高中历史第四单元19世纪以来的世界文化知识点归纳

广东省佛山市三水区实验中学高中历史第四单元 19世纪以来的世界

文化知识点归纳

“19世纪以来的世界文化”主要把握三点：一是浪漫主义、批判现实主义、现代主义等各种文学流派的主要成就；二是有代表性的美术作品和音乐作品产生的背景及其艺术价值；三是影视艺术的产生、发展过程及对人类社会的影响。

流派盛行时期时代背景代表及其文学成就特点影响

浪漫主义文学18世纪

后半叶—

—19世

纪中叶

法国大革命的

影响

人们对社会现

象的失望和对

现实的不满

英国拜伦：《恰尔

德·哈罗尔德游记》、

《唐璜》。

具有民主思想和反叛精

神，“辛辣的讽刺现实

社会积弊”，塑造“拜伦

式英雄”。

想象力

丰富，

情节起

伏，手

法夸

张，注

重人的

内心世

界

浪漫主义作家对现实

强烈不满，对理想积

极追求，对下层劳动

人民寄予深切同情，

极富感召力，给人巨

大鼓舞。

英国雪莱《西风颂》。

充满幻想和憧憬，体现

出一种真正的乐观主义

精神.

《德国，一个冬天的童

话》（海涅）

《巴黎圣母院》、《悲

惨世界》（雨果）

现实主义文学19世纪

30年代

以后——

20世纪

初

资本主义制度

普遍确立

拜金主义盛行

资本主义社会

矛盾日趋尖

锐。

法国巴尔扎克《人间喜

剧》揭露资本主义社会

金钱的罪恶，被誉为

“资本主义社会的百科

全书”。

细节的

真实性

2.形象

的典型

性

3.描写

的客观

性

对社会现实进行冷

静、深刻的审视与批

判

俄国托尔斯泰小说《战

争与和平》。描写俄国

人民反抗法国侵略的战

争场景，赞扬人民的爱

国精神和英雄气概，揭

示了人性的光辉与阴暗

面

法国司汤达《红与黑》

狄更斯《双城记》

普希金、莫泊桑、泰戈

尔等

流派盛行时期时代背景代表及其文学成就特点影响

革命现实主义国际共产主义

运动风起云涌

高尔基《母亲》（革命

现实主义奠基之作）

现代主义文学

20世纪

中期以来

两次世界大

战、经济危机

的发生，造成

人们内心对社

会现实文明的

失望、苦闷和

迷惘，

法国贝克特的《等待戈

多》是荒诞派的开山之

作，1969年获诺贝尔

文学奖。

海明威《老人与海》

表现自

我，反

传统，

手法怪

诞，无

因果逻

辑

1、具有新奇形式的

小说和戏剧,使人们

从贫困境地中得到振

奋。

2、深刻批判现实的

同时，兴起反传统、

反理性的现代主义潮

流。

【二、音乐与美术】

背景流派代表艺术特点18世纪

末，法国

大革命前

后的动荡中，资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神。古典主

义音

乐

海顿；莫扎特；

贝多芬的《英雄交响曲》、《命

运交响曲》、《田园交响曲》

注重形式上的匀称和谐调，遵循自然平衡

的原则，强调风格高雅、体现了乐观向上

的进取精神。

19世纪工业革命进行中，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。浪漫主

义音乐

贝多芬；舒伯特的《小夜曲》；

施特劳斯的《蓝色的多瑙河》；

柴可夫斯基的《天鹅湖》

强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩

和感情；注重抒情性、自传性，突出个人

感受。

浪漫主

义美术

德拉克洛瓦的《自由引导人民》

注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔

法,强调画面整体的完整和统一

19世纪工

业革命后的思想解放和对现实的失望与不满。19世纪六七十年代，科学印象派

音乐

德彪西的《牧神午后·前奏曲》

强调声音的响度和音色，取代传统音乐中

的调式与和声体系；认为音乐只能提供一

种暗示或心境；强调捕捉人对外部世界的

瞬间印象。

现实主

义美术

米勒的《拾穗者》《播种者》；

列宾的《伏尔加河上的纤夫》。

重视表现社会现实。赞美自然，歌颂劳

动，描绘普通劳动者的生活和斗争。

印象派

美术

莫奈的《日出·印象》《干草堆》

《鲁昂大教堂》

直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人

感受；根据自己眼睛的观察和感受，来表

现微妙的色彩变化。捕捉光和色变化之下

技术尤其

是光学理

论的启

发。

的瞬间印象。20世纪以

来，人类经历了两次世界大战、经济危机，给人们的心灵造成了创伤。工业化、信息化、经济全球化都深刻影响着人们的生活。现代主

义音乐

美国爵士乐、摇滚乐。( 新古

典主义, 表现主义,序列音乐；

流行音乐)

流派众多，风格独特和形式多样。二战

后，摇滚、爵士等流行音乐轻松活泼，通

俗易懂。

后印象

派美术

凡高：《向日葵》；色彩极其强

烈，富有个性，充满了火一样

的热情，被称为“扑向太阳的

画家”。

塞尚（“现代绘画之父”）《埃

斯泰克的海湾》

高更

棱角分明

现代主

义美术

毕加索的《坐在椅子上的女

人》、《格尔尼卡》。

对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、

变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新

材料。表现艺术家反传统、反理性的自我

内在精神追求。

【三、电影与电视】

（一）19世纪以来影视艺术产生与发展的条件（背景）：

前提：19世纪末，人类进入电气时代，生产力和科技的发展。2、技术基础：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明。3、动力：人类新的精神需求和商业利润的驱动。4、主观：科学家契而不舍、勇于创新。

电影的发展历程：

诞生：1895年，法国的卢米埃尔兄弟发明电影

默片时代（1895-1927）：①美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”，代表作《一个国家的诞生》。②卓别林为最具代表的杰出演员，代表作品有《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。

有声电影时代（1927年之后）：1927年第一部有声电影《爵士乐歌星》；1935年第一部彩色电影《浮华世家》；奥斯卡奖项的设立，世界电影进入全面繁荣阶段。

（三）电视:

1、诞生：1926年英国人贝尔德发明电视

2、发展：①1954年美国研制出世界上第一台彩色电视机，

②20世纪七八十年代实现了电视的多路传播和卫星传播。

电视的特点：兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，是最普遍的大众媒体。

电视的功能：传播资讯（最重要）、远程教育、娱乐、展示优秀艺术作品。

影视艺术的影响：

电影和电视艺术日益成为日常生活中不可缺少的重要组成部分

极大的丰富了人类精神生活，扩大视野，提高素养

改变人们的生活习惯、思维方式，并对现代社会的政治、经济、文化等的飞跃发展也产生了深远影响