4.2.3植物的需水规律

班级： 姓名： 只要开始，永远不晚； 只要进步，总有空间 乌审旗职业中学导学案

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§4.2 植物生产的水分调控

3.植物的需水规律 第 课时

年级：高一 科目：植物生产与环境 课型：新课 主备人：张志伟 时间： 学习目标

1．知识与技能：了解植物需水规律，熟悉合理灌溉指标

2．过程与方法：通过学生自主学习、教师点拨了解植物需水规律，熟悉合理灌溉指

标

3．情感态度与价值观：使学生通过对植物需水规律的了解，认识到合理灌溉的重要 性 学习重、难点

1．重点：植物需水规律，合理灌溉指标 2．难点：合理灌溉指标 学习用具：导学案，黑板 学习过程 一、温故互查：

1. 物蒸腾水分的主要部位是________，其蒸腾方式有两种：一是__________ 二是__________，其中以__________为主。

2. 蒸腾作用的强弱指标常用____________、___________、___________来表示

3. 植物蒸腾作用的调节主要可以采用以下几种方式________________________， ______________________、_______________________。 二、设问导读 1. 植物需水规律如何？ 2. 合理灌溉的指标包括什么？ 三、自学检测 一、填写下列空白：

1. 植物生活全过程中，有两个关键需水时期分别是___________________________、

______________________________。

2. 植物需水临界期是指植物在生命周期中对水分缺乏最_________、最_________ 的时期。

3. 植物最大需水期是指是指植物在生命周期中对水分需要量_________的时期。

4. 植物是否需要灌溉可依据__________、___________、__________、___________等加以判断。

5. 对于土壤指标，其土壤含水量低于田间持水量的_________时，应及时进行灌溉。

6. 形态指标，植物绿色叶、茎_________等情况下，要及时进行灌溉。

7. 生理指标，常用植物叶片的___________、_________、__________、__________ 等作为灌溉的生理指标。 四、巩固练习

1. 作物一生中的需水量是随着其生育进程变化的，大致符合 （ ）的规律 A. “少—多—少” B. “少—少—多” C. “多—多—少” D. “多—少—多”

2. 水分临界期是农作物各个不同生育期中对水分缺乏 （ ）的时期。 A. 敏感 B. 比较敏感 C. 不敏感 D. 最敏感

3. 植物每制造1千克干物质所消耗水分的量，称为植物的 （ ） A. 需水量 B. 干物质量 C. 需水临界期 D. 最大需水期 五、课后作业

1. 植物需水的两个关键期分别是什么？

2. 合理灌溉的指标包括哪些？ 六、安全教育

放学或双休日选择活动场所注意不要到正在施工的建筑工地上玩耍。