2013年《中级会计实务》各章学习策略及易错知识点总结

2013年《中级会计实务》各章学习策略及易错知识点总结
2013年《中级会计实务》各章学习策略及易错知识点总结

2013年中级会计师考试《中级会计实务》各章学习策略及易错知识点总结

第一章总论、第二章存货、第三章固定资产

第一章总论

学习策略

本章是最容易被忽视的章节,其实本章内容才是会计这门学科的精髓和意义所在。本章内容不光对考试,更重要的是对会计实际工作具有非常重要的指导意义, 但能够准确理解并把握本章内容却并不像仅仅背诵教材中的条目那么容易。本章考试分数较少,从― 成本效益‖ 角度考虑,学习应以教材内容为主,并做少量练习题即可。

易出错知识点归纳

1、会计基本假设中持续经营假设

相对于其他三项假设而言,持续经营假设是四个基本假设中最容易被忽视的一项内容,因为实际工作中企业不能持续经营的情况大家未必能遇得到,也缺乏该情况的处理意识。教材中关键句― 如果判断企业不会持续经营,固定资产就不应采用历史成本进行记录并按期计提折旧‖ ,同理,教材中后面章节讲的那么多的会计原则和记账方法在企业不能持续经营时都将不再适用。

2、实质重于形式原则的运用

实质重于形式原则很重要,不仅仅是教材中列举的融资租赁业务,许多会计处理如收入的确认、利息停止资本化时点的判断等都会用到该原则。但该原则不能被过分强调,否则会和一贯性、谨慎性等其他几项原则相冲突。考试选择题中应注意与滥用会计政策的选项区别。

3、谨慎性原则的运用

谨慎性原则只在减值准备、预计负债等少数情况中涉及,该原则也不能被过分强调,以谨慎性原则为理由少计收入或多计成本费用。考试选择题中也应注意与滥用会计政策的选项区别。

4、资产的界定

填列在资产负债表中资产中项目并非都符合资产的定义, 典型的例子是― 长期待摊费用‖ , 企业筹建期时, ― 长期待摊费用‖ 只是归集企业发生筹建期费用的一个会计科目,并不符合资产的定义,在经营期开始时应一次性计入管理费用。

5、利得和损失

与收入是经济利益― 总流入‖ 不同,利得和损失反映都是经济利益流入减去流出后的差额,差额正数为利得,负数为损失。收入和费用一定会影响利润总额,但利得和损失― 不一定‖ 会影响利润总额。

6、可变现净值

― 可变现净值‖ 通常是只适用于存货的一个概念,适用于固定资产等长期资产相应的一个概念叫― 可回收金额‖ ,注意区分。教材中讲的― 估计将要发生的成本‖ ,在实际工作中主要是指其他原料、人工、动力以及制造费用成本; ― 估计的销售费用‖ ,在实际工作中主要是指销售运费和销售人员的提成; ― 相关税金‖ 在实际工作中主要是指消费税、城建税、教育费附加以及印花税。

7、对公允价值的理解

公允价值是一个与关联价格相对应的概念,只要是在公平合理的交易中,所取得的价格都是公允价值。它不完全等同于市场价格,公允价值的概念范围要大于市场价格,例如协商价格,它不同于市场价格,但属于公允价值的概念范畴。

第二章存货

学习策略

本章除了存货跌价准备的内容外, 其他内容比较简单易学。存货跌价准备不仅是教材的重点, 也是当前时事的热点。近年来国内外经济形势严峻, 需要考虑计提存货跌价准备的企业也越来越多。 2012年会计试题计算分析题考核了资产减值的内容, 2013年应将存货跌价准备的内容作为重中之重。学习本章, 网校或辅导书中有关存货跌价准备的计算分析题应做不少于 4道并熟练掌握。

易出错知识点归纳

1、遭受意外灾害发生的损失

虽然是― 意外灾害‖ ,却不能直接计入营业外支出科目,因为需查明原因追究责任,如果由保险公司或其他责任人赔偿部分金额,计入― 其他应收款‖ ,差额部分需要企业自己承担的,计入― 营业外支出‖ 。因此,在查明原因前,先计入过渡科目― 待处理财产损益‖ 。

2、进货费用直接计入主营业务成本

― 企业采购商品进货费用较小的, 可以在发生时直接计入主营业务成本‖ 。此处的规定是基于第一章中― 重要性原则‖ 。对于不重要的会计事项,可以采取简化会计处理的方法,也就是说可以不按照标准会计分录进行账务处理。这一原则,在会计实际工作中许多方面都会经常用到,但也很容易被遗忘。

3、投资者投入存货

其入账依据为投资合同或协议约定的价值,考试客观题中经常会有― 投资方原账面价值‖ 、― 市场价值‖ 等干扰选项。实际工作中,投资方需要开具(或代开货物的增值税专用发票给企业,存货入账价值与增值税进项税额之和,减去投资方享有的实收资本金额,差额计入― 资本公积—资本溢价‖ 。

4、存货的持有目的

原材料减值需要考虑存货的持有目的,对于用于出售的材料,以材料销售合同或材料市场销售价格为基础,计算减值金额;对于用于进一步加工为产成品的存货,以

产成品销售合同或市场销售价格为基础,计算减值金额。而不能不考虑存货的持有目的,简单地拿原材料账面价值与市场价格进行对比。这种情况在考试计算题以及会计实际工作中最经常遇到,也是考试的重点和实际工作的难点。

5、资产负债表日后事项的考虑

考虑存货的减值因素不仅要考虑当年 12月 31日已存在的因素, 还要考虑 12月31日至次年财务报告批准报出前的因素。这种情况在实际工作中对企业往往是更加不利的,需要考虑计提存货跌价准备的可能性很大。

6、用于进一步加工产成品的原材料存货减值计算

如果原材料生产的产品成本大于销售价格,材料账面成本肯定大于其可变现净值。因为其生产的产品销售价格还要减去销售费用和相关税金,再减去― 至完工时估计将要发生的成本‖ ,肯定会小于材料账面成本。实际工作中,经常是生产某种产品所需的多种原材料同时发生减值。针对这种情况,教材也做了规定, ― 与在同一地区生产和销售的产品系列相关、具有相同或类似最终用途或目的, 且难以与其他项目分开计量的存货, 可以合并计提存货跌价准备‖ 。举例分析:某企业生产甲产品需要消耗 A 、 B 、 C 三种原材料,且这三种原材料只用于生产甲产品,没有其他用途。那么就需要将 A 、 B 、 C 三种原材料合并进行减值计算,假设 A 账面价值为30万元, B 账面价值为 30万元, C 账面价值为 40万元,加工成甲产品的人工和制造费用成本为 20万元,甲产品的预计总售价为 120万元,相关销售税费预计为 20万元。那么 A 、 B 、 C 三种原材料总体减值金额为(30+30 40 20 -(120-20 =20万元, 20万元需要按照 A 、 B 、 C 三种原材料各自原账面价值比例进行分摊,其中 A 应分摊 20/(30 30 40 *30=6万元, B 应分摊 6

万元, C 应分摊 8万元。

当然,上述例子只是一种理想情况,即 A 、 B 、 C 三种原材料的库存数量比例刚好与甲产品成本工艺构成一致,没有多余的 A 、 B 或 C 材料。但在实际工作中,往往由于采购计划等原因造成某一种或多种原材料的相对剩余。这种情况下,对这

种多余材料的减值处理,需要估算匹配数量的另几种原材料的外购成本以及人工动力成本等进一步完工成本、甲产品预计售价和销售税费,然后才能计算这种多余材料的减值金额。教材中的例题就属于单种材料减值的情况, 但例题中直接给出了进一步完工成本金额, 考试中通常也不会复杂到需要计算进一步完工成本的具体内容。我在这里讲的情况,主要是针对实际会计工作的处理,希望能对大家有所帮助。

7、存货跌价准备的转回

只有原来造成存货减值的因素已消除, 才能转回存货跌价准备。如果出现其他因素造成存货可变现净值高于其成本, 不能转回原存货跌价准备。

已销售的存货原已计提的跌价准备,应一并转入销售成本,而不能做原计提存货跌价准备的相反分录。正确分录格式为:

借:主营业务成本(或其他业务成本

存货跌价准备

贷:库存商品(或原材料

第三章固定资产

学习策略

本章内容看似简单,其实也有不少知识点需要注意,有些在实际工作中会经常遇到。本章学习的重点是固定资产及累计折旧的基本核算和会计分录,包括弃置费用等新准则内容。学习本章,需注意教材中的例题,网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 3道并熟练掌握。

易出错知识点归纳

1、―2000元‖ 标准不再适用

06年以前的旧准则规定了固定资产―2000元‖ 的确认标准,新准则将其删除,这样也更加符合实际情况。在实际工作中, 2000元以下具有固定资产性质的资产有很多,常见的如低档电子设备、配套机械设备、普通家具等。

2、固定资产组成部分单独确认

― 固定资产的各组成部分,如果具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益…… ,企业应当将各组成部分确认为单项固定资产‖ ,教材中这句话很重要,考试需注意出客观题。实际工作中,这种情况也经常遇到,例如车间生产线,往往是由多个不同性质的设备组成的,那么应该单独确认各个固定资产,而不能将所有设备一并记为―XX 生产线‖ 。

3、暂估结转固定资产的相关处理

― 所建造的固定资产已达到预定可使用状态,但尚未办理竣工决算的,应当自达到预定可使用状态之日起,根据工程预算、造价或者工程实际成本等,按暂估价值转入固定资产,并按有关计提固定资产折旧的规定,计提固定资产折旧。待办理竣工决算手续后再调整原来的暂估价值,但不需要调整原已计提的折旧额‖ 。教材中这句话在实际工作也经常会遇到。是否达到预定可使用状态,在实际工作中的判断依据通常是工程设备部门的验收单或者质检部出具的试生产产品质量检验证明,暂估价值的依据通常是预算书、工程合同。

4、融资租赁固定资产折旧计提期间

折旧计提的期间取决于能否合理确定租赁期满资产所有权归属,要分情况处理,需记忆教材中的规定。考试客观题中可能会有不分情况直接表述成按某期间计提折旧的错误选项,应注意鉴别。

5、双倍余额递减法的特点

双倍余额递减法不考虑净残值, 这是区别于直线法和年数总和法的一个重要特点。双倍余额递减法使用到最后两年, 改为直接法计提折旧。该方法的熟练掌握需通过做题来练习。

6、年数总和法的熟练运用

考试中大多以 5年为折旧期,年数总和即为 1+2 3 4 5=15。假设固定资产原值为100万元,残值为 10万元,那么第一年应提折旧 90*(5/15 ,第二年应提 90*(4/15 ,第三年应提 90*(3/15 ,第四年应提 90*(2/15 ,第五年应提 90*(1/15 。

7、更新改造替换原账面价值

如果固定资产后续支出替换了原固定资产的某组成部分,应将被替换部分的账面价值扣除,计入营业外支出。在实际工作中,扣除被替换部分的账面价值很容易被遗忘,往往只是新增了后续资本化支出的价值,而没有将被替换部分的价值扣除转为损失。

8、经营租入固定资产改良的核算

改良支出应通过― 长期待摊费用‖ 核算,在剩余租赁期和资产尚可使用年限两者较短的期间内摊销。

第四章投资性房地产、第五章长期股权投资、第六章无形资产

第四章投资性房地产

学习策略

本章对于学习过 06年以前旧会计准则而尚未系统学习过新准则的考生而言有一定难度,因为本章大量引入了公允价值的概念,使得学习起来感到陌生,但实际并不难。本章学习的重点与上一章类似,也是投资性房地产的基本核算和会计分录。学习本章时, 需注意教材中的例题, 网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 4道并熟练掌握。易出错知识点归纳

1、投资性房地产的范围

包括已出租的土地使用权、持有并准备增值后转让的土地使用权和已出租的建筑物。注意,没有― 持有并准备增值后转让的建筑物‖ 这一项,但这一项在现实生活和工作中确实大量存在。至于会计准则为什么没有把这一项也包括进来,有些资料上说是因为― 持有并准备增值后转让的建筑物‖ 投机性太强,价值变动及风险过大,有些甚至是违法行为,不适合采取公允价值核算,也就不适合作为投资性房地产核算。关于这点教材没有提及,大家可以作为题外话来补充或指正。我在这里讲这个,主要是让大家牢记那三项属于投资性房地产的范围。并且教材中讲的投资性房地产具体划分的相关内容需要牢记。

2、采用公允价值模式计量并非强制性规定

企业通常应采用成本模式计量,满足特定条件也可以采用公允价值模式计量。这就是说,即使满足了特定条件,也不是必须要采用公允价值模式计量。而企业一旦决定采用公允价值模式,就应对所有投资性房地产都采用公允价值模式计量。这几点需要特别注意。

3、采用公允价值模式进行后续计量需满足的条件

教材中规定的两个条件应牢记并理解其含义,其中第二个条件可以分拆为两个以上的短句,因此考试多选题中需注意各个选项,未必只有两项是正确答案。

4、租金收入营业税应计入― 营业税金及附加‖

虽然投资性房地产的租金收入和摊销成本通过― 其他业务收入‖ 和― 其他业务成本‖ 核算,但其发生的营业税等税金与主营业务税金的会计科目一致,计入― 营业税金及附加‖ 科目,而非计入― 其他业务成本‖ 。需特别注意。

5、投资性房地产转换日

教材中关于投资性房地产转换日的一些规定,需要适当记忆,考试有可能出客观题,不能忽视。

6、成本模式下投资性房地产与固定资产相互转换会计处理

需注意转换会计分录的形式,投资性房地产与固定资产的原值、累计折旧和减值准备转换时为一一对应关系,平行同步转换。会计分录不能做成以转换前资产的净值作为转换为另一种资产的入账原值的形式。

7、― 成本模式转换为公允模式‖ 与― 自用房地产转换为公允模式计量的投资性房地产‖ 会计处理的区别

这两种情况很容易混淆,因为最终都是转换成以公允价值模式计量的投资性房地产。前者会计处理是将转换前账面价值与转换后入账价值的差异计入― 利润分配—未分配利润‖ 借方或贷方、― 盈余公积‖ 等科目;后者是要先比较两者金额孰大孰小, 可能计入― 公允价值变动损益‖ 借方, 也可能计入― 资本公积‖ 贷方。注意区分,要多做习题加以熟练。 8、投资性房地产处置时结转― 公允价值变动损益‖ 与― 资本公积‖

以公允价值模式计量的投资性房地产在处置时, 一定不要忘记结转资产持有期间产生的公允价值变动损益的借方或贷方余额,与资本公积贷方余额,计入― 其他业务成本‖ 。结转后,投资性房地产持有期间形成的这两个科目的余额为 0。这两笔分录在考试时其实是送分的,但很容易只顾着做处置资产的分录而将这两笔分录遗忘。

第五章长期股权投资

学习策略

本章在中级和注会考试里都是块― 硬骨头‖ ,内容复杂,实际工作中又缺乏相关处理经验,学习起来比较费力。特别是学习过旧准则的考生,需要把旧知识从大脑里― 清除‖ 掉,才能学习好本章内容。学习本章时,应从大局出发,对一些较偏较难的内容,可以选择― 战略性放弃‖ ,例如成本法与权益法相互转换的内容、教材最后一节共同控制经营和共同控制资产的内容。这些内容在中级考试中居于相对次要的地位。建议大家先认真学习网校的课件,务必掌握教材中的例题,适当做一些客观

和主观练习题。但目前不建议大量做题,因为考试时本章内容往往和后面的一些章节内容综合在一起出题,等到复习后期,做一定数量的综合题进行强化练习,即可加强对本章内容的掌握。易出错知识点归纳

1、初始投资成本的多种含义

在同一控制下的企业合并中,初始投资成本是被投资单位所有者权益账面价值份额;在非同一控制下的企业合并以及其他方式取得的长期股权投资中,初始投资成本是投资方付出资产、承担负债、发行证券的公允价值;在其他方式取得的长期股权投资并且应采用权益法核算时, 初始投资成本还可能会按照所享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额进行调整。因此,长期股权投资初始成本与企业其他资产的原始成本的概念有很大差异,在不同情况下有不同含义。

2、取得长期股权投资发生的审计、法律、评估咨询费及印花税等管理费用的处理

在企业合并中发生的该类费用,无论是同一控制下还是非同一控制下企业合并,均直接计入当期管理费用,不能计入初始投资成本。企业合并外的其他方式取得的长期股权投资,发生的该类费用,应计入初始投资成本。

3、发行权益性证券发生的手续费和佣金的处理

在非同一控制的合并中以发行权益性证券作为合并对价,发生的手续费和佣金(交易费用 ,计入合并成本(长期股

权投资初始成本。

其他方式取得的长期股权投资,该手续费和佣金视同股票发行溢价的― 负收入‖ ,冲减资本公积。单独编制会计分录时,借记― 资本公积—资本溢价‖ ,贷记― 银行存款‖ 。考试时,也最好与前面的一笔发行股票取得长期股权投资的分录分开单独编制,可按步骤得分。

4、企业合并中通过多次交换取得的长期股权投资初始成本

― 在个别财务报表中,应当以购买日之前所持被购买方的股权投资的账面价值与购买日新增投资成本之和,作为该项投资的初始投资成本‖ 。教材中这句话需要记忆,考试中可能会出客观题。

5、成本法和权益法的概念

成本法和权益法只是长期股权投资后续计量所采用的方法,与长期股权投资初始成本确认方法是不相关的概念。学习过旧准则的考生,在这里一定要把以前的概念转变过来。不过成本法和权益法对长期股权投资的后续计量与旧准则的成本法和权益法有不少相同的地方,成本法是按被投资单位宣告发放的股利计算投资收益,权益法是按被投资单位实现的净利润计算投资收益,这也算是新准则中少有的与旧准则基本一致的内容。

6、企业合并形成的长期股权投资采用成本法后续计量

只要是企业合并,无论是同一控制下还是非同一控制下,后续计量均采用成本法。而其初始投资成本则如以上―1‖ 中所述,同一控制下和非同一控制下确认方法是不同的。这一点大家也要注意,特别是学习过旧准则的考生。 7、不具有控制、共同控制或重大影响(持股比例<20%的股权投资

如果该类投资在活跃市场有报价、公允价值能够可靠计量,则应按照教材第九章《金融资产》的规定进行核算。如果该投资在活跃市场没有报价、公允价值不能可靠计量,则按照长期股权投资准则进行核算。其他股权投资(持股比例≥20% ,无论是否有报价或公允价值,也无论是否长期持有,均按照长期股权投资准则进行核算。

8、权益法下对投资收益的调整

如果投资时被投资单位固定资产、无形资产账面价值与其公允价值不同, 该价值差额在当年的发生的折旧或摊销额, 被投资单位应计算其应分担的份额,并对当年投资收益进行调整。在旧准则中没有这样对投资收益的调整的规定, 而是直接按被

投资单位实现的净利润 ×持股比例,就等于投资收益了。因此需结合教材的例题来学习领会。

9、顺流交易与逆流交易

这个内容也是新准则下的,不太好理解,但该内容很重要。大家要把教材中相关例题研究透彻,记忆抵消会计分录的形式和计算方法,适当做一些习题熟练一下,基本就能满足考试的需要。

①联营或合营企业向投资企业出售资产(逆流交易的抵消分录:

借:长期股权投资(内部交易利润 ×投资单位持股比例

贷:存货 (同上

②投资企业向联营或合营企业出售资产(顺流交易的抵消分录:

借:营业收入 (内部交易收入 ×投资单位持股比例

贷:营业成本 (内部交易成本 ×投资单位持股比例

投资收益 (差额

10、成本法与权益法的转换

这部分内容难度很大,是注会历年考试的重点内容,但在中级职称考试中要求并不高。这部分内容教材文字论述读起来不好理解,建议大家以看例题为主、文字为辅来学习这部分内容。掌握教材中例题,就能满足中级考试的需要了。

11、长期股权投资的处置

这部分内容难度不大,应熟练掌握教材例题,并做一些相关的练习题。权益法下因被投资单位其他权益变动而形成的资本公积,在长期股权投资处置时,也要转入投

资收益科目,借记― 资本公积‖ ,贷记― 投资收益‖ 。这一点与前面投资性房地产处置时相应损益科目的结转原理类似,考试时不要遗忘了。

第六章无形资产

学习策略

本章内容相对简单,不过有一些客观题考点需要注意。主观题中,关于研发费用的内容比较重要,需掌握教材中例题的会计分录,网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 2道并熟练掌握。

易出错知识点归纳

1、无形资产的概念

注意教材中无形资产的范围,并记住几个不属于无形资产的内容,如商誉、内部品牌、人力资源等。

2、土地使用权的分情况处理

如果是企业自用的土地使用权,应作为无形资产;如果是用于增值后转让的土地使用权,属于教材第四章《投资性房地产》的内容,按照投资性房地产的规定进行核算。

除房地产开发企业外,企业的土地使用权用于开发建造厂房的,土地使用权的账面价值不转入在建工程科目,仍应作为无形资产单独计量并按规定摊销。

企业外购房地产的价款包括了土地使用权和建筑物的价值的, 应该按照合理的方法分配无形资产和固定资产的入账价值,确实无法分配的,应全部作为固定资产核算。

以上三点很重要,在实际工作中也经常遇到,需要牢记。

3、开发阶段资本化的条件

教材中规定的 5个条件需要适当记忆,需注意多选题。

4、开发成本的内容

包括开发时耗用的材料成本、人工成本、注册费、使用的专利权和特许权的摊销、借款资本化利息。不包括销售费用、管理费用、无效和初始运作损失、培训支出。需注意客观题。

5、已经费用化的不能再资本化

满足资本化时点至无形资产达到预定用途前,发生的支出应计入― 研发支出—资本化支出‖ ,但对满足资本化条件前发生的最终转入管理费用的研发支出,不能再进行资本化调整。

6、― 研发支出‖ 科目的结转时点

― 研发支出—费用化支出‖ 和― 研发支出—资本化支出‖ ,都是过渡性科目。满足资本化条件时,应将― 研发支出—费用化支出‖ 转入管理费用(可以在年末一次性结转 ;无形资产达到达到预定用途时,应将― 研发支出—资本化支出‖ 转入― 无形资产‖ 。注意这两个时点。结转后,这两个二级科目都没有余额。

7、无形资产使用寿命

使用寿命有限的无形资产,至少应在每年年终对其使用寿命进行复核;使用寿命不确定的无形资产,至少应在每年年终对其进行减值测试。这两句话比较重要,在固定资产、投资性房地产等章节中并没有类似的规定。应注意客观

题。

第七章非货币性资产交换、第八章资产减值、第九章金融资产

第七章非货币性资产交换

学习策略

本章重点比较突出,就是非货币性资产交换的会计处理。要注意具有商业实质和不具有商业实质情况下会计处理的显著不同。实际工作中,只要不是关联企业之间的资产交换,通常都是具有商业实质的资产交换,按照公允价值来进行账务处理。学习本章应以做题为主,网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 4道并熟练掌握。

易出错知识点归纳

1、货币性资产的范围

准备持有至到期的债券投资属于货币性资产,因为它的到期经济利益是确定的金额。货币资金和应收款项属于货币性资产,但预付账款不属于货币性资产,因为它到期将会收到存货,而存货不是货币性资产。此外,长期股权投资也不是货币性资产,因为它未来的经济利益也是不确定的金额。要注意区分这几种易混淆的资产。

2、―≥25%‖

如果货币性资产在交易中的比重大于 25%, 属于货币性资产交换; 等于 25%, 也属于货币性资产交换, 要准确记忆。 3、公允价值的选择

应当优先按照换出资产的公允价值作为换入资产入账的基础。如果有确凿证据证明换入资产的公允价值更可靠的, 应以换入资产的公允价值作为换入资产入账的基础。需注意客观题

4、非货币性资产交换会计分录巧记

不具有商业实质的,贷方登记换出资产原账面价值,借方根据贷方的金额计算得出换入资产的入账金额。

具有商业实质的,分两步做会计分录。第一步,在贷方登记换出资产的公允价值,换出存货或投资性房地产时以确认收入的形式登记,借方根据贷方金额计算得出换入资产的入账金额。第二步,换出存货或投资性房地产的,将其账面价值结转成本。换出其他资产的,其公允价值与账面价值的差额确认转让损益。

该内容作为本章的核心,需做一些计算分析题才能熟练掌握。

5、相关税费的影响

― 相关税费‖ 包括增值税,需要计算换出资产的增值税销项税额和换入资产的进项税额。实际工作中,交换双方都是要开具货物的增值税专用发票的,视同销售处理。

6、换入多项非货币性资产的入账价值比例

具有商业实质的,并且换入资产公允价值能够可靠计量的,应按换入各项资产的公允价值占换入资产公允价值总额的比例,计算各项资产的入账价值。注意,这里都是― 公允价值‖ 之间的比例。

不具有商业实质的,或者具有商业实质但换入资产公允价值不能可靠计量的,应按换入各项资产的原账面价值占换入资产原账面价值总额的比例,计算各项资产的入账价值。注意,这里都是― 原账面价值‖ 之间的比例。

第八章资产减值

学习策略

本章作为当前时事经济的热点,是很重要的一章。 2012年试卷中已经出过计算分析题,但仍不排除 2013年考试中再次出主观题的可能性。本章学习起来比较难,特别是关于资产组组合和包含商誉的资产组减值损失的计算过程, 最好先认真学习网校的课件。学习本章应以做题为主,教材的例题要能够理解,教材第一节和第二节中有一些客观题考点需要注意。网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 4道并熟练掌握。

易出错知识点归纳

1、本章资产减值的适用范围

适用一些长期资产,如长期股权投资、固定资产、成本模式计量的投资性房地产、无形资产和商誉。而存货跌价准备适用存货章节的规定,金融资产减值适用金融资产章节的规定。此外,存货跌价准备和长期资产减值在会计分录里借方相同,都记― 资产减值损失‖ ;而贷方不同,前者是― 存货跌价准备‖ ,后者是―XX 减值准备‖ 。

最重要的一点,本章所规定的资产发生的减值损失,一经确认不得转回。而其他章节所规定的减值损失,在一定条件下可以转回,例如金融资产。

2、必须进行减值测试的资产

商誉、使用寿命不确定的无形资产以及尚未达到可使用状态的无形资产,至少应每年(终进行一次减值测试。而其他资产是在资产负债表日存在减值迹象时,才进行减值测试。至于是否存在减值迹象,企业在资产负债表日对所有资产都要进行分析判断。需注意客观题。

3、是否存在减值迹象的判断依据

主要从外部信息来源和内部信息来源两方面判断,教材中各列举了三项内容,需认真理解,并适当记忆。考试可能会有客观题。

4、― 两者中较高者‖

以资产公允价值减去处置费用后的净额与未来现金流量现值两者中较高者,确定可回收金额。这也是一个非常重要的考点。如果其中一项已经超过了资产账面价值,就说明没有发生减值,也就不需要再估计另一项金额。

5、预计资产未来现金流量现值更重要

― 如果无法可靠估计资产的公允价值减去处置费用后的净额,应当以该资产预计未来现金流量的现值作为其可回收金额‖ ,这句话说明资产未来现金流量现值一定是可以预计的。除了公允价值减去处置费用后的净额高于其账面价值的情况外,必须对其未来现金流量现值进行估计,来确定资产减值金额。

6、预计资产未来现金流量

教材中列举的四项预计资产未来现金流量应该考虑的因素,应当适当记忆,特别是前两项内容。而预计资产现金流量的具体计算过程属于财务管理考试的重点, 不是会计的重点。考试时, 未来现金流量现值的金额通常已直接给出, 因此大家不用担心。

7、抵减单项资产账面价值时应注意下限

资产组减值时,各单项资产按原账面价值比例分摊资产组的减值金额。但分摊后,各单项资产的剩余账面价值不能低于其公允价值减去处置费用后的净额,也不能低于其未来现金流量现值,也不能小于 0。这也是对教材资产组减值测试的内容里― 抵减后各资产的账面价值不得低于以下三者之中最高者:……‖ 那句话的通俗化解释,便于大家理解。但仍需要通过做题加以熟练。

第九章金融资产

学习策略

本章内容较多,学习起来也有较大难度。学习本章时,做题与研读教材应并重。掌握各种金融资产的含义与会计处理的区别,是学好本章的关键。其中,交易性金融资产的会计处理、持有至到期投资实际利率法的运用、可供出售金融资产及减值的会计处理,应作为重点内容。网校或辅导书中相关的计算分析题应做不少于 5道并熟练掌握。易出错知识点归纳

1、金融资产与货币性资产概念的区别

金融资产的范畴要大于货币性资产。例如,长期股权投资、不准备持有至到期的债券投资等,不是货币性资产,但属于金融资产的范畴。

2、各种金融资产概念的联系与区分

― 以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产‖ ,其典型代表就是交易性金融资产,而― 交易性金融资产‖ 与旧准则― 短期投资‖ 的概念和会计处理都比较类似。对于― 直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产‖ 这部分内容,不是考试的重点。

― 持有至到期投资‖ ,其典型代表就是债券投资,会计处理也与旧准则下― 长期债权投资—债券投资‖ 的处理比较类似。

― 贷款及应收款项‖ , ― 贷款‖ 是商业银行的主要业务,对于企业考生来讲,主要应关注― 应收款项‖ ,这部分内容与旧准则下― 应收款项‖ 的内容也基本一致,学习难度不大。

― 可供出售金融资产‖ ,这是新准则的一个概念,其与另外三种金融资产都有一定联系。它的主要特点,就是资产持有目的不明确,否则可以划分为其他三种金融资产。

3、金融资产的重分类

只有持有至到期投资在持有意图或能力改变时,才能划分为可供出售金融资产。除此情况外,各类金融资产之间均不能重分类。如果处置或重分类为可供出售金融资产的金额相对于持有至到期投资总额占比较大,则在处置或重分类后,应立即将剩余的持有至到期投资重分类为可供出售金融资产。这个考点比较重要,需注意客观题。

4、摊余成本及实际利率法的运用

考试中经常要求按实际利率法计算某年末的金融资产的摊余成本,摊余成本即金融资产的账面价值。期初账面价值 ×实际利率,等于本期总利息收入。总利息收入包含按面值计算的利息收入和折溢价摊销额两部分,因此,折溢价摊销额等于总利息收入减去面值利息收入。如果按面值计算的利息是每年末支付,金融资产期末账面价值就等于期初账面价值加减本期折溢价摊销额;如果利息是到期一次支付,应计利息应包括在金融资产账面价值中(持有至到期投资— XX 债券—应计利息 ,金融

资产期末账面价值等于期初账面价值加应计利息,再加减本期折溢价摊销额。实际利率法比较难掌握,须通过做题来熟练。应特别注意折溢价摊销的方向,正负号。遇到这类题目,最好在草稿纸上列成会计分录来分析,注意借贷平衡,就不容易把方向搞错了。

5、各类金融资产交易费用的处理

交易性金融资产的交易费用, 直接计入― 投资收益‖ ; 持有至到期投资和可供出售金额资产的交易费用, 计入―——利

息调整‖ 金融资产二级明细科目。这是一个重要考点。

6、可供出售金融资产后续计量

虽然以公允价值计量,但其价值变动一般不计入― 公允价值变动损益‖ 科目,而是计入― 资本公积‖ 。这也是它区别于投资性房地产、交易性金融资产等以公允价值计量的资产的一个重要特点。不过可供出售金融资产在出售时,仍然需要将公允价值变动发生的资本公积借方或贷方余额转为损益(投资收益 ,这一点与另两种以公允价值计量的资产出售时的损益结转处理类似。

但是,可供出售外币金融资产的汇兑差额应计入公允价值变动损益。资产减值时,也应将原计入资本公积借方的金额转出,计入― 资产减值损失‖ 。

7、金融资产减值

这部分内容比较复杂,学习时对前三种金融资产减值的内容可以不作为重点。但可供出售金融资产减值的内容应给予重视,教材中的文字论述部分有一些客观题考点,比如可供出售金融资产减值转回的相关规定,需要记忆。教材中的例题应能够掌握,特别是其中的关键会计分录。

第十章股份支付、第十一章长期负债与借款费用、第十二章债务重组

第十章股份支付

(完整版)会计学原理知识点总结

会计学原理知识整理-第一讲 第一章.总论 第一节.会计及其生产与发展 一.会计的含义与特点 1.从会计的工作来看,会计可以被认为是采用专门的方法,对一个单位的经济活动及其结果进行确认, 归集,分析,计量,分类,记录,汇总和报告,并进行控制(反映)与监督,预测与决策的一种管理方法 (1)会计是一种管理工具 (2)会计是一种提供信息的技艺 (3)会计是一个经济信息系统 (4)会计是一种管理活动 2.现代会计的特点: 1)以货币为主要计量单位(实物量和劳动量通常是会计货币量度的辅助量度) 2)以凭证为基本依据 3)以一套完整的专门技术方法为手段(包括核算方法和监督方法,会计核算方法是基本) 4)对经济活动的管理具有全面性,连续性和系统性 二.会计的发展 1.会计作为一门学科,是基于人类管理生活,生产需要而产生的,并随着经济关系和经济管理活动的日 趋复杂而得以不断发展和进步 第二节会计的只能与目标 一.会计的职能 1.会计职能包括核算(反映),监督(控制),预测和参与经济决策等方面 1)核算职能—会计核算是会计的首要职能 2)控制职能(包括事前控制、事中控制和事后控制) 3)预测和参与经济决策的职能 二.会计的目标(也是财务的目标) 1.会计的目标可分为两层: 1)向会计信息的使用者提供与一个单位的财务状况,经营成果和现金流量等有关的会计信息 2)反应管理层受托责任履行情况,帮助会计信息使用者作出经济决策 第四节会计基本假设与基础 一.会计基本假设(重点) 1.会计主体假设(是对空间的限定,概念详见书17页) 1)注意:法律主体可以成为会计主体但是会计主体不一定能成为法律主体 2)会计主体可以由一个法律主体,几个法律主体,几个法律主体组成的企业集团构成

高一生物必修一知识点易错点总结5篇

高一生物必修一知识点易错点总结5篇 高一生物必修一知识点1 1、18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用 1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用 1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。 1785年,明确放出气体为O2,吸收的是CO2 1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外,还有淀粉 1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水 2、(1)条件:一定需要光 光反应阶段场所:类囊体薄膜 产物:[H]、O2和能量 过程:①水在光能下,分解成[H]和O2; ②ADP+Pi+光能ATP (2)条件:有没有光都可以进行 暗反应阶段场所:叶绿体基质 产物:糖类等有机物和五碳化合物 过程:

①CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3 ②C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类,部分又形成C5 联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP。 3、空气中CO2浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的 成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适 当延长光照,增加CO2浓度等提高产量。 4、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成) 异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只 能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。 高一生物必修一知识点2 细胞的基本结构 1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类 细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能: ①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞 ③进行细胞间信息交流 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)

新人教版七年级下册生物每课知识点总结

人教版七年级下册生物每课知识点总结 1

营养:胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄; 2

(1)青春期发育: 形态特点:身高、体重迅速增长 大脑 功能特点心脏结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征,主要受到性激素的调节。 男性受雄性激素的调节,女性受雌性激素的调节 性发育第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节。 (2)男孩第二性征:长喉结、变声、出胡须、出现腋毛阴毛、阴茎睾丸发育等。 女孩第二性征:乳房发育、臀部变圆、出现腋毛阴毛等。 3、进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男孩出现遗精,女孩会来月经。遗精是指男子进入青春期后,有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。月经是指女子进去青春期后,每月一次的子宫出血现象。 4、进入青春期后,随着身体的发育性意识开始萌动,常表现为从初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋,这些都是正常的心理变化。 第二章第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。(膳食纤维为第七营养) (1)三大能源物质:糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物,为生命活动提供能量。 糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分; 脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,重要的备用能源物质,贮存在体内。 蛋白质:构成人体细胞的基本物质,是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量。(2)非能源物质:水,无机盐,维生素 3

高中化学易错知识点总结

高中化学易错知识点总结 高中化学易错知识点总结 “元素化合物”知识模块 1.碱金属元素原子半径越大,熔点越高,单质的活泼性越大 错误,熔点随着原子半径增大而递减 2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂,有机酸则较难溶于水 3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体 正确,浓硫酸吸水后有胆矾析出 4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质 错误,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH 5.将空气液化,然后逐渐升温,先制得氧气,余下氮气 错误,N2的沸点低于O2,会先得到N2,留下液氧 6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素,把生铁提纯 错误,是降低生铁中C的百分比而不是提纯 错误,自然界钾元素含量不低,但以复杂硅酸盐形式存在难溶于水 8.制取漂白色粉末、配制波尔多液以及改良酸性土壤时,都要用到熟石灰

正确,制取漂白色粉末为熟石灰和Cl2反应,波尔多液为熟石灰和硫酸铜的混合物 9.二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于酸溶液 错误,SiO2能溶于氢氟酸 10.铁屑溶于过量盐酸,再加入氯水或溴水或碘水或硝酸锌,皆 会产生Fe3+ 错误,加入碘水会得到FeI2,因为Fe3+的氧化性虽然不如 Cl2,Br2,但是强于I2,在溶液中FeI3是不存在的 11.常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反应 错误,钝化是化学性质,实质上是生成了致密的Al2O3氧化膜保护着铝罐 12.NaAlO2、Na2SiO3、Na2CO3、Ca(ClO)2、NaOH、C17H35COONa、C6H5ONa等饱和溶液中通入CO2出现白色沉淀,继续通入CO2至过量,白色沉淀仍不消失 错误,Ca(ClO)2中继续通入CO2至过量,白色沉淀消失,最后得 到的是Ca(HCO3)2 13.大气中大量二氧化硫来源于煤和石油的燃烧以及金属矿石的 冶炼 正确 14.某澄清溶液由NH4Cl、AgNO3、NaOH三种物质混合而成,若加入足量硝酸必产生白色沉淀 正确,NH4Cl、AgNO3、NaOH混合后发生反应生成[Ag(NH3)2]+加 入足量硝酸后生成AgCl和NH4NO3 15.为了充分利用原料,硫酸工业中的.尾气必须经净化、回收处理 错误,是为了防止大气污染

会计学知识点整理学习资料

会计学知识点整理

第一章总论 会计的定义:会计在本质上具有双重性,它既是一个经济信息系统,同时也是一种经济管理活动。会计是一个对经济业务以货币进行确认、计量、报告和分析的信息系统;会计又是通过收集、处理和利用经济信息,对经济活动进行规划、组织、控制和指导,促使人们权衡利弊得失,讲求经济效果的一种管理活动。 会计的内容:也称会计对象,从广义来说包括会计核算(记账、算账、报账)、会计监督和会计分析。 会计的特点: 1、以货币为主要计量尺度,具有综合性。 2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。 完整:对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录,不得遗漏其中的任何一项。 连续:对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。 系统:对各种经济活动,要分门别类的进行核算,并对会计资料进行加工整理,以取得系统的会计信息。 3、会计核算以凭证为依据,并严格遵循会计规范。 会计的职能:会计在经济管理中所具有的功能。 会计的基本职能是核算和监督。 会计核算职能的特点——利用货币计量,从数量方面反映经济活动;反映具有连续性、系统性和完整性的特点。 会计监督职能的特点——利用各种价值指标对经济活动进行监督;对经济活动进行事前、事中和事后的监督。 会计假设(即会计核算的基本前提):会计假设是对那些未被确切认识的事物,根据客观的、正确的情况或趋势所作出的一种合理判断。

1、会计主体假设——会计工作为之服务的一个特定单位。这个特定单位,可以是企业,也可以是事业单位、机关团体,这些单位在经济上是独立或相对独立的。会计主体和法律主体不同。(意义:明确了会计反映和监督的空间范围,解决了核算谁的经济业务的问题。是持续经营、会计分期和货币计量假设和所有会计核算原则建立的基础。) 2、持续经营假设——持续经营是假设会计主体的经营活动,在可以预见的未来,按照现在的形式和目标,无限期地继续下去,不会进行破产清算。持续经营假设规定了会计的时间范围。持续经营假设要求将会计建立在一个正常状态下。(意义:使会计原则建立在非清算基础之上,解决了会计上资产的分类、计价,收入、费用的确认等问题。如果企业破产,持续经营假设便不存在。) 3、会计分期假设——会计分期假设将企业持续不断的经营过程,人为地划分为一定的时间段落,以便核算和报告会计主体的财务状况和经营成果。通常以一年称为一个会计期间,即会计年度。会计年度可以是以十二个月份为终止的历年制,也可以以一个月份为终止的营业年。我国以公历年度作为会计年度。(意义:界定了会计信息的时间长度。可以分期结算账目、编制财务会计报告。有了会计分期假定,产生了本期和非本期的概念;有了权责发生制和收付实现制两种不同的会计基础;产生了收入和费用相配比,划分收益性支出与资本性支出等会计原则。) 4、货币计量假设——是指在会计核算中,要以货币作为统一的尺度,计量、记录和报告企业的经营活动及其结果。在货币计量假设中,以币值不变作为前提。(意义:货币是一般等价物,能用来计量所有会计要素,也便于综合。使实际成本原则、可比性原则和谨慎性原则等会计原则的建立成为可能。) 会计原则(会计信息质量要求): 1、客观性——会计核算应当以实际发生的经济业务为依据,如实反映财务状况和经营成果。 真实性、准确性、可检验性 2、相关性——会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求,满足有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要,满足企业加强内部经营管理的需要。 3、可理解性——会计记录和会计报表应当清晰明了,便于理解和利用。

高考生物易错概念题高考生物易错知识点总结

高考生物易错概念题高考生物易错知识点总结 高考将至,生物的知识点很多。你知道有哪些知识点是容易出错的吗?下面WTT给你分享高考生物易错知识点总结,欢迎阅读。 高考生物易错知识点总结【1】 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10% 20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌PH 5.0 6.0细菌PH6.5 7.5放线菌PH7.5 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环,能量不可以循环 7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染 8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是1 6多肽分子个 原核细胞的细胞壁:肽聚糖 10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质. 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥 脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿:组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻:原核生物,无质粒 酵母菌:真核生物,有质粒 高尔基体合成纤维素等 tRNA含CHONPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子:白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵卵裂囊胚原肠胚(未分裂)(以分裂) 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞 有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体 自养生物不一定是植物

七下生物知识点归纳

七年级生物下册知识点归纳 第8章人体的营养 §4.8.1 人类的食物 一、食物的营养成分 1、蛋白质的检测实验现象:甲试管中颜色由无色变为紫色,乙试管中颜色前后几乎没有变化。设置乙试管的作用:与甲试管中的现象进行对比,可进一步说明甲试管中的颜色变化不是由水引起的。为什么两试管溶液的颜色变化不同:甲试管中的蛋白质可与双缩脲试剂呈紫色反应,而乙试管中的清水则不能 2、维生素C的检测实验现象:蓝紫色的吲哚酚试剂滴入甲试管后,蓝紫色立即褪去;滴入乙试管后,蓝紫色不褪去,溶液颜色变成蓝色。为什么两试管溶液的颜色变化不同:甲试管中的维生素C可以使吲哚酚褪色,而乙试管中的清水则不能使吲哚酚褪色。 3、食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中水和无机盐属于无机物,糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。糖类、脂肪和蛋白质可产生能量,通常被称为“三大产热营养素”。 二、食物中营养成分的作用 糖类:人体主要的能源物质 食物供能物质脂肪:一般作为人体储备的能源物质,起保温、缓冲作用 中的蛋白质:构成人体细胞的基本物质,主要为人体生长发育、受损细胞修 营养复和更新提供原料 成份水:细胞主要成分之一,参与各项生理活动 非供能物质无机盐:构成人体生长发育、组织更新和修复的重要原料 维生素:含量少,种类多,缺乏时影响正常生命活动甚至患病。 无机盐的种类缺乏时的症状 含钙佝偻病、骨质疏松症 含磷厌食、贫血、肌无力 含铁缺铁性贫血 含碘地方性甲状腺肿 含锌生长发育不良§4.8.2 食物的消化和营养物质的吸收 一、消化管和消化腺组成消化系统 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔;牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合 咽:食物的通道,没有消化作用 消食道:食物的通道,没有消化作用 化胃:通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化 道小肠:消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠) 大肠:使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠) 消肛门 化唾液淀粉酶 系消化道外唾液腺:分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉-----→麦芽糖) 统的肝脏:分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。 消消化腺胰腺:分泌胰液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 化 腺消化道内胃腺:分泌胃液,含有蛋白酶,能初步消化蛋白质 的消化腺肠腺:分泌肠液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 二、食物的消化 1、消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 2、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸 收的物质有:水、无机盐、维生素。 3、说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程: 唾液淀粉酶多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔小肠 蛋白质酶多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃小肠 胆汁多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠小肠 三、营养物质的吸收 1、吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 2、消化管的各部分的吸收功能:人的口腔、咽、食管无吸收养分的功能,胃能够吸收部分的水 和酒精,大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分的维生素,而绝大部分的营养物质是由小肠吸收的。 3、为什么说小肠是消化食物与吸收养分的主要部位? 因为小肠是消化管中最长的一段,长约5—6米,小肠内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒 毛,可以扩大吸收面积;小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,从而促进小肠的吸收;小肠 绒毛的壁很薄,由单层上皮细胞构成,营养物质容易通过。所以说,小肠是消化和吸收的主要部位 维生素的种类主要生理作用缺乏时的症状 脂溶性维生素A促进人体正常发育,增强抵抗力,维持 正常视觉 夜盲症 维生素D促进钙、磷的吸收和骨骼发育佝偻病、骨软化症 水溶性维生素B1维持人体正常的新陈代谢,以及神经系 统的正常生理功能。 脚气病 维生素B2与能量的产生直接有关,促进生长发育 和细胞的再生,增进视力 口腔溃疡、皮炎、口角 火、舌炎、角膜炎等维生素B6帮助分解蛋白质、脂肪和碳水化合物人类尚未发现症状维生素B12保持健康的神经系统,用于细胞的形成巨幼红细胞性贫血维生素C维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合, 增强抵抗力。 坏血病

高中化学易错知识点总结

高中化学易错知识点总结 1、羟基就是氢氧根 看上去都是OH组成的一个整体,其实,羟基是一个基团,它只是物质结构的一部分,不会电离出来。而氢氧根是一个原子团,是一个阴离子,它或强或弱都能电离出来。所以,羟基不等于氢氧根。 例如:C2H5OH中的OH是羟基,不会电离出来;硫酸中有两个OH也是羟基,众所周知,硫酸不可能电离出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是离子,能电离出来,因此这里叫氢氧根。 2、Fe3+离子是黄色的 众所周知,FeCl3溶液是黄色的,但是不是意味着Fe3+就是黄色的呢?不是。Fe3+对应的碱Fe(OH)3是弱碱,它和强酸根离子结合成的盐类将会水解产生红棕色的Fe(OH)3.因此浓的FeCl3 溶液是红棕色的,一般浓度就显黄色,归根结底就是水解生成的Fe (OH)3导致的。真正Fe3+离子是淡紫色的而不是黄色的。将Fe3+溶液加入过量的酸来抑制水解,黄色将褪去。 3、AgOH遇水分解 我发现不少人都这么说,其实看溶解性表中AgOH一格为“—”就认为是遇水分解,其实不是的。而是AgOH的热稳定性极差,室温就能分解,所以在复分解时得到AgOH后就马上分解,因而AgOH 常温下不存在。和水是没有关系的。如果在低温下进行这个操作,是可以得到AgOH这个白色沉淀的。 4、多元含氧酸具体是几元酸看酸中H的个数。 多元酸究竟能电离多少个H+,是要看它结构中有多少个羟基,非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸(H3PO3),看上去它有三个H,好像是三元酸,但是它的结构中,是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的,而不构成羟基。构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸。当然,有的还要考虑别的因素,如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。 5、酸式盐溶液呈酸性 表面上看,“酸”式盐溶液当然呈酸性啦,其实不然。到底酸式盐呈什么性,要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐,因为它电离出

会计学知识点整理详细

会计学知识点整理 第一章总论 会计的定义:会计在本质上具有双重性,它既是一个经济信息系统,同时也是一种经济管理活动。会计是一个对经济业务以货币进行确认、计量、报告和分析的信息系统;会计又是通过收集、处理和利用经济信息,对经济活动进行规划、组织、控制和指导,促使人们权衡利弊得失,讲求经济效果的一种管理活动。 会计的内容:也称会计对象,从广义来说包括会计核算(记账、算账、报账)、会计监督和会计分析。 会计的特点: 1 、以货币为主要计量尺度,具有综合性。 2 、会计核算具有完整性、连续性和系统性。 完整:对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录,不得遗漏其中的任何一项。 连续:对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。 系统:对各种经济活动,要分门别类的进行核算,并对会计资料进行加工整理,以取得系统的会计信息。 3 、会计核算以凭证为依据,并严格遵循会计规范。 会计的职能:会计在经济管理中所具有的功能。 会计的基本职能是核算和监督。 会计核算职能的特点——利用货币计量,从数量方面反映经济活动;反映具有连续性、系统性和完整性的特点。 会计监督职能的特点——利用各种价值指标对经济活动进行监督;对经济活动进行事前、事中和事后的监督。 会计假设(即会计核算的基本前提):会计假设是对那些未被确切认识的事物,根据客观的、正确的情况或趋势所作出的一种合理判断。 1 、会计主体假设——会计工作为之服务的一个特定单位。这个特定单位,可以是企业,也可以是事业单位、机关团体,这些单位在经济上是独立或相对独立的。会计主体和法律主体不同。(意义:明确了会计反映和监督的空间范围,解决了

高中生物易错知识点归纳

失之毫厘谬以千里 (答案) 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。(信息交流功能) 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体(细胞质基质) 3.转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。(启动子) 4.植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中,DNA聚合酶催化氢键的形成。(磷酸二酯键) 6.加热使H2O2分解,是因为降低了反应的活化能。(提供了反应的活化能) 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。(原核细胞无高尔基体) 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。(ATP中的化学能) 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。(遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同) 10.转运RNA只有三个碱基。(RNA是生物大分子,有许多核糖核苷酸组成,故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子) 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过,则两侧液面持平。(由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高) 12.显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同.(遗传信息) 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件,葡萄糖的利用量会减慢(加快) 14.ATP与ADP相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。(酶的催化作用) 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。(一种生物的遗传物质只能有一种,无主次之说) 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性(载体的种类和数量) 17.噬菌体侵染细菌实验证明了:DNA是主要的遗传物质。(同15题) 18.能进行光合作用一定有叶绿体。(原核生物如蓝藻,光合细菌无叶绿体) 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。(细胞癌变并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征) 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。(异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体)

初中生物-七年级下册知识点整理

第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2.人类的进化过程: 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使 用工具、最后进化成人类。 生活在草地 现代人类 森林古猿 环境发生变化 生活在森林 现代类人猿(四种:猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿) 3. 人和猿的区别:运动方式;制造工具的能力;脑发育程度 二、人的生殖 1.生殖系统 (1)男性生殖系统的结构和功能: 睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子(男性结扎避孕部位) (2)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 ; 子宫:胚胎发育的场所 ; 阴道:精子进入和胎儿产出的通道 。 (3)精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,长尾,游动 卵细胞:雌性生殖细胞,人体内最大的细胞 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所:输卵管 3.胚胎的发育和营养: (1)发育:受精卵 细胞分裂 胚泡(在输卵管中),胚泡在子宫内膜种植下来(怀孕), 胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩(38周)。 (2)营养:胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1.身体发育:(1)身高突增是青春期的一个显著特点,(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。(3)男孩和女孩性器官都迅速发育,并出现一些正常的生理现象:男孩出现遗精,女孩 人猿分界的标志

9易混易错知识点汇总

易混易错知识点总结 一、人民当家作主 1.在我国,一切权力属于【人民】 3.有立法权、人事任免权和重大事项决定权×。【全国人民代表大会】 4. 【全国人民代表大会】是我国最高权力机关。 5【人民代表大会制度】是我国的根本政治制度。 6. 【各级人民代表大会】是我国的权力机关。 7.人民代表大会制度是我国的【根本政治制度】 8.我国公民有直接参加国家管理的民主权利。× 二、我国的经济成分 1. 【公有制经济】是我国经济的主体。【公有制经济】是我国社会主义经济制度的基础。 2. 【国有经济】是我国经济的主导。 4.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 5【国有经济】控制着我国国民经济的命脉。 三、中国走向世界 1.改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。×【对处开放】 2.中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(、坚定力量、中坚力量)】 3.中国在国际事务中发挥着决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(、坚定力量、中坚力量)】 四、社会主义初级阶段 1.人口多、底子薄是我国的基本国情。×【处于并将长期处于社会主义初级阶段】 2.“三个代表”重要思想是我国的立国之本。×【四项基本原则】 3.对外开放是强国之路,是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×【改革开放】 4.党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×【以经济建设为中心,大力发展生产力】 5.我国的根本任务是实现共同富裕。×【集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心,大力发展生产力)】(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则,不是根本任务) 6.解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×【发展(以经济建设为中心,大力发展生产力)】 共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然 1.党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。×【共同富裕】 2.党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。×【“绝对”删去(公平是相对的,没有绝对的公平)】 3.我国的科技实力不断增强,已经跻身于世界先进行列。×【部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。】 4.我们要战胜自然、改造自然,走可持续发展道路。×【人与自然和谐相处】 六、法治的国家 1.依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×【基本方略(治国方略)】 2.依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×【广大人民群众】 3.最有效、最可靠最重要的规则是道德。×【法律】 4.依法治国和以德国(法律和道德),依法治国(法律)更重要,更有效。×【两者相辅相成,同等重要、缺一不可。】

《会计学原理》知识点总结

基础会计学 第一章总论 我国最早记载会计活动得典籍就是《周礼》。 宋代“四柱清册”:旧管、新收、开除、实在。 1494年,卢卡·巴其阿勒,《算数、几何、比及比例概要》,阐述复式薄记得基本原理。 最初,会计就是一门艺术。1966年,美国会计界提出,会计就是一个“信息系统”。 我国会计界认为:管理活动论、信息系统论、 西方会计界认为:艺术论、信息系统论。 会计定义:旨在提高企业与各单位活动得经济效益、加强经济管理而建立得一个以提供财务信息为主得经济信息系统。 会计对企业得资金运动进行全面系统得核算与监督。 会计分财务会计与管理会计、 会计基本假设:对会计信息系统运行所依存得客观环境中与会计相关得因素进行抽象与概括。就是会计信息系统运行与发展得基本前提与制约条件。 会计基本假设分四种:会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设、货币计量假设。 会计目标:(一)谁就是会计得使用者(二)会计信息使用者需要什么样得会计信息(三)会计如何提供这些信息。

我国会计目标:受托责任观、决策有用观、 会计信息质量特征:可靠性、相关性、明晰性、可比性、经济实质重于法律形式、充分披露与重要性、谨慎(稳健)性、及时性原则。 会计对象——会计要素—-会计科目——账户 会计对象就是价值增值运动,就是在市场经济下,在每一个会计主体范围内能够反映与控制得经济事务与经济行为、 会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、利得、损失。 资产:企业过去得交易或事项形成得、已拥有或控制得、预期会给企业带来经济利益得资源。 资产确认:(一)与其有关得经济利益很可能流入企业(二)其成本与价值能可靠计量 负债:企业过去得交易或事项中形成得、预期会导致经济利益流出企业得现时义务。 负债确认:(一)与其有关得经济利益很有可能流出企业(二)流出金额能可靠计量、 所有者权益=股东权益:企业资产扣除负债后由所有者享有得剩余权益。 所有者权益=所有者投入资本+利得或损失+留存收益 收入:企业日常活动中形成得,会导致所有者权益增加得,与所有者投入资本无关得经济利益总流入。 费用:企业日常活动中发生得,会导致所有者权益减少得,与所有者分配利润无关得经济利益总流出。 利润:企业在一定会计期间得经营成果。

人教版初一下册生物知识点总结大全

人教版七年级下册生物复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 ⑴男性的主要生殖器官是睾丸,其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 ⑵女性的主要生殖器官是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫:胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所:输卵管 ⑹胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄; ⑺胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 ⑻胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 ⑼胚胎发育到第8周发育成胎儿,呈现人形;发育到38周发育成熟; 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 第三节青春期 【青春期发育】 1.形态特点:身高突增(显著特征)、体重迅速增长 2.功能特点大脑、心脏结构、肺功能完善化 3.性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 第二章人体的营养 无机盐的种类缺乏时的症状维生素种类缺乏时的症状食物来源 含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症皮肤干燥肝、乳制品、胡萝卜等 含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉等 含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等 含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等 含锌的无机盐生长发育不良 歌诀:夜盲A脚气B坏血C佝偻D 钙D齐补,同治佝偻。磷磷厌食,无力骨痛。 买锅用铁,医治贫血。甲状腺肿,一碘见效。味觉障碍,星锌相伴 1、人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 2、人体内三大重要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。 3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 4、水约占体重60-70%,人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。 5、维生素是不构成细胞的主要原料,不提供能量,人体需要量很小, 但不能缺乏,否则影响生长甚至患病 第二节消化和吸收

语文易错知识点汇总

语文易错知识点汇总一易错的字音字词易错读音1 ǐ)户q)绮(nún tùh)馄饨(nùn dùhì)灯混沌(chǐ)梁白炽(j脊()头攻讦(núx噱()喷nēp)沱大雨香喷喷(ngāp)滂(èxié)跑马卖解(ji )气íp)头倔脑倔脾(èju)倔(?uq?gé)强枸杞(ju)香倔(nèp()然iěfù)立斐(chù)立矗(zhì)古不化伫(nú)撼树泥(fíp蚍蜉()闻iēfì)子手绯(gu)刽(iàkuú)市侩(rèni嗫嚅(易错多音字2 炮、菲易错词语3 平心而论挖墙脚老生常谈明信片食不果腹大满贯启事文身亟待爆冷门凑合履新埋单出其不意出奇制胜挑肥拣瘦=一如既往继往开来捡(拾取)拣(挑选)买单工力悉敌前事不忘,后事之师顶礼膜拜倾轧毋庸置疑荟萃萃取易错词义4 没工夫)-武术)工夫(时间/罚不当罪(罚重了)功夫(同工夫完成某项工作的人力)/功效)工力(力量和本领/功力(功夫和力量二易错的病句类型)搭配、用词不当1(,关键时期长身体、长知识,形成人生观、世界观的正是(正处在)青年学生1教育部门、学校领导和有关组织对他们的双休日是该好好关心一下了。读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。引导(对)本书作者希望本书能2,她纵横,对她来说,

是一次史无前例的的“长征”医学尖端—癌症攻克当代3。医学独创自己的提出中西,博采众长,千年求索,推陈出新,,有鲤鱼跳)岁月verb蹉跎(和青春往事了自己的自述在这本新书里,冯小刚4龙门,有对生活的坦白,更有对朋友的怀念。。兴趣(?)和浓厚的关心了极大的表示科技界的同志对这一问题5(多重否定)收集邮票。无时无刻不忘小李是个集邮迷,他6还可以发展到特点但研究人员认为其微型超微型电脑已经尽显了巨大的魅力,7。更高水平。倍1~2下降了夏季即将来临,空调的价格愈演愈烈,有的品牌价格甚至8胜利凯旋拿破仑远征西班牙后9 。把文化思维方式和表达方式的思维训练提前到中学教育阶段,已是人们的共10 。人生发展规律,而且要更加重视尊重人生价值的实现识,创新教育不仅要(关联词递进关系错误),在民间的影响如日中天,所近几年,易中天因做客中央电视台“百家讲坛”11 到许多高校发表演讲深受学生欢迎。被应邀(应邀就有被动含义)以常,对其他高新技术以及高新技术代表当代最高水平的成为(作为)航天技术12 就能产生无法他一旦转化为现实生产力,经济社会的发展具有很强的带动作用,估量的经济效益。,

基础会计知识点汇总

第一章 一会计的产生 含义:会计是生产(经济)发展到一定阶段的产物 条件:1 生产过程较为复杂,由于管理的要求才产生了对会计的需要; 2 生产力有一定的发展,剩余产品出现,才有可能产生会计。 二会计的基本职能 (一)反映(核算)职能:处理、转换经济数据,为各类报表使用人提供信息 特点: 1、以货币为主要计量单位,从价值量角度反映。 2、反映已经发生的事实。 3、有综合性、连续性、系统性和完整性。 内容: 款项和有价证券的收付;财产收发、增减和使用;债券债务的发生和结算;资本、基金的增减和经费的收支;收入、费用、成本的计算;财务成果的计算和处理;其他需要办理会计手续、进行会计核算的事项。 (二)会计监督(控制)职能 特点: 1、伴随会计核算进行,具有完整性、连续性。 2、利用价值指标,以财务活动为主,具有综合性。 3、具有强制性和严肃性。 内容: 1、会计资料真实可靠; 2、经济业务合法性; 3、财产安全和完整; 4、财经法纪执行。 三会计的任务:反映财务情况、监督经济活动、提供会计信息。 四会计的目标:为用户提供决策和有用的财务信息 五会计定义: 以为用户提供决策有用的财务信息为目标,以核算和监督企业和各单位经济过程为内容的一种管理活动,也是管理经济,提高经济效益的重要工具。 六会计的特点 1 会计既是一种管理经济的活动,又是经济管理的工具 2 以企业、事业等单位为服务对象 3 以货币为主要的计量尺度 七会计学学科分类 财务会计:(对外报送会计)管理会计:(对内报送会计) 八会计方法-------实现会计职能的手段。 会计核算方法;会计分析方法;会计检查方法 上述三种方法以会计核算方法为基础,互相联系,形成了会计方法体系。 九会计核算方法 内容:

(完整版)高中生物知识点总结(史上最全)重点知识汇总

高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总 高中生物学了三年,你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习,高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结,一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结:必修一1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的

统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含

七年级下生物知识点总结

七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程: 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿 生活在森林进化现代类人猿 二、人的生殖 1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。2.生殖系统 1)男性生殖系统的结构和功能:睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子 输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液 外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾 阴茎和尿道:排精、排尿

2)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所 阴道:月经流出,胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴 3精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动 卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 :精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所 :输卵管 3.胚胎的发育和营养: 1)发育: 发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体子宫内继续发育40周。精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩 毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广,遍布全身,各器官组织管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢 三、输送血液的泵-心脏 1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成有四个

【道法思品】易错易混知识点全汇总情况

初中【道法/思品】易错易混知识点全汇总 【道法/思品】易错知识点 1.进入初中生活,我们难免有些不适应。进入青春期,会出现闭锁心里。 误:青春期出现闭锁心理是绝对有害的,我们要想办法消除。析:出现上述两种心理现象是正常的,但有危害,要及时调整,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。 2.学习中的苦与乐。 误:学习对大多数人来说是苦乐交织的;学习过程是痛苦的,学习结果是快乐的。 析:学习对每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐3.生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得精彩。 误:人的生命是地球上最珍贵的财富。 4.每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。 误:每个人生命的价值和意义都是一样的。坏人、恶人的生命没有价值。 析:人的生命作为一种存在,如果其愿意,任何人都能够为社会留下物质财富或精神财富。

5.我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱生命,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。 误:人在任何时候都不应放弃生命。 析:在某些十分危急的情况下,可能要为正义而献身,“舍生取义、舍己救人”。正确表述:除了为正义而献身外,人一般不应主动放弃生命。 自杀、自残:与社会道义相悖,与法不合。 6.学生成长过程中的双刃剑:诱惑、挫折、网络 ①诱惑 误:我们要抵制各类诱惑。 析:我们的生边存在很多诱惑,但并非所有的诱 惑都是有害的,要善于辨别并抵制不良诱惑。 ②挫折 误:挫折总是给人带来消极作用;挫折是人成功 的保证;不经历挫折就不能成功。 析:挫折首先(一定会)产生消极作用,如果处 理得好,会产生积极作用,“艰难困苦,玉汝于 成”。战胜挫折使人成功。 ③网络 误:应远离网络,关闭网吧。

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