2019精品教育1.1揭开货币的神秘面纱1

C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D、世界银行向发展中国家贷款 （世界货币） F、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
2009年8月小王采用银行按揭贷款的方式购买了价格为 42万元的住宅商品房，其中首付现金12万元，在以后15 年内分期付清银行贷款30万元以及利息8万元。这里的 42万元、12万元、8万元分别执行了货币的___职能。 A．价值尺度、流通手段、支付手段 B．流通手段、价值尺度、支付手段 C．价值尺度、支付手段、贮藏手段 D．支付手段、流通手段、贮藏手段
“在某银行的营业柜台前，有人在提取存款利息”--- 支付手段职能； “有人在国际业务兑换外币”--- 世界货币职能。
这里的数量单位 所表示的是什么？
彩电2770元/台 自行车280元/辆 电冰箱1200元/台
作为流通手段的货 币能不能是观念上
的货币？
卖
买
布
棉
钱
花
买
卖
衣
菜
钱
服
注意：货币执行流通手段职能时，只能用现
情景四：马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”
思考：（1）情景二中旅行家的遭遇说明了什么问题？请为这位旅行家 出出主意，换到需要商品最简捷的办法是什么？
（2）从情景一到情景四，货币的产生经历了一个什么样的过程？
情景一：原始社会末期两个部落之间的商品交换，一把斧子是换一 只羊还是两只羊是偶然的
镜头二：在某股份制商业银行的营业柜台前，有人在提取存 款利息；有人在国际业务处兑换外币。
请找出上述材料中顾客有几种行为？这种行为代表着货币的 哪些职能？ 答：
“有些顾客在仔细查看商品的价格标签”---价值尺度职能； “少量顾客在收银台前排队交钱付款”--- 流通手段职能； “个别顾客在挑选生肖金条，为今后储备”--- 贮藏手段职能；
—商品”，后一个公式说明
()
①在商品流通中货币充当商品交换的
媒介
②买和卖时间和空间上同时进行
③货币执行了流通手段职能
④买和卖在时间和空间上是分离的
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
答案： C
书6
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元
（价值尺度）
B、小王用5元钱买一支钢笔
（流通手段）
价值
1、含义：凝结在商品中的无 差别的人类劳动。
2、反映：人与人的关系即人 与人之间的劳动交换
3、是商品的社会属性，也是 特有属性
4、作为商品生产者占有使用价 值,而要获得价值,就必须让出使 用价值;
4、作为商品消费者占有价值, 而要获得使用价值就必须让 出价值.
联系 商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、
一、揭开货 币的神秘面
纱
情景分析
城郊农民张某承包土地二十多亩，每年生 产粮食几万斤，蔬菜几万斤，除了供应自己家 庭生活需要外，剩余的都拿到农贸市场上出售， 每年收入几万元，日子过得红红火火。
（1）张某的几万斤粮食与蔬菜是否是商品？ 为什么？张某出卖的粮食蔬菜与商店中油盐酱 醋有什么共同点？
（2）什么是商品？如何理解商品？
实的货币，不能用观念上的货币。
名称 物物交换 商品流通
交换方式
物与物直接交换 以货币为媒介
公式
W —W W-G-W
产生时间
货币产生前 货币产生后Biblioteka Baidu
特点
买卖同时进行 买卖在时空上分开
商品交换与商品流通的区别： 商品流通是一种商品交换， 但商品交换不一定就是商品流通。
从“商品—商品”发展到“商品—货币
【解析】 根据货币职能的知识可知，42万元是价格，是 货币在充当价值尺度的职能，用来衡量房子的价值的大小； 12万元首付，是一手交钱一手交货，是货币在充当流通手 段职能；8万元利息是货币在充当支付手段职能。 【答案】 A
（2009江苏南通）国庆期间，同学小 李在商店里购买了一款打折MP4，原 标价为人民币550元，实际支付399元。 在这次购买活动中，货币执行的职能 是（ A ）
二者都 有价值
3、为什么一把斧子只能换15千克大米？
只有一把斧子的价值量与15千克大米的价值量相等
4、这一商品交换反映的实质是什么？
表面上是物物交换，实质上是商品生产者之间的劳动交换。
商品的两个基本属性：
区别 使用价值
1、含义：商品能够满足人们某 种需要的属性
2、反映：人与物的关系，即人 怎样利用物 3、是商品的自然属性，不是特 有属性
练一练： 你认为下列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
假设:一把斧子=15千克大米 这一等式成立,那么请回答:
1、为什么斧子和大米要交换？
二者分别属于不同商品所有者，而且二者具有不同的使用价值。
2、为什么斧子和大米能够交换？
缺一不可；使用价值是价值的物质承担者
判断
√ 没有使用价值的东西一定没有价值 √ 有使用价值的东西不一定有价值 √ 有价值的东西一定有使用价值 ×没有价值的东西一定没有使用价值
二、货币：
美元
卢布
欧元
情景一：原始社会末期两个部落之间的商品交换，一袋米是换两只羊 还是三只羊是偶然的。
情景二：一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇一条小船到另一个地方。 给美元不要，船的主人要他用象牙付账，经过打听，他得知有个叫沙里布 的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的人，想用 呢料换针，幸亏这位旅行家带有铜针，于是他就用铜针换来呢料，接着又 用呢料换来沙里布的象牙，经过这样一番周折，最后再想把象牙付给船主 时，船主已经走了。
情景三：人们就是在无数次的商品交换实践中，逐步认识到，某一地 区市场上，人们比较乐意接受物品，人们就先拿自己的商品换回该物品， 然后再拿该物品换自己所需要的商品，这样该物品就成了商品交换的媒介。 我国最早充当一般等价物的商品之一是贝，因此许多与商品交换有关的汉 字都有贝字作偏旁，如：贫、赔、赚、账、赊等。
偶然的物物交换
扩大的物物交换
以一般等价物 为媒介的交换
以货币为媒 介的交换
思考：
商品和货币是孪生兄弟吗？
答： 不是。从货币的产生过程来看，货币是 商品发展到一定阶段的产物。
下列物品中，不能充当一般等价物的是 A．贝壳 B．布匹 C．牲畜 D．纸币
D
情景分析
镜头一：金融危机到来后，在某大型超市中，有些顾客在仔 细查看商品的价格标签；也有少量顾客在收银台前排队交钱付款； 还有个别顾客在挑选生肖金条，为今后储备。