口语交际 我们都来讲笑话

口语交际我们都来讲笑话

【教学目标】

1.学生能掌握讲笑话的技巧。

2.听笑话的观众能认真倾听。

【教学重点】

学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。

【教学准备】多媒体课件

一、导入新课。

笑话不仅令人愉悦，还能启迪思维，增长知识，同学们都喜欢听笑话、讲笑话。今天，我们就来进行一次口语交际：我们都来讲笑话。

二、学生读文，了解这次口语交际的要求。

1.笑话从哪里来?报纸上、杂志上、别人那里听到的。教师强调必须是健康的、积极向上的。

2.讲笑话的技巧：(1)熟记笑话内容；(2)尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作；(3)自己不笑场，把人逗笑；(4)克服不良的口语习惯。

3.听的要求：(1)认真倾听；(2)听懂内容。

三、讲一讲自己准备的笑话。

1.每个同学都要参与这项活动，先在小组内讲，看谁在小组内讲得最好。

2.每个小组推选一位同学在班级讲，说说推荐的理由。

四、讲笑话大赛。

1.被推荐的选手在小组内练讲，小组成员出谋划策。

2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。

3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。

五、推选“笑星”，举行颁奖典礼。

1.根据同学们的推选结果和老师的参考，评选班级“十大笑星”。

2.给本次活动评选出的“十大笑星”鼓掌，并给予小礼品，授荣誉称号。

六、布置作业。

1.把你今天听到的思想健康的笑话讲给爸爸妈妈听。

2.平时有机会要看思想健康的笑话，陶冶自己的情操。

【板书设计】

我们都来讲笑话

1.笑话从哪里来?报纸、杂志上，别人那里听到的。内容健康、积极向上。

2.讲笑话的技巧：(1)熟记笑话内容；(2)尽量表现笑话中人物的神态、语气和动作；(3)自己不笑场，把人逗笑；(4)克服不良的口语习惯。

3.听的要求：(1)认真倾听；(2)听懂内容。