java毕业设计论文

实验报告

课程名称：软件开发案例实习

实验项目： Java毕业设计论文

专业班级：软工1403班

姓名： 11 学号： 141203327 实验室号：综-412 实验组号：

实验时间：17-1-9～1-12 批阅时间：

指导教师： 11 成绩：

Java毕业设计论文

摘要

随着家长对孩子教育的重视程度越来越高，家教也越来越受家长的青睐，因为它可以有针对性地单独授课，能显著提高学生学习的效果。同时互联网的兴起，对教育的形式也产生了重大影响，为此基于B/S的家教平台应运而生。

论文基于B/S架构, 采用MVC开发模式，使用JAVA语言和ORACLE数据库，以TOMCAT 作为WEB服务器，结合SSH框架进行整合，开发了基于JavaEE的开放式家教服务平台。平台前端以JSP实现与用户交互界面，主要实现了注册用户对个人信息的管理、教员和学员的双向搜索､教员和学员需求信息的发布、学员对教员进行评价、注册用户发主题帖进行相关讨论等功能；平台后端的业务逻辑用Java语言实现。

平台为学员与教员提供了双方信息交流的平台，方便学员与教员之间寻找适合自身的服务，同时提供家教资源共享等相关资讯。

关键词：家教服务平台；信息交流；B/S；JAVA；ORACLE

ABSTRACT

With the rising importance of parents on children's education, tutors and parents of all ages, because it can be targeted to individual instruction, can significantly enhance student learning results.At the same time the rise of the Internet, also had a major impact on education, family education platform based on b/s came into being.

Papers based on b/s structure, using MVC model, using the JAVA language and the ORACLE database, using TOMCAT as WEB server, integration with SSH framework, developed open tutoring service based on JavaEE platform. Platform implementation and user interface front-end to JSP, mainly for registered users for personal information management, teachers and students of bi-directional search, and demand information of faculty and students publish to evaluate teachers, students, theme-related features such as discussions made by the registered user; Back-end business logic using Java language implementation of the platform.

Platform for students and teachers to provide a platform for the exchange of information between the two sides, between students and teachers looking for its own services, while providing tutoring resource sharing and other related information.

Keywords:family education services platform; information exchange;b/s; java; oracle

目录

目录............................................................ I II 第1章绪论. 0

1.1 国外研究现状 0

第2章家教平台的分析 0

2.1总体需求分析 0

2.2 界面需求分析 (1)

2.2.1 平台名称 (1)

(1)

第3章家教平台的实现 (2)

3.1 开发环境 (2)

3.1.1 硬件环境 (2)

3.2 运行环境 (2)

3.3 前台功能模块实现 (2)

3.3.1 导航条和Log模块 (2)

参考文献 (3)

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第1章绪论

1.1 国外研究现状

反观当今世界，随着时代的发展，人们教育观念的更新，智力已不再是能力的同义词，现实问题的复杂化和综合程度的提高以及知识更新速度的加快，要求人不仅要具备独立解决问题的能力，更要具备与他们之间的合作能力，处理问题的应变能力、持续性的学习能力、自我激励能力和自我提升的能力等素质。简言之，社会需要的是全面的综合性高素质人才。显然，“应试教育”这种教育倾向不能适应社会人才培养的需要，而且还会有碍于教育事业的健康发展，尤其是基础教育的发展，而国与国外的教育差别重点也正是在这一块了。

第八届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民国国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标纲要》，在其“科教兴国战略”部分中，明确提出要“改革人才培养模式，使应试教育转向全面素质教育”。于是，到此为止，“素质教育”终于从一种行政性的号召，转变为具有一定法律约束力的国家意志，培养德、智、体等方面全面发展的人。我国的学校管理可以借鉴英、美国家，变“授人以鱼”为“授人以渔”，培养学生自主学习习惯，充分扬个性，给学生以自由发展的时间和空间，促使学校教育、家庭教育和社会教育三位一体，全方位地培养学生的开拓和创造精神，真正实现素质教育，培养能力型人才。

综上所述，尽管越来越强调要培养学生自主学习习惯，但是国家教服务任是正处于蓬勃发展的阶段，而国外的开放式教育则导致家教服务的研究相对比较局限了。

第2章家教平台的分析

2.1总体需求分析

具体的功能需求如表3-1所示。

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