12.1我的受教育权ppt

难学
难记
难懂
难„„
不吃苦中苦难做人上人
武汉大学
厦门大学
北京大学
中山大学
深圳大学
清华大学
南京师范大学
四川大学
苏州大学
中国海洋大学
西南大学 教学楼
学习是时 代的需要Fra bibliotek要生存，要发展，要满足时代的需求， 必须接受教育，勤于学习，更新知识， 提升能力、学会学习。
怎么样 学习
1.履行好自己的义务：接受规定年限的 义务教育；遵守法律和学校纪律；尊敬 师长团结同学；努力完成规定的教学任 务。 2.积极开展自主学习、合作学习、探究 学习，注意养成良好的学习习惯，提高 学习能力； 3.珍惜学习机会，树立终身学习的观念。
宪法 教育法 教师法 义务教育法 高等教育法
职业教育法 未成年人保护法 残疾人保障法
爸爸对小梅说：“从明天开始你 就不要上学了，你早晚要出嫁，我供 你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方 式维护自己的受教育权？
寻求学校老师的帮助
寻求当地政府的帮助
寻求
当地法院
不对；因为教育不仅是个人、家庭 的事情，更是关系到学校、社会和 国家的事情。
受教育既是公民基本权利， 也是公民的基本义务
看图片，听歌曲，表决心：
在看图片、听歌曲的过程中，想想自己今后准 备怎样履行自己受教育的义务，然后说出来与 大家一起分享。
你 能 不 珍 惜 学 习 的 机 会 吗
flash
看短片，做抢答：
1.故事发生在什么时候？ 2.当时正处于什么社会（社会性质）？ 3.“英台”为什么要女扮男装去上学？
什么是受教育权
是指公民有从国家接受文 化教育的机会，以及获得 受教育的物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素：
一是公民均有上学接受教育的权利； 二是国家提供教育设施，培养教师，为 公民受教育创造必要的机会和物质条 件。
4、初二学生小王说： “受教育是我的权利我想 上就上，不想上就不上。”这种说法( ) C A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 5、公民接受教育，从权利和义务的关系上看 （ A ） A 既是公民的权利，也是公民的义务 B 既不是公民的权利，也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务
B 家庭
C 法律
学校
道德 他人的帮助
D 自我保护
单项选择
2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和 B 发展的基础的是（ ）。 A 人身自由权
B 受教育权
C 劳动 D 财产所有权
单项选择 3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教 育的义务，最主要的有（ ）。 C ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努 力完成规定的学习任务的义务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
受教育权的内容
1. 学龄前儿童接受学前教育。 2. 适龄儿童和少年接受九年义务教育。
3. 符号一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。 4. 成年人接受成人教育。 5. 从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。
说一说我的受教育权
1、你已接受了什么教育？ 2、将来还准备接受什么教育？ 3、你见过的教育形式有哪些？
上课走神儿,受到老师批评; 做作业时,遇到疑难问题; 考试成绩不理想; 我会认真作自我反省 ,向老师道歉, 上自己不大喜欢的课 ; 并加强课前预习 , 提高上课专心听讲的积 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实 我会继续深入地从多个角度思考 极性. 我会认真分析和总结其中的原因 , 际联系 ,并积极与老师和同学探讨相关的问 问题 , 还是想不出的话就会翻阅书本或 并与老师交流.,正确认识自己学习上的 题,提高学习兴趣 其他参考书 , 或者向同学和老师请教 . 不足,然后下定决心,克服不足继续努力.
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超《少年中国说》 国家的命运，有赖于对青年的教育 亚里士多德
书到用时方恨少 白首空悔读书迟
单项选择
1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害 时，我们可以采用（ ）和（ A ）予以维护。 A 诉讼方式 非诉讼方式
探究一：
你觉得接受教育对我们自身，对国家发展到 底有没有作用？如果有，说说看到底有什么 作用？
这三幅漫画共同体现了做父母的什么心愿 ？
父母希望子女能够接受到良好的教育。 分析一下三对父母之所以这样做的原因？ 因为他们懂得：教育对于一个人的成长起着至 关重要的作用。
未成年人如果丧失了 受教育的机会，就会 变得愚笨，跟驴没有 两样。反之，接受教 育则会使我们终身受 益。
我国已建立起完整的教育体系 学前教育
九年义务教育
基础教育
高级中等教育
高等教育 成人教育
◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪400元。
◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500 元。 ◇软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开 发专业，月薪8000元。 ◇化工学院招聘客座教授，除国家工资外，年 工资补贴10万元，配备一套三居室住房。
为完成规定的学习任务，我们应该 做到：
上课时专心听讲，认真思考，敢于发表 自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业； 按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习
多阅读有益身心的课外书,陶冶情操
活到老，学到老！
你知道对受教育权作了规定的法律法规都有哪些吗？
世界人权宣言 经济社会文化权利公约 儿童权利公约
对照阅读“白皮书”P19页1、2题
知识改变命运
教育成就未来
对个人而言
增长知识 增加才干 知识创新 提高收入 改变生活
教育
对国家而言
培养专业人才 培养高素质劳动者 加速国家发展 增强民族凝聚力 受教育的重要意义
<<你管不着>>
科代表:吴涛,你今天的作业还没交?(拍拍正聊天的吴涛) 吴涛:没做完呢!你就不能晚点吗?那么积极干吗?
科代表:全班就你一个没交啦!快点,别玩了!
吴涛:知道!知道!(继续和其他同学说话)
科代表:你到底交不交?你这样能学好吗?
吴涛:你烦不烦?能不能学好是我自己的事,你管不着,再 说了,受教育是我的权利,我想享受就享受,不想享 受就不享受,我现在宣布放弃这项权利！
吴涛放弃自己受教育权的观点对 吗？为什么？
这则招聘广告对你有什么启示？
从总体上看： 1.公民的收入与自身的文化程度是成正 比的。 2.在当代，只有接受教育，掌握知识， 才能获得良好的就业机会，才能对社会 作更多的贡献，获得更多收入，才能提 高自己的生活质量，改善自己生存和发 展的条件，使自己的生活变得更好。 3.我们一定要接受更多的教育。
同学们，你们风华正茂，正值人生 的花季，初中阶段正是身心、智能发 展最快的时期，也是掌握知识、塑造 自我的黄金时期。青春不是挥霍的资 本，而是进取的历程。愿你们伴着青 春的旋律，怀揣成才的梦想，珍惜自 己的受教育权利，珍惜学校优越的学 习环境，自觉履行受教育的义务，以
帮助
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学校
司法
探究二：
当中学生的受教育权受到侵犯后，应当怎样做？ 1.向老师求助 2.向居委会求助 3.向有关教育主管部门或政府部门反映 4.向有关媒体反映 5.向人民法院提起诉讼 诉讼途径
非 诉 讼 途 径
社会是非常复杂的，我们 享有的权利也可能因为种种原 因受到侵犯，因而，必要的时 候，我们应学会用法律武器来 维护自己受教育的权利。