中学生玩电脑游戏基本情况调查

对横山职教中心中学生玩电脑游戏基本情况调查

调查时间：2013年7月15日---25日

调查范围：横山职教中心初中1-3年级学生216名。

调查方法：问卷及调查等方法。

调查人：崔建雄及其他5名计算机教师、班主任。

经过我们的多次摸底调查，发现中学生的上网情况是：68%的人上网是为了玩游戏，39%的人上网欣赏文艺、体育，35%的人在找朋友聊天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关心计算机软件，6%的人学习卫生知识及关注新闻。由此可见，大部分中学生上网是为了玩游戏。为了掌握中学生上网玩游戏情况，正确指导中学生上网，我们对中学生玩电脑游戏做了一次调查。

1、玩游戏的人数：

在我们调查的学生中有88%的人玩过电脑游戏,其中有82.5%的人喜欢玩电脑游戏。其中24.5%的学生玩过几次电脑游戏,有时玩的同学是37.5%,经常玩的是23%,每天玩的是3%,只有12%的同学没玩过电脑游戏。而且高中生玩游戏的人数比初中生多,且男生比女生多得多。

2、玩游戏的时间：

在我们调查的玩电脑游戏的学生中有48%的学生平时就可以玩,52%的学生只能等到节假日或周日,他们的父母允许才可以玩。其中一次玩3小时的人数最多,但是,超过3小时的学生的人数占1/4,尤其是超过6小时的学生已经达到7%。

3、喜欢玩的游戏类型和名称：

调查结果显示,在玩电脑游戏的学生中只有29%的同学玩网络游戏,其他的学生玩单机版的游戏。其中比较喜欢玩的游戏类型是角色扮演类,其次是第一人称射击类。其中他们喜欢的游戏有:《反恐精英》,《大富翁》,《极品飞车》,《星际争霸》,《红色警戒》,《三角洲部队》《魔兽争霸》等等。

4、常在哪里玩游戏：

在玩电脑游戏的中学生中有82.5%常在家玩游戏,有25%的学生常在朋友家玩游戏,只有4%的学生常在学校玩游戏,还有26%的学生常在网吧玩游戏,其中高中生去网吧的人数是初中生的3倍。

5、获取游戏的途径：

由于家长的管控制,中学生用于玩电脑游戏的钱是有限的,所以他们获取游戏的途径是各种各样的。其中自己买的人占51%,借别人游戏的占47.5%,从网上下载的占26.5%,买书或其他东西时送的占36%。

6、爱玩电子游戏的原因：

其中有52.5%的学生认为玩游戏开心,有42.5%的学生是觉得它能减轻学习压力,41%的学生是为了忘记烦恼,而是因为游戏的情节吸引人而玩游戏的占31.5%。

调查分析:

（一）各方面对中学生玩电脑游戏的态度：

1、中学生对电脑游戏的态度：

在我们的调查中有6%的同学认为应该玩游戏,且不要受任何限制,有39%的同学认为在完成学习任务后可以玩游戏,有38%的同学认为玩游戏只要不长时间连续不断的玩就不会影响身体和学习成绩,还有17%的同学认为不要玩电脑游戏,因为他们认为电脑游戏太容易上瘾了。

2、学校对中学生玩游戏的态度：

有超过一半以上的学校根本不允许学生在校内玩电子游戏。学校对学生玩电子游戏也是有限制的.我们认为学校对学生玩游戏的严格控制自然是无可非议的,但由于老师对电脑游戏的不了解,对学生玩电脑游戏的态度是单纯的禁止而不是教育,反而会把学生放进社会上的网吧,这就是为什么有大量的中学生走进网吧的原因之一。

3、家长对中学生玩电脑游戏的态度：

在我们的调查当中发现:现在,在大部分中学生家中都已经有电脑了,而且有超过一半的家长会使用电脑。在调查中,家长会使用电脑的家庭中绝大多数家长同意他们玩电脑游戏,但会有一定的限制。而家长不会使用电脑的,学生常常可以查阅信息,学习软件使用等名义玩游戏,还有一部分家长除重大节日外,平时基本上完全禁止孩子玩各种游戏。

（二）电脑游戏对当代中学生的影响：

1、玩游戏的益处

对于玩游戏的利弊早已是老生常谈,或许硬要说游戏让你脑子变得灵活,让你学到什么天文地理知识显得有些牵强,但又有多少未成年人是因为游戏才真正主观能动的去了解计算机,

去了解网络的,我们也说不清楚.但是我们在调查当中发现确实有部分学生在玩外国的游戏时,为了了解游戏的情节去查英汉字典,从而学到了一些单词,还有一些同学在玩一些关于历史题材的游戏时,了解到了相关的历史知识。虽然这样的同学的并不多,但这足以说明玩游戏也是可以学到知识的。

2、玩游戏之后身心的负面影响

在玩过电子游戏之后,未成年人大都感觉到了程度不同的身体不适,其中较为严重的是眼睛疼和脖子酸.造成这些负面影响的是否是游戏本身呢应该是不正确的坐姿和过长的游戏时间所导致.无选择的玩游戏,错误地理解游戏的内涵,甚至把游戏的情节带入现实,这些不良习惯的纠正,及是非分辨的能力难道要未成年人自己去完成或者索性把责任归罪于游戏造成

未成年人身心健康负面影响的责任究竟在谁。

3、玩游戏上瘾者的情况分析

统计结果表明,未成年人玩电子游戏成瘾比例高达14.8%.中学生玩电子游戏上瘾,与成年人吸烟,喝酒等一切现象从本质上讲是一样的,都是一种心理疾病.目前中学生因为玩电子游

戏成瘾的人并不少,但他本人及其监护人往往还没有注意到,因此使他长期处于心理不健康的状态,这个问题应该引起学校,家长以及社会的重视。

总之，通过调查,我们无法否认游戏本身的声光效果,娱乐性,刺激性对未成年人的吸引。但是,目前市场上有售的单机游戏和正在运营的网络游戏(抛开盗版不提)都是通过国家相关

部门审批的,它们在暴力,刺激性等方面都会被限制在一个可以接受的尺度内,而不足以对中

学生直接造成身心上的伤害。要预防中学生玩游戏上瘾,首先要依靠父母也就是监护人的因势利导。孩子缺乏对是非判别的能力,他们往往会对游戏的内涵或表面作出错误的理解。《仙剑奇侠传》本是款宣扬真善美,展现人间真情的游戏,若玩游戏的未成年人真的像游戏主角一样从小就舞枪弄棒,希望以武力去“行侠仗义”,显然违背了制作者的本意。而这时候则更需要家长在旁边教育和引导,告诉孩子那些是正确的那些是错误的,告诉他们如何明辨是非。《盟军敢死队》,《闪电战》,《三国志》这一类电脑游戏完全可以从表面上理解为杀戮的游戏,

但在家长的引导和帮助下或许玩游戏的过程就能成为一场生动的历史课。那些埋怨孩子玩游戏耽误时间的家长,可曾想过自己对待孩子玩游戏做过些什么呢？同时中学生玩游戏上瘾,社会和学校也存在着不可推卸的责任,一味的禁止,视游戏如同洪水猛兽,只能更加激发中学生

的好奇心。家里父母管束严格不能玩游戏学校又禁止玩游戏无疑把缺乏自主能力的中学生直接推向了社会。中学生的健康成长须要一个健康的社会环境。总之,电脑游戏对中学生的影响

是有利也有弊的.怎样才能把弊降到最小,并让电脑游戏有利于当代中学生的学习生活,就要看家长和学校以及整个社会的正确引导了。