初中数学试卷命制方法与技巧

初中数学试卷命制方法与技巧

2012-03-30

论文导读:新课程导学教育评价与考试初中数学试卷命制方法与技巧江苏省盱眙县实验初级中学鲍传玉数学课程标准中明确提出笔试仍是定量评价的重要形式。新理念下的初中数学教育评价不是不要考试，而是数学考试究竟怎么考?考什么?所以命制试卷仍然是教学工作的重要组成部...

新课程导学教育评价与考试初中数学试卷命制方法与技巧江苏省盱眙县实验初级中学鲍传玉数学课程标准中明确提出"笔试仍是定量评价的重要形式"。新理念下的初中数学教育评价不是不要考试，而是数学考试究竟怎么考?考什么?所以命制试卷仍然是教学工作的重要组成部分。考试，在很长一段时间内还将作为教育评价的重要手段。

下面本人结合自己的工作实践谈一谈数学试卷的命制技巧与方法。一、明确考试的目的阶段性考试主要是要考查学生一阶段以来的学习状况;选拨性考试比如像中考、高考等，则更需要体现社会的公正、公平、公开。因而人们接受和认可选拔性考试的程度较高。作为试卷的命制者，在命题之前就必须了解试卷要考查的目的。

要研读考试内容我校是一所民办初级中学，家长对学生的成绩要求比较高，所以考试对我们的学生来说相对比较频繁。这样教师命题的机会就比较多，每月都有章节性练习，所以这就要求命题者对所要命题的范围有较细致的了解，对考试大纲有研究;了解老师都教了什么，学生都学了什么，练了什么，考了什么，考试过程中还发现了哪些问题等，只有这样才能使试卷更加具有针对性。

要编制命题计划一是命题计划的编写要符合命题任务的要求。命题前就应该先将试卷结构框架定下来。

例如，填空、选择、解答等部分的题型题量确定与匹配等。我们淮安市近几年的中考数学试卷都是28题，其中选择题10题，填空题8题，简答题10题，合计150分。

实际上无论是哪级组织的考试都会对命题者提出具体的要求。二是要编制考点内容的百分比。命题者在编题前要确定考查的知识在试卷中所占的比例，笔者认为:平时过程性考试的试卷，首先，应尽可能按照中考试卷的结构去编排。这样可以提高考试的有效性和针对性，可以让学生更早地适应中考。其次，也应该按照课标要求的教学课时数，来确定试题内容各部分的比重，从而引导师生关注考查的重点。

要把握试卷组合要求试卷顺序的编排一般原则:先易后难，先小后大，先简单后综合。就难易程度而言，亦可波浪式编排，一浪高过一浪。在实际编排过程中还要关注以下几点:一是要重视"三基"的考查，杜绝偏、难、怪题。基础题就是基础题，不搞什么花样，让绝大多数学生都能拿到全分。二是要重视过程性的考查，发展学生的解题能力。

三是要重视生活中的数学，培养学生的思考习惯。如:(淮安市2011年中考

第27题)小华观察钟面(图1)，了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针毎小时旋转30度。他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2∶00开始对钟面进行了一个小时的观察。

为了探究方便，他将分针与分针起始位置OP(图2)的夹角记为y1，时针与OP的夹角记为y2(夹角是指不大于平角的角)，旋转时间记为t，观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象(图3)，并求出y1与t的函数关系

式:y1=6t(0≤t≤30)－6t+360(30＜t≤60{)请你完成:(1)求出图3中y2与t的函数关系式。(2)直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义。

若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象。这是一道司空见惯的时钟问题，却在这份试卷中，成了可圈可点的一道题。

它避开了俗套的路子，来研究时针、分针与起始边夹角的问题，巧妙地考查了函数图象、解析式等相关的知识，特别是考查了学生解读图象的能力:时针图象与分针图象的交点A、B的实际意义的考查让人耳目一新。

要下水、审查、筛选命题者下水，一是可以发现很多问题，如文字错误，语言叙述错误，知识点错误等等;二是可以测试考试时间，一般考试时间为下水时间的两倍比较合适。通过下水使命题者从考生的角度再把一关，这也是总体控制考试难度和所需时间的重要手段与方法之一。

要制订评分标准制订评分标准包括:一是给出参考答案，参考答案应具体明确，准确无误，要尽量考虑到不同的情况;二是要制订给分的尺度，什么情况应该给分，什么情况应该扣分，分层上命题者都应该制订得十分详细;三是要给出评分标准，什么步骤得什么分，什么格式给什么分……七、要进行考后反思一次完整的命题经历不是试卷定稿就完成了所有的工作，试卷的好坏还是要经过学生的考试过程予以体现。

因此，在考试结束后命题者还要对考试的情况进行分析:如平均分如何，优生的得分如何，学生的答题情况，存在的问题等，经过分析为自己下次命题提供参考，从而达到提高自己的命题技巧的目的。