人民版高中历史选修二专题一问题答案

人民版高中历史选修二专题一第一课
欧洲君主专制理论的构建：
学习思考：
1、圣保罗这句话暗含着什么意思？
服从上帝赋予的一项义务
2、阿奎那是如何论述宗教权力和世俗权力之间的关系的？为什么？
阿奎那在宗教权力和世俗权力之间作了一些分工，主要是宗教权力管精神，世俗权力管物质。

然而，在他看来，社会生活的最终目的是要达到一种精神至高的完美境界，要享受上帝的快乐，而这就需要神的恩赐，而要想得到神的恩赐，就需要借助宗教这一工具。

由此，他得出世俗权力低于宗教权力，世俗权力应服从宗教权力这一结论。

3、国王与教皇斗争的实质什么？
争夺对教会的控制权以及对世俗政治权力和经济利益的争夺。

4、议会与王权的斗争反映了什么历史现象？
反映了新兴的资产阶级与落后的封建统治阶级争夺政治权利的斗争，实质上是一个资本主义经济与封建经济相较量的过程。

5、詹姆斯一世同托马斯·阿奎那的“君权神授”思想的目的有何区别？
詹姆斯一世的“君权神授”思想与托马斯·阿奎那的“君权神授”理论虽然形式相同，但却有着本质的不同。

托马斯·阿奎那宣扬“君权神授”是为了维护神权的至高无上和神圣性，是为了压制君权，其理论是与君权相对立的。

而詹姆斯一世的“君权神授”思想则是借助神权的光环来抬高其君权的地位，强调其君权的至高无上和合法性，其理论是为其专制统治服务的，是与君权相统一的。

自我测评
简要叙述欧洲君主专制产生的历史背景及形成过程。

欧洲君主专制是王权面临种种困境而被迫作出的一个历史抉择，当时欧洲面临的困境主要有：
由于长期战争的影响，封君封臣的基础大为削弱，部分贵族形成强大的分裂割据势力；天灾人祸迫使农民频频起义，冲击着封建制度；城市的扩大和工商业的发展形成了新兴的市民阶层，构成反封建的势力集团；王权同教会权力之间的冲突也深刻影响着封建国家的地位和王权的虚实；封建国家之间的争夺和信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国的西扩对各国形成了强大的威胁。

因此，君王为了维持其统治，就必须采取强有力的措施——联合新兴的市民阶级，打击或拉拢封建诸侯和教皇，以加强中央集权，实行君主专制统治。

材料阅读与思考
结合具体史实，试回答：在都铎王朝时期，法律对王权有哪些限制？
独立于王权之外的立法权极大地限制了国王的行为。

如所有与普通法和议会法相悖的宗教法均属无效，任何人都不可倚仗国王的至尊地位对俗人滥施号令；国王没有议会的许可则不能作出自己的命令等。

人民版高中历史选修二专题一第二课
欧洲近代民主理论的构建
学习思考：
斯宾诺莎所说的那部分“不能转让，也不能被剥夺”的权利为什么要用“天赋人权”来形容？
赋予这种自然权利以神圣性。

自我测评：
简要谈谈卢梭的思想在《人权宣言》中都有哪些体现？
《人权宣言》中的“人人生而平等、所有人在法律面前一律平等以及每个公民都有言论、著述和出版自由”等权利都体现了卢梭的民主思想。

材料阅读与思考:
结合所学知识，试回答霍布斯和卢梭二者的契约学说有何不同？
霍布斯的社会契约论主张主权归于国家首领；而卢梭的社会契约论则强调国家的主权源于人民。

人民版高中历史选修二专题一第三课
近代中国对民主的理论探索
学习思考
1、谈谈你对这段话的看法
答案提示：顾炎武对“亡国”与“忘天下”的这种区分启示人们，封建君主们的家族和整个国家是不相等的，他们一家一姓的私利并不代表群众的利益，他们王朝的灭亡是权贵们自己的事情。

这实际上已经指出，对于封建王朝，广大人民群众不必为他们这一小撮人的私利操心，更不必为他们效愚忠。

2、梁启超认为“人人有自主之权”中的人人主要指哪些人？
答案提示：主要指资产阶级
3、严复宣传“天赋人权”论时，只提出实行君主立宪，而不像卢梭那样倡导建立资产阶级共和国。

为什么会这样？
答案提示：这是由当时中国资产阶级的软弱性决定的。

由于资产阶级的软弱，他深感自己力量不足，因此他既没有农民反封建斗争的勇敢，也没有欧洲资产阶级反封建斗争时的冲劲。

因此，他对君权的批判是不彻底的，他反对君主专制，却赞成君主立宪，希望“圣明君主”从上面来支持改革。

其中一个重要理由是老百姓不开化，现在实行“民之自由”的自主，还不到时候。

严复思想上的这个局限，不仅反映了中国民族资产阶级的自身软弱性，而且还反映了资产阶级改良派的共同政治要求，其总的意向是反对清王朝的腐败统治。

4、为什么孙中山认为要实现民权主义就必须铲除封建君主专制制度？
答案提示：封建君主专制制度是民权的最大敌人，专制统治的贪婪无道正是民权难以保证的主要原因。

封建暴政同自由、平等、博爱，君主专制同民权主义是水火不容的。

因此，只有彻底推翻封建专制统治，人民才会有民主，平等和自由。

自我测评：试比较维新派和孙中山的民主思想，简要谈谈：孙中山与维新派相比，在民权思想方面有哪些发展？
答案提示：孙中山深刻地认识到清王朝的专制统治本质，认为要实现国民的民主权力，就必须铲除封建君主专制制度，推翻清王朝的封建专制统治。

由此，在手段上，孙中山超越了维新派的改良主义，提出以革命的手段打倒满清腐败政府，将帝国主义驱赶出中国，推翻封建君主专制统治，建立民主共和国。

材料阅读与思考：
1、结合上述材料，试回答孙中山是如何提出三民主义思想的。

答案提示：孙中山提出三民主义，是他适应世界潮流，借鉴欧美，结合中国历史和现状进行“择别取舍”的一个产物。

从西方的历史陈迹和当前面临的困境，反观中国社会，则以民族主义解决异种残之，外邦逼之；以民权主义解决千年专制；而民生主义既然将成为中国今后之大患，则应与民族民权同时解决。

这就是孙中山主张中国革命必须以三民主义作为宗旨的理由。

2、民权主义的内涵是什么？
答案提示：民权主义的基本内涵是反对帝制专制、
争取君主立宪政体。