2021届高三物理二轮复习课件：力与物体的直线运动(第一讲)

A.第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小 B.第二次滑翔过程中在水平方向上的位移比第一次的大 C. 第二次滑翔过程中在竖直方向上的平均加速度比第一次的大 D.竖直方向速度大小为v1时，第二次滑翔在竖直方向上所受阻力比第一次的 大
运动学中的图像问题 典例精研
典例反思：
遇变加速直线运动问题，运动学公式无法直接应用，借助v-t图象能更 直观的研究物体的加速度a、位移x、时间t等物理量
Q
00
（2）考查匀变速直线运 动规律和牛顿第二定律
在v-t图像中图像包围的面 积代表了运动走过的位移， 图像的斜率代表加速度
K
S
考查v-t图像和匀变速运动 规律
2019年 Ⅲ卷20
2019年 空间存在一方向竖直向下的匀强电场，O、P是电场中的两点。从O点沿水 Ⅲ卷24 平方向以不同速度先后发射两个质量均为m的小球A、B。
物理二轮复习
本专题2017年全国卷考题一览表
题号 2017年 Ⅰ卷15
2017年 Ⅰ卷25
2017年 Ⅱ卷24
题目
球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球(忽略空气 的影响)。速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网。
真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直 向上做匀速直线运动，速度大小为v0。在油滴处于位置A时，将电场强度 的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。
运动定律解决多体多 过程问题
Ø 板块模型 Ø 传送带模型 Ø 含弹簧模型
基础无忧 方法无误 典例精研 熟能巧书
基础无忧
处 理 匀 变六 速种 直方 线法 运 动 的
方法无误
典例精研
[典例]（2017年Ⅱ卷24）24．(12分)为提高冰球运动员的加速能力，教练员在 冰面上与起跑线相距s0和s1(s1<s0)处分别放置一个挡板和一面小旗，如图所示。 训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度v0击出，使冰 球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直 于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达 小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1。 重力加速度大小为g。求 (1)冰球与冰面之间的动摩擦因数； (2)满足训练要求的运动员的最小加速度。
考查内容
平抛运动竖直方向为自由 落体，水平方向为匀直
牛顿第二定律结合匀变速 直线运动的基本公式
（1）问考查牛顿运动定 律与匀变速直线运动结合 或动能定理（2）问考查 匀变速直线运动基本公式
2017年 Ⅱ卷25
匀变速直线运动基本公式
2017年 Ⅲ卷20
2017年 Ⅲ卷25
牛顿第二定律求加速度、 匀变速直线运动基本公式 F-t图像
考查内容
考查匀变速直线运动 规律
考查牛顿运动定律、 匀变速直线运动规律、 力随位移变化的图线 及其相关的知识点。
考查匀变速直线运动 规律
在v-t图像中图像包围 的面积代表了运动走 过的位移，图像的斜 率代表加速度
2018年 Ⅱ卷24
灵活运用运动学公式 解题
2018年 Ⅲ卷18
考查对位移时间图像 的理解
2018年 Ⅲ卷19
考查速度图像，牛顿 运动定律及其相关的 知识点
本专题2019年全国卷考题一览表
题号
题目
2019年 Ⅰ卷18
2019年 Ⅰ卷21
2019年 Ⅰ卷25
2019年 Ⅱ卷19
T
H
A
N
2019年 Ⅱ卷25
考查内容
考查竖直上抛运动规律
考查牛顿第二定律和a-x
图象面积的物理意义（结
合 了 v2 2a x ）
运动学中的图像问题 方法无误
方法：（六看） 一看“轴”（看横纵轴物理量） 二看“线”（线是直线还是曲线） 三看“斜率” 四看“面积” 五看“纵横截距” 六看“特殊点”（拐点、交点、渐近线）
注意： 1、无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动，而a－t图象描述的不 一定是直线运动。 2、x-t图象和v-t图象、a－t图像都不表示物体运动的轨迹。 3、v-t图象与时间轴围成的面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间 轴下方位移为负 a－t图象与时间轴围成的面积表示物体速度的变化量 4、图象的形状由横纵轴两物理量的函数关系决定的，遇非常见的运动 图像（如v2－x图像）可以适当结合横纵轴两物理量的函数关系式分析图 像斜率、截距等的含义
3、考查由文字抽象物理模型能力，有的题目已知 条件为纯文字
4、运动学和动力学结合题目考查频度较高
5、多物体多过程问题出现频度较高 6、带弹簧问题近三年在该处考查题目很少
复习要领
1、注重匀变速直线运动规律和牛顿第二定律 的识记和规律的熟练应用
2、注重识图，训练结合题意从图像上充分挖 掘信息的能力，尝试用图像反映物理规律
基础无忧
x－t图象
图象斜率的大小表示物体运动速度的大小，斜率的正负表示 速度的方向
(1)某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度方向为正 ， 时间轴下方速度方向为负．(2)图象斜率的大小表示物体运动 v－t图象 的加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向．(3)图象与 时间轴围成的面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴 下方位移为负
3、训练由文字抽象物理模型能力，纯文字题 目审题时要画出质点运动示意图以便明确质 点的运动过程
4、注重多物体多过程问题的训练，尤其是联 系实际的体育运动模型和交通工具运动模型。
5、带弹簧问题往往质点的运动过程较复杂， 近三年在该处考查频度低，应引起重视
Ø 运动学基本规律的应用
Ø 运动学中的图像问题 Ø 动力学图像问题 Ø 利用牛顿
运动学中的图像问题 典例精研
[典例]（2019年Ⅱ卷19）如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔 时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离。某运动员先后两次从同一跳 台起跳，每次都从离开跳台开始计时，用v表示他在竖直方向的速度，其v-t图 像如图（b）所示，t1和t2是他落在倾斜雪道上的时刻。则
板块模型
本专题2018年全国卷考题一览表
题号 2018年 Ⅰ卷14
2018年 Ⅰ卷15
2018年 Ⅰ卷24
2018年 Ⅱ卷19
题目 高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启 动阶段列车的动能
一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空，当烟花弹上升的 速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获 得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动。
[变式]一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右 侧面是曲面AC，如图所示．已知AB和AC的长度相同．两个小球p、 q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平 面所用的时间( )
A．p小球先到 C．两小球同时到
B．q小球先到 D．无法确定
a－t图象
图象与时间轴围成的面积表示物体速度的变化量；加速度恒 定表示物体做匀变速运动，否则物体做非匀变速运动
三者关 系
x－t图象和v－t图象描述的都是直线运动，而a－t图象描述的 不一定是直线运动；在图象转换时，必须明确不同图象间相 互联系的物理量，必要时还应根据运动规律写出两个图象所 描述的物理量间的函数关系式进行分析和判断
由运动学公式得
v02－v 12＝2a 1s0
③
v0－v1＝a1t
④
s1
1 2
a2t 2
⑤
联立③④⑤式得
a 2
s1 v1 v0
2
s
2 0
2
⑥
典例精研
典例反思: 1、运动学问题的考查常会联系体育运动和交通工具运动考 查，解题的关键是从题干中抽象出运动模型，再联系已学的 运动学规律解题 2、题目中若涉及多个物体运动，分析时要特别关注几个物 体的位移、初速度、加速度、运动时间等物理量的联系，没 给出运动示意图的要画出简图帮助分析 3、运动中涉及减速运动问题一定要注意各物理量的正负， 以及物体是否停止运动，是否出现反向运动 4、注意书写规范性，新引入的物理量要说明含义，列出的 方程要指明研究对象、列式依据，书写原始方程 5、很多时候解题方法不唯一，练习中注意对比哪种方法更 简洁，能节省解题时间
2019年 Ⅲ卷25
考查牛顿第二定律，匀变 速直线运动规律
考查牛顿第二定律，匀变 速直线运动规律
（2）考查牛顿第二定律， 匀变速直线运动规律
本部分内容全国卷考查特点
1、注重基本规律考查，大部分是考查匀变速运动 基本规律和牛顿第二定律列方程求加速度
2、注重数形结合，已知条件常以图像形式出现， 考查考生从图像上挖掘信息的能力，有的题目甚 至让考生做图像
典例精研
解：(1)设冰球的质量为m，冰球与冰面之间的动摩擦因数为μ，由动能定理得
- mgs 1 mv 2 1 mv 2
①
02
12
0
解得
v
2 0
ห้องสมุดไป่ตู้
v
2 1
2 gs 0
②
(2)冰球到达挡板时，满足训练要求的运动员中，刚好到达小旗处的运动员的加速度 最小。设这种情况下，冰球和运动员的加速度大小分别为a1和a2，所用的时间为t。