七年级地理上册大洲和大洋教案

第一节大洲和大洋

【教学目标】

1．运用地图和数据了解地球表面海陆所占比例，认识海陆分布特点。

2．运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

3．在地图上指出七大洲和四大洋位置轮廓和分布特征。

【教学重点】

1．全球海陆分布特点。

2．七大洲和四大洋的分布。

【教学难点】

相邻大洲之间的分界线。

情景导入生成问题

利用电子板展示太空中地球的全景图片，激发学生了解地球表面海陆面貌的兴趣。

自学互研生成能力

学习活动一认识地球海洋分布特点及海陆面积比

【自主探究】

学生活动1：观察地球仪，阅读课本P30页内容。

1．说一说：地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？观察“世界海陆分布”图、“世界海陆面积比较”图，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？

2．学生归纳：地球上海陆面积比例：三分陆地，七分海洋。海洋面积占71%，而陆地面积仅占29%。海洋彼此相连，陆地被分割成许多块。

学生活动2：读图2.1，独立完成以下任务。

(1)世界海陆分布很不均匀。陆地主要分布在北半球，海洋主要集中在南半球。

(2)北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地。

【合作探究】

1．学生读图2.4，了解水半球、陆半球的划分。

(1)想一想：陆半球与水半球中，海陆面积比例怎样？(水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积占48%)

(2)找一找：水半球与陆半球的中心各自在哪儿？(水半球和陆半球的中心，分别位于新西兰和法国)

2．学生读图 2.6，估计一下东西半球、南北半球中的海洋与陆地面积的大小对比。(学生答略，不要求回答准确)

3．共同讨论任意将地球均分为面积相等的两个半球，每一个半球中海洋面积与陆地面积的大小怎样？(结论：无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。) 学习活动二认识七大洲和四大洋

【自主探究】

1．学生读课本P32页内容及图2.5，了解大陆、半岛、岛屿、大洲、海洋、海峡等概念。

教师点拨：如下表所示

岛屿面积较小的陆地

半岛陆地伸进海洋的凸出部分

海峡沟通两个海洋的狭窄水道

2.学生说出七大洲的名称：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

3．学生说出四大洋的名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

【合作探究】

学生分组合作共同完成以下学习任务：

1．读课本P33页图2.6及P35页图2.11完成下表及填空。

(1)七大洲的位置分布

位置大洲

全部位于北半球欧洲，北美洲

全部位于南半球南极洲

跨南北半球亚洲，非洲，大洋洲，南美洲

全部位于东半球非洲

全部位于西半球南美洲

跨东西半球欧洲，北美洲，亚洲，大洋洲，南极洲

(2)七大洲的面积由大到小排列：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2．读图2.6及图2.10，完成下表及填空。

(1)四大洋的位置及分布

名称周围大洲所跨半球

太平洋亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲跨东、西、南、北半球

大西洋欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲跨东、西、南、北半球

印度洋亚洲、大洋洲、南极洲、非洲全部在东半球

北冰洋亚洲、欧洲、北美洲全部在北半球

(2)四大洋面积由大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3．比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。

大洲、大洋海陆分布图

【拓展探究】

1．教师引导学生读P33页图2.7及地图册P10—11页图，完成以下任务：

(1)找出亚欧分界线：乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡。

亚非分界线：苏伊士运河。

亚洲、北美洲分界线：白令海峡。

南北美洲分界线：巴拿马运河。

(2)在图上找一找世界主要的半岛、岛屿、海峡、海洋等。例如：

①主要的半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛。

②主要的岛屿：台湾岛、日本列岛、大不列颠岛。

③主要的海峡：马六甲海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、朝鲜海峡、英吉利海峡。

④主要的海洋：日本海、南海、孟加拉湾、阿拉伯海、波斯湾、红海、地中海、墨西哥湾。2．教师提示学生注意以下易混淆的问题：

(1)地球上跨经度最广的大洲，大洋分别是南极洲，北冰洋。

(2)世界上最大的岛格陵兰岛属于北美洲。

(3)大洋洲因有众多附属岛屿位于太平洋上，跨东西南北半球。

(4)大西洋形状呈“S”形。

(5)非洲与欧洲隔直布罗陀海峡、地中海相望。

(6)南极洲与南美洲之间隔着德雷克海峡。

当堂演练达成目标

见学生用书课后反思查漏补缺

1．本节课的收获：

2．本节课还存在的疑惑：