《商的近似数》ppt课件
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商的近似数-精品PPT课件
）
2.857
保留三位小数是 （
）
五、练习
填一填。
(1)0.9367保留一位小数约是(
)，保留两位小数约是( )，保留三位小数约是(
(2)13÷14的商保留一位小数要除到第( 是( )。
)位，约是(
);保留两 位小数要除到第(
计算下列各式，并按要求求近似数 。
10÷4.4 ≈
10.8÷4.9 ≈
21÷1.45≈
三、求商的近似数的方法 求商的近似数时，计算到比保留的小数多一位，再将最后一位“四舍五 入”。
四、计算下面式子，并按要求求近似数。
4.
12 0 112
80 70 10 0
98
20 14
6
保留整数是 （ 3）
保留一位小数是 （ 2.9）
保留两位小数是 （ 2.86
商的近似数
一、求近似数的一般方法
求近似数一般用的是“四舍五入”法 二、用“四舍五入”法求近似数。
43.9095保留整数是（ ） 44 43.9095保留 一位小数是 （ ）43.9 43.9095保留两位小数是（ ）43.91 43.9095精确到千分位是（ 4）3.910 （注意：精确到某一位与保留几位是相同的意思。）
（保留一位小数）
（保留两位小数）
（保留三位小数）
)。 )位， 约
(赛课课件)五年级上册数学《商的近似数》 (共59张PPT)
（得数保留两位小数）
400
360
400 360
40
（得数保留两位小数）
40÷60≈0.67（千米/分）
0.6 6 6 6 60 40. 0
36 0 400 360 400 360 400 360 40
答：海狮的平均游速大约是0.67千米/分。
求商的近似值的方法：
计算时，要比需要保留的小数位数 多除出一位来，
商的近似数
嘘！听故事！
从前有座山，山 从前有座山， 上有座庙，庙里 山上有座庙，
住着老和尚和小 庙里住着老从和前有座山，
和尚，老和尚给 尚和小和尚山，上有座庙，
小和尚讲故事。 讲的什么呢？老 和尚说：
老和尚给小庙和里住着老从和前有座山， 尚的和讲什尚故么说事呢：。？尚 老 尚 的讲老和 和 讲 什小 尚 故 么和 给 事 呢尚 小 。 ？山庙尚老尚， 和 讲 老上里和和讲有住小尚故座着和给事庙 老 尚 小 。， 和 ， 和 讲从山庙尚老里前上和和住有有小尚座座和给着老山庙尚小，，，和和
这些数是循环小数吗？ 1.999‥‥‥ 3.142142‥‥‥ 0.13535‥‥‥ 0.676767
40÷60
0.6 6 6 6
60 40. 0 36 0 400 360 400 360 400 360 40
像0.666‥‥这样的小 数是循环小数。
40÷60
根据需要，可以用 “四舍五入”的方 法取循环小数的近 似值。
然后用“四舍五入”法省略尾数。
让我们走进海洋世界！
你估计 谁的游速最快？
99
00 88
海豚和飞鱼的平均游速大约各是多少千米/分？ （用计算器算一算，得数保留三位小数）
速度（千米/时）
人教版五年级数学上册3.3商的近似数课件(13张ppt)
义务教育人教版五年级上册
3
小数除法
第5课时 商的近似数
复习导入
求出下面各题中积的近似数。 （1）得数保留一位小数：2.83×0.9
2.83×0.9≈2.5 （2）得数保留两位小数：1.07×0.56
1.07×0.56≈0.60 在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据 需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出 商的近似数。
13 6 10 0 68 32
巩固运用
（教材P36 练习八T2）
1. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺 了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。
是上午铺路的速度快，还 是下午铺路的速度快？
பைடு நூலகம்
164.9÷3.5≈47.1(米/时)
206.7÷4.5≈45.9(米/时)
81 ÷ 1.5＝54 81 ＋ 1.5＝82.5
（教材P37 练习八T8）
4．一列火车从南京到上海运行
305 km，用了2.6小时。平均每
小时行多少千米？（得数保留
两位小数。）
路程÷时间＝速度
305÷2.6≈117.31(km)
答：平均每小时行117.31 km。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
探究新知
(教材P32 例6)
知识点：用“四舍五入”法求商的近似数
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
一筒是12个。
总价÷数量＝单价 列式：19.4÷12
保留两位小数：
19.4÷12 ≈ 1.62 (元)
计算价钱，保留两位小 数，表示精确到分。
保留一位小数： 19.4÷12 ≈ 1.6 (元)
3
小数除法
第5课时 商的近似数
复习导入
求出下面各题中积的近似数。 （1）得数保留一位小数：2.83×0.9
2.83×0.9≈2.5 （2）得数保留两位小数：1.07×0.56
1.07×0.56≈0.60 在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据 需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出 商的近似数。
13 6 10 0 68 32
巩固运用
（教材P36 练习八T2）
1. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺 了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。
是上午铺路的速度快，还 是下午铺路的速度快？
பைடு நூலகம்
164.9÷3.5≈47.1(米/时)
206.7÷4.5≈45.9(米/时)
81 ÷ 1.5＝54 81 ＋ 1.5＝82.5
（教材P37 练习八T8）
4．一列火车从南京到上海运行
305 km，用了2.6小时。平均每
小时行多少千米？（得数保留
两位小数。）
路程÷时间＝速度
305÷2.6≈117.31(km)
答：平均每小时行117.31 km。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
探究新知
(教材P32 例6)
知识点：用“四舍五入”法求商的近似数
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
一筒是12个。
总价÷数量＝单价 列式：19.4÷12
保留两位小数：
19.4÷12 ≈ 1.62 (元)
计算价钱，保留两位小 数，表示精确到分。
保留一位小数： 19.4÷12 ≈ 1.6 (元)
五年级上册数学 商的近似数精品PPT人教新课标
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标 五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
（2）求商的近似数时，精确到百分位，就必须除
到万分位。
（）
✘
（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先
求出准确数。
（）
✘
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
竖式计算（得数保留两位小数）
45.5÷38 ≈1.20
1. 1 9 7 3 8 4 5. 5
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标 五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
这节课你学到了什么？
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
商的近似数
红权小学 刘福乐
爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元，每 个大约多少钱？
1筒是12个。
总价÷数量＝单价
19.4÷12
求商的近似数时，计算到比保留的小 数位数多一位，再将最后一位“四舍 五入”。
试比较求商的近似数与积的近似数的不同
19.4÷12 ≈1.62（元）
1. 6 1 6
38
75 38
370 342
280 266
14
≈1.2
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
五年级上 册数学 商的近 似数精 品P PT 人教新课标
解决问题
刘桐到超市买了一筒乒乓球共12个，一 共花了15.8元，平均每个乒乓球约多少元？
商的近似数课件ppt
1 9.4 12
答:1个羽毛球大约1.62元。
74 72
20 12
80 72
8
19.4 ÷12≈ （元）
保留两位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6（2 元）
计算钱数，保留两位小数， 表示计算到分。
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.（6 元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值，一般先除到比需 要保留的小数位数多一位，再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这是多少钱？
这筒羽毛球19.4元， 1个大约是多少钱？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
你从图中能获到什么信息？
19.4元 12个
一个大约多少钱
总价 数量 单价
关系式：总价÷数量=单价
列出式子： 19.4÷12=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，花了19.4
元，每筒有球12个。1个羽毛球大约要
五年级上册数学课件 第三单元第六课时 商的近似数 (20张ppt)人教版
五年级数学上册（RJ）教学课件
第6课时 商的近似数
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结 05 课后作业
学习目标
1.能理解商的近似数的意义。 2.通过一个数除以小数的计算过程，体验迁移 应用的学习方法。
重点 掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的 近似数的一般方法。 难点 根据题意正确求出商的近似数。
1
情景导学
情景导学
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
2.9456 3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
2
探索与发现
探索与发现
爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。
课 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。
五年级数学上册（RJ）教学课件 请你求出这组同学的平均体重。
后
作
业
（1） 一列火车从南京到上海运行305km，用了2.
02 探索与发现
你能说说我们是怎样进行“四舍五入”的吗？
第三单元 小数除法
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
（2）五（1）班6名同学的体重如下表：
这筒羽毛球19.4元， 保留一位小数，要除到小数后面第二位，进行“四舍五入”。
请你求出这组同学的平均体重。
每个大约多少钱？ 你能说说我们是怎样进行“四舍五入”的吗？
（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 （1） 一列火车从南京到上海运行305km，用了2. （1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 （2）五（1）班6名同学的体重如下表： 五年级数学上册（RJ）教学课件 求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。 02 探索与发现 请你求出这组同学的平均体重。
第6课时 商的近似数
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结 05 课后作业
学习目标
1.能理解商的近似数的意义。 2.通过一个数除以小数的计算过程，体验迁移 应用的学习方法。
重点 掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的 近似数的一般方法。 难点 根据题意正确求出商的近似数。
1
情景导学
情景导学
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
2.9456 3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
2
探索与发现
探索与发现
爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。
课 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。
五年级数学上册（RJ）教学课件 请你求出这组同学的平均体重。
后
作
业
（1） 一列火车从南京到上海运行305km，用了2.
02 探索与发现
你能说说我们是怎样进行“四舍五入”的吗？
第三单元 小数除法
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
（2）五（1）班6名同学的体重如下表：
这筒羽毛球19.4元， 保留一位小数，要除到小数后面第二位，进行“四舍五入”。
请你求出这组同学的平均体重。
每个大约多少钱？ 你能说说我们是怎样进行“四舍五入”的吗？
（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 （1） 一列火车从南京到上海运行305km，用了2. （1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 （2）五（1）班6名同学的体重如下表： 五年级数学上册（RJ）教学课件 求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。 02 探索与发现 请你求出这组同学的平均体重。
五年级上册数学课件-3.3商的近似数｜人教版(共11张PPT)
38. 学会冷血，只对对我好的人好。学会孤独，没有谁会把你当宝护着。 18、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 20、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 54、行路人，用足音代替叹息吧！ 8、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。 96、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 3、艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。 59、梦想是点燃生命之火的催化剂。 2、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 16. 心若向阳，无谓悲伤 74、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 28. 自己选择的路、跪着也要把它走完 12. 太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。 17、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力
1 .61 6
12
19.4 12
—————
74
72
——————
20 ———1——2——
80
72
—————
8
谢谢
23. 天上最美的是星星，人间最美的是真情 4、理想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的，同学们，要想实 现你心中的那个梦想，就行动起来吧，去为之努力，为之奋斗，这样你的理想才会实现，才会成为现得数保留整数）
4.8÷2.3 （得数保留一位小数）
1.5÷3.9 （得数保留两位小数）
2. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工 作3.5小时，铺了164.9m;下午工作4.5小时 ，铺了206.7m,是上午铺路的速度快还是
1 .61 6
12
19.4 12
—————
74
72
——————
20 ———1——2——
80
72
—————
8
谢谢
23. 天上最美的是星星，人间最美的是真情 4、理想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的，同学们，要想实 现你心中的那个梦想，就行动起来吧，去为之努力，为之奋斗，这样你的理想才会实现，才会成为现得数保留整数）
4.8÷2.3 （得数保留一位小数）
1.5÷3.9 （得数保留两位小数）
2. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工 作3.5小时，铺了164.9m;下午工作4.5小时 ，铺了206.7m,是上午铺路的速度快还是
人教版五年级上册数学《商的近似数》课件(共14张PPT)
1、完成配套练习第27页； 2、预习课本后面的新课。
相同点：都是按“四舍五入”法取近似数。 不同点：
求商的近似数要计算到比要保留的小数位 数多一位；
求积的近似数，则要计算出积以后，再取 近似数。
小结 1.在实际应用中，小数除法所得的商的小数位数
太多或除不尽时，可以用“四舍五入”法保留一定 的小数位数，求出商的近似数。
2.求商的近似数的方法：先看要求保留几位小数， 计算到比需要保留的小数位数多一位，再将最后一 位“四舍五入”。
58.910
探究新知
爸爸新买了1筒（12个）羽毛球，用去19.4 元，每个羽毛球大约多少钱？
1 .616
12 1 9 . 4 0 0 12 74 72
20 12
80 72
8
总价÷数量 = 单价
19.4÷12≈
（元）
保留两位小数:
精确到分
19.4÷12≈ 1.62 （元）
保留一位小数:
精确到角
19.4÷12≈ 1.6 （元）
保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
12.3÷6.1 2 2.0 2.02 2.016
34÷27 1 1.3 1.26 1.259
0.67÷0.34 2 2.0 1.97 1.971
习题巩固
1.猜一猜：老师买了一个乒乓球大约用了3元钱，我猜
这个乒乓球是（
）元钱（精确到元）。
习题巩固
人教版数学五年级上册
第3单元 小数除法
商的近似数
课前导入
“四舍五入”，求出下列各数的近似数。
保留整 保留一位 保留两位 保留三位
数
小数
小数
小数
2.9456
3
求商的近似数ppt课件
探究新知
40 ÷ 60 =≈ 0.67（千米/分）
0 .06.666…6 … 60 ) 4 0 . 0
36 0
得数要保留三两位小 数应，该应除该到除商到的商哪的 一哪位一？位？为什么？
4 00 3 60
4 00 360 40
得得数数保保留留三两位位小小数数应应 该该除除到到商商的的第第四三位位。。
巩固字，叫作这个循环小数的循环节。例如，1.66…、
0.378378…和1.13636…的循环节分别是“6”、“378”
和“36”。为了书写方便，这几个循环小数分别可以
写作1.6、0.378和1.13.6。 . .
..
巩固练习
有限小数 1. 小数
无限小数
2
0.8 2 8 7 ) 5.8
56
20 14
60 56
4
答：平均每个 苹果0.77元， 每个橙子0.83 元。
巩固练习
3. 下面是五年级一班第一小组男生的身 高记录，求出他们的平均身高。（得数 保留两位小数）
[教材P74 练习十三 第11题]
巩固练习
（1.47+1.36+1.44+1.49+1.38）÷5
无限循环小数 无限不循环小数
2. 循环小数的简便记法：先弄清小数的循环节，小 数的循环部分只写第一个循环节，并在这个循环节 的首位和末位数字上各点一个圆点。
巩固练习
1. 用“四舍五入” 法求出商的近似值。
=2.4545…… 2.5 =0.6956…… 0.7
5.9
=5.8695……
2.45
2.455
答：海狮的最高游速大 约是0.67千米/分。
探究新知
归纳
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人教新课标版五年级数学上册
用“四舍五入”法求近似数：
43.9095保留整数是（ ）
43.9095精确到十分位是（ ）
43.9095保留两位小数是（ ）
43.9095精确到千分位是（
）
44 43.9 43.91 43.910
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个，这是多少 钱？ Nhomakorabea这筒羽毛球19.4元，1个大约是 多少钱？
在这种情况下，需要使用“进一法”。需要7辆车才能远完。
现有布料6米，若做一套衣服需布料1.6米，6米布料可做几套衣服？
6÷1.6=3.75 因为剩下的布是做不成一套衣服的。所以不能用“四 舍五入”法约等于4。只能取近似数3了。
37.3÷2.7的商保留两位小数约是（ ） C
A、13.82 B、13.80 C、13.81
23.5÷0.91的商（ ）23.5
B
A、小于 B、大于 C、等于
求商的近似值（保留两位小数）。 3.6÷1.7≈ 19÷7 ≈
1、计算下面各题（商保留一位小数）。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
15
1、计算下面各题（商保留一位小数）。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一 位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。
准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数， 它们精确，没有误差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确 的数。例如：中国约有13亿人。这里的13就是近似数。
保留两位小数： 保留一位小数：
19.4 ÷12≈ （元）
1.616661667
19.4 ÷12≈ 1.6（2元） 计算钱数，保留两位小数，表示计算到
分。 19.4 ÷12≈ 1（.6元） 计算钱数，保留一位小数，表示计算到
角。
有效数字：一个近似数精确到 哪一位，从左边第一个不是零的数 算起，到这一位数字上，所有的数 字，都叫做这个数的有效数字。例 如：0.6166≈0.62，有两个有效数 字：6、2。
16
在 里填上合适的运算符号。
81 0×.5=40.5 81 0.5=162
÷
81 1.÷5=54 81 1.5=82.5
+
17
有一种油桶，最多能装油2.6千克，要 装40千克油，需要这种油桶多少个？
一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能 钉多少件衬衫？
一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5吨，一共需运多少次？
计算 （1）7.51÷4 （得数保留整数） （2）45.5÷38（得数保留一位小数） （3）0.545÷0.16（得数保留两位小数）
8
2.9
2.86
2.857
0.9
0.85
0.851
1.2
1.20
1.197
9
现有苹果32吨，如果汽车每次 只能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
32÷5=6.4 在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多少，都必须运送。因此，
用“四舍五入”法求近似数：
43.9095保留整数是（ ）
43.9095精确到十分位是（ ）
43.9095保留两位小数是（ ）
43.9095精确到千分位是（
）
44 43.9 43.91 43.910
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个，这是多少 钱？ Nhomakorabea这筒羽毛球19.4元，1个大约是 多少钱？
在这种情况下，需要使用“进一法”。需要7辆车才能远完。
现有布料6米，若做一套衣服需布料1.6米，6米布料可做几套衣服？
6÷1.6=3.75 因为剩下的布是做不成一套衣服的。所以不能用“四 舍五入”法约等于4。只能取近似数3了。
37.3÷2.7的商保留两位小数约是（ ） C
A、13.82 B、13.80 C、13.81
23.5÷0.91的商（ ）23.5
B
A、小于 B、大于 C、等于
求商的近似值（保留两位小数）。 3.6÷1.7≈ 19÷7 ≈
1、计算下面各题（商保留一位小数）。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
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1、计算下面各题（商保留一位小数）。 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷0.03
求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一 位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。
准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数， 它们精确，没有误差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确 的数。例如：中国约有13亿人。这里的13就是近似数。
保留两位小数： 保留一位小数：
19.4 ÷12≈ （元）
1.616661667
19.4 ÷12≈ 1.6（2元） 计算钱数，保留两位小数，表示计算到
分。 19.4 ÷12≈ 1（.6元） 计算钱数，保留一位小数，表示计算到
角。
有效数字：一个近似数精确到 哪一位，从左边第一个不是零的数 算起，到这一位数字上，所有的数 字，都叫做这个数的有效数字。例 如：0.6166≈0.62，有两个有效数 字：6、2。
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在 里填上合适的运算符号。
81 0×.5=40.5 81 0.5=162
÷
81 1.÷5=54 81 1.5=82.5
+
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有一种油桶，最多能装油2.6千克，要 装40千克油，需要这种油桶多少个？
一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能 钉多少件衬衫？
一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5吨，一共需运多少次？
计算 （1）7.51÷4 （得数保留整数） （2）45.5÷38（得数保留一位小数） （3）0.545÷0.16（得数保留两位小数）
8
2.9
2.86
2.857
0.9
0.85
0.851
1.2
1.20
1.197
9
现有苹果32吨，如果汽车每次 只能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
32÷5=6.4 在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多少，都必须运送。因此，