非语言交际及其文化差异

替代作用
强调作用
老师在讲课中经常运用 到这一作用。

3.非语言交际手段分析
a)
b)
c)
d) e) f)
面部表情 目光接触（眼神） 手势和姿势 头部动作 服饰 体触行为
1.面部表情 人类的六种主要情绪 这几种情绪，再由面部表情表达的时候， 并没有因文化的差异而不同。
喜形不颜于色。 君子恃才而不露于色，藏情而不显于表，方成大器。 泰山崩于面前，而面不改色。
2.非语言交际的特点与作用
A.非语言交际与语言交际的区别 a. 语言交际遵循语法规则，具有严谨的结构，而非语 言交际却没有正式的规则和模式，没有固定的结构， 因此要正确地理解非语言交际行为往往需要综合分析 周围的环境。
b.语言交际使用特定的符号，而非语言交际却没有 一套具有明确意义的符号。
简单地说，就是语言交际有其明确的意义，而非 语言交际没有。例如，有许多类似符号的表意的手 段，但是一个动作或许没有其固定的意义。
c.语言交际在讲话的时候进行，在停止讲话的时候中断。语言交 际的是非连续性的，非语言交际是连续性的。
不管一个人是否意识到，他（她）的衣 着、表情、举止都会持续不断的传递信息。
d.语言是后天习得的，非语言交际的手段一部分是 人类本能，有些是后天习得的。

婴儿刚一出生的时候，就会啼哭。
人类本能
后天习得
2.目光接触（眼神）
差异性
波多黎各
3.手势和姿势
性别差异
4.头部动作
中国、欧美：点头
5.服饰
舒适、保护遮羞、
绅士 皇帝
服装的差异性主要体现在
职业
场合
6.体触行为
理发师
牙医
情爱
握手
友爱
差异性
俄罗斯<中国<英美人<日本人

遇到熟人的时候，可能会轻轻点一下头示意问候。
e.丛神经生理学角度看，从事语言交际与非语言交 际是使用的大脑“半球”不同。
B.非语言交际的作用
补充作用
很长时间没有见面的好朋 友，忽然在街上偶遇，你 很惊喜，一边说
一边扑上去给她一个
熊抱顺便送一个香吻。
重复作用
调节作用
在口语考试的时候，有一项是两人即兴 对话，因为话题是不确定的，也没办法提 前对词，怕考试的时候可能会有听不懂的 地方，我和我的搭档就约定在说完的时候 给对方一个眼神或者点一下头，提醒对方 要开始说了。
非语言交际及其文化差异
外语系1303班 2013030318 王少芬 2013030329 王堃
Nonverbal Communicate(非语言交际)
1.
2.
3.
4. 5.
什么是非语言交际 (Defination) 非语言交际的特点与作用(Importance) 非语言交际的手段分析(Functions) 空间取向 时间观念
1.定义（Defination）
一切不使用语言进行的交际活动统称之为非语言交际。
语言
Байду номын сангаас
信息源与 信息接受者
看手表的例子



比如说自己单独一人的的时候，看手表可能只是单 纯的想知道一下时间，这种行为属于非语言的行为，但 是并不是非语言交际。这其中并没有交际活动的发生。 但是，如果是在课堂中， 你一直在看表，并且被老师看 到，你就是信息源，老师是信 息的接受者。这属于非语言交 际。传递的信息是老师你该下 课了，我们饿了，要去食堂买饭了。