自爱与他爱：自恋、共情与内隐利他的关系

3· 4· 4· 3自恋水平，共情启动对内隐利他的影响
表6为自恋组与非自恋组被试在启动和控制条 件下内 隐利他行为的描述性统计分析结果。以 IAT 反应时效 应值为因变量进行 2(自恋水平：自恋、非自恋)×2(实 验处理条件：启动组、控制组)方差分析,
结果显示, 自恋水平主效应不显著，实验处理条件主效应 显著， 启动 组被试内隐利他行为显著高于控制组被试; 自 恋水平与实验处理条件的 交互作用显著, 自恋组在启动条件下的 IAT 效应显著高于 控制条件下, 而非自恋组在两种实验处理条件下 IAT 效 应差异不显著, 与此同时, 启动 条件下自恋组与非 自恋组的 IAT 效应差异不显著， 而控制条件下两组 的 IAT 效应差异边缘显著，启动后自恋组与非自恋组在内隐利他 上差 异不显著
实验 1 的目的在于描述自恋者在共情和内隐 利他方面的基本特征。
其假设为 , 与非自恋组相比 ,自恋组被试具有 更低的共情水平与内隐利他倾向。
研究目的：从状态共情的角度来考察情 境诱发能否有效提升自恋者的共情与亲 社会水平。 研究假设为, 共情诱发对自恋组共情能力与 内隐利他倾向的提高具有显著效应, 对非自 恋组的效应则不显著。 3.2 共情诱发材料评定 3.2.1 被试
痛苦与困扰。
②一项临床研究表明 , 与正常人群相 比,NPD 的情绪共情能力表现出极大
④但采用自陈问卷的研究结果却
显示, 自恋者具有较高的情绪共情 能力 (Ritter et al., 2011), 其认知共情
损伤, 但在认知共情方面不存在差异
(Ritter et al., 2011);
能力反而较低(Watson,பைடு நூலகம்Little, Sawrie,
独立样本 t 检验结果表明, 两种条件下自恋分 组得分差异显著(t(70) = 10.82, p < 0.001, Cohen d = 2.706; t(62) = 8.57, p < 0.001, Cohen d = 2.460]; 两 种条件下共情能力的性别差异不显著(t(70) = 1.706, p = 0.092, Cohen d = 0.480; t(62) = 1.292, p = 0.201, Cohen d = 0.409)。
3.3.2实验材料
(1) 共情诱发材料：将视频《张丽莉—— 冰雪 为荣玉作胎》作为共情诱发材料, 再随机选取一个时 长约 7 min 新闻联 播短片作为中性情绪诱发材料。 (2) (2) 共情能力评定问卷：人际反应指标 问卷 3 3· 3· 3实验程序 （1）将 60 名被试随机分成两组, 每组 30 人。其中, 启动组观看视频《张丽莉——冰 雪为容玉作胎》 , 控 制组观看新闻联播短 片。 （2）被试看完视频后填写人际 反应指标 问卷。 3· 3· 4预实验结果
自恋、共情与内隐利他的关系
何 宁 朱云莉 (陕西师范大学心理学院, 西安 710062) 心理学报 2016, Vol. 48, No.2, 199210
一.引言 1.自恋的概念和功能 2.自恋与共情 3、共情与利他 4、问题提出 二.实验 1.自恋者共情与内隐利他的一般特征 2.情境诱发对自恋者共情与内隐利他的影响 三.讨论 1.自恋者共情与内隐利他的一般特征 2.情绪诱发对自恋者共情与内隐利他的影响 四.研究讨论与展望 1.主要结论 2.不足与展望
念 ( 引 自 章 滢 , 2005), Hoffman(Hoffman, 2000)将其定义为对他人情绪体验 的一种知 觉 及 情 绪 反 应 , 可 分为认知共情 (cognitiveempathy)和情绪共情.
(emotionalempathy)(Batson,2009; Blair, 2005; Davis, 1 983; Dziobek et al., 2008;Singer, 2006)。
指与他人情绪 体验相一致的 针对非临床人群的研究也证实了自恋者的低共情表现。 内在感受 (Wai & Tiliopoulos,2012; Watson,Grisham, Trotter, & Biderman, 1984;Watson & Morris,
1991)。
低共情究竟体现为情绪共情困难抑或认知共情不足, 研究结论并不统一。
3· 2· 2实验材料
1.共情诱发材料：（1）初步选取6个视频短片作为共情 诱发材料的筛选对 象 （2) 。随机选取 31 名大 学生对 6 个视频的共情诱发 程度给予 1~10 级评分, 按得分高低确定3个视频为共情 诱发材料的预选对象 2.共情能力评定问卷：人际反应指标问卷
3· 2· 3实验程序
同传递着夸张、积极和独特的自我概念,
目前,随着中国经济的快速发展, 已有研究表明 , 集体主义文化下 的中国人反而比个体主义文化下的美国人更为自恋。
美国大学生的自恋水平显著低于中国大学生。
因此, 在当前倡导和谐社会的文化主题下,探讨自恋人格与亲 社会行为的关系同样具有重要的现实意义。
自恋最初是作为人格障碍而受到临床研究者的广泛关注, 1980 年, 《美国精神 疾病诊断统计手册》第三版中(DSM-III, American psychiatric association)200 心
自恋 (narcissism)一词 源于希腊神话人物纳喀 索斯, 这位传说中的美 少年因贪恋自己的水中 倒影以至憔悴身亡。
日常生活用语中 , “自恋”一词也散发出 “自私”、 “傲慢”和 些许“冷漠”的气息 ,自恋者光鲜亮丽却似有遗世独立和拒人千 里之嫌。
现代心理学认为, 自恋是一种认知、情感和行为的综合体, 共
为自己的想法是独特的，只有特殊人物
才能理解。
Campbell, Rudich 和 Sedikides (2002)认为,自恋是一个具有多维结构的概念, 表现为 浮夸、自爱和膨 胀 的 自 我 , 就 其 功 能 而 言 , 自 恋 “ 既 好 又 坏 ”(mixed blessing)。元分析结果发现, 自恋与自尊呈正相关, 自恋者积极的自我概念有利于个 人成长与发展(Campbell et al., 2002), 但高自尊的表面下也隐藏着对批评的高度敏感 和低耐受性(Bushman &Baumeister, 1998)
4· 4结果与分析
3· 4· 4· 1内隐利他测验的IAI效应值分析
3· 4· 4· 2自恋水平，共情启动对共情能力的影响
根据所有被试在自恋人格问卷上的得分, 按照 高于、低于平均数(M = 12.55)将被试分为自恋组、 非自恋组。其中, 启动条件下自恋组 33 人, 非自恋 组 39 人; 控制条件下自恋组 26 人, 非自恋组 38 人。
(3)共情诱发对自恋组被试的共情与内隐利他均有显著影响。启
动条件下自恋组被试的共情水平与内隐利他倾向显著高于控制 条件下自恋组被试,且达到与非自恋组被试相同的水平, 而非自恋
组被试的共情与内隐利他倾向在两种实验条件下差异不显著 。
(4)共情诱发显著提高了自恋组被试的情感而非认知共情水平。
自恋的来源
(1)将 75 名被试随机分成 3 组, 每组 25 人, 分别观 看上述 3 个视频短片, 之后填写人际反应指标问卷。
3· 4正式试验 3· 4· 1被试
随机选取144名陕西师范大学的在校大学生作 为被试(男生 30 人, 女生 114 人), 近期内没有参加 过类似实验, 视力 (矫正视力)和听力正常, 均为右 利手, 且熟悉电脑操作。
3· 4· 2实验材料
(1) 自恋人格问卷 (2)共情诱发材料：将视频《张丽莉——冰雪 为荣玉作胎》作为共 情诱发材料 (3)共情能力评定问卷：人际反应指标问卷 (4) 内隐利他测验
3· 4· 3实验程序 (1)要求所有被试填写自恋人格问卷。 (2)将 144 名被试随机分成两组, 一组被试观看共情诱 发 视频, 即启动组; 另一组被试观看新闻联播短片, 即 控制组。 (3)观看结束后填写人际反应指标问卷。最 后所有被试 在计算机上完成内隐利他测验
一、人际关系 二、决策角度
-----巧克力蛋糕模型
DSMⅢ将共情加工过程受损, 即缺乏识别他人感受的 指观点采择、社 共情的概念 会认知、表征他 能力 , 列入自恋人格障碍的诊断标准之一;DSM-IV 将 人精神状态或 共情功能失调定义为不愿意识别或认同他人的情感 德国心理学家 Lipps 心理理论能 力 最早于 1886 和需要。(empathy) 这 一 概 年提出共情
①Stone (1998)假设, 共情能力和共情
③非临床研究也发现, 自恋者对面部情 绪图片共情时出现脑岛失活的大幅下降
(Fan, Wonneberger et al., 2011), 说明自恋者
意愿的可分离性可能有助于解释自
恋者的低共情表现, 即自恋者虽具有 共情能力 , 但却选择主动回避他人的
的共情困难更可能表现在情绪共情方面。
结果表明：
自恋者具有低共情的人格特征, 而共情是 引发利他行为的重要动力。本文通过两个 实验研究图揭示不同情境下, 自恋对共情 与内隐利他的影响。
(1)自恋组与非自恋组被试均存在内隐利他倾向 , 且自恋组的内 本研究试图从内隐层面来揭示自恋者利他 隐利他倾向显著低于非自恋组。 的一般特征 , 并试图通过情境诱发来考察自 (2)自恋组的共情能力显著低于非自恋组, 其中 , 自恋组在情绪共 恋者共情成分的变化及其对内隐利他的影 情上显著低于非自恋组被试, 两组在认知共情上差异不显著。 响。
(Campbell, Reeder, Sedikides, & Elliot, 2000;Foster, Shrira, & Campbell, 2006; Young & Pinsky,2006), 因此 , 其外显的利他表现可能只是一种自我 提升的手段(周晖, 周晖, 张豹, 2010)。
本研究试图从内隐层面来揭示自恋者利他的 一般特征, 并试图通过情境诱发来考察自恋者 共情成分的。
Bar-Tal (1986)指出 , 利他行为具有以下特征 来自社会心理学以及发展心理学的研究表明 (1)有益于他人 ; (2)行为的自择自愿 ; 利他行为的重要动力 情是引发 (3)以利他为目的; (4)不期待任何精神或物质奖赏。
,共
目前, 虽然自恋者低共情的结论得到了研究的证实, 但从认知 与情绪共情的不同维度去分析该现象的研究仍不充分, 致使难 以真正理解自恋者低共情的实质; 此外, 以往研究中关于共情 与利他关系的 探 讨 大 多 围 绕 特 质 共 情 (trait empathy) 展 开 (Batson, 1991; van Lange, 2008), 鲜有涉足状态共情 (state empathy); 与 此同时 , 利他行为具有较高的社会赞许性, 而自恋者为维护其 积极的自我形象,在 认 知 与 情 感 方 面 具 有 明 显 的 自 我 服 务 偏 差(self-service bias) 和自我提升 (self-enhancement) 效应
75 名陕西师范大学的在校大学生(男生 12 人, 女生63人) 自愿参加此实验, 其听力和视力(矫正视 力)均为正常, 且 近期內没有参加过类似实验。
3.2.4共情诱发材料及评定结果 3.3预实验 3.3.1被试
随机选取陕西师范大学 60 名在校大学生作 为 被试, 近期内没有参加过类似实验, 视力 (矫正视 力)和听力正常。
理 学 报 48 卷首次将自恋人格障碍(narcissistic personality disorder,NPD)列为
一种独立的人格障碍类型。随着研究的深入, 自恋逐渐作为一种正常的人格 特质进入人格与社会心理学家的视野。
自恋型人格障碍的基本特征是对自我价 值感的夸大和缺乏对他人的公感性。这 类人无根据地夸大自己的成就和才干， 认为自己应当被视作“特殊人才”，认
&Bider‘man,1992)。
“利他” (altruism)
最早由法国社会学创始人孔德(Comte)提出 , 意指愿意通 过自己的行为使他人受益(Batson et al., 1991)。 Bar-Tal (1986)
是为了使别人获得方便与利益，而不图报的助人为乐的行为， 出于自觉自