132有理数的减法
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2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法．
练习
（1）1－4+3－0.5 =1+3－4－0.5 =4－4.5 =－0.5
（2）－2.4+3.5－4.6+3.5 =3.5+3.5－2.4－4.6 =7－7 =0
（3）（－7）－（+5）＋（－4）－（－10） =－7－5－4+10 =－16+10 =－6
3
（4）
?
7
?（?
1 ）?（ ?
2）? 1
42 6
3
? 3? 7 ? 1 ? 2 ?1 4263
? 3 ? 2 ? 7 ? 1 ? 1 ? ? 13
4326
4
小结
1. 准确运用有理数的减法法则，将有 理数加减混合运算转化为加法运算.
2.在实践运算中进一步理解有理数加 减法则
3.准确熟练进行有理数加减混合运算.
式子(－20)+(+3)+(+5)+(－7)如何统一为加法运算？
（－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝－20+3+5－7 ＝－20－7+3+5 ＝－27+8 ＝－19
这个式子可以 读 作“负20、正 3、正5、负7的 和”，或读做 “负20加3加5减 7”
? 随堂练习
1．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
（－20）+（+3）+（+5）+（－7） 使问题转化为几个有理数的加法.
解： （－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝（－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝［（－20）+（－7）］+［（+5）+（+3）］ ＝（－+（+8） ＝－19
归纳
引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算
a+b－c=a+b +__（_－__c_）__
1.3.2 有理数的减法(2)
思考
以前只有在a大于或等于b时，我们会 做减法a －b，现在你会在a 小于b时做减法a
－b吗？小数减大数所得的差是什么数？
小数减大数所得的差是负数
怎样进行有理数的加减混合运算
例7. 计算（－20）+（+3）－（－5）－（+7）
分析：这个式子中有加法，也有减法，可以根据有理 数减法法则，把它改写为
练习
（1）1－4+3－0.5 =1+3－4－0.5 =4－4.5 =－0.5
（2）－2.4+3.5－4.6+3.5 =3.5+3.5－2.4－4.6 =7－7 =0
（3）（－7）－（+5）＋（－4）－（－10） =－7－5－4+10 =－16+10 =－6
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（4）
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小结
1. 准确运用有理数的减法法则，将有 理数加减混合运算转化为加法运算.
2.在实践运算中进一步理解有理数加 减法则
3.准确熟练进行有理数加减混合运算.
式子(－20)+(+3)+(+5)+(－7)如何统一为加法运算？
（－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝－20+3+5－7 ＝－20－7+3+5 ＝－27+8 ＝－19
这个式子可以 读 作“负20、正 3、正5、负7的 和”，或读做 “负20加3加5减 7”
? 随堂练习
1．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
（－20）+（+3）+（+5）+（－7） 使问题转化为几个有理数的加法.
解： （－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝（－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝［（－20）+（－7）］+［（+5）+（+3）］ ＝（－+（+8） ＝－19
归纳
引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算
a+b－c=a+b +__（_－__c_）__
1.3.2 有理数的减法(2)
思考
以前只有在a大于或等于b时，我们会 做减法a －b，现在你会在a 小于b时做减法a
－b吗？小数减大数所得的差是什么数？
小数减大数所得的差是负数
怎样进行有理数的加减混合运算
例7. 计算（－20）+（+3）－（－5）－（+7）
分析：这个式子中有加法，也有减法，可以根据有理 数减法法则，把它改写为