9要学会读书
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要学会读书
华罗庚
教学目标
• 1．在熟读课文的基础上，把握作者的观点， 以及作者的理论依据。 • 2．从议论文的角度整体感知内容，理清文 章结构及作者的论证思路。 • 3．教育引导学生懂得“学会读书”对于人 生的重要意义。
节选自《中国科普名 家名作》的《学· 锲而不 思· 舍》。华罗庚，我国著名数 学家，中国科普院院士，美 籍科学院外籍院士，第三世 界科学院院士，德国巴伐利 亚科学院院士。被芝加哥科 学技术博物馆列为88位数学 伟人之一。
（2）要做好综合工作， 即要有从厚到薄的过程。
（3）读书要学会比较， 要在新的东西上使用的 力量大些。
要做好综合工作 ——什么叫综合，即从厚到薄的读书 ——如何才能使书变薄 ——强调青年学生读书要学会消化。 比较中找出新东西 ——在新东西上用的力量大些 ——读书用力量的好处。
探究论证方法
• 1．议论文中常用的论证方法有哪些？ • 2．本文采用哪些论证方法？找出例句。 明确： 1．例证法 喻证法 引证法 对比论证法 2．例证法 引证法 对比பைடு நூலகம்证法
本文论证方法
1．对比论证 （1）第1段设例，以鲜明的对比揭示“学会读书”对人一生 的重要意义。 （2）第2段中正面的道理与反面的事实形成鲜明的对比，证 明“知其所以然的重要性。 （3）第3段中将所有科学家读书中知识消化的事例与有些青 年学生学习抓不住重点的事实，形成鲜明的对比，证明 “读书要学会消化”的重要性。 2．引证法 第3段引用恩格思的话阐明了“只有了解结论是怎样得来的， 才能真正懂得结论”这一道理。 3．例证法（同对比论证）
课文以设问的形式提出这一问题， 接着从两个方面进行阐述： （1）学会读书并不简单。 （2）学会读书保证我们将来能够永远 不断地提高。
二、怎样学会读书？
作者从三个方面进行了阐释 （1）要看到书背后的东西 （2）要做好“综合”工作，即要有从厚到薄的过 程 （3）读书要学会比较，要在新的东西上使用的力 量更大些
三、作者提出的“厚薄读书法”是一 个怎样的过程？请结合自己的实际谈 一谈你对这种读书方法的理解。
（1）要学会读书
要 学 会 读 书
（1）学会读书并不简单。 （2）学会读书保证我们将来能够永远 不断地提高。
（2-4）怎样学会读书
（1）要看到书背后的东西
先讲道理， 强调书要从结果中得出过 程。 举了自己年轻时读书急 躁的例子进一步证明。
归纳： “厚薄读书法”有两个步骤。一是“有薄到厚”，一个是“由 厚到薄”。 “有薄到厚”是读书的第一步，是学习、接受和记忆的过程， 也是知识不断丰富、不断积累的过程。初读一本书，首先应该 慢慢的、一点一滴地读，不懂的地方要下工夫。 “由厚到薄”是读书的第二步。这个过程是把已学的知识进一 步加工，经过消化、提炼，使全书各个部分内容串联起来理解， 加以融会贯通，弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题 之间的关联，越是懂得的透彻，就越有“薄”的感觉。
一、自主学习
1、熟读课文，解决字词的音、形、义。 2、回忆议论文的三要素，找出这篇议论文的 中心论点。
给加粗的字注音：
• • • • • • • 领域（yù ） luǒ 赤裸（ ） 急躁（ zào ） 透彻（chè ） 细嚼慢咽（jiáo ） 融会贯通（guàn ） 锲而不舍（qiè ） 顷刻之间（qǐng ） chǔ 设身处地（ ）
要学会读书
表明了作者的观点 态度，是论点式标题
• 一、“我们为什么要学会读书”，本 文采用什么形式提出这个问题，从哪 些方面进行阐述？ • 二、我们怎么样学会读书，从哪些方 面进行阐述？ • 三、作者提出的“厚薄读书法”是一 个怎样的过程？请结合自己的实际谈 一谈你对这种读书方法的理解。
一、 “为什么要学会读书”？
语言特色，品味语言
• （1）文中一些关联词语显示了论述的不断 深入，显示了逻辑性。 • （2）文中一些虚词使用准确，使语句表义 严密。 • （3）文中一些比喻的说法既通俗又易懂。 • （4）体会文中联系上下文的词语的表达作 用。
作业 1、课后字词注音，一个写5遍 2、完成练习册
华罗庚
教学目标
• 1．在熟读课文的基础上，把握作者的观点， 以及作者的理论依据。 • 2．从议论文的角度整体感知内容，理清文 章结构及作者的论证思路。 • 3．教育引导学生懂得“学会读书”对于人 生的重要意义。
节选自《中国科普名 家名作》的《学· 锲而不 思· 舍》。华罗庚，我国著名数 学家，中国科普院院士，美 籍科学院外籍院士，第三世 界科学院院士，德国巴伐利 亚科学院院士。被芝加哥科 学技术博物馆列为88位数学 伟人之一。
（2）要做好综合工作， 即要有从厚到薄的过程。
（3）读书要学会比较， 要在新的东西上使用的 力量大些。
要做好综合工作 ——什么叫综合，即从厚到薄的读书 ——如何才能使书变薄 ——强调青年学生读书要学会消化。 比较中找出新东西 ——在新东西上用的力量大些 ——读书用力量的好处。
探究论证方法
• 1．议论文中常用的论证方法有哪些？ • 2．本文采用哪些论证方法？找出例句。 明确： 1．例证法 喻证法 引证法 对比论证法 2．例证法 引证法 对比பைடு நூலகம்证法
本文论证方法
1．对比论证 （1）第1段设例，以鲜明的对比揭示“学会读书”对人一生 的重要意义。 （2）第2段中正面的道理与反面的事实形成鲜明的对比，证 明“知其所以然的重要性。 （3）第3段中将所有科学家读书中知识消化的事例与有些青 年学生学习抓不住重点的事实，形成鲜明的对比，证明 “读书要学会消化”的重要性。 2．引证法 第3段引用恩格思的话阐明了“只有了解结论是怎样得来的， 才能真正懂得结论”这一道理。 3．例证法（同对比论证）
课文以设问的形式提出这一问题， 接着从两个方面进行阐述： （1）学会读书并不简单。 （2）学会读书保证我们将来能够永远 不断地提高。
二、怎样学会读书？
作者从三个方面进行了阐释 （1）要看到书背后的东西 （2）要做好“综合”工作，即要有从厚到薄的过 程 （3）读书要学会比较，要在新的东西上使用的力 量更大些
三、作者提出的“厚薄读书法”是一 个怎样的过程？请结合自己的实际谈 一谈你对这种读书方法的理解。
（1）要学会读书
要 学 会 读 书
（1）学会读书并不简单。 （2）学会读书保证我们将来能够永远 不断地提高。
（2-4）怎样学会读书
（1）要看到书背后的东西
先讲道理， 强调书要从结果中得出过 程。 举了自己年轻时读书急 躁的例子进一步证明。
归纳： “厚薄读书法”有两个步骤。一是“有薄到厚”，一个是“由 厚到薄”。 “有薄到厚”是读书的第一步，是学习、接受和记忆的过程， 也是知识不断丰富、不断积累的过程。初读一本书，首先应该 慢慢的、一点一滴地读，不懂的地方要下工夫。 “由厚到薄”是读书的第二步。这个过程是把已学的知识进一 步加工，经过消化、提炼，使全书各个部分内容串联起来理解， 加以融会贯通，弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题 之间的关联，越是懂得的透彻，就越有“薄”的感觉。
一、自主学习
1、熟读课文，解决字词的音、形、义。 2、回忆议论文的三要素，找出这篇议论文的 中心论点。
给加粗的字注音：
• • • • • • • 领域（yù ） luǒ 赤裸（ ） 急躁（ zào ） 透彻（chè ） 细嚼慢咽（jiáo ） 融会贯通（guàn ） 锲而不舍（qiè ） 顷刻之间（qǐng ） chǔ 设身处地（ ）
要学会读书
表明了作者的观点 态度，是论点式标题
• 一、“我们为什么要学会读书”，本 文采用什么形式提出这个问题，从哪 些方面进行阐述？ • 二、我们怎么样学会读书，从哪些方 面进行阐述？ • 三、作者提出的“厚薄读书法”是一 个怎样的过程？请结合自己的实际谈 一谈你对这种读书方法的理解。
一、 “为什么要学会读书”？
语言特色，品味语言
• （1）文中一些关联词语显示了论述的不断 深入，显示了逻辑性。 • （2）文中一些虚词使用准确，使语句表义 严密。 • （3）文中一些比喻的说法既通俗又易懂。 • （4）体会文中联系上下文的词语的表达作 用。
作业 1、课后字词注音，一个写5遍 2、完成练习册