六年级上册科学美丽的星空冀教版
冀教版小学科学六年级上册《美丽的星空》教学设计
19美丽的星空教学目标：一、科学探究目标1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。
2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
二、情感态度与价值观目标1．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。
2．能坚持长期观察某一星座的变化。
3．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
三、科学知识目标1．能用自己的话说明什么是星座。
2．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
四、科学、技术、社会、环境目标能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。
教学重点和难点：重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学准备：教师准备：美丽星空视频、各种星座的图片。
学生准备：搜集有关星座的资料、圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀课时建议：2课时。
第一课时完成活动1和科学在线；第二课时完成活动2.第一课时活动目标：1．能从多种途径搜集有关星座信息。
2．能坚持长期观察某一星座的。
3．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
教学过程：一、创设情境，提出问题欣赏美丽星空的视频，提出问题：关于星空，你们想了解什么呢？生：什么是星座？生：星座的名字是怎样得来的？生：星空中都有哪些星座？…………..这节课我们就来学习有关星座的知识。
（板书课题）二、自主体验，合作探究活动1：寻找四季的典型星座1．小组为单位阅读课前搜集的有关星空的资料，并重点解决以下问题：（1）什么是星座？（2）星座是怎样产生的？（3）四季有哪些典型星座？（4）你还知道哪些星座？2．学生阅读资料，组织学生围绕上述问题进行组内交流。
3．（1）学生汇报：你是通过一些怎样的方法来认识和了解星座的呢？生：……….可以采用的方法：（1）从图书馆或上网查找资料；（2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下；（3）从星座卡片上来认识；（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。
六年级上册科学课件-19美丽的星空｜冀教版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT) 六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT) 六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
19美丽的星空北极星北斗七星北斗星北极星常见星座12345北极星仙后座为了便于观察星空古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来并根据连接成的图案以神话故事中的人物动物名称来给它们命名这就是星座
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
19 美丽的星空
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
猜想
1、在不同半球观测到的星座是否相同？
2、在同一半球观测同一星座，不同季节星 座位置是否发生改变？
3、在同一半球不同季节观测到的星座是否相同？ 4、一天中的不同时间观测星座是否变化？
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
北极星
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
北斗七星 （北斗星）
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT) 六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上册科学课件－19美丽的星空 ｜冀教 版 (共18张PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT) 六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT) 六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT) 六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
谢谢观赏
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
留住群星的美丽
制作方法： 1、圆筒去底 2、做黑纸盖 3、用针扎孔 4、放进手电
（使用剪刀时，请注意安全）
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
六年级上科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 (25页PPT)
全年可以看到：大熊座、小熊座、仙后座
(六上)科学优秀课件-4.19 美丽的星空｜冀教版 PPT(25页)
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
美丽的星空
夏季的牧夫座与天蝎座
秋季的天鹅座与飞马座
冬季的金牛座与猎户座
由于地球的公转，各个季节看到的星座有所不同。
在北半球：
春季 夏季 秋季 冬季
狮子座 牧夫座、天蝎座 天鹅座、、仙后座
留住群星的美丽
制作方法： 1、圆筒去底 2、做黑纸盖 3、用针扎孔 4、放进手电
(冀人版)小学科学教与学·六年级上 (19)美丽的星空
19.美丽的星空精彩点题人们一直都对美丽星空充满神秘的想象力，星座就是古代人研究星空、想象星空的结果。
本课在学生已有的生活经验基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法以及坚持长期观察星空的兴趣和科学观察能力。
教材上提供了四个时间段，供学生来观察记录，要求学生真实记录自己的观察结果。
能否看到不同时间星座的变化，关键是选择参照物，教师要指导学生选择参照物。
关注目标1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。
2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
3．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。
4．能坚持长期观察某一星座的变化。
5．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
6．能用自己的话说明什么是星座。
7．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
名师伴你行一、寻找四季的典型星座1.你喜欢观察星空吗？怎样才能对星座有更多的了解？（1）从图书馆或上网查找资料；（2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下；（3）从星座卡片上来认识；（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。
2.在不同的季节里我们看到的星空是一样的吗？由于地球的工作，各个季节里看到的星空是不一样的。
3.星座在天空中的位置是否随季节的变化而变化？星座在天空中的位置随季节的变化而变化。
4.把自己知道的四季典型星座或恒星的名称写下来。
春：狮子反问号是头，三角形是尾，比较显眼夏：天蝎开口朝上钩是尾巴，位置偏低，距离南地平线不高的位置上有些亮星，不用怀疑，基本都属于天蝎座。
秋：人马也是射手座，因为亮度偏低，所以是四季南天显著星座中最不好找的，但是它却是位于银河最中心处，天鹰座牛郎星正南，牛郎比较亮，容易找。
天蝎正东，构成弓箭的六星对着天蝎，古时被称为南斗六星，但是远不及北斗耀眼。
冬：猎户完全不需要技术含量就能看到主要的七星，中心为等距的三连星。
猎户座东南东北方向分别是小犬、大犬座，天狼星、南河三位于其中，构成著名的冬季大三角，称霸南天夜空数月之久。
最新六年级科学上册第19课美丽的星空1冀教版优选教学课件
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
西
南
北天星空
北
东
西
南
斗柄
大熊座 北斗七星
斗口
北斗七星
北斗七星 大熊座
大熊座每天晚上都出 现在北方天空中，是北极 区最明亮最重要的星座。
北斗七星就是大熊座中最引人注目的七颗亮星， 它是由六颗二等星和一颗三等星组成一个大勺子 的形状，悬挂在北天高空。
冬
秋
春
四季北斗
夏
北斗星斗柄春夏秋冬分别对应东南西北， 北斗七星春天斗柄朝东，夏天朝南，秋天 朝西，冬天朝北。
斗柄东指，天下皆春；斗柄南 指，天下皆夏；斗柄西指，天 下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
春季北斗七星 北极星
北极星
• 在北半球上观察星空，北极星总 是指向北方，是北半球上最好的 指北参照物。
冀教版小学科学六年级上册《美丽的星空》PPT课件
大熊报春——
大熊座是北方天空中最明亮 的、最重要的星座之一。著名的北 斗七星就在这个星座里。大熊座一 年四季都能看到，春季黄昏后是观 测它的最好时机。 大熊座的星星被想像为一只大 熊的形象。在星图上，北斗七星的 斗炳是大熊的长长的尾巴，斗灼的 四颗星是大熊的身躯，另一些较暗 的星构成了大熊的头和脚。 大熊星座有一百多颗肉眼可 见的星星，其中有6颗二等星，6 颗三等星，其他还有不少四等星。 6颗二等星都分布在“北斗”上， 所以北斗七星在大熊高高地倒挂在 北方的夜空中，尾巴（即斗炳）指 东。因此，我国人民把大熊看做作 报春的星座。
仙后座——
热闹的夏季星空过后，便是暗淡而又寂 静的秋季星空。秋季黄昏后，我们可以在北 天银河附近看到仙后、仙王、仙女和英仙四 个“王族星座”（另两个“王族星座”，即
飞马座和鲸鱼座！不在银河附近）。
仙后座是一个可与北斗星媲美的星座， 其中可以用肉眼看清的星星至少有一百多颗， 但特别明亮的只有六七颗。其中有3颗二等 星和2颗三等星构成一个明显的英文大写字 母"w"的形状，开口朝向北极星，这是识别 仙后座最主要的标志。仙后座也可以这样寻
长矛，左手高举，恨不得一把抓住面 前的大熊。每当暮春初夏的日子，牧
夫座就在我们头顶，这时正是这个年
牧夫座
轻猎人踌躇满志，最为得意的时候。
天蝎座————
夏天晚上八九点钟的时候， 南方离地平线不很高的地方有一 颗亮星，这就是天蝎座α星。因 为这时候南边低空中多是些暗星， 所以它非常显著。找到了这颗星， 天蝎座的其它部分就不难认出来 了。 天蝎座是夏天最显眼的星座， 它里面亮星云集，光是亮于4m的 星就有20多颗，简直可以说是夏
仙后座
找：把北斗七星的"天极"和北极星的连线向
六年级上册科学教案- 19美丽的星空 ｜冀教版
19．美丽的星空教学设计思想：本课在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神，以及坚持长期观察星空的兴趣和科学观察能力。
教学目标：一、科学探究目标1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。
2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
二、情感态度与价值观目标1．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。
2．能坚持长期观察某一星座的变化。
3．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
三、科学知识目标1．能用自己的话说明什么是星座。
2．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
四、科学、技术、社会、环境目标能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。
教学重点和难点：重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学过程：（一）导课介绍星座和在国际的命名。
（二）新课教学◆活动1：寻找四季的典型星座1．了解：你认识哪些星座？你知道哪些有关星座的有趣的故事呢？2．交流：怎样才能对星座有更多的了解呢？3．汇报：你是通过一些怎样的方法来认识和了解星座的呢？4．提示可以采用的方法：（1）从图书馆或上网查找资料；（2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下；（3）从星座卡片上来认识；（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。
5．选择观测的方法。
6．出示星座图片。
介绍：从星座卡片上，我们可以认识到在不同的季节和不同的时期星座在天空中位置和大致的形状。
7．学生借助于星座卡片认识四季的星座。
（1）在不同的季节，你能找到哪些星座？（2）不同的星座在不同的时间的位置相同吗？（3）你能够从星座卡片上，获得那些信息呢？（4）将自己最感兴趣的星座记录下来。
8．汇报：你认识了哪些典型的星座或恒星呢？9．评价。
六年级上册科学教案-19美丽的星空-冀人版
19、《美丽的星空》教学设计教学目标：1、能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。
2、能坚持长期观察某一星座的变化。
3、能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改教学重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学难点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学过程：一、激趣导入。
1、谈话：同学们，你观察过夜晚的星空吗？你知道那些星星的名字？你了解哪些星座？你是什么星座？生答：2．这节课我们就来研究美丽的星空。
板书：19.美丽的星空二、新课讲授（一）了解星座。
1、讲述：每当夜幕降临，天幕上就会出现点点繁星。
这些星星自古以来就备受人们的关注。
2、讲述：为了便于研究，人们把星空划分为许多区域，每一个区域就叫一个星座。
（或：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。
）讲述：今天，国际上通用的星座一共有88个3、拓展：请同学们介绍介绍自己还知道哪些星座。
（二）指导学生完成活动1寻找四季的典型星座1、讲述：现在，我们了解一下四季的典型星座。
2、看92页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3、（出示图片）边出示边讲述：大熊座：在晴朗的夜晚，站在空旷的地面上，面向北方，就会看到勺子形状的北斗七星。
找到了北斗七星就找到了大熊座，北斗七星在大熊座的尾部。
（1）、北斗七星的斗柄在不同的季节指向不同的方向。
冬季，斗柄指东；春季，斗柄指南；夏季，斗柄指西；冬季，斗柄指北。
有经验的人利用北斗七星确定季节。
（2）北斗七星还能帮我们找到北极星。
（出示：小熊座）这是小熊座。
在小熊座的尾巴尖上有一颗星，叫北极星。
北极星在正北方位，它可以帮助人们确定方向。
但是直接找到北极星很不方便，如果利用北斗七星来找北极星就方便多了。
六年级上册教案 美丽的星空-冀教版
《美丽的星空》教学设计一、教材分析：本单元从认识太阳系的结构开始，分别研究了地球与太阳的关系、地球与月球的关系，以及常见的一些星座。
学习本单元的目的是通过探究有关太阳系的一些简单问题，产生探索宇宙的好奇心。
而观察星空则进一步培养学生坚持长期观察和研究的能力，以及培养学生良好的观察习惯和探索宇宙奥妙的兴趣，并能用所学的四季星座的知识解释一年的四季变化以及以及地球自转、公转现象，从而更加深刻地理解地球与宇宙之间的关系。
该课共两课时，本教学设计是第一课时内容，目的是在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神。
二、教学目标科学探究目标：能从多种途径搜集有关星座的信息量。
情感态度与价值观目标：1能向其他同学介绍自己知道的了解星座的知识。
2能长期观察某一星座的变化。
科学知识目标：1能用自己的话说明什么是星座。
2能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
STSE目标：能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息量。
教学重点、难点：指导学生查阅资料、获得星座方面的知识。
教学用具：多媒体课件地球仪课前活动：同学们，课前我们先做个小游戏吧：听清口令再行动。
请把凳子放在你起立回答问题时不发出声音的位置，开始调整凳子。
（起立坐下在游戏过程中出现错误的同学请自觉终止游戏监督其他同学的活动情况，这是一种诚信，能做到吗？）通过活动你有何想法？认真倾听你会有更大的收获。
准备好了吗？让我们共同走入科学课堂探索科学奥秘吧！上课！三、教学过程1激趣导入师：同学们，当夜幕降临，我们抬头仰望浩瀚的夜空，谁出现在你的视线里？生：星星、月亮。
师：让我们跟随科学家一同走入星空，请看大屏幕（课件：播放漩涡星系、星云和星团，并配有令人心驰神往的背景音乐）师：面对这样的星空，你又有何感受？生：美丽、神秘、浩瀚……师：想更多了解星空吗？生：想。
今天，就让我们共同走进美丽的星空。
六年级上册科学课件-第19课《美丽的星空》｜冀教版 (共41张PPT)
斗柄东指，天下皆春；斗柄南 指，天下皆夏；斗柄西指，天 下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
春季北斗七星 北极星
北极星
• 在北半球上观察星空，北极星总 是指向北方，是北半球上最好的 指北参照物。
星北 空天
北极星 小熊座
北斗七星 大熊座
全年可以看到的有 大熊座、小熊座和 仙后座
星座在天空中的位置随着季节的 变化而变化。但星座间星的排列 样子没有变化。
天狼星
星南 空天
天狼星 大犬座
北
①天鹅座
②天琴座
牧夫座
③天鹰座
东
西
④仙后座
⑤小熊座
⑥大熊座
南杭州市Βιβλιοθήκη 北京市同一时间不同地点看到的星空不一样
星北 空天
仙后座
北极星 小熊座 北斗七星
大熊座
有人认为，星座可以决定一个人的 命运，这是没有任何科学根据的， 是一种迷信的说法。实际上，星座 是人为划定的，组成星座的那些星 星，离我们十分遥远，往往要以光 年（光运行一年的距离，大约 94605亿千米）来计算。它们与地 球上人的命运没有任何联系。
牛郎星
织女星
天津四
天鹰座
天琴座
天鹅座
星北 空天
牛郎星 天鹰座
天鹅座 天津四
天琴座 织女星
仙后座
北极星 小熊座
北斗七星 大熊座
请你连接牛郎星－织女星－天津四，你有什么发现呢？ 夏季大三角
怎样才能对星座有更多的了解？ 1. 2. 3.
由于地球的公转，各个季节是以观测的星 座有所不同。
在北半球，春季 的狮子座比较容 易观察。
北
东
西
南
斗柄
大熊座 北斗七星
斗口
六年级上册科学教案第四单元 19 美丽的星空｜冀教版
六年级上册科学教案第四单元19 美丽的星空｜冀教版那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
l、能向其他同学介绍自已明白的了解星座方法的知识。
2、能坚持长期观看某一星座的变化。
3、能把自已的制作展现给大伙儿,并能依照大伙儿的意见进行修改.。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
美丽的星空-冀人2001版六年级科学上册教案
美丽的星空-冀人2001版六年级科学上册教案课程目标1.了解太阳是星系中的一颗恒星，地球是太阳系中的一颗行星。
2.了解恒星、行星、卫星、彗星和流星等天体的基本概念和特点。
3.掌握用望远镜观察天体的方法和技巧。
4.培养学生的科学观察能力，提高学生的科学素养。
教学内容和方法教学内容1.恒星、行星和卫星的概念和特点。
2.彗星和流星的概念和特点。
3.用望远镜观察天体的方法和技巧。
教学方法1.通过让学生观察和表述天体的形态、轨迹、亮度、颜色等特点，培养学生的观察和表述能力。
2.利用多媒体课件和实物模型等教具，帮助学生形象化地理解恒星、行星、卫星、彗星和流星等天体的特点和规律。
3.组织学生观察望远镜和天文台的相关图片和视频，引导学生了解望远镜的构造、原理和使用方法，提高学生的科学技能和实验操作能力。
教学步骤第一步：导入为了让学生更好地理解本节课的内容，我们首先给学生放一段星空的视频，让学生感受到美丽的星空。
第二步：基本概念和特点教师讲解恒星、行星、卫星、彗星和流星等天体的基本概念和特点，通过实物模型和多媒体课件展示天体的形态、轨迹、亮度、颜色等特点，让学生了解这些天体的基本属性和规律。
第三步：用望远镜观察天体教师介绍望远镜的构造、原理和使用方法，帮助学生了解如何用望远镜观察天体，并分别展示望远镜和天文台的相关图片和视频，引导学生进行观察和分析，提高学生的科学技能和实验操作能力。
第四步：巩固与评价组织学生进行小组讨论和展示，分享自己的观察和分析结果，并结合所学知识对观察结果进行解释和分析，巩固学生的学习成果。
同时，通过课堂练习、测试和作业等形式，对学生进行评价，以确保学生对本节课的内容有充分的理解和掌握。
课后延伸1.组织学生进行夜间观星活动，让学生亲身感受星空的美丽和神秘。
2.给学生布置自主探究任务，研究某个天体的特点、规律和价值，并结合现代科技进行展示和分享。
3.通过实验和模拟等形式，让学生在动手操作中深入理解恒星、行星、卫星、彗星和流星等天体的特点和规律。
冀教小学科学六上册《19美丽的星空》PPT课件
天 琴 座
你都知道哪些星座？
• 小组讨论：你都知道哪些星座， 小组讨论，并试着画出来。
• 讨论出结果向大家汇报
斗柄
大熊座 北斗七星
斗口都出 现在北方天空中，是北极 区最明亮最重要的星座。
北斗七星就是大熊座中最引人注目的七颗亮星， 它是由六颗二等星和一颗三等星组成一个大勺子 的形状，悬挂在北天高空。
请你连接牛郎星－织女星－天津四，你有什么发现呢？
天津四
牛郎星
织女星
夏季大三角
冬 季 星 空
杭州市
北京市
同一时间不同地点看到的星空不一样
课堂检测
为了便于观察星空，古代人用 一些假想的线把几颗相邻的恒 星连接起来，并根据连接成的 图案，以神话故事中的人物、 动物名称来给他们命名，这就 是星座，如仙后座、双子座、 狮子座等。
今天，国际上通用的星座 一共有88个，这些星座把 美丽的星空分成不同的区 域。
仰望星空,我们会看到什么？
北
东
西
南
• 天鹅座
在北半球，春季 的狮子座比较容 易观察。
夏季的牧夫座 与天蝎座比较 容易观察。
秋季的天 鹅座与飞 马座比较 容易观察。
冬季的金 牛座与猎 户座比较 容易观察。
全年可以看到的有 大熊座、小熊座和 仙后座
由于地球的公转，各个季节最 适宜观测的星座有所不同。在 北半球，春季的狮子座，夏季 的牧夫座和天蝎座，秋季的天 马座和飞马座，冬季的金牛座 和猎户座等比较同意观察到。 大熊座、小熊座和仙后座等， 全年都可以观测到
星座在天空中的位置随着季节的 变化而变化。但星座间星的排列 样子没有变化。
北 天 星 空
仙后座
北极星 小熊座
北斗七星 大熊座
六年级科学上册第19课美丽的星空 精选教学PPT课件2冀教版
，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥
1、科学探究目标：
（1）能从多途径搜集有关星座的信息量。 （2）能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
2、情感态度与价值观目标：
（1）能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。 （2）能坚持长期观察某一星座的变化。 （3）能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
3、科学知识目标：
会更的精彩！
7C中小学课件
，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为了便于观察星空，用一些假想的线把相邻 的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神 话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是 星座。
国际上通用的星座一共有88个。
你熟悉的星座有哪些?
大熊座
斗柄
北斗七星
斗口
北
冬 斗柄北指，天下皆
四季北斗 春 东 斗柄东指，天下皆
1、分工合作， 按要求制作模 型。
2 、统一按图 摆放。
3 、观察模型 中的七颗星与 天空中的北斗 七星一样吗？ 在小组内轻声 交流你的看法。
宇
分组活动：
宙
中 北 斗
1、转动光源，让光从四个不同角度照射模型，使七星的影子 完全落在屏上，然后画出它们的影子。观察改变光照的角度 后，你看到的还是“勺子”形吗?
北斗七星中,离我们最近的有50光 年,最远的有150光年.
1光年＝96408亿千米
遥远的星星我们肉眼已 无法辨认它的远近.看起 来远近差不多的星星,实
际上远近相差很大.
你还知道哪些星空 知识?
M13球状星云
M104星系
万花筒星系
黑洞
美丽的银河系
M27行星状星云
哈 雷 慧 星
谢谢
秋 斗柄西指，天下皆
西
夏 斗柄南指，天下皆
南
做一个“北斗七星”的模型
材料：泡泥沫板、竹签、橡皮泥
宇 宙
方法:1. 在1号到7号位置分别插入不同长度的竹
签。
中
2、用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端代表
的
七颗星。
北① 斗 20厘米 七
⑤
8厘米
星
②
④ 8厘米 ⑥ ⑦21厘米
23厘米
18厘米
③
20厘米
活动提示:
七
2.一张纸画一个投影，完成后将四幅图整齐地摆放在桌子上。
星宇
3.思考：宇宙中的北斗七星是什么样子的？
是 什宙中七
么 样斗七星 子
小提示： 1、转动光源，模型保持不动。
的
2、光源要离模型远一些，这样投影就能更清楚了。
呢
？
我们看到的北斗七星只是它们在天幕 上的一个平面的投影，而真实的北斗七 星是一个立体的，从不同的角度看它是 有不同形状的。