地理与其他学科的联系

地理与其他学科的联系

山西省临晋中学王敏霞高中地理是中学学科中比较特殊的一门学科，它综合性强、内容多、范围广。。在地理的学习过程中，相关的学科知识内容和理论方法可以帮助学生理解和掌握地理知识，促进学生全面发展还可以使我们的地理课堂增色不少。

高中地理的学科性质决定了，它必须和其它学科相联系涉及到“人文与社会”和“科学”两个学习领域。我们接下来来看地理学科与其他学科的联系。

地理必修一中的地球运动，是地理学科与物理学的应用。天体系统的相互之间的绕转，以及地球近日点的速度快，远日点的速度较慢应用的就是物理中的开普勒定律。讲到大气运动时，我们要知道气压、我们要了解气压和海拔的关系，气压和温度的关系，以及气压差产生的力影响到空气的运动。这些初高中物理的基础知识都有讲到。

地理在语文中也有很多的应用。小学时候学的古诗《巴山夜雨》，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”为什么在诗人带的巴蜀之地，是夜雨。是某天的一种偶然的现象还是该地就是多是冬季的时候下雨？在讲课过程中既可以丰富课堂的内容，也可以让学生明白一种地理现象产生的原因。初中的语文课文中有一篇文章是《死海不死》，这是一篇科普说明文。在文章一开始介绍了死海的地理位置，接着他讲了一个有趣的故事，大约在两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有

沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。然后说明了死海的成因，利用状况。在讲区域地理的西亚时，我们就可以讲这篇课文联系到实际教学，让学生从气候、地壳运动的角度去考虑为什么死海的盐度高，以及它形成的原因。课文最后的死海发展起来的现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。是选修部分旅游地理的知识。评价死海发展旅游业的条件？

讲到必修三区域环境差异时，可以带着学生亲身观察我们北方房屋的建造和南方房屋建造有什么不同，房屋的朝向，房顶的形状、坡度，墙体的厚度。这就和建筑学有了一定的联系，知道相同面积的时候北方房屋的造价比南方造价高。当然太阳高度角也和建筑学有关，买高层建筑的底层房屋时，要特别注意楼间距。应该根据太阳高度角的大小计算楼间距的多少。这是和每一个学生现在甚至是以后都息息相关的内容。既可以提高学生学习的兴趣，也可以让学生学以致用，明白地理和现实生活有很多必然的联系。

中国的传统思想是很迷信的，地理上的内容可以解决很多自然现象。在洋面上出现在龙吸水，很多人都不理解，但是其实就是洋面温度过高，形成的水汽蒸发。我们在盖房或是搬家时讲究的风水学，其实也是地理的应用。讲到地质作用时，讲个小故事，说北京西北部有个官宦家他家房子的西北角总是过几年就会塌一次，请风水先生来

看，说是“天塌东南，地陷西北”，是大凶。其实用地理知识解决就是，西北角是一个断裂带，过几年就要往下运动，使得房屋塌陷。这样的学科结合，有趣长知识还记得牢。

自古就有史地不分家的说法，在讲到世界人口和我国人口迁移时，历史课堂上学生已经理解了某一次人口迁移的时间，原因，背景条件，而我们地理教学只需要对它进行知识的归纳总结就可以。影响到整个人口迁移的原因都有哪些，人口迁移对于迁入地和迁出地都带来了哪些影响。

地理的基本要素中有生物这个要素，这就和生物学科有这必然的联系。在必修三中为什么亚马孙热带雨林被称作是长在沙漠上的绿洲，这个就可以用生物的生长对养分的汲取和微生物的活动有关。农业中提到为什么西北地区的瓜果甜，就可以运用生物学中植物的光合作用和呼吸作用来解决。因为西北地区白天太阳辐射强植物的光合作用强，积累了很多有机质，到了晚上，气温低，呼吸作用微弱，消耗的有机质少，就可以将大部分的糖类保存下来。我们把地球上的湿地叫做“地球的肾”，因为它可以像肾脏一样精华污染物，这也是生物学的应用。高中生物课本上又讲到肾小球的作用。

地理和数学也有联系。各种统计坐标图，等值线图的判读。尤其是地球运动和光照的相关图形，必须建立良好的空间立体几何感。

以为地理与其他学科有着关联，所以对教师和学生就提出了更高的要求。我们教师要在不同的学科中间自由游走，要让课堂的内容更加生动有趣，富有生活感。学生也要认真了解每一门学科，根据其他

学科的知识来更深层次的了解地理，根据地理的知识来不断巩固其他学科。社会要的是综合性的人才，所以地理就体现出了综合性的特点，学好地理，学做综合性知识的人才。