秦巴山区健康成人的言语认知能力研究 华南师大

秦巴山区健康成人的言语认知能力研究*

孟祥辉1，2，张富昌1，王剑1，杨雅颉1

（1.西北大学公共管理学院应用心理学研究所，陕西西安，710127；2.宁波工程学院人文学院，浙江宁波，315211）

摘要:言语能力是人类认知能力的一个重要方面。研究以秦巴山区健康成人为被试，通过言语流畅性、句子理解两个实验，考察了他们的言语流畅性和句子理解状况。研究发现：（1）言语流畅性受年龄和受教育水平的影响，不同个体之间差异显著，但性别之间没有差异。句子理解水平受性别、年龄和受教育水平的影响，不同个体之间差异显著。（2）不同类型句子影响了句子理解水平，句子难度水平、句式和句图一致性的主效应显著，句式与句图一致性的交互作用显著。关键词：言语流畅性；句子理解

中图分类号：B842.5 文献标识码：A

一、问题的提出

言语（speech）是个体运用语言传递信息的心理现象，是人脑的一种高级功能，可以分为词汇、句子等不同层次。在不同层次上，言语得到广泛而深入的研究。

言语流畅性（verbal fluency）是个体运用语言来传递信息的流利程度，反映了个体提取、加工言语信息的速度和质量，是言语能力的一个基本指标，主要包括两种音位流畅性与语义流畅性两种。[1]已有相关研究主要关注言语流畅性的神经生理机制及其临床应用，言语流畅性只是评估认知功能的辅助性指标，而对言语流畅性的认知机制及其影响因素的研究较少。研究被试大多选取脑损伤病人或老年人，他们的认知能力可能会出现下降的情况，或者选取大学生、城区居民，而他们的文化程度相对较高，文化因素可能会使他们的成绩受到影响，因此，其结论的普遍性可能会受到限制。还有，已有研究结果存在不一致，言语流畅性在性别、年龄、受教育水平等方面的比较存在不同的看法。[2~7]句子理解（sentence comprehension）是指在对字词理解的基础上，通过对组成句子的各成分进行句法分析和语义分析，获得句子意义的过程。即从句子的表层结构达到深层结构的过程。句子理解是言语活动中具有完整意义水平的、较高层次的认知过程，

有关研究表明，句式、句图是否一致影响了对句子的理解。但这些研究主要是以大学生、中学生等学生为被试，用学生做被试固然重要，但仍有一定的局限性。另外，已有研究主要关注句子本身特点，

*基金项目：国家重点基础研究发展规划（973计划）前期专项（编号2007CB516702）；国家自然科学基金项目(No.309700967).

作者简介：孟祥辉（1980—），男，山东菏泽人，西北大学公共管理学院心理学专业硕士研究生，研究方向为认知心理学.现为宁波工程学院人文学院教师。通讯作者：张富昌（1947—），男，教授，西北大学共公管理学院，认知神经科学方向.

如句式、语义正确与否等因素对句子理解的影响，较少考虑性别、年龄、文化程度等因素在句子理解中的作用。[8~10]

秦巴山区居民是一个文化教育环境较差且相对封闭的人群，其言语流畅性、句子理解状况有什么特点？这些特点与哪些因素有关，需要进一步的研究。

二、研究方法与实验过程

（一）研究对象

随机选取秦巴山区柞水试验区18~40岁的成人，受教育水平均在小学三年级以上，身体健康，智力正常（通过瑞文测验获得），视力或矫正视力正常。

（二）研究工具

实验材料由计算机呈现，通过DMDX编制实验程序，并控制实验的进程。

（三）研究设计

1、言语流畅性实验

（1）实验材料

在本研究中，言语流畅性即是指语义流畅性。共设置两个类别：动物和蔬菜。

（2）实验程序

两个类别——动物和蔬菜，由主试通过控制计算机依次向被试呈现。被试在看到呈现的词语后立即口头报告，主试对被试的回答在答题纸上进行记录并录音，而不考虑其回答的对错或是否有重复。最终计算被试回答正确的数量，不包括错误或重复回答。被试回答时间为1分钟。

2、句子理解实验

（1）实验材料

采用“句图匹配”实验范式。一部分是句子材料，句子分为肯定句和否定句、句图一致和句图不一致、高难度与低难度水平。另一部分是图形材料。

（2）实验程序

在计算机屏幕中央每次首先出现一个“+”作为对被试的注意提示，然后呈现一个关于图形关系的句子，被试在限定的时间内理解当前的句子，句子消失后紧接着呈现一个图形，被试的任务是判断图形之间的关系与之前的句子表达的意义是否一致，并进行相应的按键反应。图片会一直呈现在屏幕上，直到被试按键做出反应。每个句子及与之相关的图形随机呈现。实验结果包括被试的反应时和错误率，由计算机自动记录。

（四）实验步骤

被试依次完成言语流畅性、句子理解实验。

（五）数据整理

通过Excel对数据进行预处理，得到的有效数据为407个。通过SPSS17.0对数据进行统计与分析。

三、研究结果与分析

（一）秦巴山区健康成人言语流畅性、句子理解的总体状况

表1、2是秦巴山区健康成人言语流畅性、句子理解的基本状况。

表1 秦巴山区健康成人言语流畅性基本状况（个）（n=407）

流畅性M SD

动物类15.17 4.204

蔬菜类11.44 3.209

总成绩26.61 6.240

表2 秦巴山区健康成人句子理解基本状况（ms）（n=407）

句子M SD

肯定句（一致）1887.378 767.816

肯定句（不一致）2443.853 986.429

否定句（一致）2789.553 1350.274

否定句（不一致）2904.398 1302.510

肯定句2164.303 786.872

否定句2847.026 1160.289

句图一致2321.593 897.600

句图不一致2669.276 1003.737

低难度总反应时2497.355 884.565

高难度总反应时2952.930 1335.675

（二）不同被试的言语流畅性、句子理解状况分析

1、不同性别被试的言语流畅性、句子理解比较

（1）不同性别被试的言语流畅性比较

对男、女被试的言语流畅性进行独立样本t检验，结果见表3。

表3 不同性别被试的言语流畅性状况比较（个）（M±SD）

流畅性男（n=219）女（n=188）t p