社会心理学4动机2PPT课件

结果：在第一种情境中，被试往往争先恐后，各不相让，最后两 败俱伤。而在第二种情境中，成绩大大优于前者。
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敏兹实验
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4、共情：
共情通常被描述为一个感觉过程，在这一过程中， 人们感觉自己好像就是另一个人，感觉自己进入了别人 的思想，从别人的角度思考问题，把自己放在他人的角 度去想、去感知、去行动。
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辛德勒夫妇
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二、利他动机和行为的理论解释
1、生物学解释
道金斯在他的著作《自私的基因》指出，自然选择的基本单位 不是物种，也不是种群或者群体，而是作为遗传物质的基本单位， 即基因。是基因的自私性在导致了生存竞争的同时，也导致了动物 的利他行为。因为群体或者种群都随时处在动态的变化中，只有基
因是稳定的，并通过“复制”或“拷贝”的形式永恒的存在。动物 的基本目的就是使和它自身相同的基因得到壮大。
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蜜蜂、黄蜂、白蚁族群中，存在为数众多的不育者， 担任筑巢修巢，采粉采蜜，哺幼护王，食物不足时它们 忍受饥饿喂养王后的子女,遇到掠夺者它们以倒钩一刺等 自我献身方式保证王后和兄弟姐妹们的安全。
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基于对共情的神经基础的探讨，社会认知神经科 学家对共情做出界定如下：
共情是一种情绪状态 这种状态是与另一个人的情绪状态同形的 这种状态由对另一个人情感状态的观察和想象引起 共情者知道是另一个人引起自己的情绪状态 共情与怜悯、观点采择、情绪感染有区别
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草原犬鼠是一种群居 动物，在发现天敌时， 犬鼠会发出警报声。 在对这种利他行为的 研究中发现，生活区 内有亲属的犬鼠发出 警报的次数远远多于 生活区内没有亲属的 犬鼠发出警报的次数。
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2、社会规范理论
社会责任：许多社会中的宗教和道德准则都把帮助他人视为责
第二章 社会动机
第三节 利他动机
爱能拯救人——不论是施与爱的人还是得到爱的 人。
——精神病学家卡尔.梅宁格
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一、利他动机的概念
利他动机：出于利他主义目标的一种社会动机。 利他主义：是一种不指望任何酬赏，并且出于自由意志 的有益于他人的行动。 亲社会行为：一切客观上有利于他人或社会的行为皆属 于亲社会行为。
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当我们感到自己与某人有相似和关联时，我们更容易产生共情。
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林肯的故事
林肯在马车上和另一名乘客讨论利他主义的哲学问题，林 肯认为自私能引发善行。就在这时他听到母猪的哀嚎——它的 小猪掉进池塘快被淹死了。林肯跳下马车救起小猪。回到车上 后，同伴问：“刚才的小事中，自私在哪里？”林肯回答： “当然在，就是保佑灵魂啊。这是自私的本质！如果我径直走 过，扔下担心其孩子的猪妈妈不管，就一整天不会有心灵的安 宁。我救小猪不过是为了安心，你懂吗？”
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汉密尔顿在1964年提出了亲缘选择理论，又称汉密尔顿 法则。其内容是：亲缘关系越近，动物彼此合作倾向和利他行 为也就越强烈；亲缘越远，则表现越弱。
在K>1/r（接受者获益与利他者损失的比例要大于两者共有 基因比例的倒数）这样一个不等式成立的情况下，一个生物个 体就可能做出有利于另一个生物个体的行为，有时甚至会牺牲 自己。
任，在社会责任规范潜移默化的影响下，人们内化了这种规范。
互利互惠：即回报规范，我们应该帮助那些帮助过我们的人，
并像这些人一样去帮助其他人。
社会公平：这个原则的基础是正义世界假说，也就是相信人们
得到他们应该得到的。当有人明显受到不公正待遇时，人们常常 伸出援助之手，以维护这种信念。
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乙 不告发 二年 犯 告 发 释放
甲犯
不告发
告发
二年
释放
二十年
二十年 五年
五年
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在200个左右的研究中，大学生们被要求在类似 囚徒困境的各种情境下做选择，一般来说，任何一 种选择中，背叛对方总能得到较好的结果，（可以 从对方合作的企图中得到好处，或是防止对方背叛 带来恶果），问题是对方也会做类似的思考。因此， 如果双方不合作，他们得到的结果总比他们在互相 信任并合作情况下得到的要坏得多。
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敏兹的实验
一个瓶子里有几个纸做的园锥体，每个纸锥上有一根细绳被引到 瓶外，可以用细绳拉出纸锥，但每次只能拉出一个。瓶底通一水管， 可向瓶内注水。实验要求被试在最短时间内将纸锥拉出，否则水面上 升会将纸打湿。
实验者设计了两种情境，一种是未湿前拉出者奖励25美分，失败 者罚5美分；另一种是看群体如何在最短时间内将所有纸锥拉出。
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3、互惠假说：
为了说明非血缘个体间的利他行为,阿克塞尔罗 德与汉密尔顿运用博弈论方法,发展了合作进化理 论，即通过合作而双方都得到收益的利他行为。
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囚徒困境
两个抢劫嫌疑犯以私带武器的罪名被警察抓获，但无证据认定其抢
劫，警察将其分别审讯，如有一人揭发同伙，则无罪释放，同伙将因 抢劫罪判20年，如互不揭发，则因私带武器各判2年，如互相揭发，考 虑到双方的认罪态度会减刑，如各判五年。
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在人类存亡的最后时刻，请你决定，谁应该活下去？
1、小学教师 2、小学教师怀孕的妻子 3、职业篮球运动员 4、十二岁的少女 5、外国游客 6、优秀的警官 7、年长的僧侣 8、流行男歌手 9、著名的小说家 10、慢性病住院患者
《生存选择》课堂讨论的结果显示，多重价值观交锋之后，保全 人种，保全基因的价值往往能占到上风。