概念图的制作标准： - 华中师范大学

概念图的制作标准：

概念图的图表结构主要包括节点、连线、层次和命题四个基本要素。

节点表示概念，概念表示感知到的同类事物的属性，一般放在方框或圆圈中；

连线表示两个概念之间存在的某种关系；

命题是指两个概念之间通过连线连接而形成的意义关系；

层级有两层含义：一是指同一层次中的层级结构，即同一知识领域中的概念依其概括性水平不同而分层排布，概括性最强的最一般的概念位于图的最上层，从属的概念位于下层，而具体事例位于图的最下层；二是不同的层面的层级结构，即不同知识领域的概念可就某一概念实现超连接。

概念图的制作

(一)要有效地应用概念图策略，首先要帮助学生学会绘制概念图，下列步骤或建议可能对此有所帮助。

1.在学习绘制概念图的过程中，从一个绘制者熟悉的知识领域开始。因为概念图的结构取决于绘制者习惯的知识情境，所以最好选择课文中的一个片段或一个实验活动，或者是学生试图去解答的一个具体问题。这样创建的情境，可以使学生在确定概念图层级结构时感到容易些。绘制第一个概念图，知识领域不要选择太宽。

2.选择了知识领域之后，接下来是确定在这个领域中所要用到的概念。把这些概念先列出来，然后根据这些概念的在这个领域中的概括性进行排列。这种排列不要求很精确，但它是构建概念图的开始。

3.画出概念图的草图。把草图画在易擦写的纸上或用电脑软件绘制，这样可以随时对概念层级进行调整。

4.对草图进行修正。要意识到没有完美的概念图，对概念图进行修正是完全必要的。在对同一个主题和同伴进行交流后，对草图迸行多次修正。

5.草图完成后，开始寻找交叉连接。交叉连接是不同知识点之间的连接，它反映了各知识点之间的相互关系。最后，对概念图进行修正和装饰，使概念图不但完整而且整洁漂亮。

(二)绘制概念图不仅要注意以上步骤，同时也要注意绘制规范。这些规范包括:

1.概念图中每个概念是一个专有名词，在一个概念图中只出现一次。一个

概念图通常只用来表达一个主概念(如:光合作用)；主概念之下分出几个相关联的支概念(如:CO2 、太阳能、植物、水)，支概念下又可分出几个支概念(如:叶片、根)，依次分支下去。

2.连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达具体明确的词。任何两个概念和连接此二概念的词必须能表达一个完整的观点。

3.连接概念的直线可以交错，但向上或向两侧联系时需加箭头。

4.概念名词要用方框和圆圈圈起来，而联系词则不用。

下图是由我院刘胜祥和崔鸿教授主编的武汉版《科学》教材上的概念图和诺瓦克的关于“光合作用”的概念图，仅供大家参考。

请同学们以浙江版高中《生物》教材为素材，按照“第三次作业安排word 文档上的内容安排绘制概念图。

重要提示：创作的概念图须为原创，否则以零分处理。