【信息化建设】中国职业教育信息化发展

效益
风险
道德分析： 文明风尚——道德沦殇 经济分析： 加速发展——数字鸿沟 教育分析： 跨越发展——加剧失衡
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中国职业教育面临“信息技术革命”的挑战 国内-国际：滞后于发达国家的职业教育现代化水平 职教-普教：扩大职业教育与普通教育之间的差距 西部-东部：加剧职业教育区域发展不均衡
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二、中国职业教育信息化的当前现状
——基础网络：天地合一 中国教育和科研计算机网(CERNET)已成为中国第二大网络；中国 第二代互联网CERNET2主干网建成开通。中国教育电视台卫星覆盖 率和播出、传输节目数量大为改观，并且实现与CERNET的高速连 接。 ——装备条件：基础良好
计算机数量/比例：全国职业学校212万台；12.87台/百人； 60%学校建成多媒体教室、网络教室、电子阅览室； 校园网络：5600所学校；占所有学校的30%。 ——标准规范：正在形成
【信息化建设】中国职业教育 信息化发展
中国职业教育及其信息化服务范围
——学历职业教育：
农村职业初中、中等职业学校和高等职业技术学院，共计15000 所左右；每年在校生2400万人
——职业技术培训：
职业技术培训机构、成人文化技术学校、行业企业职工培训中 心等30万个（所）左右；年培训7000万人次
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中国职业教育信息化建设需求分析
扩大规模
1
2 提高质量
信息化建设 需求分析
学习型社会 4
3
中国制造
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（二）教育政策对职业教育信息化提出的战略要求
国务院决定
国家高水平示范性中等职业 学校评估指标体系
2002
政策要求
国务院决定
国家级重点中等职业学校 评估指标体系
国家技能型紧缺人才 培养工程
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（三）信息技术应用给职业教育带来的现实挑战
行业：2005年，批准交通部干部管理学院——交通远程职业技 术学校开展现代远程职业教育学历试点。
——中央资源建设项目： 现代远程职业教育资源建设项目
2001-03，国家投入专项经费；集中优势专业人员、技术和 资源，努力发挥“名师、名课”效应，开发了130多个职业 教育流媒体、网络课程和素材库，覆盖职教18个专业门类； 国家职业教育资源仓库 2002年以来，覆盖职业教育、技能培训和继续教育主干课程 国家技能与知识基础工程 标准—专家—评审—入库—公布—推广 全国远程职业教育资源开发基地 2003年以来，大学、职业学校、出版社、企业等10个基地
教育部管理信息化标准（学校部分） 现代远程教育技术规范（教学资源相关部分） 现代远程教育技术标准体系和11项试用标准 现代远程中等职业教育与成人教育资源建设项目开发指南
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2.职业教育软件信息资源建设取得阶段性成果
1 中央资源建设项目
2 各地资源建设
社会、企业开发与应用 4
职业学校开发ຫໍສະໝຸດ Baidu应用 3
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2000年教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲 》：计 算机应用基础必修课开出率达到95%以上。
加快利用信息技术对电工、电子、电气、会计等13个专业课程的 信息化改造。促进信息技术与专业课程的整合，在专业领域增加 信息技术含量，提高新增劳动力应用信息技术的能力水平。
——专业人才：信息技术专业人才培养取得显著成效 学 历 教 育 信 息 技 术 类 专 业 ： 1500 所 计 算 机 专 门 学 校 （ 10% ） ； 5000所学校开设专业（30%）；2006年，全国招收信息技术类专 业学生150万人，比上年增长12%，在校生达到400多万人。 非学历IT职业技能培训： ——教师培训：中等职业学校教师信息技术应用培训 福特-职业学校校长、教师信息化培训 ——技术队伍：全国职业教育信息化技术人员培训1500人次。
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演讲提纲 中国职业教育信息化发展
一
....
二
....
三
....
宏观背景 当前现状 今后对策
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一、中国职业教育信息化的宏观背景
（一）事业发展引发的客观需求 （二）教育政策提出的战略要求 （三）技术应用带来的现实挑战
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（一）事业发展对职业教育信息化引发的客观需求
职业 教育
教育发
义务 展布局 高等
（一）取得的主要成就 （二）存在的若干问题
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（一）取得的主要成就
Box Title
基础 设施
资源 建设
人才 培养
长期以来，各级教育 行政部门和职业学校 以及社会各界十分重
视职业教育信息化的
经费
政策
发展，积极推动职业
保障
规划
教育信息化建设与发
制度
设计
展，取得了显著成绩
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1.职业教育信息化基础设施建设初见成效
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4.职业教育信息化的重大应用领域
——远程教育 现代远程职业教育进程加快，学历与培训并举，多渠道、多形式 开展现代远程职业教育的局面正在形成。试点情况：
中央：1994年，中央广播电视大学、中华会计函授学校等省级 远程教学中心130多个，地、县（市）级教学点5949个。
企业：2001年起，按照国务院《互联网信息服务管理办法》、 《教育网站和网校暂行管理办法》规定，审核批准20多家企业 开展基于计算机互联网的非学历职业教育及相关信息服务，服 务于于会计、美容、IT、企业管理等领域的广大从业人员。
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——地方资源建设： ——学校开发与应用： ——社会、企业开发与应用：
职业教育培训课程资源总数： 1804门次，播放学习时间达到1104小时。 其中，工商8500个，其中视频500小时；医疗300小 时，文本资源800条；农村农业类视频304小时。
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3.职业教育信息化人才培养步伐加快
——普及教育：面向全体学生的信息技术教育得到快速普及
教育
教育
巩固 发展 提高
Box Title
经济社会发展格局：优先发展 教育。温总理：政府工作报告
教育发展总体布局：普及和巩 固义务教育，加快发展职业教 育，着力提高高等教育质量。
总理强调，要把发展职业教育 放在更加突出的位置，使教育 真正成为面向全社会的教育， 这是一项重大变革和历史任务
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当前我国职业教育发展战略要点 结构调整：高中阶段两类教育协调发展 扩大规模：100-100-50=800万人 质量工程：提升学生职业能力，促进学生就业 加快改革：人才培养模式（思想-内容-形式-机制） 能力建设：实训基地-职教中心-师范学校-师资提高 提升服务：技能人才-转移培训-农村人才-继续教育 制度创新：招生制度-资助制度-顶岗实习