《写出人物的个性》(10)

时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
• 三 如何写出人物的个性
• （一）总体概括
• 1 通过肖像、言行、心理描 写等都可以表现人物个性。
• 2 通过二三事和细节描写来 表现人物个性。
• （二）肖像描写，以形传神
• 1 肖像描写
• 指描写人物的外形，包括容貌、 体态、表情、服饰等。写肖像， 可以抓住性别、年龄、职业、身 份、经历，表现人物的特征。
• 2 反例
• “今天，我晚了一点起床，于 是便飞快地骑上自行车去上 学。突然‘砰’的一声轮胎爆了， 我只好推着自行车去补轮胎， 结果迟到了，被老师批评了 一顿，今天真倒霉！” （加 上心理描写）
• （四） 言行描写，形神兼备
• 老舍说“对话就是人物的性格等等的 自我介绍”。
• 不要给人物下评语，如写“他是一个 诚实的人”，“他是一个不道德的人”， “他是一个热心的人”之类的话，
• 2 借鉴实例
•（1）《故乡》中的杨二 嫂：
•凸颧骨，薄嘴唇；两手搭 在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆规。
1 我的小侄子，今年才三岁。他那红 扑扑的脸蛋上镶着一双慈祥而深邃的 眼睛。 2 他那炯炯有神的眼睛给我留下了深 刻的印象，跟他聊天时，我发现他是 一位很有自信的人，他的眼神总是躲 躲闪闪，游离不定。
• 堂上练习
•以《眼睛》或《 的 眼睛》为题写一个片段 作文（100字左右）
•
• （三） 心理描写，倾诉心声
• 1可以直接写人物怎么想、怎么感觉。
• 可以借助人物的语言、动作、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ像 来反映人物的内心世界。
• 2常用第一人称，但不能只说空话。 • 诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、
我感到很暖”之类。
有这样一个人，个子不
2
高不矮，身体不胖不瘦， 脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴 巴不宽不窄，耳朵不圆不 长-------你猜他（她）是谁？
• 又有这样一个人，黑脸短 毛，长嘴大耳，圆身肥肚，
穿一领青不青、蓝不蓝的
梭布直裰，提一柄九齿钉 耙 ------你知道他（她）又 是谁？
作文指导
•五．课后练笔
•鲁迅先生说，他（创造典 型）“没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京， 衣在山西，是一个拼凑起 来的角色”。
• 请在下列方案中任选一个，来试一试： 1． 选取中外名著中几个人物的种种特 征，合成一个“新人”； 2． 选取生活中所见人物的种种特征， 合成一个“典型”。 题目自定，运用多种人物描写方法，通
过二三事和细节描写，写出人物个性， 字数700字以上。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 如果你很聪明，为什么不富有呢？
身体健康，学习进步！ 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 要想人前显贵，必得人后受罪。
• （五）通过二三事和细节描写来 表现人物个性。
• 1 环境描写，以景写人。
• 2 正面描写与侧面描写相结合。
• 3通过生动的细节描写来表现人 物的个性。
• （六）总结
• 写好人物并不难，关键是写出人物的 个性。
• 可概括出“三诀”：1形神并举 • 2多管齐下3微处动情。
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•四．课后提高
•要求从中外名著中找出 一两段写出了人物个性 的文字来介绍给同学， 让他们猜猜他（她）是 谁。