播种爱心收获快乐

播种爱心收获快乐
——师德标兵事迹推荐材料
李玉兰老师从教已有了16个春秋，作为学校中层干部，面对繁重复杂的学校教务工作，高调做事，低调做人是她的原则，在五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，她只是以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

享受着孩子们一天天的成长变化，可爱懂事所带来的欣慰与快乐。

一、洒下爱心，收获快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。

自走上三尺讲台，她就明白她们肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。

她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

每当接手一年级新班级，看着那些只有六七岁就要离开父母在校寄宿的孩子们，就想着要从他们的吃喝拉撒开始关心。

学习上面对着不同的学生，她们努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自她们，找到自信。

她们是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，如她们会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在她们的从教经历中，她们始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。

”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。

正因为这样，所以教师节，那些孩子就送她们几盒润喉片在她们的桌上，当她们生病的时候，细心的他们都能发现，就会特别懂事自觉的去完成学习任务，管理好班上的日常事务。

每年“三八”她们都会收到书信和贺卡。

她们的QQ也经常有孩子们的信息。

对于她们来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她们的心灵，激起了她们对教育事业深
深的爱，她们真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

二、精心耕耘，收获成功。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

“兴趣是最好的老师”。

如何让她们的学生在课堂上学得有兴趣。

每次教学之前，她们都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上她们要求自己不断地创新教学方法。

通过广采他山之石，进行网上研修，她们尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。

一份耕耘，一份收获。

在教育这片土地上，她付出了，她快乐了，她收获了。

多年来，她一直师德考核优秀，被评为镇、县级先进工作者十多次，在教学教研活动中被评为“课内比教学，课外访万家”县级先进个人，她是第三界、第四界县级骨干教师，她被推荐上过县级观摩课，在县级优质课竞赛中荣获过一等奖和三等奖；她所撰写的论文《小学班级管理小妙招》发表于《小学生》杂志；有多篇论文参加市、县级论文竞赛获奖。

三、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”她时常想，作为教师的，每天教育学生，她也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在她学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。

教师任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一名，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。