蜜蜂PPT课件完美版1

组(组织) 阻(阻力)
问(问题) 闷(闷热)
作业布置
1.把文中你喜欢的词语、句子抄下来。 2.根据课文内容，画一画作者找养蜂人的线路，并在 合适的地方画上花丛、园子、养蜂人的小房子。
谢谢观看
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
4.抽生交流
•
听了你们 的发言 ，我被 你们刻 苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
3.整体感知课文大意 说说课文讲了一件什么事。
学习课题
mì
蜜字是上下结构
fēng
蜂字是左右结构
出示生字
mì fēng 蜜蜂
biàn 辨认
zǔ 阻力
kuà 跨越
kuò 包括
jiǎn chá 检查
què
wù tú mò
确实 准确无误 沿途 陌生
出示生词 蜜蜂 能力 阻力
记号 听说 陌生 景物
辨认 公里 花粉
14课 蜜 蜂
第一课时 语文 · 部编版 · 三年级下
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了
酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常 要飞行十几万公里，相当于绕 地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源， 就会飞回去蜂巢，告诉同伴关 于蜜源的信息。如果蜜源离蜂 箱不到一百米，它们就在蜂巢 上方跳“圆舞”；如果蜜源在 蜂箱一百米以外，它们就跳 “摆尾舞”。
出示生词
将近 迷失 尽管 确实
亲眼 包括 几乎 记忆
检查 准确 沿途 本能
理解词语 抛弃：扔掉不要。 恶劣：非常坏，坏到接近于极点。 避免：设法不使某种情形发生，防止。 阻力：妨碍物体运动的作用力。 证实：证明其确实。
学习生字
组词：蜜蜂
蜜蜂：蜜蜂 多漂亮呀！
学习生字
组词：蜜蜂
蜂王：蜂王是 一群蜜蜂的头 领！
2、同桌互读，纠正错误。
再读课文
说说课文写了什么内容？
课文是以第一人称的手法 写“我”通过一个试验，证实 蜜蜂是否具有辨认方向的能力 的事。
精读感悟
学习第1自然段。
读了这段，知道“我”想做个什么试验吗？ 了解蜜蜂，测试蜜蜂是否有辨认方向的
能力。
课堂练习
证(证明) 蜜(蜜蜂) 蜂(蜂巢)
征(征兵) 密(密码) 峰(山峰)
组词：查询
查询：高考 分数在网络 上查询。
学习生字
组词：正确
正确：我多么 希望试卷上都 是正确答案。
组词：误会
误会：小军 和小明的误 会解除了。
学习生字
组词：中途
中途：做事不 能中途退缩。
组词：陌生人
陌生人：小朋 友不能随便与 陌生人说话。
初读课文 1、自读课文。画出不认识的字，
读准字音，读通句子。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性 活动中 ，有不 少同学 在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
法布尔：（1823—1915）法 国著名科学家、科普作家。 一次带学生上户外几何课， 忽然在石块上发现垒筑蜂和 蜂窝，从此“虫心”焕发。 他穷毕生之力深入昆虫世界， 在自然环境中对昆虫进行观 察和实验，真实地记录下昆 虫的本能与习性，写成10册 之巨的《昆虫记》。
初读感知
1.初读课文，整体感知
2.学习生字。
学习生字
组词：辩论 辩论：同学们 经常因为一件 事而辩论谁对 谁错！
组词：阻碍
阻碍：不遵守交 通规则，会阻碍 车辆正常通行！
学习生字
组词：跨越
跨越：探险队 员跨越千难万 险终于到达了 南极！
学习生字
组词：括号
括号：我们 要学会正确 使用括号！
学习生字
组词：检查
检查：我们要 养成检查作业 的好习惯！
•
学完这组 课文后 ，许多 同学都 被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
பைடு நூலகம்
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。