们的主要审美对象,是审美感受的物化形态。四、简答题(每题8分,共24分)1.试述“劳动起源

说”。2.如何理解审美心理结构的两重性性?3.美育的主要特点有哪些?五、论述题(每题18分,共36分)1.为什么说自然美是一定社会实践的产物?2.举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学:美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高:崇高,又称为壮美,就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.D9.C10.A三、辨析正误,并说明理由(每小题6分,共12分)1、答:错误。虽然一切美感都是一种情感,但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能,有着不自觉的理性认识内容。2.正确。因为艺术之所以是艺术,就在于运用一定的物质手段、方式,把在客观现实中的审美感受表现出来,构成可以通过感官所把握的艺术形象,可以欣赏的艺术作品。四、简答题(每题8分,共24分)1、答:①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答:①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性,及潜在的功利性。3、答:①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题(每小题18分,共36分)1、答:(1)自然美的根源是人类社会实践和社会生活,是自然与社会生活的客观系。(2)人类出现以前是不存在美的,没有人类便没有把自然作为关照对象的主

口腔主治医师(口腔医学综合)基础知识-试卷3教学内容

口腔主治医师(口腔医学综合)基础知识-试卷3 (总分:68.00,做题时间:90分钟) 一、 A1型题(总题数:24,分数:48.00) 1.既有防龋作用,又有抗牙本质过敏症作用的药物是 (分数:2.00) A.2%氟化钠溶液 B.酸性磷酸氟凝胶 C.75%氟化钠甘油√ D.樟脑对氯酚 E.丁香酚 解析:解析:2%氟化钠溶液与酸性磷酸氟凝胶只有防龋作用,75%氟化钠甘油既有防龋作用,又有抗牙本质过敏症作用。氟化钠与牙本质中钙离子反应,产生氟化钙晶体,阻塞牙本质小管产生抗牙本质过敏症作用。樟脑对氯酚可用于感染根管消毒,丁香酚用于窝洞或根管的消毒、止痛。故答案为C。 2.有关戊二醛的叙述中,错误的一项是 (分数:2.00) A.戊二醛在碱性溶液中稳定,在酸性溶液中消毒作用强√ B.戊二醛两个活泼醛基可与细菌的重要基团结合而杀菌 C.戊二醛消毒作用强,刺激性小 D.戊二醛是目前较理想的外用消毒药 E.可用于乳牙活髓切断术 解析:解析:戊二醛一般在酸性溶液中较稳定,在碱性溶液中消毒作用较强。故答案为A。 3.具有抗牙本质敏感症作用的药物是 (分数:2.00) A.3%硝酸钾凝胶√ B.酸性磷酸氟凝胶 C.次氯酸钠 D.氯胺-T E.8%氟化亚锡 解析:解析:钾离子可降低感觉神经敏感性,凝胶剂型可持续钾离子作用。酸性磷酸氟凝胶与8%氟化亚锡为防龋药,次氯酸钠与氯胺一T用于根管治疗。故答案为A。 4.不属于氢氧化钙的药理作用的是 (分数:2.00) A.保护牙髓 B.抑制细菌 C.促进牙本质桥形成 D.牙髓失活√ E.激活碱性磷酸酶 解析:解析:氢氧化钙用于盖髓术时具有保护牙髓的作用,不会使牙髓失活。故答案为D。 5.有关牙周塞治剂的药理作用,不正确的一项是 (分数:2.00) A.有杀菌作用

美学原理期末考试 答案 满分

一、单选题(题数:50,共分) 1 以下对《红楼梦》的说法正确的是 分 A、 它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、 它是封建末世形象的历史。 C、 它是中国封建社会的百科全书。 D、 以上说法都正确 正确答案: D 我的答案:D 2 美和美感具有社会性的原因不包括 分 A、 审美主体都是社会的、历史的存在。 B、 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、 自然物本身具有社会性。

D、 审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 正确答案: C 我的答案:C 3 对于美育说法有误的是 分 A、 孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 正确答案: C 我的答案:C 4 不属于优美的特点的是 分 A、 静默 B、

单纯 C、 和谐 D、 恐惧 正确答案: D 我的答案:D 5 20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种分 A、 自然美在于自然物本身的属性 B、 自然美是心灵美的反映 C、 自然美在于“自然的人化” D、 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 正确答案: D 我的答案:D 6 汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下” 分

A、 汉朝 B、 唐朝 C、 宋朝 D、 明朝 正确答案: B 我的答案:B 7 李白的“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象分 A、 优美 B、 崇高 C、 壮美 D、 悲情 正确答案: C 我的答案:C

8 “何处是归程,长亭更短亭”出自是哪位诗人分 A、 杜甫 B、 白居易 C、 王维 D、 李白 正确答案: D 我的答案:D 9 丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感 分 A、 与动物崇拜观念相关 B、 与图腾崇拜观念相关 C、 与人的巫术观念相关

美学原理尔雅课作业参考答案

1 宗白华的美学立足点是()。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 我的答案:D 得分:20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是()。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因 我的答案:C 得分:20.0分 3 不是中国近代美学家的是()。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 我的答案:D 得分:20.0分 4 中国古代是不存在美学的。() 我的答案:×得分:20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系,目的在于了解世界的基本结构。()我的答案:√得分:20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学,并引发了将美学看作时心理科学的思潮?() A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案:B 得分:20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是()。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案:D 得分:20.0分 3 下列属于审美活动领域的是()。 A、自然美

B、社会美 C、科学美 D、以上都有 我的答案:D 得分:20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是()。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题 我的答案:C 得分:20.0分 5 对美学的误解不包括()。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识 我的答案:D 得分:20.0分 1 京剧的意象世界,主要依靠()表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员 我的答案:D 得分:20.0分 2 审美活动的核心是()。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案:B 得分:20.0分 3 决定美学学习方法的因素是()。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好 我的答案:C 得分:20.0分 4 学习美学要立足于中国文化,为此对西方美学都要摒弃。()我的答案:×得分:20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。()

级口腔医学专业毕业考试试题

级口腔医学专业毕业考 试试题 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

2009届口腔医学专业毕业考试试卷 一、选择题(53分) 1、下颌下腺及舌下腺地扪诊常采用 A.双手双合诊法医 B.双指双合诊法 C.三指平触法 D.单指扪诊 E.双指提拉式扪诊 2、麻醉上颌双尖牙、磨牙腭侧牙龈、黏骨膜应阻滞 A.上牙槽中神经 B.上牙槽后神经 C.眶下神经 D.鼻腭神经 E.腭前神经 3、关于拔牙时力地应用,下列说法错误地是 A、扭转力适用于单个锥形根地牙 B、扭转力应按牙根纵轴方向进行 C、牵引力不应与摇动力及扭转力结合使用以防损伤邻牙 D、摇动力适用于扁根牙或多根牙 E. 摇动应先向阻力小地一侧进行 4、目前应用最广泛地种植材料是 A.生物活性陶瓷 B.生物降解陶瓷 C.钛及钛合金 D.复合材料 E.高分子材料 5、切开引流地绝对指征 A.感染早期即应行切开引流术 B.局部肿胀、疼痛 C.有凹陷性水肿,波动感或穿刺有脓 D.脓肿已穿破 E.牙源性感染一周以后

6、患者,女性,18岁,因车祸颌面外伤6小时急诊,患者右面部肿胀、压痛,右眶周瘀血,眶下区皮肤麻木,张口度1指,咬合关系正常,应考虑诊断为 A、右侧下颌骨体部骨折 B.右侧下颌骨髁状突颈部骨折 C.右侧上颌 骨骨折 D.右侧颧骨颧弓骨折 E.右侧上、下颌骨联合骨折 7、患者一侧下颌骨磨牙区、下颌角及升枝部渐进性膨大,按之有 乒乓球感.X线片示透明囊性阴影,呈多房性,房室大小极不一致,阴影边缘呈切迹状.最可能地诊断是 A.牙源性角化囊肿 B.成釉细胞瘤 C.牙源性黏液瘤 D.牙源性钙化囊肿 E.牙源性纤维瘤 8、下颌下腺炎长期反复发作,保守治疗无效,颌下能触及硬块,导管及腺体交界处 证明有结石,应采取 A.结石摘除 B.下颌下腺摘除 C.全身抗生素应用 D.拔除邻近龋坏及松动牙 E.物理疗法 9、关于颞下颌关节紊乱病描述不正确地是 A.并非指单一地疾病,而是指一组关节疾病地总称 B、是一组发病原因已完全阐明地关节疾病 C、一般有颞下颌关节区及相应地软组织疼痛、下颌运动异常和伴有功能障碍以及关节弹响、破碎音及杂音等三大症状 D.一般都有自限性 E.多数为功能紊乱性,也可累及关节结构紊乱甚至器质性破坏

美学原理期末考试

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 以下不属于艺术品与器具的区别的是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 制作目的不同 ? ?B、 制作程序不同 ? ?C、 制作依据不同 ? ?D、 观赏感受不同 ? 我的答案:B 2 不是中国近代美学家的是()。(1.0分) 1.0分 ?A、

梁启超 ? ?B、 蔡元培 ? ?C、 王国维 ? ?D、 华罗庚 ? 我的答案:D 3 写意是中国绘画美学的概念,它与哪一家的美学有密切联系?()(1.0分) 1.0分 ?A、 儒家 ? ?B、 道家 ?

?C、 佛家 ? ?D、 阴阳家 ? 我的答案:B 4 被封为“净坛使者”的是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 沙僧 ? ?B、 猪八戒 ? ?C、 玄奘 ? ?D、 孙悟空

? 我的答案:B 5 审美活动在主体方面的前提条件是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 坚持主客二分 ? ?B、 跳出主客二分 ? ?C、 坚持情境融合 ? ?D、 坚持天人合一 ? 我的答案:B 6 想象得之在瞬间()。(1.0分) 1.0分

?A、 与体验和修养无关 ? ?B、 与体验无关但与修养相关 ? ?C、 与体验有关但与修养无关 ? ?D、 与体验和修养息息相关 ? 我的答案:D 7 下列对悲剧研究贡献不大的是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 亚里士多德 ? ?B、 黑格尔

?C、 毕达哥拉斯 ? ?D、 尼采 ? 我的答案:C 8 “想象力比知识更重要”是()的观点。(1.0分) 1.0分 ?A、 彭加勒 ? ?B、 牛顿 ? ?C、 爱因斯坦 ? ?D、 狄拉克

《美的历程:美学导论》期末考试答案(满分卷)

一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1假如艺术终结,那么以下哪一项不是艺术终结的逻辑终点?()(1.0分) 1.0 分 A、观念 B、音乐 C、身体 D、自然 我的答案:B 2以下哪项是关于“艺术是什么”的学说?()(1.0分) 1.0 分 A、模仿说 B、表现说 C、形式说 D、以上都对 我的答案:D 3以下哪一项不是现代性的基本理念?()(1.0分) 1.0 分 A、启蒙理性 B、进步信仰 C、解构主义 D、实证主义

我的答案:D 4下面哪项不属于环境美学所说的环境?()(1.0分) 1.0 分 A、自然环境 B、文化环境 C、太空环境 D、城市环境 我的答案:C 5下面哪个词被现代汉语沿用了下来?()(1.0分) 1.0 分 A、黼黻之美 B、美珥 C、美酒 D、车席之美 我的答案:C 6玉龙是哪个地区文化的遗物?()(1.0分) 1.0 分 A、仰韶文化 B、红山文化 C、龙山文化 D、良渚文化 我的答案:B

7按美国人史百瑞的观点,以下哪项不是人脑左半球的功能?()(1.0分) 1.0 分 A、音乐天赋 B、分析能力 C、语言功能 D、计算能力 我的答案:A 8《立法者与阐释者》是当代社会学家()的专著。(1.0分) 1.0 分 A、马克思·韦伯 B、哈贝马斯 C、齐格蒙特·鲍曼 D、鲍德里亚 我的答案:C 9以下不属于艺术世界的基本要素的是哪一项?()(1.0分) 1.0 分 A、创作者们 B、接受者们 C、艺术文本 D、宇宙天地 我的答案:D

10《窦娥冤》谁的代表作品?()(1.0分) 1.0 分 A、王实甫 B、马致远 C、蒲松龄 D、关汉卿 我的答案:D 11下面哪项是用来描述音乐的“民文化”审美特征?()(1.0分) 1.0 分 A、民俗风格 B、俗声俗韵 C、艳俗之丽 D、俗而容晓 我的答案:B 12以下哪位学者是第二代法兰克福学派的代表人物?()(1.0分) 1.0 分 A、卡尔·马克思 B、马克思·韦伯 C、哈贝马斯 D、福柯 我的答案:C 13孔子的美学思想以()为基础。(1.0分)

2010级口腔医学专业毕业考试试卷B

2010级口腔医学专业毕业考试试卷B 特别提醒:请将答案涂在答题卡上(每题1分,共150分) A1型题(1~60题):每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.叩诊的注意事项如下,除外 A.先叩正常牙,后叩患病牙齿 B.用器械的平头工作端叩诊 C.力量按从大到小的顺序进行 D.方向和牙长轴一致查根尖部 E.方向和牙长轴垂直查根周部 2.按龋坏程度可将龋病分为 A.急性龋、慢性龋、静止性龋 B.浅龋、中龋、深龋 C.窝沟龋、平滑面龋D.牙釉质龋、牙本质龋和牙骨质龋 E.干性龋、湿性龋 3.牙髓温度测验结果表示,错误的是 A.正常 B.(-) C.敏感 D.迟钝 E.无反应 4.银汞合金充填后,患牙能用于咀嚼需等待的时间为 A.3h B.6h C.12h D.24h E.48h 5.制备前牙邻面洞时,应首先 A.作好舌面的鸠尾 B.作好舌面的髓壁 C.去净邻面龋坏组织D.作好唇面的轴壁 E.作好舌面的轴壁 6.慢速手机不间断切割牙体组织对牙髓损害的因素主要是 A. 机械压力 B. 干燥脱水 C. 产热过多 D. 粉尘污染 E. 噪音污染 7.处理深龋前,最重要的是 A. 问清患者的主诉 B. 判断牙髓的情况 C. 查清龋洞的深度 D. 探查软硬度 E. 进行X线片检查 8.牙震荡的处理方法首选 A.患牙休息,定期观察 B.调磨观察,服止痛药 C.调磨观察,结扎固定 D.活力测验,活髓切断 E.活力测验,根管治疗9.检查细小的牙隐裂的方法是 A.视诊探诊 B.碘酊染色 C.叩诊咬诊 D.温度测验 E.X线检查 10.牙髓失活法注意事项如下,除外 A. 隔湿和止血 B. 穿髓孔清晰 C. 失活剂适量 D. 暂封剂多加压 E. 医嘱复诊时间 11.X线片上三类慢性根尖周炎的区别主要是X线 A.投射区的大小 B.阻射区的多少 C.透射区的形状 D.透射区的致密度 E.透射区的边界情况

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