北京师范大学高等教育研究综述

北京师范大学高等教育研究综述

北京师范大学国际与比较教育研究所

欧阳光华

伴随着中国改革开放的步伐和高等教育的迅猛发展，北京师范大学的高等教育研究走过了一段不平凡的发展历程。尽管北京师范大学直到2001年才设立专门的高等教育学博士点，但其高等教育研究可谓具有深厚的传统和坚实的基础。并且，经过多年的发展与积淀，北京师范大学正逐步探索出一条具有自身特色与优势的高等教育学科发展之路。

一、发展路径：

从发展路径来看，北京师范大学高等教育研究的发展大致分为两个时期：

1、以比较高等教育为先导的高等教育研究时期：事实上，北京师范大学的高等教育研究早在80年代就已经开始，并且是以对国外高等教育的比较作为研究切入点的。在80年代，北京师范大学国际与比较教育研究所，作为我国重要的外国教育研究机构，面对尘封已久的国门，为了满足人们了解国外高等教育状况的渴望，在我国著名教育家顾明远教授的领导下，对国外高等教育进行了卓有成效的探索和研究。1987年，符娟明、迟恩莲、周蕖三位教授合作编写了我国第一部比较高等教育的专著——《比较高等教育》，填补了我国在这一方面的空白。1993年，王英杰教授又出版了《美国高等教育的发展与改革》的专著，在高等教育学术界产生了广泛的影响。此外，符娟明教授主编的《国外研究生教育研究》、苏真教授主编的《比较师范教育》以及《中国高等教育研究50年——比较高等教育卷》也都是出自于北京师范大学的国际与比较教育研究所。

2、高等教育学科的全面建设时期：世纪之交，我国高等教育的大众化带来了高等教育的飞速发展，高等教育的毛入学率目前已经达到了15%。伴随高等教育的飞速发展，高等教育发展与改革中存在的一些深层次的矛盾与问题日益凸现出来，迫切需要并从理论的高度进行诠释与导引，高等教育也因之成为教育理论研究的热点和重心。北京师范大学以高等教育的需要为己任，紧扣时代发展的脉搏，自觉加强高等教育的学科建设。特别是2001年组建新的教育学院之后，在教育学院之下成立了专门的高等教育研究所，并且在教育学一级学科之下生成了高等教育学博士点，从相关学科抽调精兵强将，开展多视角、多元化的高等教育研究。目前，北京师范大学的高等教育研究主要由国际与比较教育研究所和高等教育研究所共同承担，并从今年开始正式招收高等教育学的博士研究生。高等教育的学科建设正呈现出强劲的发展势头与勃勃生机。

二、研究现状：

北京师范大学的高等教育研究经过多年的发展与积淀，目前已经形成了一支具有一定规模的、学科齐全、结构合理、学术水准高的研究队伍。

目前，在北京师范大学专门的高等教育学科队伍中，具有教授职称的有5名、副教授4名、所有的教师均具有博士学位。主要学术带头人包括在全国有着相当影响的王英杰教授、谢维和教授、李守福教授和周作宇教授。此外，北京师范大学的张斌贤教授、项贤明教授、王晓辉教授以及洪成文副教授、阎光才副教授、高益民副教授等也都将高等教育作为其主要的研究领域。

从学科方向来看，目前，北京师范大学高等教育学科主要集中于四个研究领域。具体而言：

1、比较高等教育：

二次大战以后，尤其是60—70年代，世界各国高等教育的迅猛发展极大地提升了不同国家相互借鉴高等教育发展经验的必要性，使得比较高等教育越来越成为一门引人注目的学科。同时，作为发展中国家，中国的高等教育制度源自于西方。如果我们不能对西方高等教育进行深入的了解和理解，就难以对我国高等教育进行全面、深刻的把握。同时，近几个世纪高等教育在发达国家的演进，也的确积累了丰富的经验和宝贵的教训，值得我们认真研究和汲取。

北京师范大学国际与比较教育研究所长期以来一直关注比较高等教育的研究。早在1987年，符娟明、迟恩莲、周蕖教授就合作编写了我国第一部比较高等教育的专著。此后，以王英杰教授为代表的高等教育专家在比较高等教育研究方面取得了丰硕的成果。目前，该学科方向承担的主要研究课题包括：由王英杰教授主持的全国“十五”教育研究规划重点课题——“世界一流大学的形成与发展”、国家社科规划基金项目——“21世纪初世界主要国家高等教育改革和发展研究”和教育部文科重点基地的重大项目“当前我国高等教育理论与实践若干紧迫问题的比较研究”；由谢维和教授主持的世界银行项目——“OECD教育发展结构体系的研究”；由张斌贤教授主持的教育部人文社科“十五”规划重点课题“西方现代大学史研究”等。

2、高等教育管理：

当前，我国高等教育管理体制改革面临着缺乏科学的决策研究和理论支撑的困境，而造成这种困境的一个重要原因就是高等教育管理研究和人才的匮乏。因此，加强高等教育管理的研究和人才培养，不仅在理论上有利于我国高等教育理论体系的建设，而且在实践上可以缓解我国高等教育管理高层次人才缺乏的矛盾。北京师范大学的高等教育管理的研究拥有一批有影响的学者和有发展希望的学术梯队，取得了一定的研究成果，如：1995年，谢维和教授在《教育研究》发表的《我国教育管理体制改革的走向及其分析》，洪成文副教授在《新华文摘》发表的《大学圆梦与211工程》；1998年，吴志功教授出版了《现代大学组织结构与设计》的专著以及李守福教授主持开展的北京市重点项目“北京地区高校收费标准及奖助学金体制研究”等。

3、学位与研究生教育：

多年来，我国一直未能有意识地培养学位与研究生教育研究的专职队伍，高等学校也没有设置“学位与研究生教育”的博士专攻方向，因而使得我国学位与研究生教育的研究与管理在很大程度上仍然停留在经验层面。显然，设立“学位与研究生教育”的博士专攻方向，对于高等教育理论体系的完善、对于提升学位与研究生教育的管理水平和质量，特别是创新型人才的培养，具有重要的理论与现实意义。目前，北京师范大学在学位与研究生教育方面已经做了大量的工作，写出了第一批介绍国外学位与研究生教育的论文与咨询报告，发表和出版了具有相当影响的学术论文与专著，在高等教育学界和国家有关部门得到了广泛的认同。目前，该学科方向承担的主要研究课题包括：由周作宇教授主持的教育部重点项目“留学回国人员科研启动基金项目的评估”；洪成文副教授主持的国务院学位委员会重点项目“教育硕士专业学位教育的国际比较研究”等。

4、高等教育原理：

高等教育原理是高等教育诸学科中的“基础学科”，它对于高等教育的理论