气泡在水中上升的过程中体积变大
【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—温度和物态变化(含解析)
【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—温度和物态变化一、实验题1．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
（1）安装实验器材时，应按______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小明按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面______；（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______，而小红按乙图实验可以顺利读数；（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象：由图象可知，水的沸点是______，当时的大气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；（5）丁图是烧杯中的水沸腾______（选填“时”或“前”）的情形。
2．如图是给某种晶体加热时的温度随时间变化曲线，由图象可以看出：此晶体的熔点是_____℃；在2﹣5min这段时间内晶体处于_____状态．3．用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验；（1）组装下列实验器材时，其合理的先后顺序是______；（填序号）①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯（2）图乙是根据数据绘制的“温度﹣时间”图像，由图像可知：水的沸点为______℃；（3）已知，若烧杯内水的质量为200g ，水温由92℃升高到95℃，吸收()34.210J/kg c =⨯⋅水℃的热量为______J ；已知q 酒精＝3×107J/kg ，若酒精完全燃烧释放的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少消耗______kg 的酒精。
4．如图所示是某同学探究冰熔化过程的实验装置和记录图，实验所用的常用温度计是根据_______的规律制成的，实验记录第6分钟时温度与甲图所示温度计的示数相差____________________。
5．小怡和小薇分别利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出如图乙所示的水的温度随时间变化的图像。
第7课 浮力
＋F浮2＝G，则F乙＝G－F浮2；图丙中由于铁锚沉底，则铁锚受到支持力的作
用，所以船身受到的浮力为F丙、铁锚受到的浮力为F浮3、支持力为F支持，根据
受力平衡可知：F丙＋F浮3＋F支持＝G，则F丙＝G－F浮3－F支持；由于图甲铁锚部
分浸入水中；图乙和图丙中铁锚完全浸没水中，则铁锚排开水的体积V排1＜
V排2＝V排3，根据阿基米德原理可知：F浮1＜F浮2＝F浮3，所以F甲＞F乙＞F丙。
当浮力大于
5N
时
小
球
无
法
全
部
浸没Βιβλιοθήκη ，测量不
准
，
所
以
ρ
液
最
大
＝
F浮最大 gV排
＝
10N/kg×15×N10－4kg/m3＝5×103kg/m3；根据浮力计算公式可知，小球在体积
一定的情况下，g 相同，所以浮力与液体密度成正比，该密度计刻度均匀。
全效学习 中考学练测
返回
基础保分练
技能提升练
拓展冲刺练
7．在无风的、寒冷的冬天，肥皂泡被吹出后，由于肥皂泡内气体温度高，密 度小，所受浮力大于肥皂泡的重力而上升；随后肥皂泡内气体的温度降低， 体积变小，受到的浮力减小，浮力小于肥皂泡的重力而下降。在火热的夏 天，肥皂泡被吹出后，由于空气的气温高，密度也小，与肥皂泡内气体密度 相比，大的不多，故肥皂泡受到浮力大于肥皂泡的重力不明显，所以肥皂泡 先上升再下降的现象不明显。
( D) A．密度和浮力都不变
B．密度和浮力都变大
C．密度变小，浮力不变 D．密度变小，浮力变大
图7－1
全效学习 中考学练测
返回
基础保分练
技能提升练
拓展冲刺练
人教版八年级物理实验一探究水的沸腾实验
实验一、探究“水的沸腾"实验【实验器材】铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】【实验步骤】①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
水沸腾前水沸腾后3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。
【实验补充】（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。
（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
（4）蒸发和沸腾的异同：【考点方向】1、水沸腾的条件：。
2、由图像描点，水沸腾时特点：。
3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①；②；4、石棉网作用：。
5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：；6、水沸点98度，原因：。
7、沸水降温至室温，温度变化特点：。
8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：。
9、安装装置时顺序：。
10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡，因为。
11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：。
另外一个孔的作用是；若不留小孔对实验结果产生的影响是。
【创新母题】如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
其中石棉网的作用是。
带孔硬纸板的作用是。
（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。
根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_____℃。
在0-2min内时，烧杯内的水（选填吸收/放出）热量，温度（选填不变/升高/降低）。
2023-2024学年安徽省宣城六中九年级(上)开学物理试卷(含解析)
2023-2024学年安徽省宣城六中九年级（上）开学物理试卷一、填空题（本大题共10小题，共20分）1. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水对容器底的压强将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
2. 如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，受到浮力的大小______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 如图所示，绳子吊着小球从A点静止释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，小球摆到C点时，小球处于______ 状态。
(选填“平衡”或“非平衡”)4. 如图所示，用手握住重5N的瓶子，保持静止状态，若增大手对瓶子的握力，则瓶子所受到的静摩擦力将______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
5. 如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A和B一起做匀速直线运动，若将A和B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则此时物体B受到桌面的摩擦力为______ N。
6. 如图所示，小青同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力，将重为300N的物体在5s时间内匀速推到ℎ=1m高的平台上，斜面长s=2m，物体所受斜面的摩擦力为______ N。
7. 如图所示重20N的物体用细线悬挂浸没在水中，上表面受到水的压力为15N，下表面受到水的压力为24N，则此时细线对物体的拉力为______ N。
8. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度ℎ1=0.8m；容器顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度ℎ2=0.6m，容器中的液体密度为1.2×103kg/m3，则液体对容器顶部的压力为______ N.(g取10N/kg)9. 如图所示，水平地面上放上质量为M=7kg、边长为20cm的实心正方体，通过不可伸长的细绳将正方体悬挂在轻质杠杆AB的左端，杠杆可绕支点O转动，AO：OB=1：3，现在杠杆的右端挂上质量为m=1kg的物体，杠杆处于水平位置平衡，则此时M对地面的压强为______ Pa。
物态变化单元检测二
物态变化单元测验二一、选择题（共10小题）1．图所示物态变化过程中，属于熔化的是（）A．草叶上形成的“露珠”B．冰雪融化C．山间形成的浓雾D．草叶上形成的“白霜”2．（2007•镇江）深秋的早晨，我们看到地面、花草上有一层白色的霜，霜的形成是（）A．凝固现象B．液化现象C．凝华现象D．升华现象3．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（）A．B．C．D．4．日常生活中的物态变化现象如图所示，其中形成过程属于熔化的是（）A．冰冻的衣服晾干B．春天冰雪消融C．水蒸气在玻璃窗上形成水滴D．用干手器将手烘干5．如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（）A ．B ．C ．D ．6．在物态变化过程中，吸热的是（ ）A ． 凝固，液化，凝华B ． 熔解，汽化，凝华C ． 升华，液化，熔解D ． 熔解，汽化，升华7．对下列图各图所示的现象分析正确的是（ ）A ． 图A 中声呐利用次声波反射发现目标B ． 图B 中的现象说明烧杯中的水已经沸腾C ． 图C 中敲击水中的石块能听到石块的敲击声，只能说明声音是由于物体的振动产生的D ． 图D 中红光外侧放置的温度计示数能上升，说明红光外侧存在不可见光﹣﹣红外线8．2010年4月5日，美国的火星勘测轨道飞行器拍摄到一些令人吃惊的火星春天奇特的自然景观，如图所示．在火星上，冬天来临时，大气中的二氧化碳会遇冷直接形成固态的干冰；而春天来临时，这些干冰又会转变为气态，重新回到大气层里，则在冬季与春季，二氧化碳分别发生的物态变化为（ ）A ． 凝固和熔化B ． 凝华与升华C ． 液化和汽化D ． 凝固和汽化9．下列说法中正确的是（ ）A ． 一般情况下，大气压随高度的增加而增大B．一般情况下，大气压随高度的增加而减小C．一般情况下，气压增大时液体的沸点升高D．一般情况下，气压增大时液体的沸点降低10．两只相同的杯子置放在窗前，分别盛放等高的水和汽油，一段时间后，两杯中的液面如右图所示．这个事例说明液体的蒸发跟液体的（）B．温度高低有关A．表面积大小有关C．表面空气流动D．种类有关快慢有关二、填空题（共3小题）（除非特别说明，请填准确值）11．晾衣服时，要把衣服抖散开套在衣架上晾晒，这样做衣服干得快，其原因是_________．12．根据下列物质的熔点，填写下列问题：物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点/℃﹣39 1064 1083 1515 ﹣259（1）固态的金熔化成液态的金时，它的熔点是_________；（2）氢在﹣260℃时是_________态，在﹣255℃时是_________态．（3）钢水凝固成钢块时要_________，此时的温度_________．（4）在冬季的北极气温可达到﹣50℃左右，此时_________水银温度计．（填“能用”或“不能用”）（5）用钢做成的锅_________冶炼金，这是因为金的熔点比钢的熔点_________．（填“高”、“低”或“相同”）13．小明在医院中看到口腔科的医生头上有个小镜子，这是一个_________镜，它对光有会聚作用，使射入病人口腔中的光较_________（填“强”或“弱”）．牙医给病人检查牙齿时，经常把要伸入病人口腔中的一个小镜子先在火上烤一烤，这个小镜子是一个_________镜，利用它可以看到牙齿的像．放在火上烤是为了_________．三、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）14．（2005•庐江县）阅读下面材料，然后按要求答题：积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由．猜想：_________；理由：_________．设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性．实验方案及主要步骤：_________．【单元测验】第3章物态变化参考答案与试题解析一、选择题（共10小题）1．图所示物态变化过程中，属于熔化的是（）A．草叶上形成的“露珠”B．冰雪融化C．山间形成的浓雾D．草叶上形成的“白霜”考点：熔化与熔化吸热特点。
江苏省苏科版初二物理上学期期末复习之沸腾实验
江苏省苏科版初二物理上学期期末复习之沸腾实验1. 探究水沸腾时温度变化的特点如图1 所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是 _______________ 填序号烧杯和水酒精灯铁杆A和温度计含纸盖铁圈B 和石棉网如表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min 时，水中的气泡在上升的过程中逐渐_______________ 。
选填“变大”或“变小” 。
请将图2 中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象。
由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度_______________ 。
通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是________________ 的道理选填2. 如图1 所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景。
当水温升到时，随着加热过程的进行，小明每隔1min 记录一次水的温度，记录的数据如表：实验前，应先安装________ 。
“ A”或“ B”在图2 中，图_______ 是水沸腾后的情景；根据表中实验数据，可知水的沸点是____________ 。
从实验现象可以归纳水沸腾时温度___________ 。
为了缩短水从加热到沸腾时间，请你提出有效的操作建议：写出两点___________________ ， _____ 。
实验时，熄灭酒精灯，水能继续沸腾，你觉得原因是： _______________ ，再过了一会水将停止沸腾，这个现象表明，水沸腾要 ___________ 。
小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油原液后沸点会升高。
下表为甘油与水按不同的比例混合，混合液的沸点表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比。
甘油含量30405060708090混合液的沸点103104107111117124141请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象；由图象可以推知，甘油的含量达到时，混合液的沸点大约是_____________________________ 。
2022-2023学年中考物理冲刺真题练习—热学实验 专题训练(含解析)
—热学实验专题训练1.（2022娄底）图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。
以下说确的是（）A.安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装B.实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间C.由图乙可知，该物质的熔点为90℃D.该物质属于非晶体2.（2022江苏无锡）在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应_________在水中。
当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持没有变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是______℃。
为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：____________。
3.（2022四川成都）小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像。
他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变___________；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度___________。
4.（2022重庆A）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：①将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度___________；②图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为___________℃；③实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发___________（选填“加快”或“减慢”）。
5.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。
（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节______（填“a”或“b”）的高度。
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为______℃。
（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示。
①冰熔化过程共用了______min，第3min时的内能______（填“大于”“小于”或“等于”）第2min时的内能；②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度______。
中考物理必考专题突破 实验4 探究水沸腾时温度变化的特点(解析版)
实验四探究水沸腾时温度变化的特点一．选择题（共6小题）1．为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老师的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶（去盖，如图所示），把水加热至沸腾，并能保持水的沸腾状态。
下列说法正确的是（）A．水沸腾时，产生大量气泡，气泡里的主要成分是空气B．实验过程中，壶里的水不断汽化C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的D．水沸腾时，图中温度计的示数就是水沸腾的准确温度【解答】解：A、沸腾是在液体表面和内部同时发生的一种剧烈的汽化现象，沸腾时会产生大量的气泡，气泡内主要成分是水汽化后产生的水蒸气，故A错误；B、水的沸腾过程是在液体表面和内部同时发生的汽化，整个过程中壶内水不断汽化，故B正确；C、白气是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水滴，故C错误；D、温度计使用时，下方玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰容器底和壁，实验中温度计放置如图，温度计玻璃泡碰到容器底，这样使测量温度比水沸腾温度偏高，故D错误；故选：B。
2．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图甲视线可以正确读出温度计示数B．图乙是水沸腾时水中气泡上升情况C．图丙温度计的示数是90.2℃D．图丁说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。
故选：D。
3．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图中视线可以正确读出温度计示数B．图中是水沸腾时水中气泡上升情况C．图中温度计的示数是90.2℃D．图中说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。
第一单元《水》的知识点
第一单元复习知识点整理1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
水有气态、液态、固态三种形态，在不同的条件和环境下以不同的形态存在着。
2、水蒸气是无色、无味透明的气体，生活中的水蒸发后形成的水蒸气我们用肉眼是看不见的。
蒸发在任何温度下都可以进行，只是温度越高蒸发越快，温度越低蒸发越慢。
3、水（液体）→受热→水蒸气（气体）4、烧开水时水面上冒出的“白汽”不是水蒸气，是水蒸气遇冷后凝结形成的小水珠，是液体的水。
5、比较水和水蒸气的相同点和不同点。
相同点：都是无色无味透明的，都没有固定的形状，会流动；不同点：水是液体，看得见摸得着，有固定的体积，水蒸气是气体，看不见摸不着，没有固定的体积。
6、研讨一：怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？答：水受热变成水蒸气进入到空气中，进入到空气中的水蒸气遇冷可以变成小水珠。
根据的是水受热蒸发、遇冷液化的性质。
7、研讨二：你在透明塑料盒上看到了什么？你认为它们是什么？答：将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间后，塑料盒内部出现细小的水珠，放置时间越长水珠越大，当水珠增长到一定大小时会流下或落到地面上。
它们是地面上的水蒸发形成的水蒸气，水蒸气在塑料盒表面凝结成水珠。
8、研讨三：水和水蒸气有什么相同和不同？答：水和水蒸气是水的不同形态。
它们都具有无色，无味，有一定的温度，占据一定的空间，无固定形态的特点。
不同点在于水是液体，看得见，摸得着，可蒸发成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，当温度变低时可以液化成液态水。
9、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。
②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
10、酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。
酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
11、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，外焰的温度最高，所以加热都是用外焰加热的。
沸腾时水中的气泡是由小变大还是由大变小
沸腾时水中的气泡是由小变大还是由大变小
1.水在沸腾前气泡在上升过程中由大变小，水在沸腾时气泡在上升过程中由小变大。
原因是：水在沸腾前底部的温度高，上部的温度底。
气泡在底部的体积大，在上升的过程中温度降低，体积减小。
水在沸腾时上下温度相等，气泡在上升的过程中，随压强的减小，而体积增大。
2.水沸腾时可以察到水中的气泡是由小变大由小变大。
水沸腾时内部和表面同时进行剧烈的汽化，从水底冒出的气泡在上升过程中，水的压强减小，所以气泡会不断变大，升到水面破裂；因为水的沸腾是在沸点温度下进行，此时继续加热，虽然不断吸热温度仍保持不变；加热使水升温是通过热传递的方式改变水的内能。
气泡在水中上升变大的密度和浮力变化
气泡在水中上升变大的密度和浮力变化
当气泡在水中上升并变大时，它所处的环境密度和浮力均会发生变化。
下面我们来一
一解析：
一、密度变化
密度是物质质量在单位体积内的分布情况。
当气泡在水中上升变大时，其体积随之增大，而质量却几乎不变。
这就意味着气泡的密度会随着体积的增大而降低，因为同样的质
量分散在更大的体积中，导致气泡所占的空间变得更加“松散”。
此时，水对气泡的浮力
也会随之改变。
二、浮力变化
浮力指的是物体受到浸没在液体中的向上的推力，它等于物体排开液体的重量。
气泡
在水中上升变大的过程中，其所受到的浮力也会发生变化。
当气泡开始上升时，它的体积
较小，所受到的浮力也相应较小。
随着气泡体积的不断增大，所受到的浮力也会逐渐变大，直到浮力等于气泡的重量时，气泡将停止上升并悬浮于水中。
值得注意的是，水中的浮力涉及到了物理学中的“阿基米德原理”。
根据该原理，任
何浸入液体中的物体受到的向上浮力等于其排开液体的重量。
因此，当气泡在水中上升变
大时，其受到的浮力会随着其所占的体积和排开水的重量的变化而变化。
实验2 探究水沸腾前后温度变化的特点(解析版)
实验2 探究水沸腾前后温度变化的特点（2023中考预测与复习建议：本题属于热学板块，本实验2022年版课标相较于2011年版课标做了修改，2011年版课标名称“探究水沸腾时温度变化的特点”。
本实验应回归教材，熟悉实验操作过程，以全面扎实掌握基础考点、理解实验操作过程，会分析、解释过程和数据为重点，同时实验会和大气压、热传递等知识进行综合考查，有一定的可拓展性，预测2023年中考仍然将会以基础题型的形式出现，最多设置2分稍微难点的分值，但是平时复习时，应该提高要求，做到复习全面、细致、重难点突出，尤其是突出核心素养能力考查，同时复习阶段应提高考查频次来体现其核心地位。
）基础考点梳理1. 实验装置（如右图所示）2. 实验器材及其组装（1）器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、中心有小孔的纸板、温度计、秒表、火柴、水. 其中属于测量仪器的有温度计和秒表．（2）实验器材的组装顺序：自下而上．（3）烧杯底部垫石棉网的目的：使烧杯受热均匀（4）硬纸板的作用：①减少热量损失，缩短加热时间；①防止热水溅出伤人；纸板上留小孔的目的：中央孔是用来固定温度计；边沿的孔是为了保持烧杯内与外界大气压相同，如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高3. 实验过程（1）沸点的判断：加热一段时间后，水中产生大量的气泡，水的温度保持不变（温度计示数不变），此时的温度为水的沸点（2）水沸腾前：气泡上升过程中变小，未到液面就消失了；水沸腾时：气泡上升过程中变大，到液面破裂．如图1所示．4. 实验数据处理（1）根据实验数据绘制温度－时间图像（如图2所示）（2）分析温度－时间图像或表格数据判断水的沸点、加热时间、总结结论．5. 实验结论水沸腾前，吸收热量，温度升高，水沸腾过程中不断吸收热量，温度不变．6. 实验评价（1）水沸腾过程中，温度计上部出现小水珠、烧杯上方产生“白气”的原因：水蒸气遇冷液化形成的小水珠（2）撤去酒精灯后水不能立即停止沸腾的原因：石棉网和烧杯底的温度仍高于水的沸点，烧杯内的水能继续吸收热量（3）实验操作正确但得出水的沸点不是100 ①的原因：a.当地大气压低于一个标准大气压时水的沸点低于100 ①；b.当烧杯内的气压高于一个标准大气压时沸点高于100 ①，如加热时用硬纸板遮着烧杯口（4）缩短加热时间的方法： a.减少水的质量；b.提高水的初温；c.在烧杯口盖上带孔的硬纸板（5）水蒸气烫伤较沸水更严重的原因：水蒸气液化放出热量（6）当水停止沸腾时，给烧瓶浇冷水或从瓶中向外抽气，水会重新沸腾的原因：瓶内气压降低，水的沸点降低7. 知识拓展（1）酒精灯给水加热是通过热传递的方式改变水的内能的.（2）水在沸腾过程中持续吸热，虽然温度保持不变，但内能增大（3）热量的相关计算（Q＝cmΔt）典型例题赏析2.物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图甲所示．（1）图甲装置的某错误之处是温度计玻璃泡接触容器壁．（2）改正错误后，实验中观察到_是否有大量的气泡由小变大__的现象时可判断水沸腾了．要点1. 水沸腾前后气泡特点：①沸腾前：气泡少，上升过程中遇冷收缩变小（气泡内水蒸气遇冷液化）①沸腾时：大量气泡，上升过程中所受水的压强变小，气泡变大．（3）在水温升高到85 ①后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间，将所得数据记录在下表中．①分析可知：水在沸腾前，_持续吸热，温度不断升高_；水在沸腾过程中，_持续吸热，温度不变．①本实验中水的沸点是__98__①，由此可知当地大气压低于（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压．（4）为了探究水沸腾时需要吸热，接下来的操作是将石棉网去掉，观察水是否会继续沸腾.（5）（结论评估）（2022临沂改编）实验后撤去酒精灯，水还能沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是错误（选填“正确”或“错误”）的，其中“水还能沸腾一小会儿”的原因可能是石棉网的余温高于水的沸点，会继续对水进行加热．要点2. 水没有立即停止沸腾的原因：水还在持续吸热，即可能有其他装置继续给水供热．（6）（2022陕西改编）等水温降至85 ①以下后，另一位同学利用该装置再次进行实验．①（现象解释）第一次实验结束后，烧杯中的水面降低了，原因是水温升高，蒸发加快（选填“加快”或“减慢”）.①（绘制图像）图乙是第一次实验水沸腾前后温度随时间变化的图像，请在同一坐标系中大致画出第二次实验水从85 ①加热至沸腾一段时间的温度随时间变化图像．要点3. 水的初温和质量对实验的影响：①水的质量较少：从相同温度加热至沸腾所用的时间更短．①水的初温较高：相同质量的水，加热至沸腾所用的时间更短（7）（实验改进）（2022临沂改编）学习小组实验后统计了从点燃酒精灯加热到水沸腾共用时22 min，请提出一条减少加热时间的合理化建议：减少水量，提高水温（8）（生活实践）（2022益阳）做完实验后学习小组又探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到的图像如图丙．如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水的质量之比约为1①2），结合图丙，方案B 的冷却效果更好.方案A.先将滚烫的热茶冷却5 min，然后加冷牛奶方案B.先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5 min要点4. 降温情况分析：分析图像，水和环境的温度差越大，水放出热量越快．2.小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、停表等。
解析卷苏科版八年级物理上册第二章物态变化章节测评试题(含解析)
苏科版八年级物理上册第二章物态变化章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、四位同学“用温度计测水温”的实验操作，如下图中所示，其中正确的是（）A．B．C．D．2、将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。
关于该物质，下列说法中正确的是（）A．质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大B．50℃时该物质可能处于液态C．该物质是晶体，熔点为80℃D．用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度3、以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．顺昌学校教室的室温约为50℃B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃C．洗澡时淋浴水温约为80℃D．健康成年人的体温约为37℃4、下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是（）A．撒盐可以促使雪熔化，说明盐可以提高雪的熔点B．严冬，窗户上的“冰花”结在玻璃的外侧C．热水瓶口的“白汽”是瓶外的水蒸气液化形成的D．液化石油气是常温下利用压缩体积的方法液化后储存在钢罐中的5、下图中，正确描述巴中铁路铁轨的铸造过程中凝固阶段温度变化的是（）A．B．C．D．第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图甲所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，水沸腾后杯底所冒出的气泡形状为图______所示（选填“a”或“b”），气泡内的气体主要是______（选填“水蒸气”或“空气”），同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成属于______现象（填物态变化名称）。
热学实验专项(全)
热学实验专项一．解答题（共9小题）1．下表是小明同学在做“探究海波和蜂蜡熔化时温度的变化规律”实验时所记录的实验数据，实验装置如图1所示，请回答下列问题：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53蜂蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56（1）实验时，将装有海波和蜂蜡的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①_________；②_________．（2）利用图示装置给试管内的海波和蜂蜡加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且物体的温度上升速度较_________（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（3）从表中数据分析得出，_________是晶体，其凝固点为_________℃．（4）为减小误差，实验过程中试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？_________．（5）海波在熔化过程中温度变化特点是_________．（6）在探究过程中，小丽发现蜂蜡凝固过程中温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：_________．（7）如图2中，能正确描述蜂蜡凝固过程中温度变化情况的是_________．2．在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验（1）实验方案应选_________，理由是：_________．（2）某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据，绘制了如右图所示的图象，由图象可看出该物质是_________（填“晶体”或“非晶体”），原因是_________．已知0﹣t1，与t5﹣t6的时间相等，从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的_________，但温度升高不同，由此可判断出该物质固态时的比热容_________（填“＞”或“＜”）液态时的比热容．3．在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图所示．（1）烧杯上盖纸盖的目的是_________．（2）水沸腾过程中，会产生大量的气泡．则气泡上升过程中，体积逐渐变_________．引起体积变化的因素除了压强以外，还有_________因素．（3）实验结束后，撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止．则原因是_________．（4）乙、丙两组同学选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因是_________．4．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图所示．（1）实验中所用温度计是根据液体_________的规律制成的．（2）水在沸腾过程中，温度将_________（选填“升高”、“降低”或“不变”）．（3）从图中可知实验测得水的沸点是_________℃．（4）实验中给烧杯加了盖子，这样会缩短加热时间，但是测量的沸点会比实际值_________（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）．5．小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图所示．（1）小丽实验中的错误是：①_________；②_________．（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如右图所示．则图_________是水在沸腾前的情况，图_________是水在沸腾时的情况．（3）小丽还观察到水在沸腾时要继续_________（选填“吸”或“放”）热．6．在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验．（1）如图1甲所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．①A图中的操作错误是_________；②B图中的读数方法错误是_________．（2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃88 90 94 96 99 99 99 99①某次数据没有记录，当时温度计示数如上图丙所示，请将漏填的数据填在表格内．②根据表格中的数据，在图丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；③从图象可以看出水的沸点是_________℃，水在沸腾过程中温度_________（填“升高”、“不变”或“降低”）．（3）某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的_________不同．（4）小明同学在利用如图乙所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因：_________．（答出一种即可）7．在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（1）实验中，水产生了什么现象说明水已经沸腾？_________．（2）根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图乙所示，第6min水开始沸腾．①根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，_________．②根据图象，还可得出水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前，_________．（3）实验中，烧杯上盖有纸板．请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同？_________．8．如图所示是“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置．（1）实验中除了需要图中所示的实验器材外，还需要_________．（2）将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？（3）实验中要不停的用搅拌器B搅拌，其目的是什么？（4）小明用图示的实验装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到熔点，若要延长冰熔化时间，请你写出两条可行的办法．9．如图是时彪同学“探究海波晶体熔化温度随时间变化的规律”的实验装置．（1）实验中将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？_________；（2）实验中要不停地用搅拌器B搅拌，其目的是_________：（3）时彪用此装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点，请你写出一条可行的办法：_________；（4）从实验装置可看出，被加热的物质放在试管中，试管放在盛水的杯中，这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，其优点是：_________．参考答案与试题解析一．解答题（共9小题）1．下表是小明同学在做“探究海波和蜂蜡熔化时温度的变化规律”实验时所记录的实验数据，实验装置如图1所示，请回答下列问题：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53蜂蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56（1）实验时，将装有海波和蜂蜡的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①试管不接触烧杯底；②试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．（2）利用图示装置给试管内的海波和蜂蜡加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且物体的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（3）从表中数据分析得出，海波是晶体，其凝固点为48℃．（4）为减小误差，实验过程中试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点好．（5）海波在熔化过程中温度变化特点是不断吸收热量，温度保持不变．（6）在探究过程中，小丽发现蜂蜡凝固过程中温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：烧杯中水太多．（7）如图2中，能正确描述蜂蜡凝固过程中温度变化情况的是C．考点：熔化和凝固的探究实验．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（1）知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．（2）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．（3）晶体有确定的熔点，晶体熔化时不断吸收热量，但温度不变；非晶体没有固定的熔点，非晶体在熔化过程中，吸热，温度不断变化．（4）固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．（5）根据表中实验数据分析海波在熔化过程中温度变化的特点．（6）根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．（7）非晶体没有固定的凝固点，非晶体凝固时，温度不断降低．解答：解：（1）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．（2）将装有海波和蜂蜡的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，海波和蜂蜡受热比较均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度．（3）由表中实验数据可知，海波不断吸热，开始温度不断升高，后来温度保持在48℃不变，经过一段时间后，温度再升高，由此可见海波有固定的熔点，因此海波是晶体，它的熔点是48℃．（4）固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快，因此固体颗粒小一点好．（5）由表中实验数据可知，海波在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变．（6）∵Q吸=cm△t，∴由△t=可知，当Q吸和比热c一定时，水升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当烧杯中水的质量m越大时，温度计的示数变化就不太显著．（7）蜂蜡是非晶体，没有固定的凝固点，蜂蜡凝固时，不断放出热量，温度不断降低，由图2所示图象可知，图象C符合蜂蜡凝固的特点．故答案为：（1）试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中；（2）慢；（3）海波；48；（4）小一点好；（5）不断吸收热量，温度保持不变；（6）烧杯中水太多；（7）C．点评：本题考查了固体熔化与凝固特点实验，知道晶体与非晶体的特点，认真分析实验数据、熟练掌握基础知识即可正确解题．2．在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验（1）实验方案应选乙，理由是：乙装置中物质受热均匀．（2）某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据，绘制了如右图所示的图象，由图象可看出该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），原因是熔化过程中温度不变．已知0﹣t1，与t5﹣t6的时间相等，从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的热量，但温度升高不同，由此可判断出该物质固态时的比热容＜（填“＞”或“＜”）液态时的比热容．考点：熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像．专题：实验题．分析：本题考查学生对固体熔化实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．用酒精灯对固体进行加热，一定要注意使加热均匀，而乙方案为水浴加热，可以使加热比较均匀．晶体熔化时的温度叫做熔点，晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度保持不变．由图象可知，此物质固态时在相同的时间内升高20℃，而液态时升高10℃，由此可知温度变化越大，比热容就越小．解答：解：（1）如果固体受热不均，会出现加热部分熔化，非加热部分温度还很低，所以一定要均匀受热．采用乙方案的水浴法，能使固体均匀受热．（2）从图中可以看出，该物质在BC段温度保持不变，所以该物质为晶体．t1～t5这段时间内该物质继续吸热，但温度不变，此时所对应的温度就是该物质的熔点0℃；烧杯内物质在相同的时间内吸收的热量相同，在0～t1时间里升高的温度为△t 1=20℃，在t5～t6时间里升高的温度为△t 2=10℃，故△T1＞△T2．由Q=Cm△t可知：当吸收的热量和质量都相同时，△t越大比热容就越小，故答案为：（1）乙好、乙装置中物质受热均匀；（2）晶体、熔化过程中温度不变、＜．点评：此题考查学生对熔点和凝固点的理解程度，以及在这一过程中温度保持不变，并借助图象形象直观的展示了晶体的熔点和凝固点；同时考查学生对比热容概念的理解，是一道基础题．3．在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图所示．（1）烧杯上盖纸盖的目的是缩短加热时间．（2）水沸腾过程中，会产生大量的气泡．则气泡上升过程中，体积逐渐变大．引起体积变化的因素除了压强以外，还有汽化因素．（3）实验结束后，撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止．则原因是撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点．水还可以继续吸热，所以沸腾还能维持一会儿．（4）乙、丙两组同学选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C 所示：a、b两种图象不同的原因是水的质量不同．考点：探究水的沸腾实验．专题：实验题；图析法．分析：（1）了解实验中影响水的加热时间的因素，知道给烧杯加盖是为了减少热量的损失，从而减少加热所用的时间．（2）了解水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积不断增大，到达水面时破裂．并且要掌握气泡在上升过程中体积变大的原因：在上升过程中，所受水的压强减小，同时水汽化成的水蒸汽增多．（3）了解水沸腾的条件：达到沸点、继续吸热．要清楚水要继续沸腾，需要继续吸热．（4）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；解答：解：（1）烧杯上加盖，这样可以减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间．故答案为：缩短加热时间．（2）由于水在上升过程中所受水的压强减小，同时水汽化的水蒸汽增多，所以气泡在上升过程中体积逐渐增大．故答案为：大；汽化．（3）实验结束后，撤去酒精灯，由于石棉网的温度仍高于水的沸点，所以水可以继续吸热，所以可以沸腾一会．故答案为：撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点．水还可以继续吸热，所以沸腾还能维持一会儿．（4）读图C可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a 的缘故；故答案为：水的质量不同．点评：此题主要是探究水的沸腾实验，实验过程中需要测量温度，所以有关温度计的读数问题也是非常重要的．在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．4．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图所示．（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．（2）水在沸腾过程中，温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．（3）从图中可知实验测得水的沸点是97℃．（4）实验中给烧杯加了盖子，这样会缩短加热时间，但是测量的沸点会比实际值偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）．考点：探究水的沸腾实验．专题：实验题．分析：（1）温度计是测量物体温度的仪器，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．（2）分析水的温度随时间变化的图象，就会发现水在沸腾过程中的温度变化规律；（3）沸点指液体沸腾时的温度，液体沸腾时温度保持沸点不变；（4）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高．解答：解：（1）实验室中常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．（2）由图可见，水在沸腾过程中，温度保持不变；（3）水的沸点就是水沸腾时的温度，由图可见水在沸腾时保持97℃不变，因此水的沸点是97℃；（4）图中有了一个纸盖，可以减少向外放热，从而缩短沸腾前的加热时间，这样增大了杯子中的气压，水的沸点比实际的要偏高．故答案为：（1）热胀冷缩；（2）不变；（3）97；（4）偏高．点评：本题考查的内容较多，有温度计的原理、图象的分析、提高沸点的方法等，其中能根据图象分析出水的沸点和沸腾时的温度是本题的关键．5．（2006•锦州）小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图所示．（1）小丽实验中的错误是：①温度计碰到容器底；②读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平．（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如右图所示．则图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．（3）小丽还观察到水在沸腾时要继续吸（选填“吸”或“放”）热．考点：探究水的沸腾实验．专题：实验题；简答题．分析：（1）要解决此题需要掌握温度计的使用规则，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，但不能碰到容器壁和容器底．读数时，视线要与液柱的上表面相平．（2）要了解水沸腾前和沸腾时的特点：水沸腾前气泡在上升过程中体积减小，最后消失；水沸腾时，大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，最后破裂．（3）知道水沸腾的条件：达到沸点，但要继续吸热．解答：解：（1）图中，视线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡碰到容器底了．故答案为：①温度计碰到容器底．②读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平．（2）a中出现大量气泡，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的图象．b中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象．故答案为：b；a．（3）水沸腾的条件是达到沸点并且不断吸热．故答案为：吸．点评：此题是探究水的沸腾实验，在实验过程中要用到温度计测量温度，所以实验中考查了对温度计的使用及读数．并且考查了水沸腾前和沸腾时的现象，这也是此实验中的一个重点．知道水沸腾的条件．6．在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验．（1）如图1甲所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．①A图中的操作错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底部；②B图中的读数方法错误是温度计的玻璃泡离开水．（2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃88 90 94 96 99 99 99 99①某次数据没有记录，当时温度计示数如上图丙所示，请将漏填的数据填在表格内．②根据表格中的数据，在图丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；③从图象可以看出水的沸点是99℃，水在沸腾过程中温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．（3）某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量不同．（4）小明同学在利用如图乙所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因：水的初温较低．（答出一种即可）考点：探究水的沸腾实验；温度计的使用及其读数；沸腾及沸腾条件．专题：实验题；作图题；探究型实验综合题．分析：（1）温度计是用来测量物体的温度的，读数时，视线应与温度计内液面平齐，温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部，不能将温度计从被测物体中拿出来读数；（2）①根据温度计的分度值得出示数；②结合表格中的数据，利用描点法做出图象；③液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体此时的沸点；（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（4）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长．解答：解：（1）根据温度计的正确使用方法可知：①A图中的操作错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底部；②B图中的读数方法错误是温度计的玻璃泡离开水；（1）①温度计的分度值为1℃，所以示数为92℃；②水的温度随时间变化的图象如下图所示：③由图象可知，水在99℃时，不断吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点是99℃；（3）由图2可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a 的缘故；（4）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长．从图中看，无盖，所以可能是水的质量过多，或酒精灯火焰小或水的初温过低．故答案为：（1）①温度计的玻璃泡碰到了容器底部；②温度计的玻璃泡离开水；（2）①92；②如上图所示；③99；不变；（3）质量；（4）水的初温较低（其他合理也可）．点评：掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求；同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容；本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．7．在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（1）实验中，水产生了什么现象说明水已经沸腾？水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大．（2）根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图乙所示，第6min水开始沸腾．①根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大．②根据图象，还可得出水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前，随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢．（3）实验中，烧杯上盖有纸板．请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同？加热时间缩短了；水的沸点升高了．考点：探究水的沸腾实验．专题：实验题；图析法．分析：（1）根据水在沸腾时会产生大量的气泡，并且气泡是不断上升变大的来解答此题．（2）①水在沸腾过程中温度保持不变．②一开始加热，水的温度上升的比较快，随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢，到达沸点后，温度保持不变．（3）探究水的沸腾实验中，加纸盖加减少加热时间，但如果密闭好的话，会使杯内气压升高，使水的沸点升高．解答：解：（1）水沸腾的时候发生剧烈的汽化现象，过程中形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．故答案为：水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大．（2）由图象可以看出，从第6分钟开始，水的温度保持在102℃不变，处于沸腾状态，所以水沸腾过程中温度不变．故答案为：温度不变．②由图象可以看出水沸腾前，1到3分钟，温度上升的较快，到4分钟以后，温度上升的比较慢，也就是说随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢．故答案为：随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢．（3）烧杯上盖有纸板．可以缩短加热时间，还会使杯内气压升高，使水的沸点随气压的升高而升高升高．故答案为：加热时间缩短了；水的沸点升高了．点评：此题是探究水的沸腾，主要通过对图象的分析考查了对沸点概念的理解及水沸腾时的特点．要求在平时做实验时要注意认真观察，尤其是加热水的沸腾实验，本题不但考查了观察水沸腾时的现象，而且解决实验中出现沸点升高问题．8．如图所示是“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置．（1）实验中除了需要图中所示的实验器材外，还需要秒表．（2）将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？（3）实验中要不停的用搅拌器B搅拌，其目的是什么？（4）小明用图示的实验装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到熔点，若要延长冰熔化时间，请你写出两条可行的办法．考点：熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像．专题：实验题；简答题．分析：（1）该实验是探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律，故除了图中提供的器材外，还需要测量时间的器材．（2）根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．（3）要掌握在加热物体时，为了使物体均匀受热，需要不断搅拌物体．（4）熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了，故可以从加热装置和冰的质量方面入手分析．解答：解：（1）因为实验是探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律；故需要测量时间的仪器，即秒表．（2）温度计在使用时：玻璃泡要全部浸入海波中，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．（3）为了使物体均匀受热，即使海波晶体各处的温度一致；故在加热过程中需要不断搅拌物体．（4）冰熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了；故可以减慢吸热的速度，故可以撤去酒精灯；若冰太少，也会熔化的太快；故也可以增加冰块的质量．。
考向06探究液体的沸腾(解析版)-备战2021年中考考向精准强化突破之声热光专题
06探究液体的沸腾1．探究水沸腾时对温度变化的特点。
(1)安装实验器材时，应按照______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
烧杯上加盖的目的是______。
图中所示实验中的错误之处是______。
(2)改正错误后，继续实验，记录的数据如表。
分析表中数据可知，烧杯内水的沸点是______。
水沸腾时温度变化的特点是______。
(3)水沸腾，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是______（选填序号）①冰②霜③雾④雪【答案】自下而上缩短加热时间（或减少热量损失）温度计液泡碰到容器98℃继续吸热，但温度保持不变③【详解】(1)[1]安装实验器材时，为控制酒精灯火焰位置，应按照自下而上的顺序进行。
[2]烧杯上加盖的目的是减少热量损失以缩短加热时间。
[3]在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁，图中所示实验中的错误之处是温度计液泡碰到容器。
(2)[4][5]水沸腾时继续吸热，但温度保持不变，分析表中数据可知，烧杯内水的沸点是98℃。
(3)[6]水沸腾，烧杯上方出现大量“白气”，这是高温水蒸气遇冷液化成的小水滴，和它的形成过程相同的是雾；冰、雪的形成是凝固，霜的形成是凝华。
2．某同学用如图所示装置探究水的沸腾。
(1)温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精。
在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示。
在做该实验时应选用______温度计（选填“水银”或“酒精”）；(2)实验中，观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。
表示沸腾前气泡上升情况的是图_____；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是________（填物态变化名称）形成的。
【答案】水银甲液化【详解】(1)[1]在标准大气压下，水的沸点为100℃，由表格数据知，酒精的沸点低于水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，所以在探究水的沸腾实验，应选择水银温度计。
5.1物态变化与温度测试题
5.1物态变化与温度测试题一、选择题（题型注释）1．下列估测与事实不相符的是（）A．刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃B．洗澡水的温度约80℃C．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃D．人的正常体温约为37℃2．在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后把口握紧，放入80℃的热水中，发现塑料袋鼓起；拿出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了。
在此过程中发生的物态变化是（）A.先液化后汽化B.先汽化后液化C.先升化后凝华D.先凝华后升华3．如图2所示现象中，由液化形成的是4．在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（）A、下降B、上升C、先下降后上升D、先上升后下降5．下列现象中属于熔化吸热的是A.游泳结束上岸后感到有点冷B.加冰块使饮料温度降低C.利用干冰降温防止食品变质D.向地上洒水降低环境温度6．如图所示，舞台上经常用喷撤干冰（固态二氧化碳）升华制冷的方法形成白雾，以渲染气氛，对“白雾”的形成．小星的解释是：（）（1）干冰升华吸热使周围环境温度降低（2）气态水蒸所气液化形成白雾．以上解释中：A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误7．下列措施中，能使蒸发加快的是【】A.用地膜覆盖农田B.给盛水的饮料瓶子加盖C.把新鲜的蔬菜装入塑料袋D.用电吹风把头发吹干8．电热液体蚊香器是当今流行的环保驱蚊用品．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用．下列说法正确的是（）B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的C．蚊香器工作时是将内能转化为电能D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力二、填空题（题型注释）9．把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象，（填写物态变化的名称）。
需要热量．杯外壁出现一层水珠，这是现象．（填写物态变化的名称）。
人教版八年级上册物理《物态变化》培优试题(附答案)
人教版八年级上册物理《物态变化》培优试题一、单选题1．如图所示是探究水沸腾时的实验装置，下列有关分析正确的是（）A．此图是水沸腾前的现象B．沸腾一段时间后，烧杯中的水量不变C．实验中所选温度计是量程为-80~60℃的酒精温度计D．小明撤去酒精灯后发现水持续沸腾一段时间，这表明沸腾需要吸热2．将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一样，水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。
“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果，下列说法正确的是（）A．“雾气”是水蒸气B．“雾气”的形成是汽化现象C．气泡内主要是水蒸气D．“雾气”的形成是液化现象3．假设我们手里现有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，标准大气压下，在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为96℃，用此温度计测得某液体的温度是27℃，则所测液体的实际温度应该是（）A．24℃B．25℃C．26℃D．27℃4．小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水烧开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟；两次比较发现（）A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间B．第二种方法比第种方法省燃料费时间C．第一种方法省燃料但费时间D．第二种方法比第一种方法省燃料但两种方法所用时间相近5．一支刻度线位置不准确但刻度均匀的温度计，将它插入1标准大气压下的沸水中时，温度计的示数是99℃，插入冰水混合物中时，温度计的示数是4℃，如果当时室温是20℃，则用此温度计测量时示数为（）A．20℃B．26℃C．23℃D．19℃6．如图甲所示为某物质的熔化图像。
根据图像可知（）A．该物质是非晶体B．第15min时该物质处于液态C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加D．该物质在10min时一定是固液混合态7．甲乙两支温度计同时放入冰水混合物中，示数分别是2℃和-3C，如果将两支温度计放入25℃的水中，示数恰好均为25℃，则当把甲乙两支温度计同时放入同一杯热水中时甲温度计示数为71℃时，乙温度计的示数及相比于甲温度计的测量误差情况分别是（）A．75℃，误差大B．75℃，误差小C．81℃，误差小D．81℃，误差大二、填空题8．用干冰（固态的二氧化碳）进行人工降雨，需要经历的物态变化是__；大自然的水循环经历的物态变化有_ _．9．有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计，如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较______ ，这是因为湿布中的水在________ （填物态变化）时要________ （选填“吸热”或“放热”），在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表明空气中水蒸气含量越_______填“多”或“少”）。
《液体压强》选择题
《液体的压强》选择题1．如图所示，相同的烧杯中分别装有水和盐水，林红同学进行了以下实验操作，并通过观察图中压强计U形管中的液面情况，得出了以下结论，其中错误的是( )A．观察①②③可以看出液体内部同一深度处向各个方向都有压强并且相等B．观察③④可以知道水越深产生的压强就越大C．观察④⑤可以知道液体产生的压强与液体的深度有关D．U形管两侧液面高度差越大表明橡皮膜所处位置的压强就越大2．对于液体压强，下列说法正确的是( )A．液体只对容器的底部有压强 B．液体的重力、体积越大，液体压强越大C．液体的密度越大，液体的压强越大 D．同一种液体的压强只跟深度成正比3．如图10－K－2所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，则橡皮膜向瓶内凹陷得更多的是( )A．第一次 B．第二次 C．两次凹陷得一样 D．橡皮膜不会向瓶内凹陷图10－K－2 图10－K－3 图10－K－44．2018·柳州二模如图10－K－3所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B、p C，则( )A．p A＞p B＞p C B．p A＜p B＜p C C．p A＝p B＝p C D．无法确定5．如图10－K－4所示，容器内装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为p a、p b、p，则以下判断正确的是( )cA．p a＞p b＞p c B．p a＜p b＜p c C．p a＝p b＝p c D．p a＞p b＝p c6．[2017·温州] 用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图10－K－5所示)，下列问题中可以用该装置探究的是( )(6题）①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7. 如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有、、三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强、、的大小关系是（第7题） (第8题)A. B. C. D.8. 如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，管竖直放置，管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强关系是A. 压强一样大B. 管底压强大C. 管底压强大D. 无法判断9. 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。
山东八年级物理2023年上学期期中考试试卷带答案和解析
选择题下列关于力的说法中，正确的是：A. 两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用B. 推土机推土的时候对土施力，土对推土机没有施力C. 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，所以摩擦力总是充当阻力D. 用水平力推教室地面上的讲桌，但未推动，因为推力等于讲桌与地面间的摩擦力【答案】D【解析】A．力是物体对物体的作用，两个物体之间只有发生相互作用时，才会产生力，所以两个物体相互接触，不一定发生力的作用。
故A错误；B．物体间力的作用是相互的，推土机对土施力的同时，土对推土机也一定施加了力，故B错误；C．摩擦力对人既有有利的一面，也有有害的一面，摩擦力有时能起到动力的作用，如放在传送带上的静止的木块，当传送带启动时，木块能随传送带一起运动，这时的木块受到的摩擦力起到的就是动力的作用，故C错误；D．用水平力推讲桌没有推动，此时讲桌处于平衡状态，是由于推力与摩擦力互相平衡，它们大小相等，故D正确。
选择题如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是（）A．压强变小，浮力变小B．压强变小，浮力变大C．压强变大，浮力不变D．压强不变，浮力不变【答案】B【解析】试题气体分子间的作用力很小，很容易被压缩，气泡在水中上升的过程中，深度会逐渐减小，由液体压强公式P=ρgh可知：同种液体，深度越小，受到液体的压强越小，所以气泡在上升的过程中体积会变大。
由阿基米德原理可知：浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，气泡在水中上升时，体积变大，排开水的体积也变大，所以气泡受到的浮力也变大。
选项B正确。
选择题下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C．自行车轴承中装有滚珠D．在汽车轮胎上装防滑链【答案】C【解析】试题（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦．在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．A、为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些，这是利用增大压力的方法来增大摩擦的，故该选项不符合题意．B、双手用力按黑板擦把黑板擦干净，增大了压力，增大了摩擦，故该选项不符合题意；C、自行车轴承中装有滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦力，故该选项符合题意；D、在汽车轮胎上装上防滑链，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故该选项不符合题意；选择题如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是（）A.轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B.小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力C.汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶D.汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力【答案】B【解析】A．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力，故A项错误；B．小汽车在高速行驶时，车身上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的升力，所以汽车对地面的压力小于汽车的重力，故B项正确；C．汽车关闭发动机后还能继续行驶是因为汽车具有惯性，但不能说是汽车受到惯性的作用，故C项错误；D．汽车静止在路面时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力分别作用在地面和汽车上，不是同一物体，所以不是一对平衡力，故D 项错误。